5.2 土壤 （学案）-高中地理人教版（2019）·必修 第一册

5.2 土壤 高一年级 地理学科 预习学案
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【课程标准】 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素
【教学目标】 1.了解土壤的组成、颜色、质地和剖面结构
2.说明土壤的主要形成因素，并解释常见的土壤现象
【教学重点】 说明土壤的主要形成因素，并解释常见的土壤现象
【教学内容】
土壤特征
土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由 四种物质组成。
1.土壤颜色：东北地区多黑土，华北地区多黄壤，南方地区多红土
2.土壤质地
类型 成分 孔隙度 水、气情况 保肥性 耕作难度
砂土
壤土
黏土
3.土壤剖面结构
（1）森林土壤
①有机层：
②腐殖质层：
③淋溶层：
④淀积层：
⑤母质层：
⑥母岩层：
耕作土壤
①耕作层：
②犁底层：
③自然土层：
土壤的主要成因
1.成土母质（类似土壤的先天基因）
（1）风化的含义：
（2）成土母质的作用：
2.生物（类似土壤的后天成长）
（1）闭环过程：生物残体提供有机质→微生物将有机质分解为腐殖质→腐殖质化为微量元素分散在土壤中→植物吸收营养元素并储存→生物残体回归土壤并提供有机质
（2）生物的作用：使营养元素在表层土壤富集，加快 ；改善 ；促进
3.气候（类似土壤的成长环境）
岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关，湿热气候有利于土壤的快速形成
气候 地区 成因 特征
湿热 我国南方地区 高温高湿→风化→淋溶→流失 黏粒，贫瘠，红色
湿冷 东北平原 温度低，有机质难以分解和消耗 肥沃，黑色
干热 撒哈拉沙漠 降水少，生物量少，有机质少 土层薄，贫瘠
干冷 西伯利亚地区 生物量少且岩石风化速度慢 难以形成土壤
4.地貌
（1）影响水热条件，如
（2）影响成土母质，如
5.时间：土壤发育的时间越长，土层越厚，分化越明显
6.人类活动：自然土壤在人类长期耕作和培育下，形成有利于生产的耕作土壤
当堂作业：解释教材92页活动中的3种土壤现象