梦游天姥吟留别同步练习
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文档简介
梦游天姥吟留别同步练习
学习目标
1．熟读文本，注意读出节奏和韵律，把握作者的思想感情。
2．借助重点语句，体会李白诗中的浪漫主义色彩。
文本导学
自古以来，离别总与伤感密不可分。王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”孟郊则言：“飒飒秋风生，愁人怨离别。”柳永慨叹：“多情自古伤离别。”江淹的“黯然销魂者，唯别而已矣”，更是一语中的。而李白的这首《梦游天姥吟留别》通过大胆的夸张和丰富的想象，为我们描绘了一幅瑰丽奇特的梦中仙境，表达了诗人不事权贵的政治态度，这样的别离诗不是很特别吗？21教育网
梳理整合
1．给下面加点的字注音，并在后面的方框内，整理出至少三个多音字，然后组词。
①天姥山（ ） ②瀛洲（ ） ③天台山（ ）④脚著谢公屐（ ）
⑤殷岩泉（ ） ⑥石扉（ ） ⑦霓为衣兮（ ） ⑧忽魂悸（ ）
⑨觉时（ ）
多音字
注音
组词
2．解释下面句中加点的字。
①烟涛微茫信难求
②云霞名灭或可睹
③势拔五岳掩赤城
④渌水荡漾清猿啼
⑤须行即骑访名山
3．把文中你认为重点的词语整理在下面的方框内，特别注意词类活用、多义词的积累。
课文
词语
解释
例句
类别
《梦游天姥吟留别 》
探究与发展
4．这首诗是李白浪漫主义的代表作，请你概括出诗歌的主旨。
21世纪教育网版权所有
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5．诗歌开头部分写天姥山的高大雄伟，用了怎样的手法？结合文本，试作简析。
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【来源：21·世纪·教育·网】
6．诗人从飞渡镜湖到登上山顶，一路写来，景物步步变化，梦境节节展开，把天姥山的高峻雄伟、仙人奇物写得有声有色，创造了一个光怪陆离的神仙世界。在熟读文本的基础上，选取其中一景，用自己的话描绘出来，并认真体会李白诗歌的浪漫主义色彩。21·世纪*教育网
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【出处：21教育名师】
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7．“世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”表达的是一种伤感的情绪和逃避现实的态度，对此，你是如何看待的？21教育名师原创作品
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8．李白这首留别诗与古代一般的离别诗有很大的不同，请从你熟悉的其它离别诗中选一首作比较阅读，并把感想说给同学听。
阅读下面文段，完成练习9—13题。
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
9．解释句中加点的字。
①迷花倚石忽已暝
②栗深林兮惊层巅
③云青青兮欲雨
④惟觉时之枕席
10．在“脚著谢公屐”一句中，“著”是“穿”的意思，请辨析下列句中“著”的读音与意思的异同。
①如此，则臣忠、君明、治著而兵强矣
②不能道说，而善著书
③脱我战时袍，著我旧时裳
④将军既帝室之胄，信义著于四海
⑤少年见罗敷，脱帽著帩头
11．所选文段中点题的句子是 。
揭示全诗中心的句子是 。
12．根据你对文章的理解，谈一谈李白为什么要描绘这样一个充满幻想、五彩缤纷的仙境？
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13、“折腰”一词，用的是晋代大诗人 的典故。他任彭泽县令时，县吏劝他“束带”见督邮（曾是乡里的无赖），他说：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”从此以后 成为有骨气的代称。
体验与反思
梦游天姥吟留别
1．①mǔ ②yíng ③tāi ④zhuó ⑤yǐn ⑥fēi ⑦wéi ⑧jì ⑨jiào
2．①确实，实在 ②有时 ③超出 ④清 ⑤等待
3．（略）
4．这首诗通过对梦游天姥山的精心描绘，反映了诗人对理想生活的热烈追求和对现实社会的强烈不满，表达了蔑视权贵的反抗精神。2-1-c-n-j-y
5．诗人写天姥山的高大雄伟，运用了比较和衬托的手法。先写天姥山横在半天云上，仿佛要跟天连在一起。然后跟其它山对比，写它既超过以高峻出名的五岳，又遮掩了附近的赤诚。接着又把天姥山与天台山相比，东南方的天台山虽然非常高，但在天台山面前，也矮小得像要倒塌了。【来源：21cnj*y.co*m】
6．（略）
7．提示：在封建社会里，属于封建统治阶级的知识分子，在政治上遭受挫折的情况下，对人生抱有消极态度是可以理解的。但是，我们更应该看到，在李白的思想中，和“人生无常”相伴而来的，不是对人生的屈服，也不是与权贵的同流合污，而是对上层统治者的蔑视和反抗。他的求仙问道，也不是像秦始皇那样为了满足无穷的贪欲，而是想用远离现实的办法表示对权贵的鄙弃与不妥协，正如诗的最后一句所说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”由此可见，诗人的思想是复杂的，但主要方面是积极的，具有反抗精神的。
8．（略）
9．①天黑，夜晚 ②使……战栗， 使……震惊 ③下雨 ④醒时
10．①zhù显露，显著 ②zhù 写书，写文章 ③zhuó 穿 ④zhù显露 ⑤zhuó 戴
11．别君去兮何时还
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
12．诗人将龙、鸾、霓衣、风马、云之君、金银台等想象的事物写进诗里，描绘了一个充满幻想，瑰丽神奇的仙境，是为了与污浊黑暗的社会作对比，表达自己对权贵的蔑视和对美好境界的强烈向往与追求。
13．陶渊明 不为五斗米折腰
学习目标
1．熟读文本，注意读出节奏和韵律，把握作者的思想感情。
2．借助重点语句，体会李白诗中的浪漫主义色彩。
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自古以来，离别总与伤感密不可分。王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”孟郊则言：“飒飒秋风生，愁人怨离别。”柳永慨叹：“多情自古伤离别。”江淹的“黯然销魂者，唯别而已矣”，更是一语中的。而李白的这首《梦游天姥吟留别》通过大胆的夸张和丰富的想象，为我们描绘了一幅瑰丽奇特的梦中仙境，表达了诗人不事权贵的政治态度，这样的别离诗不是很特别吗？21教育网
梳理整合
1．给下面加点的字注音，并在后面的方框内，整理出至少三个多音字，然后组词。
①天姥山（ ） ②瀛洲（ ） ③天台山（ ）④脚著谢公屐（ ）
⑤殷岩泉（ ） ⑥石扉（ ） ⑦霓为衣兮（ ） ⑧忽魂悸（ ）
⑨觉时（ ）
多音字
注音
组词
2．解释下面句中加点的字。
①烟涛微茫信难求
②云霞名灭或可睹
③势拔五岳掩赤城
④渌水荡漾清猿啼
⑤须行即骑访名山
3．把文中你认为重点的词语整理在下面的方框内，特别注意词类活用、多义词的积累。
课文
词语
解释
例句
类别
《梦游天姥吟留别 》
探究与发展
4．这首诗是李白浪漫主义的代表作，请你概括出诗歌的主旨。
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5．诗歌开头部分写天姥山的高大雄伟，用了怎样的手法？结合文本，试作简析。
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6．诗人从飞渡镜湖到登上山顶，一路写来，景物步步变化，梦境节节展开，把天姥山的高峻雄伟、仙人奇物写得有声有色，创造了一个光怪陆离的神仙世界。在熟读文本的基础上，选取其中一景，用自己的话描绘出来，并认真体会李白诗歌的浪漫主义色彩。21·世纪*教育网
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8．李白这首留别诗与古代一般的离别诗有很大的不同，请从你熟悉的其它离别诗中选一首作比较阅读，并把感想说给同学听。
阅读下面文段，完成练习9—13题。
脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
9．解释句中加点的字。
①迷花倚石忽已暝
②栗深林兮惊层巅
③云青青兮欲雨
④惟觉时之枕席
10．在“脚著谢公屐”一句中，“著”是“穿”的意思，请辨析下列句中“著”的读音与意思的异同。
①如此，则臣忠、君明、治著而兵强矣
②不能道说，而善著书
③脱我战时袍，著我旧时裳
④将军既帝室之胄，信义著于四海
⑤少年见罗敷，脱帽著帩头
11．所选文段中点题的句子是 。
揭示全诗中心的句子是 。
12．根据你对文章的理解，谈一谈李白为什么要描绘这样一个充满幻想、五彩缤纷的仙境？
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13、“折腰”一词，用的是晋代大诗人 的典故。他任彭泽县令时，县吏劝他“束带”见督邮（曾是乡里的无赖），他说：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”从此以后 成为有骨气的代称。
体验与反思
梦游天姥吟留别
1．①mǔ ②yíng ③tāi ④zhuó ⑤yǐn ⑥fēi ⑦wéi ⑧jì ⑨jiào
2．①确实，实在 ②有时 ③超出 ④清 ⑤等待
3．（略）
4．这首诗通过对梦游天姥山的精心描绘，反映了诗人对理想生活的热烈追求和对现实社会的强烈不满，表达了蔑视权贵的反抗精神。2-1-c-n-j-y
5．诗人写天姥山的高大雄伟，运用了比较和衬托的手法。先写天姥山横在半天云上，仿佛要跟天连在一起。然后跟其它山对比，写它既超过以高峻出名的五岳，又遮掩了附近的赤诚。接着又把天姥山与天台山相比，东南方的天台山虽然非常高，但在天台山面前，也矮小得像要倒塌了。【来源：21cnj*y.co*m】
6．（略）
7．提示：在封建社会里，属于封建统治阶级的知识分子，在政治上遭受挫折的情况下，对人生抱有消极态度是可以理解的。但是，我们更应该看到，在李白的思想中，和“人生无常”相伴而来的，不是对人生的屈服，也不是与权贵的同流合污，而是对上层统治者的蔑视和反抗。他的求仙问道，也不是像秦始皇那样为了满足无穷的贪欲，而是想用远离现实的办法表示对权贵的鄙弃与不妥协，正如诗的最后一句所说：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”由此可见，诗人的思想是复杂的，但主要方面是积极的，具有反抗精神的。
8．（略）
9．①天黑，夜晚 ②使……战栗， 使……震惊 ③下雨 ④醒时
10．①zhù显露，显著 ②zhù 写书，写文章 ③zhuó 穿 ④zhù显露 ⑤zhuó 戴
11．别君去兮何时还
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
12．诗人将龙、鸾、霓衣、风马、云之君、金银台等想象的事物写进诗里，描绘了一个充满幻想，瑰丽神奇的仙境，是为了与污浊黑暗的社会作对比，表达自己对权贵的蔑视和对美好境界的强烈向往与追求。
13．陶渊明 不为五斗米折腰