苏教版四年级上册数学可能性（课件）(共14张PPT)

(共14张PPT)
从口袋里任意摸出一个球，可能摸出哪种颜色的球？
小组合作，从口袋里任意摸出一个球，摸后放回，一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。
在摸球活动中，你有什么体会？
摸球游戏
在摸球活动中，你有什么体会？
每次摸出的可能是红球，也可能是黄球。
每个球都有可能摸出，即这个事件的发生是不确定的。
在下面的口袋里任意摸出1个球。可能摸出哪个球？摸出的一定是红球吗？为什么？
每次摸出的，不是这个红球，就是那个红球，因此摸出的一定是红球。
如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红球吗？为什么？
不可能摸出红球。
摸出的一定是黄球。
摸球游戏：能摸出红球吗
可能
一定
不可能
回顾三次摸球游戏，你感受到了什么？
像这样，有些事件的发生与否是确定的，要么一定发生，要么不可能发生，这样的事件叫作确定事件。
有些事件的发生与否是不确定的，可能发生，也可能不发生，这样的事件叫作不确定事件。
确定事件用“一定”“不可能”来描述；
不确定事件用“可能”来描述。
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上， 任意摸出 1 张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？
每张牌都有可能被摸到，摸之前不能确定。
摸出的可能是红桃A，也可能是红桃2、红桃3或红桃4。
可能出现的结果一共有多少种？
可能出现的结果一共有4种:
分别是红桃A、红桃2、红桃3、红桃4。
如果把“ 红桃 4” 换成“ 黑桃 4”，从中任意摸出 1 张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大， 还是黑桃的可能性大？
红桃有3张
黑桃有1张
摸出红桃的可能性大。
小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，再打乱后继续摸，一共摸40次。将每次摸到牌的花色记录在下表中。
摸牌游戏
统计结果能说明“摸出红桃的可能性大”吗？
比较：请大家比较各小组的摸牌结果，你能发现什么？
通过实验得出上面的猜测是正确的。
哪种花色扑克牌的数量多，摸出这种花色扑克牌的可能性就大。
判断事件发生的可能性大小，要先列举出整个事件中所有可能出现的结果，再根据列举出的结果作出判断。
可能性的大小与数量的多少有关，在总数量中所占数量越多，可能性就越大；所占数量越少，可能性就越小。
1个红球
2个红球
0个红球
从哪个口袋里摸出红球的可能性最大？