统编版语文六年级下册小升初衔接小说情节的四部分课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
小说情节的四部分
第一
复习巩固小说情节四部分
第二
读懂文章，梳理小说故事情节
第三
激发对小说的阅读兴趣
课堂目标
文 学小
宝库
中国古代文学的瑰宝
中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集
中国现实主义诗歌的源头
《诗经》
《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，中国现实主义诗歌的源头。收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇，另有6篇笙诗,只有标题,没有内容。
《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》，在手法上分为赋、比、兴三个部分。
子衿 《诗经》
青青子衿①，悠悠②我心。
纵我不往，子宁③不嗣(sì)④音？
青青子佩⑤，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑(tāo)兮达(tà)兮⑥，在城阙(què)⑦兮。
一日不见，如三月兮。
注释：
①子衿：你的衣领。
②悠悠：深思的样子。
③宁：岂，难道。
④嗣：接续，继续。
⑤佩：指佩玉的带子。
⑥挑兮达兮：指挑达，独自徘徊的样子。
⑦城阙：城门两边的楼台。
诗歌大意
青青子衿，悠悠我心。
青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。
纵我不往，子宁不嗣音？
纵然我不曾去见你，难道你就此断音信？
青青子佩，悠悠我思。
青青的是你的佩带，悠悠的是我的相思。
纵我不往，子宁不来？
纵然我不曾去见你，难道你不能主动来？
挑兮达兮，在城阙兮。
来来往往张眼望啊，在这高高城楼上啊。
一日不见，如三月兮。
一天不见你的面啊，好像已有三月长啊！
品味诗歌
青青
颜色青青
心上人
青青的衣领、
青青的佩玉
描写一个女子思念她的心上人。每当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领和青青的佩玉,用恋人的衣饰借代恋人。于是她登上城门楼，就是想看见心上人的踪影。如果有一天看不见，她便觉得如隔三月之久。
感悟诗歌
悠悠
连绵悠长
思念绵绵不断
悠悠我心“、”悠悠我思“，连绵词”悠悠“的运用把绵绵的情谊一点一点地慢慢展现出来，带给读者的是忧而不伤的细致悠长的思念之情，暗示这种绵绵的思念之情，就萦绕在子衿上，缠绕在子佩上。
感悟诗歌
挑兮达兮
徘徊，脚步沉重
急切、失望、抱怨
挑和达两字，把这位女子的急切、失望、抱怨、思念的情绪淋漓尽致地展现了出来，心心念念、望穿秋水的画面扑面而来，具有极强的画面感。
表情达意
这首诗是《诗经》众多爱情诗歌作品中较有代表性的一篇，女主人公在诗中大胆表达自己的情感，即对情人的思念。它鲜明地体现了那个时代的女性所具有的独立、自主、平等的思想观念和精神实质。既表达了对于心上人的思念也展示出对于美好事物的追求。
小说
“什么书最被人爱读和争购？乃是小说。”
-别林斯基
就像诸多作家都有一个会将故事的老祖母一样，就像诸多作家都从老祖母讲述的故事里汲取了最初的文学灵感一样，我也有一个很会讲故事的祖母，我也从我的祖母的故事里汲取了文学的营养。
-莫言《用耳朵阅读》
分享时刻
同学们最喜欢的小说？给你留下印象最深刻的小说著作并说说理由。
小说？
以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。
小说三要素
人物
环境
情节
主题
小说情节的四部分
开端
发展
高潮
结局
孤独的老乡
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，道：“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗？”
⑤“没干吗呀。”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干什么？”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找谁？”
⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”他眼里汪着泪，点点头。
天安门广场，草原一样广，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
夜深了，广场上游客稀疏，灯火懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”
“相邻那个县也是老乡啊。”
他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。
这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。
知识大舞台
认真阅读《孤独的老乡》
找出小说中的主要人物，各自的身份是什么？
这篇小说的主要人物是？
我、小吴
分别是什么身份呢？
广场巡逻员 打工人
开端 小吴找老乡被盘问；
发展
高潮
结尾
矛盾冲突起始
①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。
②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什么，形迹可疑。
③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，道：“我在丰台那边打工。”
④“我是问你来天安门广场想干吗？”
⑤“没干吗呀。”
⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干什么？”
⑦“我……我在找人。”
⑧“找谁？”
⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。”
他眼里汪着泪，点点头。
形迹可疑
怀疑
“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。”
他眼里汪着泪，点点头。
神态描写
眼里饱含着泪水，因“我”的理解而深受感动。
开端：小吴找老乡被盘问；
理解
开端 （1-10段） 小吴找老乡被盘问；
发展
高潮
结尾
矛盾冲突激化
天安门广场，草原一样广，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、每一句方言。
夜深了，广场上游客稀疏，灯火懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了20路公交车。公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。
小吴来的时间很固定。每个星期天早上，换乘三趟公交车来，晚上又换乘三趟车回去。我巡逻时经常遇到他，有时会问：“找到了吗？”他总是一脸黯然。
有一次，我发现他神情大异，跟着一个旅行团很久，最后还是悄悄地离开了。我问他：“不是吗？”他失望地答道：“不是，是相邻那个县的。”
“相邻那个县也是老乡啊。”
他摇了摇头，固执地说：“连一个县的都不是，能算是老乡吗？”我安慰他说：“实在想家了，就回去看看吧。”他笑道：“回家？我爹在山上打石头被炸死了，那个女人改嫁去了外省，哪有什么家？”说完，撇开两条瘦腿，消失在人海中。
有时会问：“找到了吗？”
我问他：“不是吗？”
神态描写 脸色暗淡
找不到老乡的失落
发展：小吴找到了邻县人，但不认为是老乡,他很失望；
“相邻那个县也是老乡啊。”
我安慰他说：“实在想家了，就
回去看看吧。”
他总是一脸黯然。
开端 （1-10段）小吴找老乡被盘问；
发展 （11-16段）小吴找到了邻县人，但不认为是老乡,他很失望；
高潮
结尾
矛盾冲突最为激烈
小吴找到按照他的标准定义的老乡，是在一个下午。远远地，看见他和一个夹着公文包的中年男人在国旗下拉扯。我立即赶了过去。小吴看见我，激动地说：“他是我老乡，绝对的老乡！”那中年男人甩开小吴的手，整了整领带，呵斥道：“老乡？谁和你是老乡，老子是北京人！”小吴说：“你耍赖，你刚才打电话说家乡话，我听出来了，你是我们县的。”中年男人厌恶地挥了挥手，骂道：“神经病。”听了这话，小吴的身体晃了一下。
小吴的身体晃了一下。
动作描写
被辱骂后的震惊和难过
高潮：小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂,他感到在十分震惊和难过。
开端 （1-10段）小吴找老乡被盘问；
发展 （11-16段）小吴找到了邻县人，但不认为是老乡；
高潮 （17段）小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂,他感到十分震惊和难过。
结尾
这件事后，很长时间没有看见小吴在我眼皮底下转悠了。我心中不禁想：是死心了还是离开北京了？这孩子，挺好的，时间长了没见，还真让人心里有点挂念。
读到这里,你认为小说的结局是怎样的
有点挂念
关心
小说结尾的几种常见类型
1、令人喜悦的大团圆。
2、戛然而止，留下空白。
3、欧亨利式结尾，结局出人意料。
4、莎士比亚式结尾，以人物悲剧收场。
5、契诃夫式结尾，人还在，却被痛苦、伤心、失望所包裹。
6、莫泊桑式结尾，情节突然一转，意料之外的事情发生了，故事也结束了。
莫泊桑-《项链》
“我从前还给你的是另外一串完全相同的。到现在，我们花了十年工夫才付清它的代价。像我们什么也没有的人，你明白这件事是不容易的……现在算是还清了帐，我是结结实实满意的了。”
伏来士洁太太停住了脚步：
“你可是说从前买了一串金钢钻项链来赔偿我的那一串？”
“对呀，你从前简直没有看出来，是吗？那两串东西原是完全相同的。”
说完，她用一阵自负而又天真的快乐神气微笑了。
伏来士洁太太很受感动了，抓住了她两只手：
“唉。可怜的玛蒂尔德，不过我那一串本是假的，顶多值得五百金法郎！……”
小吴再一次出现，是带一对老人来看升国旗。这对老人脸色凄苦，衣衫。我问他：“你找到老乡了？”小吴说：“没呢。他们是一对聋哑夫妇，东北的，也没有老乡，我就对他们说，我们做老乡吧。”
我欣慰地笑了，说；“那加我一个吧。”小吴狐疑地问：“你？”我看着远方，沉默了一会儿，说：“我在这里巡逻快三年了，也没遇见一个老乡。”
结尾 ：小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。
认同
开端 （1-10段）小吴找老乡被盘问；
发展 （11-16段）小吴找到了邻县人，但不认为是老乡；
高潮 （17段）小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂,他感到十分震惊和难过。
结尾 （18-20段）小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。
本篇小说的结尾妙在何处？
收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了主题：以小吴为代有的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度
锦囊小妙招
梳理情节方法：
1.定位法 2.人物形象倒推故事情节发展法
概括小说情节的方法：
人+事+结果（事情结果+情感结果）
1.
2.怀疑 （ 理解 ） （ 关心 或关爱、牵挂 ） 认同
3.(1)神态描写，“汪”字突出小吴眼中蓄满了泪水，生动传神地写出小吴因“我”的理解而深受感动。
(2)神态描写，“黯然”写出小吴脸色暗淡、情绪低沉，表现出他因没找到老乡的失望与低落。
开端 小吴找老乡被盘问；
发展 小吴找到了邻县人，但不认为是老乡，他很失落；
高潮 小吴找到了同县老乡，却遭到对方的拒绝和辱骂,他感到十分震惊和难过；
结尾 小吴与一对东北聋哑夫妇做老乡，“我”也主动加入。
4.运用了动作描写，表现了小吴认老乡被拒绝后的惊讶、难堪与失望的心理。
5.收到出人意料、回味无穷的艺术效果；深化了小说主题：以小吴为代表的孤独者们面对孤独、不甘孤独的积极人生态度。
聆听
感谢