狼课件

课件49张PPT。猜一猜：体型像狗样，喜欢山里藏，耳小尾巴大，常把人畜伤。 打一动物狼 总是集体围捕猎物,可谓是众狼一心，不追到猎物决不放弃。狡猾 凶狠关于狼的成语，你知道的有多少？狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽
杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 引狼入室
与狼共舞 狼烟四起 前怕狼，后怕虎东郭先生和狼
狼外婆的故事1.披着羊皮的狼。
2.舍不得孩子，套不住狼。
3.黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。?? 你能说出跟狼相关的故事吗？ 你能说出跟狼相关的谚语、歇后语吗？狼蒲松龄第一课时：学习目标1、了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的 文学常识。
2、正确、流利、有感情地朗读课文 （读准字音，把握语气、语调和节奏）
3、简述课文内容，理清故事情节。淄博聊斋宫蒲松龄故居 蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，山东淄川人，清朝文学家，世称“聊斋先生”。19岁中功名，但此后屡试不第，中年以后一边教书，一边应考，直到 71岁才再中，4年后便死去，穷愁潦倒的一生使他对社会黑暗有深刻的认识。　蒲松龄蒲松龄落第自勉联有志者，事竟成，破釜
沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪
尝胆，三千越甲可吞吴。西楚霸王——项羽 《 》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的( )名，“志”是( )的意思，“异”指( )的故事。这是一部 ( )集，共491篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法，批判了当时社会的腐败、黑暗，在一定程度上揭露了社会矛盾，表达了人民的愿望。语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。很多篇目改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价《聊斋志异：“ ”。
聊斋志异书房记述奇异短篇 小说写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分听读课文，注意字音和朗读时的语气、语调、节奏。 一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。途中/两狼,缀行/甚远。
屠惧,投以骨。一狼/得骨止,一狼/仍从。复投之,后狼止/而前狼/又至。骨/已尽矣,而/两狼之/并驱如故。
屠/大窘,恐/前后受其敌。顾/野有麦场,场主/积薪其中,苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下,弛担/持刀。狼/不敢前,眈眈/相向。
少时,一狼/径去,其一/犬坐/于前。久之,目/似瞑,意/暇甚。 屠/暴起,以刀/劈狼首,又数刀/毙之。方/欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。身/已半入,止露/尻尾。屠/自后/断其股,亦毙之。乃悟/前狼/假寐,盖以/诱敌。
狼/亦黠矣,而顷刻/两毙,禽兽之变诈/几何哉？止增/笑耳。
缀行 屠大窘 苫蔽成丘弛担持刀 眈眈相向 少时
目似瞑 意暇 隧入 尻尾zhuì jiǒng shàn bìchí dān shǎo能读准红颜色的字吗？假寐 狼亦黠矣míng xiá suì kāomèi xiá 你能根据上面的图画提示，复述课文吗？第二课时：学习目标1、理清课文故事情节。
2、把握狼和屠户的形象。
3、懂得课文阐明的道理。屠户__狼__狼__狼__狼 在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。遇惧御杀理清故事情节 一屠晚归，担中肉尽，止有
剩骨。途中两狼，缀行甚远。1、遇狼:通“只”1.“缀行甚远”可看出狼的什么特点? 2.请思考：故事发生的时间、地点、人物和起因 是什么？贪婪时间：傍晚地点：途中人物：一屠，两狼起因：一屠晚归，两狼缀行连接，这里是紧跟的意思走 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又
至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 2、惧狼：一起再，又停止原来动词，跟随1.屠夫急中生智想出了一个什么办法?“复投之”表现了屠夫什么心理？投以骨2.“一狼得骨止一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？“并驱如故”又可看出狼的什么特点?贪婪(缓兵之策,体现了屠夫的智谋)狡猾害怕，迁就、退让 屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其
中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，
眈眈相向。1.请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答)屠大窘,恐前后受其敌2.他采取了怎样的行动？(原文回答)奔倚其下,弛担持刀3.狼的表现呢? (原文回答)不敢前，眈眈相向困窘、处境危急胁迫、攻击回头看，指往旁边看卸下3、御狼遮蔽柴草，这里指麦秸盖上注视的样子攻击跑靠动词，上前（抛弃幻想,准备出击）（不甘罢休、贪婪） 少时，一狼径去；其一犬坐
于前，久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙
之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧 入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。4、?杀狼 径直走开名词作动词，打洞醒悟原来闭眼空闲突然像狗一样的坐着神情、态度大腿杀死正要想要从柴草堆中打洞攻击屁股才睡觉一、请用原文回答
1.两狼的计谋：
2.前狼假寐的姿势、神态、目的：
3.后狼径去的目的：

一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后二、此节表现了狼的什么特点？阴险狡诈,愚蠢请说说屠夫杀前狼的经过，从中可看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢果断)请说说屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？转视积薪后，屠自后断其股,亦毙之(勇敢细心机警)
狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之 变诈几何
哉？止增笑耳。5、议狼反问语气词“吗”狡猾多少作假，欺骗的语气词，罢了2.“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?1.朗读最后一段，作者的感叹是怎样的？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 不是，狼在此实际上是恶人的化身，代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、阴险、愚蠢的恶人，教育人们对待像狼一样的恶人要敢于斗争，善于斗争。（寓意）“狼亦黠矣，而顷刻两毙”，你认为原因在哪里？狼1.贪得无厌
2.自以为是，
聪明反被聪明误屠夫 从被狼跟上到杀死狼，屠夫的心理经历了一个复杂的变化过程。请你找出对屠夫的动作描写，并各用一个字概括屠夫此时的心理。惧窘拼屠户：形 象狼：机智狡猾 勇敢 贪婪 凶狠从中我们可以得到什么启示（主旨）：狼的角度：屠夫的角度：像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争。害人害已，自取灭亡 识破假象，勇于斗争邪不胜正，正义必胜 除恶务尽，不留后患启 示（遇狼）第二段记叙第五段议论评狼 揭露了狼的贪婪、凶狠、和狡诈的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢。第三课时：学习目标1、积累文言词语。
2、认识狼的另一面，学会辩证地
看待问题。
一、说出下列红色字的意思1、止有剩骨
一狼得骨止“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从
择其善者而从之停止跟从
学习4、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场回头看，看见6、弛担持刀放下7、一狼径去8、屠自后断其股9、狼亦黠矣二、用现代汉语解说下列语句1、并驱如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、禽兽之变诈几何哉径直大腿狡猾像原来一样一起追赶其中一只狼像狗一样蹲坐在前面眼睛好像闭起来，神情悠闲得很一只狼在它（柴堆）中间打洞禽兽的欺骗手段能有多少啊10. 狼不敢前上前11. 意将隧入……从草堆中打洞1 . 一狼洞其中
2 . 狼不敢前
3 . 其一犬坐于前
4 . 意将隧入…… “洞”，名词作动词，“打洞” “前”，名词作动词，“上前” “犬”，名词作状语，“像狗一样” “隧”，名词作动词，“从柴草堆中打洞” 词类活用止止有剩骨
一狼得骨止意……为意
意少舒
意暇甚
意将隧入前狼不敢前
一犬坐于前敌恐前后受其敌
盖以诱敌以投以骨
以刀劈狼首
意将隧入以攻其后也
盖以诱敌（通“只”）（停止）（上前）（前面）（神情）（想要）（攻击）（敌人）（把）（用）（来）（心情）乃屠乃奔倚其下
乃悟前狼假寐（于是，就）（才）一词多义：（用来）（主旨）其①恐前后受其敌②场主积薪其中③屠乃奔倚其下④一狼洞其中⑤意将隧入以攻其后也⑥屠自后断其股(指狼)(指打麦场)(指柴草堆)(指柴草堆)(指屠户)(指狼)⑦其一犬坐于前(其中)一词多义：之复投之
而两狼之并驱如故
久之
又数刀毙之
禽兽之变诈几何哉
亦毙之代词，它指狼 代词，它指狼 代词，它指狼 助词，的 　 助词，调节音节 主谓间取消句子独立性 一词多义： 屠 狼
遇惧凶残贪婪御眈眈相向不甘罢休杀犬坐、瞑、暇
径去、洞、攻狡诈、阴险投、复投迁就退让窘、恐； 顾、奔、倚、弛、持果断抉择暴起、劈、毙
转视、断、毙勇敢果断机警板书 课后研讨练习
1、狼的狡猾和贪婪表现在哪里？
“缀行甚远”，“并驱如故”、“眈眈相向”等语句， 刻画出狼的贪婪、凶残的吃人本性；“径去”、“犬坐”、“目似瞑、意暇甚”、“洞其中”、“将隧入”等语句， 描绘出狼的狡诈、阴险。
2、屠夫的机智和勇敢表现在哪里？
“惧”、“大窘”、“投以骨”、“复投之”等语句，表现出他的恐惧、退让、存在幻想；“顾”、“奔”、“倚”、“弛”、“持”、“暴起”、“劈”、“毙”等语句，刻画出他的机智、勇敢的斗争精神。
合作探究1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗，结局会是什么样？2、如果最终结局是屠户被狼吃了，课文的结尾可以怎么改？ 人亦 也，而顷刻被食，人类之 几何哉，止增笑耳！愚怯懦换 一 种 角 度……在你的认识中，“狼” 是否都象征着阴险、卑鄙、狡猾？你是怎样看待和评价“狼”的？?? 学校实施“狼”的教育，狼雕变为少年偶像
6月24日《广州日报》报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：“东方似‘羊’的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似‘狼’的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子
进行“狼”的教育，建一座狼群雕塑也
是为了让孩子们学习“狼”的精神。
“凶猛、狡猾、贪婪、阴险、卑鄙” “自强、团结、激情、坚忍、挑战”于是，企业以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。面对困难的冷静耐心执着、
坚忍团结聪明对狼的看法与认识比较阅读（一）●一狼径去，其一犬坐于前。 ●目似瞑，意暇甚。 ●一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ●狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。 ——蒲松龄《狼》——毕淑敏《母狼的智慧》●狼不敢前，耽耽相向。 看看这两篇文学作品中的狼有什么共同特点？聪明（狡猾）比较阅读（二）●途中两狼，缀行甚远。●复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。●这是一只奇怪的狼，也许它昏了头······那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。 ●地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。 ——蒲松龄《狼》——毕淑敏《母狼的智慧》 这两篇文学作品还分别写出了狼的其它什么特点？贪婪、凶残母爱、勇敢比较阅读（三）●狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ●仅次于人聪明的动物是狼。 ●那只母狼，为了保护它的幼崽······以一死换回孩子的生。 ———蒲松龄《狼》———毕淑敏《母狼的智慧》 从作者对狼的议论或评价中看出这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同？以狼的狡诈衬托人的智慧，对狼的嘲讽对狼智慧、母爱的称颂推荐：
毕淑敏《母狼的智慧》
肖潇《母爱的较量》
贾平凹《怀念狼》