3.专题3：气体的检验和除杂(净化与干燥)--华师大版初中科学九上同步课件

(共24张PPT)
专题
气体的检验和
除杂(净化与干燥)
第三章 金属与盐
初中阶段有几种气体制取实验？
制取氧气
O2
制取氢气
H2
制取二氧化碳
CO2
实验室制取的气体，需要进行检验、验满、验纯、净化、干燥等
不同的气体如何进行这些步骤？
①气体检验
气体
方法
现象
O2
带火星的木条
木条复燃
CO2
通入澄清石灰水
澄清石灰水
变浑浊
H2
点燃，在火焰上方罩干冷的烧杯
安静的燃烧，
有淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠
气体
方法
现象
CO
点燃，在火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯
澄清石灰水
变浑浊
NH3
用湿润的红色石蕊试纸(或pH试纸)放在试管口
红色石蕊试纸变蓝
气体
方法
现象
H2O
通过白色CuSO4粉末
白色粉末变蓝
HCl
通入HNO3酸化的AgNO3溶液中
有白色沉淀生成
②气体的净化
气体净化(除杂)原则
选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新的杂质。
常用仪器：
洗气瓶
干燥管
U型干燥管
注意：
多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂质的顺序，一般水蒸气最后除去。
为什么？
常见吸收剂
水
吸收的气体杂质
易溶性气体，
如HCl、NH3等
常见吸收剂
吸收的气体杂质
强碱溶液(NaOH)
酸性气体，
如CO2、SO2、HCl、H2S等
碱石灰
(NaOH+CaO)
H2O(气)，
酸性气体如CO2、H2S等
常见吸收剂
吸收的气体杂质
灼热的CuO
还原性气体
如H2、CO
灼热的铜网
O2
③气体的干燥
常见干燥剂
浓硫酸
酸性干燥剂
可干燥气体：
H2、O2、CO2、CO、
CH4、N2、SO2、HCl等
不可干燥气体：
NH3
干燥装置：
常见干燥剂
氢氧化钠固体
氧化钙
碱石灰
碱性干燥剂
常见干燥剂
干燥装置：
可干燥气体：
H2、O2、CO、CH4、N2、NH3等
不可干燥气体：
CO2、SO2、HCl等
常见干燥剂
其他
无水氯化钙
无水硫酸镁
无水硫酸铜吸水效率不高，可用来检验水，一般不用作干燥剂
气体的制取、检验和净化实验中的先后顺序
1.组装仪器：一般从左到右，从上到下
2.制取气体：先检查装置的气密性，后装药品
3.收集气体：先净化后收集
4.检验气体：先验水后验杂（其他气体杂质）
5.净化气体：先除杂后干燥
④相关题型
例1：下列几种气体可用右图所示装置干燥、收集的正确组合是( )
①H2 ②O2 ③CO2 ④SO2 ⑤CH4 ⑥NH3
A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑥ D.①⑤⑥
D
不与NaOH和CaO反应
密度比空气小
例2：某化学兴趣小组利用锌和浓盐酸以及下图所示装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。
(1)实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明产生的气体中含有杂质 (填化学式)，除此以外，还可能含有的杂质气体是 (填名称)。为了检验该杂质，可将E装置连接到上述装置中 (填序号)之间，气体从 (填a或b)进入装置E，E中所放试剂为 ，观察到的现象是 。
H2O
氯化氢气体
BC
b
硝酸银
硝酸银溶液中有白色沉淀产生
例2：某化学兴趣小组利用锌和浓盐酸以及下图所示装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质。
(2)C装置的作用是 ；
(3)此实验收集氢气的下列方法中，你认为最合理的是 。
①向上排空气法 ②用干瘪气球收集 ③排水法
除去氢气中的氯化氢气体
②
例3：某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，小科同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收)，结果装置①中一直无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g。下列关于气体X成分的分析中，错误的是( )
A．一定没有二氧化碳 B．可能含有甲烷和氢气
C．可能只有甲烷 D．可能是氢气和一氧化碳
B
例4：某课外小组的同学探究草酸(H2C2O4)分解的产物：
①该装置中，A的作用是 ，D的作用是 。
②实验观察到A处无水硫酸铜变蓝，B和F处澄清石灰水都变浑浊，D处澄清石灰水无混浊现象，E处黑色粉末变成红色，说明草酸分解的产物是 。
检验产物中是否有水
检验二氧化碳是否除尽
H2O、CO、CO2