8.3动能和动能定理课件（共23张PPT）高一下学期物理人教版（2019）必修第二册
文档属性
| 名称 | 8.3动能和动能定理课件（共23张PPT）高一下学期物理人教版（2019）必修第二册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-12-21 09:46:05 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
人教版 高中物理 必修二第八章
第3节 动能和动能定理
3 动能和动能定理
学习目标要求 核心素养和关键能力
1.通过力对物体做功的分析确定动能的表达式，加深对功能关系的理解。 2.能运用牛顿第二定律与运动学公式推导出动能定理表达式。 3.理解动能定理。能应用动能定理解释生产生活中的现象或者解决实际问题。 1.科学思维：应用牛顿第二定律和运动学公式进行演绎推理，推导动能定理。
2.关键能力：演绎推理能力，分析综合能力，数形结合能力。
设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如何用m和v表示力F做的功。
m
F
v1
m
F
v2
ma
Fl
2al
讨论交流活动一：
1.定义：
2.表达式：
3.单位：
4.说明：
（1）动能是标量，只有大小，没有方向
（2）动能只有正值，没有负值
一、动能
（3）动能是状态量，具有瞬时性
物体由于运动而具有的能量叫做动能。
国际单位制单位为焦耳，简称焦（J）
（4）动能具有相对性，一般都以地面为参考系研究物体的运动。
我国成功发射首颗量子科学实验卫星“墨子号”，它的质量为631kg，某时刻它的速度大小为7.6km/s，此时它的动能是多少？
课本85页思考与讨论：
C
关于物体的动能，下列说法中正确的是( )
A．物体速度变化，其动能一定变化
B．物体所受的合外力不为零，其动能一定变化
C．物体的动能变化，其运动状态一定发生改变
D．物体的速度变化越大，其动能一定变化也越大
强调：
质量一定的物体，速度变化，动能不一定变化。
动能变化时，速度一定变化。
典例1
活动二：抢答题
改变汽车的质量和速度，都可能使汽车的动能发生改变。在下列几种情况下，汽车的动能各是原来的几倍？
A.质量不变，速度增大到原来的2倍
B.速度不变，质量增大到原来的2倍
C.质量减半，速度增大到原来的4倍
D.速度减半，质量增大到原来的4倍
二、动能定理
合外力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化，
这个式子表明什么问题呢 请你用文字叙述一下。
这个结论叫做动能定理。
1、表达式：
2、内容：
外力的总功
末状态动能
初状态动能
1.合外力做功。
2.外力做功之和。
动能变化，某一过程（始末状态）相对应。
合外力做正功，动能增加;合外力做负功，动能减少
一架喷气式飞机，质量ｍ为7.0×104 kg，起飞过程中从静止开始滑跑.当位移达到2.5×103ｍ时，速度达到起飞速度80ｍ/s。在此过程中，飞机受到的平均阻力是飞机重量的1/50倍。g取10m/s2，求飞机平均牵引力的大小。
FN
G
典例2：
解：①常规方法
②动能定理法
=
讨论交流活动三：
1、什么情况下优先选择动能定理？什么时候必须用运动学公式？
2、应用动能定理解题的思路是怎样的？
不涉及物体运动过程中的加速度和时间，应优先考虑应用动能定理。
ma
Fl
2al
讨论交流活动四：
1、动能定理是否只适用于匀变速直线运动和求恒力的功呢？
2、如果是变力、曲线运动怎么处理呢？
......
总结：
3、动能定理的适用范围：
无范围，也无限制，应用最广泛！
不管恒力、变力做功；
单过程、多过程
直线、曲线运动；
……
讨论交流活动五：
1、从上拉到把地面砸个坑，分为几个运动过程？各个过程中分别受哪些力？
2、求落地的速度研究的过程是从哪里开始到哪里结束？此过程中都有哪个力做功 怎么表示？
3、与地面接触到砸个坑这个过程都受什么力？做功怎么表示？
课本87页例题2：
完成课本87页例题2
人们有时用“打夯”的方式把松散的地面夯实。设某次打夯符合以下模型：两人同时通过绳子对重物各施加一个力，力的大小均为320N，方向都与竖直方向成370，重物离开地30cm后人停止用力，最后重物自由下落把地面砸深2cm。已知重物的质量为50kg，g取10m/s2,cos370=0.8。求
（1）重物刚落地时的速度是多大？
（2）重物对地面的平均冲击力是多大？
典例3：
1.动能：物体由于运动而具有的能量。
2.动能定理:合外力对物体做的总功，等于物体动能的变化。
3.应用动能定理解题步骤:
(1)确定研究对象及运动过程；
(2)分析物体在运动过程中的受力情况，明确每个力是否做功，是做正功还是负功；
(3)明确初状态和末状态的动能，写出始末状态动能的表达式；
(4)根据动能定理列原始方程求解。
完成导学案的《当堂达标》
《当堂达标》答案
1、C 2、B 3、ACD 4、D 5、3.5m
作业：课本88页3、4、5
人教版 高中物理 必修二第八章
第3节 动能和动能定理
3 动能和动能定理
学习目标要求 核心素养和关键能力
1.通过力对物体做功的分析确定动能的表达式，加深对功能关系的理解。 2.能运用牛顿第二定律与运动学公式推导出动能定理表达式。 3.理解动能定理。能应用动能定理解释生产生活中的现象或者解决实际问题。 1.科学思维：应用牛顿第二定律和运动学公式进行演绎推理，推导动能定理。
2.关键能力：演绎推理能力，分析综合能力，数形结合能力。
设物体的质量为m，在与运动方向相同的恒定外力F的作用下发生一段位移l，速度由v1增加到v2，如何用m和v表示力F做的功。
m
F
v1
m
F
v2
ma
Fl
2al
讨论交流活动一：
1.定义：
2.表达式：
3.单位：
4.说明：
（1）动能是标量，只有大小，没有方向
（2）动能只有正值，没有负值
一、动能
（3）动能是状态量，具有瞬时性
物体由于运动而具有的能量叫做动能。
国际单位制单位为焦耳，简称焦（J）
（4）动能具有相对性，一般都以地面为参考系研究物体的运动。
我国成功发射首颗量子科学实验卫星“墨子号”，它的质量为631kg，某时刻它的速度大小为7.6km/s，此时它的动能是多少？
课本85页思考与讨论：
C
关于物体的动能，下列说法中正确的是( )
A．物体速度变化，其动能一定变化
B．物体所受的合外力不为零，其动能一定变化
C．物体的动能变化，其运动状态一定发生改变
D．物体的速度变化越大，其动能一定变化也越大
强调：
质量一定的物体，速度变化，动能不一定变化。
动能变化时，速度一定变化。
典例1
活动二：抢答题
改变汽车的质量和速度，都可能使汽车的动能发生改变。在下列几种情况下，汽车的动能各是原来的几倍？
A.质量不变，速度增大到原来的2倍
B.速度不变，质量增大到原来的2倍
C.质量减半，速度增大到原来的4倍
D.速度减半，质量增大到原来的4倍
二、动能定理
合外力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化，
这个式子表明什么问题呢 请你用文字叙述一下。
这个结论叫做动能定理。
1、表达式：
2、内容：
外力的总功
末状态动能
初状态动能
1.合外力做功。
2.外力做功之和。
动能变化，某一过程（始末状态）相对应。
合外力做正功，动能增加;合外力做负功，动能减少
一架喷气式飞机，质量ｍ为7.0×104 kg，起飞过程中从静止开始滑跑.当位移达到2.5×103ｍ时，速度达到起飞速度80ｍ/s。在此过程中，飞机受到的平均阻力是飞机重量的1/50倍。g取10m/s2，求飞机平均牵引力的大小。
FN
G
典例2：
解：①常规方法
②动能定理法
=
讨论交流活动三：
1、什么情况下优先选择动能定理？什么时候必须用运动学公式？
2、应用动能定理解题的思路是怎样的？
不涉及物体运动过程中的加速度和时间，应优先考虑应用动能定理。
ma
Fl
2al
讨论交流活动四：
1、动能定理是否只适用于匀变速直线运动和求恒力的功呢？
2、如果是变力、曲线运动怎么处理呢？
......
总结：
3、动能定理的适用范围：
无范围，也无限制，应用最广泛！
不管恒力、变力做功；
单过程、多过程
直线、曲线运动；
……
讨论交流活动五：
1、从上拉到把地面砸个坑，分为几个运动过程？各个过程中分别受哪些力？
2、求落地的速度研究的过程是从哪里开始到哪里结束？此过程中都有哪个力做功 怎么表示？
3、与地面接触到砸个坑这个过程都受什么力？做功怎么表示？
课本87页例题2：
完成课本87页例题2
人们有时用“打夯”的方式把松散的地面夯实。设某次打夯符合以下模型：两人同时通过绳子对重物各施加一个力，力的大小均为320N，方向都与竖直方向成370，重物离开地30cm后人停止用力，最后重物自由下落把地面砸深2cm。已知重物的质量为50kg，g取10m/s2,cos370=0.8。求
（1）重物刚落地时的速度是多大？
（2）重物对地面的平均冲击力是多大？
典例3：
1.动能：物体由于运动而具有的能量。
2.动能定理:合外力对物体做的总功，等于物体动能的变化。
3.应用动能定理解题步骤:
(1)确定研究对象及运动过程；
(2)分析物体在运动过程中的受力情况，明确每个力是否做功，是做正功还是负功；
(3)明确初状态和末状态的动能，写出始末状态动能的表达式；
(4)根据动能定理列原始方程求解。
完成导学案的《当堂达标》
《当堂达标》答案
1、C 2、B 3、ACD 4、D 5、3.5m
作业：课本88页3、4、5