第三章 绿色植物和生物圈中的水循环
学习目标：
1、说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径（C层）。
2、能描述出绿色植物叶片的基本结构（重点、B层）能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制（难点、A层）
3、认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护森林的意识（C层）
学习过程:
一、自主预习（阅读教材P109-----115，完成下列问题，并与组内成员交流补充）
1．根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的 ，该部位生有大量的 ，数量 而且细胞壁 ，增大了根吸水的面积。
2．水分运输的途径：土壤溶液中的水分→根毛细胞→根内的 →茎、叶内的 →植株各处。
3.导管能自 而 运输 ，而筛管能自 而 运输 。
4.植物的蒸腾作用使水分大量散失：
（1）水分以 从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用，主要通过植物的 进行。其意义在于能促进水分的 ，带动 和 的运输，还能降低植物体的温度。
（2）叶片的结构包括上下 、 、 三部分。其中 的气孔多于 的气孔。气孔是由成对的 围成的空腔，是植物 的“门户”，也是 的“窗口”。当保卫细胞 时，气孔张开；当保卫细胞 时，气孔关闭。
5．绿色植物参与了生物圈的水循环：植物的蒸腾作用能提高 ，增加 。植物还能保持水土，补充 。所以说，一片森林就是一座
二、自主探究，合作交流
1、实验：观察叶片的结构（按课本110---111页的实验进行）
( http: / / www.21cnjy.com )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
2、“进一步探究”：叶片正面和背面的气孔一样多吗？
讨论：叶片正面和背面哪边的气泡数目多？为什么？
讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环还能进行吗？
4、讨论114页1----4道练习题
三、达标测试
【基础训练】1、参天大树的顶端也能得到根部运来的水分，其动力来自于（ ）
蒸腾作用 B.输导作用 C.呼吸作用 D.光合作用
2、蒸腾作用的重要意义不包括（ ）
A.降低叶片温度，防止植物被灼伤
B.促进植物梯队水分和无机盐的运输
C.增加周围大气湿度，提高降雨量
D.促进光合作用，呼吸作用的进行
3、温带地区冬季寒冷，大部分树木的叶片会脱落。植物落叶的主要意义是（ ）
A.减少植物体内营养物质的消耗
B.减弱植物体自身的蒸腾作用
C.使植物的吸收和运输能力加强
D.使植物体避免寒冷气流侵袭
4在移栽植物时，将无色塑料喷到植物的叶面上，结成一层二氧化碳、氧气可以通过，而水不能透过的薄膜从而提高移栽的成活率。其原理是（ ）
A.降低植物的呼吸作用
B.增强植物的光合作用
C.降低植物的蒸腾作用
D.防止植物发生病虫害
【能力提高】
5、右图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，请分析回答：
（1）在叶片的结构中，能进行物质生 ( http: / / www.21cnjy.com )产的部分主要是[ ]和[ ]，原因是这些细胞中含有大量的 ，也正是由于这一原因，叶片才会呈现出鲜艳的绿色。
（2）[ ] 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的 “窗口”，因为它能在 的控制下张开或者闭合。
（3）被称为叶片的“骨架”，具有支持和输 ( http: / / www.21cnjy.com )导作用的结构是[ ] ，它主要由两种管道（ 和 ）构成。
（4）[ ]和[ ]属于保护组织，②、④应属于 组织。
翻到后面完成作业（19）第三章 绿色植物与生物圈的水循环
学习目标：
1、说出根毛对植物吸水的意义，说明水分在植物体内的运输途径（C层）。
2、能描述出绿色植物叶片的基本结构（重点、B层）能解释气孔控制水蒸汽和二氧化碳进出叶片的机制（难点、A层）
3、认同绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈水循环的意义，初步形成保护森林的意识（C层）
学习过程：
一、植物对水分的吸收和运输
1、根主要靠哪个部位吸收水分和无机盐？________。该部位有何显著特点？______。
2、看课本上109页的观察与思考，思考：水分在茎内的运输途径是怎样的？
3、导管是由许多________________的细胞所组成的，这些细胞没有_________________，上下细胞间的______________已经消失，形成了一根中空的管道，
重点点拨：根尖的成熟区是吸收水分的主要部位。成熟区有大量的根毛，大大增加了根的吸水面积，提高了吸水效率。
二、植物的蒸腾作用
1、你知道吗？ 一株生长旺盛的玉米一天要吸收几千克水，比你一天喝的水还多。植物为什么需要这么多水呢？原来植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用。
2、什么叫蒸腾作用？蒸腾作用就是水分从活的植物体__________以___________状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要通过_________________进行。3、看课本上110—111的实验，了解制作叶片横切面的临时装片的方法步骤。4、观察课本112页“叶片的结构示意图”，认识叶片的结构。
（1） 叶片的结构由________、___________、________三部分组成，
（2） 表皮是由一层_____________________的细胞组成的，在表皮上分布有_________。
(3) 什么叫气孔？________________________________________________________，它是由_______________________________围成的，气孔既能_____也能__________。
（4）在叶片的结构中，进行光合作用的主要部位是___________，因为它的细胞内含有大量的_______________。
5、气孔控制气体进出叶片的机制
阅读112页的小资料，思考：气孔为什么能张开和闭合？
构成气孔的保卫细胞内、外壁厚薄不均，外壁_ ( http: / / www.21cnjy.com )______，不易_________；内壁_______，较易__________。细胞吸水膨胀时，内壁_____________，牵动外壁向内凹陷，使气孔__________；当细胞失水收缩时，内外壁都_____________，使气孔__________。
6、蒸腾作用对植物自身有什么意义？（看课本113页上面），
一方面______________________________________________________________，
另一方面_____________________________________________________________。
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
观察113页图“生物圈的水循环”，
1、了解水循环的过程。
2、思考：绿色植物在水循环中起到了什么作？
（1）植物通过蒸腾作用，提高________________，增加__________。
（2）植物体的茎叶能承接___________，减缓_____________________________，防止水土流失。
（3）植物的枯枝落叶能吸纳_________________，补充_________________，含蓄水源。
能力提升
为什么说“大树底下好乘凉”？
【自我检测】
1、移栽植物时，最好在阴天或傍晚进行，这是为了_______________________________。
2、据科学家实验：一棵25 ( http: / / www.21cnjy.com )年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水。树木能吸收大量降水的主要部位是________, 该部位与吸水相适应的结构特点是_________________________________。
3、通过对橡胶树割皮能获得橡胶制品的原料—白色乳汁状的液体，你认为白色乳汁的液体是由哪里流出来的？（ ）
A．形成层 B．木质部 C．筛管 D．导管
4、把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自（ ）
A 树皮 B 筛管 C 筛管和导管 D 导管
5、科学家为了检测有机物运输的部位及方 ( http: / / www.21cnjy.com )向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖。一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。此实验证明运输有机物的部位及方向分别是( )
A．导管、由上向下 B．导管、由下向上
C．筛管、由上向下 D．筛管、由下向上
6、 某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你为不正确的是（ ）
A．根尖吸水的主要部位是成熟区 B．根、茎、叶的导管是连通的
C．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” D．筛管能运输水和无机盐
7、高大的杨树，水分也能到达顶端，其动力来自（ ）
A 光合作用 B 呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用
