苏教版（2017秋）小学科学一级上册 《6借助工具观察》教学设计
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）小学科学一级上册 《6借助工具观察》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-20 16:24:36 | ||
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文档简介
苏教版（2017秋）小学科学一级上册 《6借助工具观察》教学设计
一、学习目标
1. 知识与技能：了解观察工具的基本种类和作用，掌握使用观察工具的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养正确的观察习惯，提高观察能力。
3. 情感态度与价值观：培养对科学探究的兴趣，形成尊重事实、实事求是的科学态度。
二、教材分析
本课以“借助工具观察”为主题，通过一系列实践活动，引导学生了解和使用观察工具，提高观察能力。教材内容注重与实际生活相联系，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教材中设计了丰富多样的活动形式，如实验、讨论、交流等，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
三、学情分析
本课面向的是一年级的小学生，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣。同时，他们已经具备了一定的观察能力和动手能力，能够进行简单的实验操作。因此，在教学过程中，需要注重引导他们正确使用观察工具，培养他们的观察能力和实践能力。
四、重难点
重点：了解观察工具的基本种类和作用，掌握使用观察工具的方法和技巧。
难点：正确使用观察工具进行观察，培养正确的观察习惯。
五、教学过程
（一）、引入
师：同学们，你们好！今天我们将一起学习《6借助工具观察》这一课。在我们的生活中，有很多工具可以帮助我们更好地观察世界。你们知道哪些工具可以帮助我们观察吗？
生：放大镜、显微镜、望远镜……
师：非常好！这些都是我们常用的观察工具。那么，这些工具到底有什么作用呢？我们一起来探索一下吧！
（二）、新课学习
1. 放大镜的使用
师：首先，我们来了解一下放大镜。放大镜是一种可以放大物体的小镜子，它可以帮助我们看清物体的一些细节。你们谁用过放大镜呢？
生：（举手）我、我……
师：非常好！看来很多同学都已经了解过放大镜了。那么，谁可以告诉老师，放大镜是怎么用的呢？
生：（回答）把放大镜放在物体上，然后看放大的图像。
师：非常正确！放大镜的使用方法就是这样。下面，我们一起来试试吧！
（学生使用放大镜观察物品）
2. 显微镜的使用
师：接下来，我们来了解一下显微镜。显微镜是一种可以放大微小物体的仪器，它可以帮助我们看到肉眼无法看到的细节。你们知道显微镜是怎么用的吗？
生：（摇头）不知道。
师：没关系，显微镜的使用稍微有些复杂，但我们可以一起来学习。首先，我们需要将物体放在显微镜的载物台上，然后调整显微镜的倍数，直到看清物体为止。大家试试看吧！
（学生使用显微镜观察物品）
3. 望远镜的使用
师：最后，我们来了解一下望远镜。望远镜是一种可以远距离观察物体的仪器，它可以帮助我们看到远处的风景、星空等。你们谁用过望远镜呢？
生：（举手）我、我……
师：非常好！看来很多同学都已经了解过望远镜了。那么，谁可以告诉老师，望远镜是怎么用的呢？
生：（回答）把望远镜放在眼前，然后调整倍数和角度，直到看清远处的物体。
师：非常正确！望远镜的使用方法就是这样。下面，我们一起来试试吧！
（学生使用望远镜观察远处物体）
（三）、实践活动
师：今天我们学习了三种不同的观察工具的使用方法，大家都做得非常好！下面，我们来做一个实践活动吧！请同学们分组进行，每组选择一种工具进行观察，并记录下观察结果。最后，我们一起来分享交流。
（学生进行实践活动，教师巡回指导）
四、课堂小结
师：同学们，今天的课程就到这里。通过这节课的学习，我们了解了不同的观察工具的使用方法，也体验了科学探究的乐趣。希望大家能够在今后的学习和生活中，继续探索科学的奥秘，发现更多的美好！
（四）、习题设计
1. 填空题：
（1）常用的观察工具有______、______、______、______等。
（2）放大镜可以______，显微镜可以______。
（3）望远镜可以______，电子显微镜可以______。
2. 选择题：
（1）下列哪个不是观察工具？
A. 放大镜 B. 显微镜 C. 看图 D. 量筒
（2）下列哪个工具可以用来观察细微的物体？
A. 望远镜 B. 显微镜 C. 放大镜 D. 看图
3. 判断题：
（1）观察工具只能用来放大物体。（ ）
（2）使用观察工具可以提高我们的观察能力。（ ）
4. 简答题：
举例说明你曾经使用过哪些观察工具，并描述其作用和效果。
5. 实践题：
设计一个小实验，演示望远镜的使用方法，并写出你的实验目的、材料和方法。例如：通过实验了解望远镜的放大效果。
6. 思考题：
观察工具的发展经历了哪些阶段？请简述其发展历程并谈谈你的看法。
六、课堂小结
本课我们学习了借助工具观察的知识，了解了常用的观察工具及其作用和使用方法。通过实践活动，我们不仅掌握了使用观察工具的方法和技巧，还培养了正确的观察习惯。希望同学们在今后的学习和生活中能够运用所学知识，更好地观察和认识周围的世界。
七、教学反思
在教学过程中，我注重引导学生通过实践活动来掌握知识，提高了他们的观察能力和实践能力。同时，我也注意到了学生的个体差异和兴趣爱好，尽可能地满足他们的学习需求。在今后的教学中，我将继续努力探索适合学生的教学方法和手段，提高教学效果和质量。
一、学习目标
1. 知识与技能：了解观察工具的基本种类和作用，掌握使用观察工具的方法和技巧。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养正确的观察习惯，提高观察能力。
3. 情感态度与价值观：培养对科学探究的兴趣，形成尊重事实、实事求是的科学态度。
二、教材分析
本课以“借助工具观察”为主题，通过一系列实践活动，引导学生了解和使用观察工具，提高观察能力。教材内容注重与实际生活相联系，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，教材中设计了丰富多样的活动形式，如实验、讨论、交流等，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
三、学情分析
本课面向的是一年级的小学生，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣。同时，他们已经具备了一定的观察能力和动手能力，能够进行简单的实验操作。因此，在教学过程中，需要注重引导他们正确使用观察工具，培养他们的观察能力和实践能力。
四、重难点
重点：了解观察工具的基本种类和作用，掌握使用观察工具的方法和技巧。
难点：正确使用观察工具进行观察，培养正确的观察习惯。
五、教学过程
（一）、引入
师：同学们，你们好！今天我们将一起学习《6借助工具观察》这一课。在我们的生活中，有很多工具可以帮助我们更好地观察世界。你们知道哪些工具可以帮助我们观察吗？
生：放大镜、显微镜、望远镜……
师：非常好！这些都是我们常用的观察工具。那么，这些工具到底有什么作用呢？我们一起来探索一下吧！
（二）、新课学习
1. 放大镜的使用
师：首先，我们来了解一下放大镜。放大镜是一种可以放大物体的小镜子，它可以帮助我们看清物体的一些细节。你们谁用过放大镜呢？
生：（举手）我、我……
师：非常好！看来很多同学都已经了解过放大镜了。那么，谁可以告诉老师，放大镜是怎么用的呢？
生：（回答）把放大镜放在物体上，然后看放大的图像。
师：非常正确！放大镜的使用方法就是这样。下面，我们一起来试试吧！
（学生使用放大镜观察物品）
2. 显微镜的使用
师：接下来，我们来了解一下显微镜。显微镜是一种可以放大微小物体的仪器，它可以帮助我们看到肉眼无法看到的细节。你们知道显微镜是怎么用的吗？
生：（摇头）不知道。
师：没关系，显微镜的使用稍微有些复杂，但我们可以一起来学习。首先，我们需要将物体放在显微镜的载物台上，然后调整显微镜的倍数，直到看清物体为止。大家试试看吧！
（学生使用显微镜观察物品）
3. 望远镜的使用
师：最后，我们来了解一下望远镜。望远镜是一种可以远距离观察物体的仪器，它可以帮助我们看到远处的风景、星空等。你们谁用过望远镜呢？
生：（举手）我、我……
师：非常好！看来很多同学都已经了解过望远镜了。那么，谁可以告诉老师，望远镜是怎么用的呢？
生：（回答）把望远镜放在眼前，然后调整倍数和角度，直到看清远处的物体。
师：非常正确！望远镜的使用方法就是这样。下面，我们一起来试试吧！
（学生使用望远镜观察远处物体）
（三）、实践活动
师：今天我们学习了三种不同的观察工具的使用方法，大家都做得非常好！下面，我们来做一个实践活动吧！请同学们分组进行，每组选择一种工具进行观察，并记录下观察结果。最后，我们一起来分享交流。
（学生进行实践活动，教师巡回指导）
四、课堂小结
师：同学们，今天的课程就到这里。通过这节课的学习，我们了解了不同的观察工具的使用方法，也体验了科学探究的乐趣。希望大家能够在今后的学习和生活中，继续探索科学的奥秘，发现更多的美好！
（四）、习题设计
1. 填空题：
（1）常用的观察工具有______、______、______、______等。
（2）放大镜可以______，显微镜可以______。
（3）望远镜可以______，电子显微镜可以______。
2. 选择题：
（1）下列哪个不是观察工具？
A. 放大镜 B. 显微镜 C. 看图 D. 量筒
（2）下列哪个工具可以用来观察细微的物体？
A. 望远镜 B. 显微镜 C. 放大镜 D. 看图
3. 判断题：
（1）观察工具只能用来放大物体。（ ）
（2）使用观察工具可以提高我们的观察能力。（ ）
4. 简答题：
举例说明你曾经使用过哪些观察工具，并描述其作用和效果。
5. 实践题：
设计一个小实验，演示望远镜的使用方法，并写出你的实验目的、材料和方法。例如：通过实验了解望远镜的放大效果。
6. 思考题：
观察工具的发展经历了哪些阶段？请简述其发展历程并谈谈你的看法。
六、课堂小结
本课我们学习了借助工具观察的知识，了解了常用的观察工具及其作用和使用方法。通过实践活动，我们不仅掌握了使用观察工具的方法和技巧，还培养了正确的观察习惯。希望同学们在今后的学习和生活中能够运用所学知识，更好地观察和认识周围的世界。
七、教学反思
在教学过程中，我注重引导学生通过实践活动来掌握知识，提高了他们的观察能力和实践能力。同时，我也注意到了学生的个体差异和兴趣爱好，尽可能地满足他们的学习需求。在今后的教学中，我将继续努力探索适合学生的教学方法和手段，提高教学效果和质量。