江苏省南通市如东县2023-2024学年高三上学期历史期初试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1． 春秋时代齐国的青铜器皿，在山东出土不少，大致可见的趋势是，齐器中的礼器越到晚期越少，日用品相对地日益增多；青铜器的器形与纹饰，也越来越多姿多彩。这一趋势反映（ ）
A．青铜铸造技术逐渐成熟 B．儒家思想遭到了挑战
C．贵族等级秩序遭受冲击 D．文化的地方色彩增强
2． 如表为汉代人物传记，这反映出汉代（ ）
丙吉 本起狱法小吏，后学《诗》、《礼》，皆通大义”，官至丞相
黄霸 “少学律令，喜为吏”，后从大儒夏侯胜受《尚书》，举贤良为扬州刺史
黄昌 就经学，又晓习文法，仕郡为决曹
钟皓 “以《诗》、律教授，门徒千余人
A．儒学成为科举考试的内容 B．豪强地主势力影响政局稳定
C．中央集权制度受到了挑战 D．出现儒法与儒吏合流的现象
3． 如图为唐宋时期政府的钱币与实物收入数量统计图。如图的变化趋势说明这一时期（ ）
A．政府因税制改革各项收入增加 B．海外贸易致使经济繁荣
C．农产品商品化的程度逐渐提高 D．传统小农经济占据优势
4． 王安石希望通过变法使国家体制“返璞归真”，市易法、青苗法对于《周礼 泉府》的参考，“保甲法”对《周礼》乡遂比间、什伍制度的参考，为此还编纂了《周礼新义》。王安石这些做法体现了（ ）
A．复古以革新的政治策略 B．重建礼制的理学观念
C．理财为先务的制度设计 D．以文治国的立国政策
5． 顾炎武认为清谈孔孟与魏晋清谈老庄同样误事，他在《日知录》分条缕列他对历史与世事的意见，包括典章制度、史事本末、尤其注意于具体的事务，例如赋税、盐铁、漕运等，他将“华夷之防”看得比“君臣之伦”重要。材料反映顾炎武（ ）
A．蔑视孔孟权威 B．反对君主专制
C．否定传统伦理 D．提倡经世致用
6． 明后期，某地佃户将收获的好米换取银钱自用，劣质米交租，丰收之年也声称歉收，拖欠地租“渐以成风”，官府令田主完粮纳税，“于是称货（借高利贷）完官而田主病”。出现这种现象的主要原因是（ ）
A．商业的发展冲击农业 B．佃户人身依附关系弱化
C．佃户与地主矛盾激化 D．国家税收政策发生变化
7． 1912年，中国报社数从100家增加到500余家，但到了第二年，中国出现了“报灾”，报社数量一下子锐减了300多家，报刊减少了三分之二，北京报刊只剩20家，上海5家，汉口2家。这一状况折射出（ ）
A．民族资本主义的迅速萧条 B．国内政治局势的急剧变化
C．信息传播方式的迭代更新 D．思想解放运动的不断深入
8． 如图是漫画家玄生于1925年发表的漫画《帝国主义和军阀原形写真》，右上角题字：有钱有势的美国人。他左手举着一把剑，右手拉着一根链子，链子的另一头套着被画成狗的军阀形象，写明是“屠杀京汉路工人的吴佩孚”。该漫画（ ）
A．矛头直指奉系军阀张作霖 B．指明了北伐战争的战略战术
C．促进革命统一战线的建立 D．助推国民大革命运动的开展
9． “一些民族资产阶级为表明自己新的阶级立场，也纷纷脱下西装，换上中山装。不少服装店开办了改西装、长袍为中山装的业务，就连衡量裁缝手艺的标准也变为谁能做好中山装”，该情况最可能出现于（ ）
A．1911-1915 B．1924-1927 C．1949-1956 D．1978-1992
10． 20世纪60年代初，浙江诸暨枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”。党向十八大以来形成了特色鲜明的新时代“枫桥经验”，依靠群众解决群众自己的事情，做到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”。“枫桥经验”的实行反映了（ ）
A．人民代表大会制度的发展 B．基层群众自治制度的实行
C．满足人民群众的各项需要 D．社会治安环境的不断优化
11． 1984年，后来被称为中国科学管理之父的张兴让调任石家庄第一塑料厂厂长。他主持成立了现在看来最简单的供、产、销的联合体却收到了立竿见影的效果。1985年，他出国考察，看到本企业与外国同行在劳动效率上的巨大差距，深受触动。回国后，提出了以“人尽其才、物尽其用、时尽其效”为核心的“满负荷工作法”，取得成功。张兴让的成功（ ）
A．利用了社会主义市场经济体制的优势
B．得益于“走出去”开放战略的实施
C．是贯彻邓小平的南方谈话精神的结果
D．侧面说明扩大企业自主权的必要性
12． 法国诺曼底公爵征服英格兰之后，建立王室法院体系，并向地方派遣巡回法庭，从而了解和融合地方习惯法，通过经年累月的审判活动形成案例集成，逐步建立统一的法律规则。这些实践（ ）
A．传承了大陆法系的成果 B．推动了英国普通法的形成
C．开创了王在法下的传统 D．建立独立完整的司法体系
13． 如图为美第奇家族捐献给市民的育婴院，由意大利建筑师布鲁内莱斯基设计，设计时一改传统风格，特别增加了广场和长廊。该设计（ ）
A．首创的列柱围廊样式对后世影响深远
B．体现近代早期的市民对于权利的诉求
C．典型反映了文艺复兴时期的人文关怀
D．迎合了启蒙运动时期的理性主义观念
14． 美国历史学家弗格森在《美国革命史》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府（ ）
A．背离了美国革命原则 B．强化了全国性政府的权力
C．维护了革命派的利益 D．忽视了对个人自由的保护
15． 如图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了（ ）
A．受援国已经成为援助国的经济附庸
B．资本主义世界经济国际化空前加强
C．意识形态成为能否提供援助的前提
D．援助的多寡取决于是否为战时盟国
16． 撤退的殖民主义者匆匆划定的边界毫无理性，难以防御，而且难以维持。殖民政权采取了三种退出战略：它们把历史上敌对的社区交入单一国家，或者迫使不情不愿的伙伴社区和民族建立不稳定的“联邦”超国家，或者将任何一方都难以接受的边界强加于新独立的国家。这些现象主要说明（ ）
A．民族自决原则得到贯彻 B．第三世界面临严峻挑战
C．世界殖民体系彻底崩溃 D．非殖民化成为时代潮流
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17． 阅读材料，完成下列要求：
秦代就有御史监郡的制度，由中央的御史府派御史常驻郡中，监郡御史直接受御史大夫的领导，是在地方工作的中央官。汉初延续了这项制度，但是后来发生了监郡与被监者同流合污，互相包庇的现象。于是，汉文帝又开创了一项新的中央巡视制度——刺史制度。刺史“居无常治”，他的工作方式就是巡行，在巡视中采察政情民情。同监郡御史相比，州部刺史的权力更大，他负责考察地方的政情民意，对郡一级地方长官的行政能力进行赏罚，纠正冤狱。监郡御史是一个御史监一个郡，州部刺史是一个刺史监若干郡。郡守两千石，一方长官；刺史只是六百石的小官，故而“以卑临尊”。在整个权力结构中，刺史独立于地方利益之外，资历又相对较浅，正处于官僚生涯的上升期，因而勇于弹劾，敢于承担责任，保证刺史制的有效性。
——赵冬梅《法度与人心——帝制时期人与制度的互动》
（1） 据材料和所学知识，说明秦汉时期监察体制的发展历程。
（2） 据材料和所学知识，简析汉代刺史制度的特点及历史作用。
18． 阅读材料，完成下列要求。
材料一：英国率先创建了现代民族国家。一方面，民族国家产生了国家利益的概念，有着民族利己主义的特征，成为西方帝国主义的源头和帝国主义战争的策源地；另一方面，英国创建的民族国家又产生了一种与中世纪不同的现代民族意识；这种意识首要和最重要的东西就是作为一个独立个人的尊严。它破坏了各种各样的地方主义、习惯和部族的力量，帮助建立了一个强大的民族国家政权。它统一了市场，以及行政、税收和教育的制度。它攻击封建主义的实践以及帝国暴君的压迫，并宣布人民的主权以及所有的人民有权决定其自身的命运。
——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》
材料二：中国近代民族主义是在与西方国家的交往冲突中发动产生，又在吸收西方民族主义精要与本土思想精华的基础上逐渐丰富完善的。特别是在义和团运动失败之后，排外主义的传统民族思想影响式微，而以民族国家观念和主权意识为基调的近代民族主义则逐渐流行，成为反抗西方入侵的新的思想资源。它推动中国人修正陈旧的国际观，使其一变原来的天下意识为现代意义上的世界意识，认为中国不过是世界普通的一员。它具有深刻的民族批判精神，把批判锋芒直指中国自身的问题，认为内部问题是危机加深的深层原因，把了解西方，向西方学习当作自强的出路。
——摘编自张鸿石《论近代民族主义与中国外交》
（1） 据材料一并结合所学知识，概括英国民族主义所产生的影响。
（2） 据材料二，概括近代中国民族主义思想产生的背景。
（3） 据材料一、二，分析中英民族主义内涵的异同。
19． 国际关系体系在突破区域空间过程中向外扩展。阅读材料，完成下列要求。
材料：
阶段 表现
超级互动区的文明和国际体系
（公元1200年前以前） （一）东亚的文明与国际体系
（二）中间地带的文明与国际体系
（三）欧洲文明与国际体系
第一次全球化浪潮的兴起
（公元1200年-1500年） （一）游牧世界对农耕世界的冲击
（二）农耕世界的反应
（三）原始世界经济体系和大航海时代
全球国际体系的雏型
（公元1500年-1750年） （一）现代国家和现代国际体系的兴起
（二）农耕帝国的鼎盛和游牧帝国的衰落
（三）殖民体系的兴起和全球国际经济体系的形成
全球国际体系的形成
（公元1750年-1900年） （一）欧美革命与民族国家体系的形成
（二）工业化世界对农耕世界的冲击
（三）英国主导下的全球政治经济体系
——摘编自李春放《全球国际体系的演进》
（1） 据材料和所学知识，公元1200前的超级互动区指哪里？并简要概括这一时期超级互动区国际体系交往的表现？
（2） 据材料和所学知识，指出公元1500年之后国际体系发生怎样的变化，并分析这一体系形成的原因。
20． 阅读材料，完成下列要求。
材料：
提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调的是等级特权的没落，并非青铜铸造技术的成熟，排除A；B、结合所学知识，材料没有体现与儒家思想对立的观点和主张，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，山东出土的春秋青铜器，礼器减少，日用品增多，器形与纹饰越来越多姿多彩，反映出礼乐制度瓦解，贵族等级秩序遭受冲击，故C正确；
D、结合所学知识，材料强调的是礼乐淡化，并非山东地区文化色彩增强，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解春秋时期社会变革的表现，有助于培养学生的历史解释素养。
2．【答案】D
【知识点】两汉的史学与文学
【解析】【分析】A、结合所学知识，汉代科举制度尚未产生，排除A；B、结合所学知识，豪强地主势力影响政局稳定在本题材料信息中没有体现，排除B；
C、结合所学知识，材料没有反映汉代中央集权制度受到挑战的相关信息，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，丙吉、钟皓等人在教授或掌握《诗》《礼》等儒家经典的同时，通晓国家律令，受到政府和社会的重视，甚至官至宰相，反映出汉代出现儒法与儒吏合流的现象，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉代儒法思想的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
3．【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料并未体现唐宋政府各项税收数额增加的信息，排除A；B、结合所学知识，钱币与实物税收比例变化不能说明海外贸易致使经济繁荣，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，唐宋政府的赋税收入中，钱币占比明显增多，谷物和布帛等实物占比明显下降，说明农产品商品化的程度逐渐提高，故C正确；
D、结合所学知识，传统小农经济占据优势与政府的钱币税收增多、谷物和布帛收入不符，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐宋农业经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4．【答案】A
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，王安石变法期间制定的各项政策都以《周礼》为参考，体现了改革措施的复古，目的是通过这种方法推进改革，属于复古以革新的政治策略，故A正确；B、结合所学知识，王安石的这些做法是通过复古以革新，并不是在重建礼制，排除B；
C、结合所学知识，王安石的这些做法是通过复古以革新，不能体现理财为先务，排除C；
D、结合所学知识，王安石的这些做法是通过复古以革新，并不是在重建礼制，不能体现理财为先务，更不能体现以文治国，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解王安石变法的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5．【答案】D
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，李贽蔑视孔孟的权威，排除A；B、结合所学知识，材料未涉及反对君主专制的主张，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及否定传统伦理的主张，排除C；
D、结合所学知识，经世致用指的是做学问应该有益于国计民生，其中经世致用是顾炎武的重要主张。因此材料“他在《日知录》分条缕列他对历史与世事的意见，包括典章制度、史事本末、尤其注意于具体的事务”反映的是经世致用，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解经世致用的主张，有助于培养学生的历史解释素养。
6．【答案】D
【知识点】明清时期的赋税制度与“一条鞭法”
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料没有体现商业对农业冲击，排除A；B、结合所学知识，材料体现不出佃户与地主人身依附关系的弱化，排除B；
C、结合所学知识，材料未体现佃户与地主矛盾激化的信息，排除C；
D、结合所学知识，材料中反映了明后期一些地方，佃户以劣质米交租或借故拖延、拒交，而政府勒令田主(土地的主人)交纳赋税，一些田主被迫借高利贷。明朝后期实行“一条鞭法”，政府把田租、赋税、徭役等并入田亩中，主要按田亩数，征收白银完税。因此官府要求地主交纳银两，即体现了税收政策的变化，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解明代赋税制度变革的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
7．【答案】B
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】A、结合所学知识，1913年民族资本主义发展，并没有迅速萧条，排除A；B、结合所学知识，1912年中华民国临时政府建立，民主共和思想流传，因此报纸数量激增；1913年出现“宋案”，“二次革命”失败，袁世凯建立起独裁统治，由此导致报纸数量的急剧减少。所以报纸数量的变化反映的是国内政治局势的急剧变化，故B正确；
C、结合所学知识，这种变化是国内政治局势变化的表现，并不是信息传播方式的迭代更新，排除C；
D、结合所学知识，这种变化是国内政治局势变化的表现，不能体现思想解放运动的不断深入，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解辛亥革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
8．【答案】D
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】A、结合所学知识，这幅漫画针对的是帝国主义和军阀，而不仅仅是奉系军阀张作霖，排除A；B、结合所学知识，该漫画是揭示了帝国主义和军阀的实质，而不是指明了北伐战争的战略战术，排除B；
C、结合所学知识，革命统一战线在1924年就已经建立起来，排除C；
D、结合所学知识，1925年开始进入国民革命时期，该漫画揭露帝国主义和军阀的实质，从而有利于使人们认清帝国主义和军阀的真面目，助推国民大革命运动的发展，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解国民革命运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9．【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】A、结合所学知识，1911—1915年是民国时期，民族资产阶级没有转变政治立场，也没有更换中山装，排除A；B、结合所学知识，1924年—1927年是民国时期，民族资产阶级没有转变政治立场，没有更换中山装，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，民族资产阶级脱下西装，换上中山装体现了他们政治立场的变化，所以这一时期应该是社会主义改造时期，故C正确；
D、结合所学知识，1978—1982年已经进入改革开放时期，与材料无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记社会主义改造的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10．【答案】B
【知识点】中国特色的社会保障制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，人民代表大会制度的发展与“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”等不符，排除A；B、结合所学知识，据材料可知，党的十八大以来，全国农村推广“枫桥经验”，依靠村民自主管理自己的事情，反映的是基层群众自治制度的实行，故B正确；
C、结合所学知识，满足人民群众的各项需要的说法太绝对，排除C；
D、结合所学知识，材料体现的是村民自治，并非社会治安环境的不断优化，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解基层自治制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
11．【答案】D
【知识点】城市经济体制改革
【解析】【分析】A、结合所学知识，我国社会主义市场经济体制初步建立是在21世纪初，排除A；B、结合所学知识，“走出去”开放战略的提出是在20世纪90年代，排除B；
C、结合所学知识，邓小平南方谈话是在1992年，进一步解放了人们的思想，排除C；
D、结合所学知识，1984年城市经济体制改革展开，核心是增强企业活力。在这一背景下，张兴让对石家庄第一塑料厂进行改革，提出“满负荷工作法”，取得了成功，因此侧面说明扩大企业自主权的必要性，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解城市经济体制改革的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12．【答案】B
【知识点】近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】A、结合所学知识，这些实践并不是在传承大陆法系的成果，排除A；B、结合所学知识，据材料“了解和融合地方习惯法，通过经年累月的审判活动形成案例集成，逐步建立统一的法律规则”可知，这些案例集成推动了英国普通法的形成，在英国法制史上具有重大意义，故B正确；
C、结合所学知识，光荣革命后才开创了王在法下的传统，排除C；
D、结合所学知识，材料内容无法说明英国建立了独立完整的司法体系，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解近代西方法律制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
13．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】A、结合所学知识，这一建筑不是首创的列柱围廊样式，排除A；B、结合所学知识，材料没有提到市民对于权利的诉求，排除B；
C、结合所学知识，美第奇家族是佛罗伦萨15世纪至18世纪中期在欧洲拥有强大势力的名门望族，由材料可知，美第奇家族捐献给市民一座育婴院，这体现了美第奇家族对市民的人文关怀，故C正确；
D、结合所学知识，美第奇家族捐献给市民的育婴院体现的是美第奇家族对市民的人文关怀，反映不出理性主义，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解文艺复兴的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
14．【答案】D
【知识点】美国联邦共和制
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未背离分权制衡原则，排除A；B、结合所学知识，材料未涉及强化全国性政府的权力，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及维护革命派利益的相关信息，排除C；
D、结合所学知识，据题意可知，弗格森认为，联邦派所谓的反对群众暴政的侵犯，实际上在一定程度上侵犯了个人自由，是对个人自由的的忽视，故D正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国1787年宪法的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】C
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】A、结合所学知识，“ 受援国已经成为援助国的经济附庸”表述错误，排除A；B、结合所学知识，材料无法得出资本主义世界经济国际化空前加强的结论，表述不准确，排除B；
C、结合所学知识，第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助的对象主要是西欧资本主义国家，这体现了意识形态成为能否提供援助的前提，故C正确；
D、结合所学知识，“援助的多寡取决于是否为战时盟国”与题干及史实不符，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美苏冷战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16．【答案】B
【知识点】第三世界国家的经济发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，民族自决原则得到贯彻与“殖民主义者匆匆划定的边界毫无理性”等不符，排除A；B、结合所学知识，据材料可知，殖民主义者在结束殖民统治时，有意将敌对的社区、民族和势力划定在一个国家边界内，遗留了很多问题，说明独立的的第三世界面临严峻挑战，故B正确；
C、结合所学知识，世界殖民体系彻底崩溃的说法太绝对，排除C；
D、结合所学知识，材料体现的是殖民主义的影响，不是非殖民化成为时代潮流，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解第三世界经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
17．【答案】（1）发展历程：秦朝建立了御史大夫为首的中央监察体系；汉文帝创立刺史巡视制度；汉武帝完善刺史制度，将全国划分为13个州部，每州设刺史一名。
（2）特点：刺史品级低、权力大；刺史具有相对独立性；刺史监察的范围和内容广泛。
历史作用：打击了郡国豪强势力，加强了中央集权；澄清吏治；激发了官吏的积极性和责任心；为后世借鉴沿用。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；中国古代官员监察制度
【解析】【分析】（1）设问是说明秦汉时期监察体制的发展历程。根据“由中央的御史府派御史常驻郡中，监郡御史直接受御史大夫的领导，是在地方工作的中央官”、“汉文帝又开创了一项新的中央巡视制度——刺史制度。刺史‘居无常治’，他的工作方式就是巡行，在巡视中采察政情民情。同监郡御史相比，州部刺史的权力更大”得出秦朝建立了御史大夫为首的中央监察体系；汉文帝创立刺史巡视制度；结合所学内容可知，汉武帝完善刺史制度，将全国划分为13个州部，每州设刺史一名。
（2）设问是简析汉代刺史制度的特点及历史作用。特点：根据“刺史只是六百石的小官”“同监郡御史相比，州部刺史的权力更大，他负责考察地方的政情民意，对郡一级地方长官的行政能力进行赏罚，纠正冤狱。监郡御史是一个御史监一个郡，州部刺史是一个刺史监若干郡”得出刺史品级低、权力大；根据“刺史独立于地方利益之外，资历又相对较浅，正处于官僚生涯的上升期，因而勇于弹劾，敢于承担责任，保证刺史制的有效性”并结合所学内容可知，刺史具有相对独立性；刺史监察的范围和内容广泛。作用：综合材料内容和所学可知，汉代的刺史打击了郡国豪强势力，加强了中央集权；澄清吏治；激发了官吏的积极性和责任心；为后世借鉴沿用。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记秦汉时期监察体制的发展历程，理解汉代刺史制度的特点及历史作用，有助于培养学生的历史解释素养。
18．【答案】（1）影响：成为西方帝国主义侵略扩张的思想源头；有利于形成强大的统一的民族国家；有利于推翻封建君主专制统治，增强人民的权力；为资本主义制度的确立和工业革命的开展奠定了思想基础。
（2）背景：西方列强对中国的侵略，民族危机不断加深；西方近代民族主义思想在华传播；先进中国人寻求救亡图存的道路。
（3）不同：英国：发展为对外侵略扩张的帝国主义思想；强调个人权利。中国：摆脱西方列强侵略，获得民族独立；西方民族主义与中国传统文化结合；相同：反封建的目标；建立统一的民族国家。
【知识点】西方民族国家及其特征
【解析】【分析】（1）设问是概括英国民族主义所产生的影响。据材料一“民族国家产生了国家利益的概念，有着民族利己主义的特征，成为西方帝国主义的源头和帝国主义战争的策源地”可知，成为西方帝国主义侵略扩张的思想源头；据材料一“它破坏了各种各样的地方主义、习惯和部族的力量，帮助建立了一个强大的民族国家政权。它统一了市场，以及行政、税收和教育的制度”可知，有利于形成强大的统一的民族国家；据材料一“它攻击封建主义的实践以及帝国暴君的压迫，并宣布人民的主权以及所有的人民有权决定其自身的命运”可知，有利于推翻封建君主专制统治，增强人民的权力；结合所学知识知识可知为资本主义制度的确立和工业革命的开展奠定了思想基础。
（2）设问是概括近代中国民族主义思想产生的背景。据材料二“ 中国近代民族主义是在与西方国家的交往冲突中发动产生”可知，西方列强对中国的侵略，民族危机不断加深；据材料二“又在吸收西方民族主义精要与本土思想精华的基础上逐渐丰富完善的”可知，西方近代民族主义思想在华传播与中国传统文化的结合；据材料二“成为反抗西方入侵的新的思想资源”“把了解西方，向西方学习当作自强的出路”可知，先进中国人寻求救亡图存的道路。
（3）设问是分析中英民族主义内涵的异同。不同：英国：据材料一“民族国家产生了国家利益的概念，有着民族利己主义的特征，成为西方帝国主义的源头和帝国主义战争的策源地”可知，发展为对外侵略扩张的帝国主义思想；据材料一“这种意识首要和最重要的东西就是作为一个独立个人的尊严”可知，强调个人权利。中国：据材料二“成为反抗西方入侵的新的思想资源”“把了解西方，向西方学习当作自强的出路”可知，摆脱西方列强侵略，获得民族独立；据材料二“吸收西方民族主义精要与本土思想精华的基础上逐渐丰富完善的”可知，西方民族主义与中国传统文化结合。相同：据材料一“。它破坏了各种各样的地方主义、习惯和部族的力量，帮助建立了一个强大的民族国家政权。它统一了市场，以及行政、税收和教育的制度”与材料二“它具有深刻的民族批判精神，把批判锋芒直指中国自身的问题，认为内部问题是危机加深的深层原因”可知，反封建的目标；据材料一“它破坏了各种各样的地方主义、习惯和部族的力量，帮助建立了一个强大的民族国家政权。它统一了市场，以及行政、税收和教育的制度”与“以民族国家观念和主权意识为基调的近代民族主义则逐渐流行”可知，建立统一的民族国家。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解英国民族主义所产生的影响，识记理解近代中国民族主义思想产生的背景，理解中英民族主义内涵的异同，有助于培养学生的历史解释素养。
19．【答案】（1）欧亚大陆；表现：帝国建立和扩张促进文明跨地区交流；丝绸之路经贸往来沟通东西方；游牧民族大迁徙。
（2）变化：空间范围：区域性走向全球性。主导者：欧亚大陆上的帝国变为西欧民族国家。
原因：新航路开辟，资本主义发展，殖民扩张。
【知识点】全球航路的建立；全球贸易网的形成；商品流动与文化交流国际化的联系
【解析】【分析】（1）根据“东亚的文明与国际体系”“中间地带的文明与国际体系”“欧洲文明与国际体系”等信息可知，公元1200年前，超级互动区指的是欧亚大陆。这一时期，超级互动区国际体系的交往根据材料内容可知，主要是大陆帝国建立和扩张促进文明跨地区交流；丝绸之路经贸往来沟通东西方；游牧民族大迁徙。
（2）根据“殖民体系的兴起和全球国际经济体系的形成”可知是从区域性走向全球性，主导者则由欧亚大陆上的帝国变为西欧民族国家。结合所学可知，分别从新航路开辟、资本主义发展以及殖民扩张等方面分析说明。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解新航路开辟以来的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20．【答案】政治：抗日民族统一战线，党的民族政策（民族自治）。
经济：根据地建设（发展生产）。
思想：劳动观念、军民一家。
价值：史料价值，艺术功能。
【知识点】抗日民族统一战线；抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据材料“版画《八路军帮助蒙民秋收》（1945年）”和画面信息可得出，抗日战争即将取得全面胜利的1945年，在内蒙古某个抗日根据地，几位八路军战士正忙于帮助蒙古民众进行秋收，呈现一派丰收、勤奋和喜悦的氛围；可以确定主题：在抗日民族统一战线的旗帜下，各族军民团结一起收获胜利的果实。然后，组织具体的史料进行论述，可以从时间背景、民族关系、军民关系、经济建设、精神风貌和艺术价值等方面多层次多视觉表述成文。从时间背景，建立起抗日民族统一战线后，中国人民进行艰苦卓绝全面抗战，中国共产党领导人民实行全面抗战路线，深入农村，到敌人后方去，开展游击战争，开辟了多个抗日根据地，壮大了人民武装，逐渐成为反对日本法西斯的东方战场的中流砥柱；终于在1945年迎来了胜利的曙光。从民族关系，中国共产党坚持民族平等、民族团结、民族自治的原则，领导各族人民同仇敌忾、精诚团结，共赴国难，不屈不挠；充分利用蒙人骑术特长，帮助蒙古族组织抗日武装部队，在内蒙古地区建立抗日根据地，例如大青山抗日游击根据地，对打击内蒙古地区日寇起了很大的作用。从军民关系，充分动员、组织和武装全国广大民众，中国共产党实行人民抗战路线；组织民众开展游击战，扰乱敌人，破坏敌人交通运输，牵制和消灭敌人，动员全国军民方可取得最后胜利。从经济建设， 自己动手丰衣足食，在抗日根据地积极进行经济建设，图中八路军战士为群众打场、装车、打扫、收获、搬运，忙得热火朝天；牧民有的在牵着骆驼，有的在送水，还有的在喂牛；骆驼成队地大量运输，牛车满满地载粮食，草垛高高地耸立，秋风阵阵，到处散发着收获的气息。精神风貌上，中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，团结各个党派、各界群众和一切爱国同胞，同仇敌忾，共赴国难，中华民族达到了空前的觉醒，展示了中华民族爱国团结、不屈不挠、勇于胜利的抗战精神。在艺术价值上，《八路军帮助蒙民生产》等作品是这一时期黑白木刻最高水平的代表，是中华民族危难时刻爱国艺术家的贡献，是历史的见证，是无比珍贵的历史文物，在中国美术史上占有重要的地位。最后，进行总结升华，可以归纳为：《八路军帮助蒙民秋收》是中国人民全民团结抗战史的精彩篇章，也是中国美术史上光荣的一页。
主题：在抗日民族统一战线的旗帜下，各族军民团结一起收获胜利的果实。论述：建立起抗日民族统一战线后，中国人民进行艰苦卓绝全面抗战，中国共产党领导人民实行全面抗战路线，深入农村，到敌人后方去，开展游击战争，开辟了多个抗日根据地，壮大了人民武装，逐渐成为反对日本法西斯的东方战场的中流砥柱；终于在1945年迎来了胜利的曙光。中国共产党坚持民族平等、民族团结、民族自治的原则，领导各族人民同仇敌忾、精诚团结，共赴国难，不屈不挠；充分利用蒙人骑术特长，帮助蒙古族组织抗日武装部队，在内蒙古地区建立抗日根据地，例如大青山抗日游击根据地，对打击内蒙古地区日寇起了很大的作用。充分动员、组织和武装全国广大民众，中国共产党实行人民抗战路线；组织民众开展游击战，扰乱敌人，破坏敌人交通运输，牵制和消灭敌人，动员全国军民方可取得最后胜利。自己动手丰衣足食，在抗日根据地积极进行经济建设，图中八路军战士为群众打场、装车、打扫、收获、搬运，忙得热火朝天；牧民有的在牵着骆驼，有的在送水，还有的在喂牛；骆驼成队地大量运输，牛车满满地载粮食，草垛高高地耸立，秋风阵阵，到处散发着收获的气息。中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，团结各个党派、各界群众和一切爱国同胞，同仇敌忾，共赴国难，中华民族达到了空前的觉醒，展示了中华民族爱国团结、不屈不挠、勇于胜利的抗战精神。《八路军帮助蒙民生产》等作品是这一时期黑白木刻最高水平的代表，是中华民族危难时刻爱国艺术家的贡献，是历史的见证，是无比珍贵的历史文物，在中国美术史上占有重要的地位。总之，《八路军帮助蒙民秋收》是中国全民团结抗战史的精彩篇章，也是中国美术史上光荣的一页。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解抗日战争的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
1 / 1江苏省南通市如东县2023-2024学年高三上学期历史期初试卷
一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）
1． 春秋时代齐国的青铜器皿，在山东出土不少，大致可见的趋势是，齐器中的礼器越到晚期越少，日用品相对地日益增多；青铜器的器形与纹饰，也越来越多姿多彩。这一趋势反映（ ）
A．青铜铸造技术逐渐成熟 B．儒家思想遭到了挑战
C．贵族等级秩序遭受冲击 D．文化的地方色彩增强
【答案】C
【知识点】春秋战国时期的社会变革
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料强调的是等级特权的没落，并非青铜铸造技术的成熟，排除A；B、结合所学知识，材料没有体现与儒家思想对立的观点和主张，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，山东出土的春秋青铜器，礼器减少，日用品增多，器形与纹饰越来越多姿多彩，反映出礼乐制度瓦解，贵族等级秩序遭受冲击，故C正确；
D、结合所学知识，材料强调的是礼乐淡化，并非山东地区文化色彩增强，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解春秋时期社会变革的表现，有助于培养学生的历史解释素养。
2． 如表为汉代人物传记，这反映出汉代（ ）
丙吉 本起狱法小吏，后学《诗》、《礼》，皆通大义”，官至丞相
黄霸 “少学律令，喜为吏”，后从大儒夏侯胜受《尚书》，举贤良为扬州刺史
黄昌 就经学，又晓习文法，仕郡为决曹
钟皓 “以《诗》、律教授，门徒千余人
A．儒学成为科举考试的内容 B．豪强地主势力影响政局稳定
C．中央集权制度受到了挑战 D．出现儒法与儒吏合流的现象
【答案】D
【知识点】两汉的史学与文学
【解析】【分析】A、结合所学知识，汉代科举制度尚未产生，排除A；B、结合所学知识，豪强地主势力影响政局稳定在本题材料信息中没有体现，排除B；
C、结合所学知识，材料没有反映汉代中央集权制度受到挑战的相关信息，排除C；
D、结合所学知识，据材料可知，丙吉、钟皓等人在教授或掌握《诗》《礼》等儒家经典的同时，通晓国家律令，受到政府和社会的重视，甚至官至宰相，反映出汉代出现儒法与儒吏合流的现象，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉代儒法思想的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
3． 如图为唐宋时期政府的钱币与实物收入数量统计图。如图的变化趋势说明这一时期（ ）
A．政府因税制改革各项收入增加 B．海外贸易致使经济繁荣
C．农产品商品化的程度逐渐提高 D．传统小农经济占据优势
【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料并未体现唐宋政府各项税收数额增加的信息，排除A；B、结合所学知识，钱币与实物税收比例变化不能说明海外贸易致使经济繁荣，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，唐宋政府的赋税收入中，钱币占比明显增多，谷物和布帛等实物占比明显下降，说明农产品商品化的程度逐渐提高，故C正确；
D、结合所学知识，传统小农经济占据优势与政府的钱币税收增多、谷物和布帛收入不符，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐宋农业经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
4． 王安石希望通过变法使国家体制“返璞归真”，市易法、青苗法对于《周礼 泉府》的参考，“保甲法”对《周礼》乡遂比间、什伍制度的参考，为此还编纂了《周礼新义》。王安石这些做法体现了（ ）
A．复古以革新的政治策略 B．重建礼制的理学观念
C．理财为先务的制度设计 D．以文治国的立国政策
【答案】A
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】A、结合所学知识，据材料可知，王安石变法期间制定的各项政策都以《周礼》为参考，体现了改革措施的复古，目的是通过这种方法推进改革，属于复古以革新的政治策略，故A正确；B、结合所学知识，王安石的这些做法是通过复古以革新，并不是在重建礼制，排除B；
C、结合所学知识，王安石的这些做法是通过复古以革新，不能体现理财为先务，排除C；
D、结合所学知识，王安石的这些做法是通过复古以革新，并不是在重建礼制，不能体现理财为先务，更不能体现以文治国，排除D；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解王安石变法的内容，有助于培养学生的历史解释素养。
5． 顾炎武认为清谈孔孟与魏晋清谈老庄同样误事，他在《日知录》分条缕列他对历史与世事的意见，包括典章制度、史事本末、尤其注意于具体的事务，例如赋税、盐铁、漕运等，他将“华夷之防”看得比“君臣之伦”重要。材料反映顾炎武（ ）
A．蔑视孔孟权威 B．反对君主专制
C．否定传统伦理 D．提倡经世致用
【答案】D
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】A、结合所学知识，李贽蔑视孔孟的权威，排除A；B、结合所学知识，材料未涉及反对君主专制的主张，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及否定传统伦理的主张，排除C；
D、结合所学知识，经世致用指的是做学问应该有益于国计民生，其中经世致用是顾炎武的重要主张。因此材料“他在《日知录》分条缕列他对历史与世事的意见，包括典章制度、史事本末、尤其注意于具体的事务”反映的是经世致用，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解经世致用的主张，有助于培养学生的历史解释素养。
6． 明后期，某地佃户将收获的好米换取银钱自用，劣质米交租，丰收之年也声称歉收，拖欠地租“渐以成风”，官府令田主完粮纳税，“于是称货（借高利贷）完官而田主病”。出现这种现象的主要原因是（ ）
A．商业的发展冲击农业 B．佃户人身依附关系弱化
C．佃户与地主矛盾激化 D．国家税收政策发生变化
【答案】D
【知识点】明清时期的赋税制度与“一条鞭法”
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料没有体现商业对农业冲击，排除A；B、结合所学知识，材料体现不出佃户与地主人身依附关系的弱化，排除B；
C、结合所学知识，材料未体现佃户与地主矛盾激化的信息，排除C；
D、结合所学知识，材料中反映了明后期一些地方，佃户以劣质米交租或借故拖延、拒交，而政府勒令田主(土地的主人)交纳赋税，一些田主被迫借高利贷。明朝后期实行“一条鞭法”，政府把田租、赋税、徭役等并入田亩中，主要按田亩数，征收白银完税。因此官府要求地主交纳银两，即体现了税收政策的变化，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解明代赋税制度变革的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
7． 1912年，中国报社数从100家增加到500余家，但到了第二年，中国出现了“报灾”，报社数量一下子锐减了300多家，报刊减少了三分之二，北京报刊只剩20家，上海5家，汉口2家。这一状况折射出（ ）
A．民族资本主义的迅速萧条 B．国内政治局势的急剧变化
C．信息传播方式的迭代更新 D．思想解放运动的不断深入
【答案】B
【知识点】辛亥革命及其意义
【解析】【分析】A、结合所学知识，1913年民族资本主义发展，并没有迅速萧条，排除A；B、结合所学知识，1912年中华民国临时政府建立，民主共和思想流传，因此报纸数量激增；1913年出现“宋案”，“二次革命”失败，袁世凯建立起独裁统治，由此导致报纸数量的急剧减少。所以报纸数量的变化反映的是国内政治局势的急剧变化，故B正确；
C、结合所学知识，这种变化是国内政治局势变化的表现，并不是信息传播方式的迭代更新，排除C；
D、结合所学知识，这种变化是国内政治局势变化的表现，不能体现思想解放运动的不断深入，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解辛亥革命的影响，有助于培养学生的历史解释素养。
8． 如图是漫画家玄生于1925年发表的漫画《帝国主义和军阀原形写真》，右上角题字：有钱有势的美国人。他左手举着一把剑，右手拉着一根链子，链子的另一头套着被画成狗的军阀形象，写明是“屠杀京汉路工人的吴佩孚”。该漫画（ ）
A．矛头直指奉系军阀张作霖 B．指明了北伐战争的战略战术
C．促进革命统一战线的建立 D．助推国民大革命运动的开展
【答案】D
【知识点】第一次国共合作与国民革命
【解析】【分析】A、结合所学知识，这幅漫画针对的是帝国主义和军阀，而不仅仅是奉系军阀张作霖，排除A；B、结合所学知识，该漫画是揭示了帝国主义和军阀的实质，而不是指明了北伐战争的战略战术，排除B；
C、结合所学知识，革命统一战线在1924年就已经建立起来，排除C；
D、结合所学知识，1925年开始进入国民革命时期，该漫画揭露帝国主义和军阀的实质，从而有利于使人们认清帝国主义和军阀的真面目，助推国民大革命运动的发展，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解国民革命运动的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
9． “一些民族资产阶级为表明自己新的阶级立场，也纷纷脱下西装，换上中山装。不少服装店开办了改西装、长袍为中山装的业务，就连衡量裁缝手艺的标准也变为谁能做好中山装”，该情况最可能出现于（ ）
A．1911-1915 B．1924-1927 C．1949-1956 D．1978-1992
【答案】C
【知识点】中华人民共和国成立及其意义
【解析】【分析】A、结合所学知识，1911—1915年是民国时期，民族资产阶级没有转变政治立场，也没有更换中山装，排除A；B、结合所学知识，1924年—1927年是民国时期，民族资产阶级没有转变政治立场，没有更换中山装，排除B；
C、结合所学知识，据材料可知，民族资产阶级脱下西装，换上中山装体现了他们政治立场的变化，所以这一时期应该是社会主义改造时期，故C正确；
D、结合所学知识，1978—1982年已经进入改革开放时期，与材料无关，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记社会主义改造的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
10． 20世纪60年代初，浙江诸暨枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”。党向十八大以来形成了特色鲜明的新时代“枫桥经验”，依靠群众解决群众自己的事情，做到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”。“枫桥经验”的实行反映了（ ）
A．人民代表大会制度的发展 B．基层群众自治制度的实行
C．满足人民群众的各项需要 D．社会治安环境的不断优化
【答案】B
【知识点】中国特色的社会保障制度
【解析】【分析】A、结合所学知识，人民代表大会制度的发展与“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”等不符，排除A；B、结合所学知识，据材料可知，党的十八大以来，全国农村推广“枫桥经验”，依靠村民自主管理自己的事情，反映的是基层群众自治制度的实行，故B正确；
C、结合所学知识，满足人民群众的各项需要的说法太绝对，排除C；
D、结合所学知识，材料体现的是村民自治，并非社会治安环境的不断优化，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解基层自治制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
11． 1984年，后来被称为中国科学管理之父的张兴让调任石家庄第一塑料厂厂长。他主持成立了现在看来最简单的供、产、销的联合体却收到了立竿见影的效果。1985年，他出国考察，看到本企业与外国同行在劳动效率上的巨大差距，深受触动。回国后，提出了以“人尽其才、物尽其用、时尽其效”为核心的“满负荷工作法”，取得成功。张兴让的成功（ ）
A．利用了社会主义市场经济体制的优势
B．得益于“走出去”开放战略的实施
C．是贯彻邓小平的南方谈话精神的结果
D．侧面说明扩大企业自主权的必要性
【答案】D
【知识点】城市经济体制改革
【解析】【分析】A、结合所学知识，我国社会主义市场经济体制初步建立是在21世纪初，排除A；B、结合所学知识，“走出去”开放战略的提出是在20世纪90年代，排除B；
C、结合所学知识，邓小平南方谈话是在1992年，进一步解放了人们的思想，排除C；
D、结合所学知识，1984年城市经济体制改革展开，核心是增强企业活力。在这一背景下，张兴让对石家庄第一塑料厂进行改革，提出“满负荷工作法”，取得了成功，因此侧面说明扩大企业自主权的必要性，故D正确；
故答案为：D。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解城市经济体制改革的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
12． 法国诺曼底公爵征服英格兰之后，建立王室法院体系，并向地方派遣巡回法庭，从而了解和融合地方习惯法，通过经年累月的审判活动形成案例集成，逐步建立统一的法律规则。这些实践（ ）
A．传承了大陆法系的成果 B．推动了英国普通法的形成
C．开创了王在法下的传统 D．建立独立完整的司法体系
【答案】B
【知识点】近代西方法律制度的基本特征
【解析】【分析】A、结合所学知识，这些实践并不是在传承大陆法系的成果，排除A；B、结合所学知识，据材料“了解和融合地方习惯法，通过经年累月的审判活动形成案例集成，逐步建立统一的法律规则”可知，这些案例集成推动了英国普通法的形成，在英国法制史上具有重大意义，故B正确；
C、结合所学知识，光荣革命后才开创了王在法下的传统，排除C；
D、结合所学知识，材料内容无法说明英国建立了独立完整的司法体系，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解近代西方法律制度的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
13． 如图为美第奇家族捐献给市民的育婴院，由意大利建筑师布鲁内莱斯基设计，设计时一改传统风格，特别增加了广场和长廊。该设计（ ）
A．首创的列柱围廊样式对后世影响深远
B．体现近代早期的市民对于权利的诉求
C．典型反映了文艺复兴时期的人文关怀
D．迎合了启蒙运动时期的理性主义观念
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】A、结合所学知识，这一建筑不是首创的列柱围廊样式，排除A；B、结合所学知识，材料没有提到市民对于权利的诉求，排除B；
C、结合所学知识，美第奇家族是佛罗伦萨15世纪至18世纪中期在欧洲拥有强大势力的名门望族，由材料可知，美第奇家族捐献给市民一座育婴院，这体现了美第奇家族对市民的人文关怀，故C正确；
D、结合所学知识，美第奇家族捐献给市民的育婴院体现的是美第奇家族对市民的人文关怀，反映不出理性主义，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解文艺复兴的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
14． 美国历史学家弗格森在《美国革命史》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府（ ）
A．背离了美国革命原则 B．强化了全国性政府的权力
C．维护了革命派的利益 D．忽视了对个人自由的保护
【答案】D
【知识点】美国联邦共和制
【解析】【分析】A、结合所学知识，材料未背离分权制衡原则，排除A；B、结合所学知识，材料未涉及强化全国性政府的权力，排除B；
C、结合所学知识，材料未涉及维护革命派利益的相关信息，排除C；
D、结合所学知识，据题意可知，弗格森认为，联邦派所谓的反对群众暴政的侵犯，实际上在一定程度上侵犯了个人自由，是对个人自由的的忽视，故D正确；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美国1787年宪法的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
15． 如图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。这一状况反映了（ ）
A．受援国已经成为援助国的经济附庸
B．资本主义世界经济国际化空前加强
C．意识形态成为能否提供援助的前提
D．援助的多寡取决于是否为战时盟国
【答案】C
【知识点】冷战的原因及主要表现
【解析】【分析】A、结合所学知识，“ 受援国已经成为援助国的经济附庸”表述错误，排除A；B、结合所学知识，材料无法得出资本主义世界经济国际化空前加强的结论，表述不准确，排除B；
C、结合所学知识，第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助的对象主要是西欧资本主义国家，这体现了意识形态成为能否提供援助的前提，故C正确；
D、结合所学知识，“援助的多寡取决于是否为战时盟国”与题干及史实不符，排除D；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解美苏冷战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
16． 撤退的殖民主义者匆匆划定的边界毫无理性，难以防御，而且难以维持。殖民政权采取了三种退出战略：它们把历史上敌对的社区交入单一国家，或者迫使不情不愿的伙伴社区和民族建立不稳定的“联邦”超国家，或者将任何一方都难以接受的边界强加于新独立的国家。这些现象主要说明（ ）
A．民族自决原则得到贯彻 B．第三世界面临严峻挑战
C．世界殖民体系彻底崩溃 D．非殖民化成为时代潮流
【答案】B
【知识点】第三世界国家的经济发展
【解析】【分析】A、结合所学知识，民族自决原则得到贯彻与“殖民主义者匆匆划定的边界毫无理性”等不符，排除A；B、结合所学知识，据材料可知，殖民主义者在结束殖民统治时，有意将敌对的社区、民族和势力划定在一个国家边界内，遗留了很多问题，说明独立的的第三世界面临严峻挑战，故B正确；
C、结合所学知识，世界殖民体系彻底崩溃的说法太绝对，排除C；
D、结合所学知识，材料体现的是殖民主义的影响，不是非殖民化成为时代潮流，排除D；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解第三世界经济发展的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
二、材料解析题（本大题共4小题，共52.0分）
17． 阅读材料，完成下列要求：
秦代就有御史监郡的制度，由中央的御史府派御史常驻郡中，监郡御史直接受御史大夫的领导，是在地方工作的中央官。汉初延续了这项制度，但是后来发生了监郡与被监者同流合污，互相包庇的现象。于是，汉文帝又开创了一项新的中央巡视制度——刺史制度。刺史“居无常治”，他的工作方式就是巡行，在巡视中采察政情民情。同监郡御史相比，州部刺史的权力更大，他负责考察地方的政情民意，对郡一级地方长官的行政能力进行赏罚，纠正冤狱。监郡御史是一个御史监一个郡，州部刺史是一个刺史监若干郡。郡守两千石，一方长官；刺史只是六百石的小官，故而“以卑临尊”。在整个权力结构中，刺史独立于地方利益之外，资历又相对较浅，正处于官僚生涯的上升期，因而勇于弹劾，敢于承担责任，保证刺史制的有效性。
——赵冬梅《法度与人心——帝制时期人与制度的互动》
（1） 据材料和所学知识，说明秦汉时期监察体制的发展历程。
（2） 据材料和所学知识，简析汉代刺史制度的特点及历史作用。
【答案】（1）发展历程：秦朝建立了御史大夫为首的中央监察体系；汉文帝创立刺史巡视制度；汉武帝完善刺史制度，将全国划分为13个州部，每州设刺史一名。
（2）特点：刺史品级低、权力大；刺史具有相对独立性；刺史监察的范围和内容广泛。
历史作用：打击了郡国豪强势力，加强了中央集权；澄清吏治；激发了官吏的积极性和责任心；为后世借鉴沿用。
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施；中国古代官员监察制度
【解析】【分析】（1）设问是说明秦汉时期监察体制的发展历程。根据“由中央的御史府派御史常驻郡中，监郡御史直接受御史大夫的领导，是在地方工作的中央官”、“汉文帝又开创了一项新的中央巡视制度——刺史制度。刺史‘居无常治’，他的工作方式就是巡行，在巡视中采察政情民情。同监郡御史相比，州部刺史的权力更大”得出秦朝建立了御史大夫为首的中央监察体系；汉文帝创立刺史巡视制度；结合所学内容可知，汉武帝完善刺史制度，将全国划分为13个州部，每州设刺史一名。
（2）设问是简析汉代刺史制度的特点及历史作用。特点：根据“刺史只是六百石的小官”“同监郡御史相比，州部刺史的权力更大，他负责考察地方的政情民意，对郡一级地方长官的行政能力进行赏罚，纠正冤狱。监郡御史是一个御史监一个郡，州部刺史是一个刺史监若干郡”得出刺史品级低、权力大；根据“刺史独立于地方利益之外，资历又相对较浅，正处于官僚生涯的上升期，因而勇于弹劾，敢于承担责任，保证刺史制的有效性”并结合所学内容可知，刺史具有相对独立性；刺史监察的范围和内容广泛。作用：综合材料内容和所学可知，汉代的刺史打击了郡国豪强势力，加强了中央集权；澄清吏治；激发了官吏的积极性和责任心；为后世借鉴沿用。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记秦汉时期监察体制的发展历程，理解汉代刺史制度的特点及历史作用，有助于培养学生的历史解释素养。
18． 阅读材料，完成下列要求。
材料一：英国率先创建了现代民族国家。一方面，民族国家产生了国家利益的概念，有着民族利己主义的特征，成为西方帝国主义的源头和帝国主义战争的策源地；另一方面，英国创建的民族国家又产生了一种与中世纪不同的现代民族意识；这种意识首要和最重要的东西就是作为一个独立个人的尊严。它破坏了各种各样的地方主义、习惯和部族的力量，帮助建立了一个强大的民族国家政权。它统一了市场，以及行政、税收和教育的制度。它攻击封建主义的实践以及帝国暴君的压迫，并宣布人民的主权以及所有的人民有权决定其自身的命运。
——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》
材料二：中国近代民族主义是在与西方国家的交往冲突中发动产生，又在吸收西方民族主义精要与本土思想精华的基础上逐渐丰富完善的。特别是在义和团运动失败之后，排外主义的传统民族思想影响式微，而以民族国家观念和主权意识为基调的近代民族主义则逐渐流行，成为反抗西方入侵的新的思想资源。它推动中国人修正陈旧的国际观，使其一变原来的天下意识为现代意义上的世界意识，认为中国不过是世界普通的一员。它具有深刻的民族批判精神，把批判锋芒直指中国自身的问题，认为内部问题是危机加深的深层原因，把了解西方，向西方学习当作自强的出路。
——摘编自张鸿石《论近代民族主义与中国外交》
（1） 据材料一并结合所学知识，概括英国民族主义所产生的影响。
（2） 据材料二，概括近代中国民族主义思想产生的背景。
（3） 据材料一、二，分析中英民族主义内涵的异同。
【答案】（1）影响：成为西方帝国主义侵略扩张的思想源头；有利于形成强大的统一的民族国家；有利于推翻封建君主专制统治，增强人民的权力；为资本主义制度的确立和工业革命的开展奠定了思想基础。
（2）背景：西方列强对中国的侵略，民族危机不断加深；西方近代民族主义思想在华传播；先进中国人寻求救亡图存的道路。
（3）不同：英国：发展为对外侵略扩张的帝国主义思想；强调个人权利。中国：摆脱西方列强侵略，获得民族独立；西方民族主义与中国传统文化结合；相同：反封建的目标；建立统一的民族国家。
【知识点】西方民族国家及其特征
【解析】【分析】（1）设问是概括英国民族主义所产生的影响。据材料一“民族国家产生了国家利益的概念，有着民族利己主义的特征，成为西方帝国主义的源头和帝国主义战争的策源地”可知，成为西方帝国主义侵略扩张的思想源头；据材料一“它破坏了各种各样的地方主义、习惯和部族的力量，帮助建立了一个强大的民族国家政权。它统一了市场，以及行政、税收和教育的制度”可知，有利于形成强大的统一的民族国家；据材料一“它攻击封建主义的实践以及帝国暴君的压迫，并宣布人民的主权以及所有的人民有权决定其自身的命运”可知，有利于推翻封建君主专制统治，增强人民的权力；结合所学知识知识可知为资本主义制度的确立和工业革命的开展奠定了思想基础。
（2）设问是概括近代中国民族主义思想产生的背景。据材料二“ 中国近代民族主义是在与西方国家的交往冲突中发动产生”可知，西方列强对中国的侵略，民族危机不断加深；据材料二“又在吸收西方民族主义精要与本土思想精华的基础上逐渐丰富完善的”可知，西方近代民族主义思想在华传播与中国传统文化的结合；据材料二“成为反抗西方入侵的新的思想资源”“把了解西方，向西方学习当作自强的出路”可知，先进中国人寻求救亡图存的道路。
（3）设问是分析中英民族主义内涵的异同。不同：英国：据材料一“民族国家产生了国家利益的概念，有着民族利己主义的特征，成为西方帝国主义的源头和帝国主义战争的策源地”可知，发展为对外侵略扩张的帝国主义思想；据材料一“这种意识首要和最重要的东西就是作为一个独立个人的尊严”可知，强调个人权利。中国：据材料二“成为反抗西方入侵的新的思想资源”“把了解西方，向西方学习当作自强的出路”可知，摆脱西方列强侵略，获得民族独立；据材料二“吸收西方民族主义精要与本土思想精华的基础上逐渐丰富完善的”可知，西方民族主义与中国传统文化结合。相同：据材料一“。它破坏了各种各样的地方主义、习惯和部族的力量，帮助建立了一个强大的民族国家政权。它统一了市场，以及行政、税收和教育的制度”与材料二“它具有深刻的民族批判精神，把批判锋芒直指中国自身的问题，认为内部问题是危机加深的深层原因”可知，反封建的目标；据材料一“它破坏了各种各样的地方主义、习惯和部族的力量，帮助建立了一个强大的民族国家政权。它统一了市场，以及行政、税收和教育的制度”与“以民族国家观念和主权意识为基调的近代民族主义则逐渐流行”可知，建立统一的民族国家。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解英国民族主义所产生的影响，识记理解近代中国民族主义思想产生的背景，理解中英民族主义内涵的异同，有助于培养学生的历史解释素养。
19． 国际关系体系在突破区域空间过程中向外扩展。阅读材料，完成下列要求。
材料：
阶段 表现
超级互动区的文明和国际体系
（公元1200年前以前） （一）东亚的文明与国际体系
（二）中间地带的文明与国际体系
（三）欧洲文明与国际体系
第一次全球化浪潮的兴起
（公元1200年-1500年） （一）游牧世界对农耕世界的冲击
（二）农耕世界的反应
（三）原始世界经济体系和大航海时代
全球国际体系的雏型
（公元1500年-1750年） （一）现代国家和现代国际体系的兴起
（二）农耕帝国的鼎盛和游牧帝国的衰落
（三）殖民体系的兴起和全球国际经济体系的形成
全球国际体系的形成
（公元1750年-1900年） （一）欧美革命与民族国家体系的形成
（二）工业化世界对农耕世界的冲击
（三）英国主导下的全球政治经济体系
——摘编自李春放《全球国际体系的演进》
（1） 据材料和所学知识，公元1200前的超级互动区指哪里？并简要概括这一时期超级互动区国际体系交往的表现？
（2） 据材料和所学知识，指出公元1500年之后国际体系发生怎样的变化，并分析这一体系形成的原因。
【答案】（1）欧亚大陆；表现：帝国建立和扩张促进文明跨地区交流；丝绸之路经贸往来沟通东西方；游牧民族大迁徙。
（2）变化：空间范围：区域性走向全球性。主导者：欧亚大陆上的帝国变为西欧民族国家。
原因：新航路开辟，资本主义发展，殖民扩张。
【知识点】全球航路的建立；全球贸易网的形成；商品流动与文化交流国际化的联系
【解析】【分析】（1）根据“东亚的文明与国际体系”“中间地带的文明与国际体系”“欧洲文明与国际体系”等信息可知，公元1200年前，超级互动区指的是欧亚大陆。这一时期，超级互动区国际体系的交往根据材料内容可知，主要是大陆帝国建立和扩张促进文明跨地区交流；丝绸之路经贸往来沟通东西方；游牧民族大迁徙。
（2）根据“殖民体系的兴起和全球国际经济体系的形成”可知是从区域性走向全球性，主导者则由欧亚大陆上的帝国变为西欧民族国家。结合所学可知，分别从新航路开辟、资本主义发展以及殖民扩张等方面分析说明。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解新航路开辟以来的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
20． 阅读材料，完成下列要求。
材料：
提取材料中的信息并结合所学知识，写一篇历史短文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严谨，表述成文。）
【答案】政治：抗日民族统一战线，党的民族政策（民族自治）。
经济：根据地建设（发展生产）。
思想：劳动观念、军民一家。
价值：史料价值，艺术功能。
【知识点】抗日民族统一战线；抗日战争的敌后战场
【解析】【分析】根据材料“版画《八路军帮助蒙民秋收》（1945年）”和画面信息可得出，抗日战争即将取得全面胜利的1945年，在内蒙古某个抗日根据地，几位八路军战士正忙于帮助蒙古民众进行秋收，呈现一派丰收、勤奋和喜悦的氛围；可以确定主题：在抗日民族统一战线的旗帜下，各族军民团结一起收获胜利的果实。然后，组织具体的史料进行论述，可以从时间背景、民族关系、军民关系、经济建设、精神风貌和艺术价值等方面多层次多视觉表述成文。从时间背景，建立起抗日民族统一战线后，中国人民进行艰苦卓绝全面抗战，中国共产党领导人民实行全面抗战路线，深入农村，到敌人后方去，开展游击战争，开辟了多个抗日根据地，壮大了人民武装，逐渐成为反对日本法西斯的东方战场的中流砥柱；终于在1945年迎来了胜利的曙光。从民族关系，中国共产党坚持民族平等、民族团结、民族自治的原则，领导各族人民同仇敌忾、精诚团结，共赴国难，不屈不挠；充分利用蒙人骑术特长，帮助蒙古族组织抗日武装部队，在内蒙古地区建立抗日根据地，例如大青山抗日游击根据地，对打击内蒙古地区日寇起了很大的作用。从军民关系，充分动员、组织和武装全国广大民众，中国共产党实行人民抗战路线；组织民众开展游击战，扰乱敌人，破坏敌人交通运输，牵制和消灭敌人，动员全国军民方可取得最后胜利。从经济建设， 自己动手丰衣足食，在抗日根据地积极进行经济建设，图中八路军战士为群众打场、装车、打扫、收获、搬运，忙得热火朝天；牧民有的在牵着骆驼，有的在送水，还有的在喂牛；骆驼成队地大量运输，牛车满满地载粮食，草垛高高地耸立，秋风阵阵，到处散发着收获的气息。精神风貌上，中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，团结各个党派、各界群众和一切爱国同胞，同仇敌忾，共赴国难，中华民族达到了空前的觉醒，展示了中华民族爱国团结、不屈不挠、勇于胜利的抗战精神。在艺术价值上，《八路军帮助蒙民生产》等作品是这一时期黑白木刻最高水平的代表，是中华民族危难时刻爱国艺术家的贡献，是历史的见证，是无比珍贵的历史文物，在中国美术史上占有重要的地位。最后，进行总结升华，可以归纳为：《八路军帮助蒙民秋收》是中国人民全民团结抗战史的精彩篇章，也是中国美术史上光荣的一页。
主题：在抗日民族统一战线的旗帜下，各族军民团结一起收获胜利的果实。论述：建立起抗日民族统一战线后，中国人民进行艰苦卓绝全面抗战，中国共产党领导人民实行全面抗战路线，深入农村，到敌人后方去，开展游击战争，开辟了多个抗日根据地，壮大了人民武装，逐渐成为反对日本法西斯的东方战场的中流砥柱；终于在1945年迎来了胜利的曙光。中国共产党坚持民族平等、民族团结、民族自治的原则，领导各族人民同仇敌忾、精诚团结，共赴国难，不屈不挠；充分利用蒙人骑术特长，帮助蒙古族组织抗日武装部队，在内蒙古地区建立抗日根据地，例如大青山抗日游击根据地，对打击内蒙古地区日寇起了很大的作用。充分动员、组织和武装全国广大民众，中国共产党实行人民抗战路线；组织民众开展游击战，扰乱敌人，破坏敌人交通运输，牵制和消灭敌人，动员全国军民方可取得最后胜利。自己动手丰衣足食，在抗日根据地积极进行经济建设，图中八路军战士为群众打场、装车、打扫、收获、搬运，忙得热火朝天；牧民有的在牵着骆驼，有的在送水，还有的在喂牛；骆驼成队地大量运输，牛车满满地载粮食，草垛高高地耸立，秋风阵阵，到处散发着收获的气息。中国共产党高举抗日民族统一战线的旗帜，团结各个党派、各界群众和一切爱国同胞，同仇敌忾，共赴国难，中华民族达到了空前的觉醒，展示了中华民族爱国团结、不屈不挠、勇于胜利的抗战精神。《八路军帮助蒙民生产》等作品是这一时期黑白木刻最高水平的代表，是中华民族危难时刻爱国艺术家的贡献，是历史的见证，是无比珍贵的历史文物，在中国美术史上占有重要的地位。总之，《八路军帮助蒙民秋收》是中国全民团结抗战史的精彩篇章，也是中国美术史上光荣的一页。
【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记理解抗日战争的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
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