5.3功与机械效率1--华师大版初中科学九上同步课件

(共24张PPT)
功与机械效率
第一课时
第五章 简单机械与功
一、斜面
指的是同水平面成一倾斜角度的硬平面
是一种简单机械
一、斜面
思考：斜面有什么特点呢？
0
1
2
0
1
2
优点：省力
0
1
2
如果高度不变，
减小斜面的倾角
斜面高度不变，
与平面的倾角越小，斜面越长，
越省力
缺点：费距离
（越省力越费距离）
一、斜面
斜面在生活生产中还有哪些应用？
一、斜面
它们是斜面吗？
特殊的斜面
0
1
2
v
思考：图中的简单机械在工作时，物体有什么共同的特点？
物体在力的作用下发生了移动
科学上规定：
一个物体在力的作用下，沿着力的方向移动了一段距离，就说该力对这个物体做了机械功，简称功。
二、功
做功的实质：能量转化的过程
人对木箱做了功
人的能量转化为了木箱的 能
动
物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。
1、定义：
二、功
机械功存在的两个必要的因素：
①物体受到力的作用
②物体在力的方向上通过了距离
1. 当举重运动员将杠铃从地上举起超过头顶的过程中，他对杠铃做功了吗？为什么？
运动员把杠铃举起来，他对杠铃施加了一个向上的力，杠铃也向上移动了一段距离，所以他对杠铃做了功。
二、功
思考下列情形是否做功？
2.接下来运动员保持一个姿势不变，维持了5秒，他对杠铃做功了吗？为什么？
尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。
二、功
思考下列情形是否做功？
3. 汽车靠发动机提供的牵引力前进。在行驶时关闭发动机，汽车继续前进，此时汽车受到牵引力做功吗？
汽车此时靠惯性而非牵引力前进，即便存在向前的运动，牵引力为0，发动机不对车做功
二、功
思考下列情形是否做功？
4. 一个人提包走在水平地面上，人对包做功了吗？
包受到竖直向上的提力作用，但运动方向水平，即始终与该力方向垂直，在力的方向上没有通过距离，所以没做功。
二、功
思考下列情形是否做功？
机械功存在的两个必要的因素：
①物体受到力的作用
②物体在力的方向上通过了距离
二、功
机械功不存在的三种情况：
①有力无距离
②有距离无力
③有力有距离，但二者方向垂直
二、功
判断下列情形是否做功？
1.箱子摆在地上，老师站在旁边
2.老师抱起地上的箱子
3.老师抱着箱子匀速前进。
4.老师抱着箱子走楼梯。
5.老师坐电梯，抱着箱子不动。
6.老师将箱子举过头顶放在架子上。
没做功
做功
没做功
做功
做功
做功
如何比较功的大小？
二、功
2、公式：
机械功 = 力 × 力方向上的距离
W = F × S
3、单位：
焦耳（简称焦，符号J）
1焦耳=1牛顿·米
1J=1N·m
1J的含义：
1N的力使物体在力的方向上，
通过1m的距离时所做的功为1J。
例
某同学用120N的水平推力将重250N的木箱在水平地面上推动了6m，然后再用肩膀将木箱扛上 5m高的楼上，接着肩扛着木箱在平直的走廊上走了8m，这位同学对木箱共做功 焦。
将运动过程分为三段：
W1推箱子走6m；
W2扛箱子上楼5m；
W3扛箱子走8m；
推力和运动方向一致，做功
支持力向上，只计算向上的距离，做功
支持力向上，运动方向水平，不做功
W=W1+W2+W3
=F推s1+Gh+0J
=120N×6m+250N×5m+0J
=1970J
1970
二、功
练习
D
练习
C
练习
B
练习
4. 在图中，ma>mb>mc，三个物体在同样大的力Ｆ作用下，都沿着Ｆ的方向移动了相等的距离s，比较力Ｆ对三个物体所做的功，结论是 （ ）
F
F
F
a
b
c
A .对a做的功多 B.对b做的功多
C.对c做的功多 D.一样多
D
练习
3、一个人用50N的力沿水平方向匀速推一块重200N的木块前进2m，求这个人对木块做功多少？重力对木块做功多少？
练习
4、有一斜面长12米，高5米，一个重200牛的物体从斜面的顶端滑到底端，则重力对物体做功多少？