苏教版（2017秋）科学一年级下册《11 多姿多彩的植物》教学设计
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）科学一年级下册《11 多姿多彩的植物》教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-20 20:32:18 | ||
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文档简介
苏教版（2017秋）科学一年级下册《11 多姿多彩的植物》教学设计
一、学习目标
1. 知识与技能：学生能够了解植物的多样性，包括不同的形态、颜色、大小等特征。
2. 过程与方法：通过观察、比较和分析等活动，培养学生的观察能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对植物的热爱和保护意识，树立珍惜生命的观念。
二、教材分析
本课是苏教版科学一年级下册的第十一课，主要介绍植物的多样性，包括不同的形态、颜色、大小等特征。通过本课的学习，学生可以了解植物的基本特征和分类方法，同时也可以培养学生的观察能力和分析能力。
三、学情分析
一年级学生对植物有一定的了解，但是对于植物的多样性了解不够深入。因此，在教学过程中，教师可以结合学生的实际情况，通过观察、比较和分析等多种手段，帮助学生掌握植物的多样性和分类方法。
四、重难点
重点：掌握植物的多样性和分类方法。
难点：理解植物多样性的原理和特征。
五、教学过程
（一）、导入新课
1. 教师展示一些不同种类的植物图片，让学生观察并思考：这些植物有哪些相同之处和不同之处？它们的形态、颜色、大小等特征是怎样的？
2. 引导学生交流讨论，引出本课的主题——多姿多彩的植物。
3. 教师介绍本课的学习目标：了解植物的多样性，包括不同的形态、颜色、大小等特征。通过观察、比较和分析等活动，培养学生的观察能力和分析能力。
（二）、学习新课
1. 学习植物的多样性
（1）教师通过展示不同种类的植物图片或实物，让学生观察并描述它们的形态、颜色、大小等特征。例如，展示一棵大树、一株小草、一朵花等植物的图片或实物，让学生描述它们的特征。
（2）引导学生思考：为什么这些植物会有不同的形态和特征？这些特征与它们的生存环境和生活习性有什么关系？
（3）引导学生交流讨论，得出结论：植物的形态和特征是它们适应环境、维持生存的重要手段。例如，大树的枝叶茂盛，是为了进行光合作用和提供栖息地；小草的矮小和适应性强，是因为它们能在各种环境中生长；花的鲜艳和香甜，是为了吸引传粉者进行传粉。
2. 学习植物分类的方法
（1）教师介绍植物分类的基本原理和方法，包括种子植物和被子植物的区别、种子的结构等。让学生了解如何根据植物的特征进行分类。
（2）引导学生观察不同种类的植物图片或实物，尝试根据所学的分类方法进行分类。例如，让学生根据植物是否有种子、种子是否裸露等特征进行分类。
（3）引导学生交流讨论，分享分类的方法和经验。同时，也让学生了解不同分类方法的优缺点和使用场景。
（三）、巩固练习
1. 教师出示一些不同种类的植物图片或实物，让学生根据所学知识进行识别和分类。例如，展示一些不常见的植物图片或实物，让学生尝试识别它们并分类。
2. 引导学生思考：在识别和分类过程中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？
3. 引导学生交流讨论，提高识别和分类能力。同时，也让学生分享自己在练习中的经验和收获。
4. 教师组织学生进行探究活动：如何更好地识别和分类植物？让学生自主设计实验，并交流讨论实验结果。例如，让学生探究不同植物的花序结构特征，通过花序结构来识别和分类植物。
5. 教师组织学生进行经验分享和总结，让他们交流讨论自己在实验中的得失和收获，进一步巩固所学知识。同时，也让学生分享自己在探究过程中的感悟和体会。
（四）、、布置作业
1. 完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 收集有关植物的资料和信息，准备下节课的交流讨论。
（五）、习题设计
1. 填空题：
（1）植物可以分为种子植物和（ ）植物两大类。
（2）种子植物的特点是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
（3）被子植物的特点是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2. 选择题：
（1）下列哪种植物属于种子植物？（ ）
A. 蕨类 B. 苔藓 C. 松树 D. 水仙
（2）下列哪种植物属于被子植物？（ ）
A. 银杏 B. 竹子 C. 玫瑰 D. 仙人掌
（3）下列哪种植物属于裸子植物？（ ）
A. 水杉 B. 樱花 C. 铁冬青 D. 松树
3. 判断题：
（1）所有的种子植物都可以开花结果。（ ）
（2）被子植物和裸子植物的区别在于是否有果实。（ ）
（3）所有的被子植物都有叶绿素，可以进行光合作用。（ ）
4. 简答题：
请简单描述如何通过观察植物的形态和特征来识别和分类植物。
六、课堂小结
本课我们学习了植物的多样性和分类方法，包括种子植物和被子植物的特点和分类依据。通过观察、比较和分析等活动，我们发现植物种类繁多，每种植物都有其独特的形态和特征。同时，我们也了解了植物多样性的原理和分类方法。希望大家在日常生活中多观察、多实践，发现更多有趣的植物世界，提高自己的科学素养。同时，也要树立珍惜生命的观念，保护我们的生态环境。
七、教学反思
在教学过程中，我发现学生对植物的多样性和分类方法有了更深入的了解，能够掌握相关知识和技能。但是，学生的观察能力和分析能力还有待提高。在今后的教学中，我将继续努力，通过多种手段提高学生的观察能力和分析能力，促进他们的全面发展。同时，也要加强生命教育，引导学生树立珍惜生命的观念。
一、学习目标
1. 知识与技能：学生能够了解植物的多样性，包括不同的形态、颜色、大小等特征。
2. 过程与方法：通过观察、比较和分析等活动，培养学生的观察能力和分析能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对植物的热爱和保护意识，树立珍惜生命的观念。
二、教材分析
本课是苏教版科学一年级下册的第十一课，主要介绍植物的多样性，包括不同的形态、颜色、大小等特征。通过本课的学习，学生可以了解植物的基本特征和分类方法，同时也可以培养学生的观察能力和分析能力。
三、学情分析
一年级学生对植物有一定的了解，但是对于植物的多样性了解不够深入。因此，在教学过程中，教师可以结合学生的实际情况，通过观察、比较和分析等多种手段，帮助学生掌握植物的多样性和分类方法。
四、重难点
重点：掌握植物的多样性和分类方法。
难点：理解植物多样性的原理和特征。
五、教学过程
（一）、导入新课
1. 教师展示一些不同种类的植物图片，让学生观察并思考：这些植物有哪些相同之处和不同之处？它们的形态、颜色、大小等特征是怎样的？
2. 引导学生交流讨论，引出本课的主题——多姿多彩的植物。
3. 教师介绍本课的学习目标：了解植物的多样性，包括不同的形态、颜色、大小等特征。通过观察、比较和分析等活动，培养学生的观察能力和分析能力。
（二）、学习新课
1. 学习植物的多样性
（1）教师通过展示不同种类的植物图片或实物，让学生观察并描述它们的形态、颜色、大小等特征。例如，展示一棵大树、一株小草、一朵花等植物的图片或实物，让学生描述它们的特征。
（2）引导学生思考：为什么这些植物会有不同的形态和特征？这些特征与它们的生存环境和生活习性有什么关系？
（3）引导学生交流讨论，得出结论：植物的形态和特征是它们适应环境、维持生存的重要手段。例如，大树的枝叶茂盛，是为了进行光合作用和提供栖息地；小草的矮小和适应性强，是因为它们能在各种环境中生长；花的鲜艳和香甜，是为了吸引传粉者进行传粉。
2. 学习植物分类的方法
（1）教师介绍植物分类的基本原理和方法，包括种子植物和被子植物的区别、种子的结构等。让学生了解如何根据植物的特征进行分类。
（2）引导学生观察不同种类的植物图片或实物，尝试根据所学的分类方法进行分类。例如，让学生根据植物是否有种子、种子是否裸露等特征进行分类。
（3）引导学生交流讨论，分享分类的方法和经验。同时，也让学生了解不同分类方法的优缺点和使用场景。
（三）、巩固练习
1. 教师出示一些不同种类的植物图片或实物，让学生根据所学知识进行识别和分类。例如，展示一些不常见的植物图片或实物，让学生尝试识别它们并分类。
2. 引导学生思考：在识别和分类过程中遇到了哪些问题？如何解决这些问题？
3. 引导学生交流讨论，提高识别和分类能力。同时，也让学生分享自己在练习中的经验和收获。
4. 教师组织学生进行探究活动：如何更好地识别和分类植物？让学生自主设计实验，并交流讨论实验结果。例如，让学生探究不同植物的花序结构特征，通过花序结构来识别和分类植物。
5. 教师组织学生进行经验分享和总结，让他们交流讨论自己在实验中的得失和收获，进一步巩固所学知识。同时，也让学生分享自己在探究过程中的感悟和体会。
（四）、、布置作业
1. 完成相关练习题，巩固所学知识。
2. 收集有关植物的资料和信息，准备下节课的交流讨论。
（五）、习题设计
1. 填空题：
（1）植物可以分为种子植物和（ ）植物两大类。
（2）种子植物的特点是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
（3）被子植物的特点是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
2. 选择题：
（1）下列哪种植物属于种子植物？（ ）
A. 蕨类 B. 苔藓 C. 松树 D. 水仙
（2）下列哪种植物属于被子植物？（ ）
A. 银杏 B. 竹子 C. 玫瑰 D. 仙人掌
（3）下列哪种植物属于裸子植物？（ ）
A. 水杉 B. 樱花 C. 铁冬青 D. 松树
3. 判断题：
（1）所有的种子植物都可以开花结果。（ ）
（2）被子植物和裸子植物的区别在于是否有果实。（ ）
（3）所有的被子植物都有叶绿素，可以进行光合作用。（ ）
4. 简答题：
请简单描述如何通过观察植物的形态和特征来识别和分类植物。
六、课堂小结
本课我们学习了植物的多样性和分类方法，包括种子植物和被子植物的特点和分类依据。通过观察、比较和分析等活动，我们发现植物种类繁多，每种植物都有其独特的形态和特征。同时，我们也了解了植物多样性的原理和分类方法。希望大家在日常生活中多观察、多实践，发现更多有趣的植物世界，提高自己的科学素养。同时，也要树立珍惜生命的观念，保护我们的生态环境。
七、教学反思
在教学过程中，我发现学生对植物的多样性和分类方法有了更深入的了解，能够掌握相关知识和技能。但是，学生的观察能力和分析能力还有待提高。在今后的教学中，我将继续努力，通过多种手段提高学生的观察能力和分析能力，促进他们的全面发展。同时，也要加强生命教育，引导学生树立珍惜生命的观念。