粤教版三年级上册科学期末简答题专题训练（含答案解析）

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粤教版三年级上册科学期末简答题专题训练
1．怎样利用温度计测量水温？
2．螃蟹如何适应海洋生活？
3．怎样使用量筒测量水杯中水的体积？
4．正确使用量筒测量液体时，正确的读数方法是？
5．举例说明生活中哪些现象运用了空气占据空间这一性质？（至少要举出4个例子）
6．物质是否在水里溶解了，我们怎么判断？
7．举例说明日常生活中热和冷的现象，各举3例。
8．观察的基本方法有哪些？
9．水里的动物需要空气吗，写出你观察到的水中动物的生活现象，并根据这些现象得出你的结论。
10．描述一种你喜欢的动物，说说它们生活的环境。
11．说一说，量杯和量筒的相同点和不同点？
12．怎样可以加快物质在水中溶解？
13．分离溶解在水中的食盐可以用蒸发的方法有哪些？
14．举例说明水在生活中存在的几种形态？
15．为什么不能把装满水的玻璃瓶放入冰箱的冷冻层？
16．感冒时，为了缓解病情，一般冲感冒冲剂喝，你知道为什么感冒冲剂都是粉末状的吗？在冲时为什么还要用勺子进行搅拌呢？
17．为什么不能用体温计测量水温呢？
18．在夏季，人们给自行车充气时常常不会充得太足，这是什么原因呢？
19．写出你知道的能加快食盐在水中溶解的方法。
20．熊、蜥蜴、青蛙、蛇 、老鼠都生活在森林哪些区域？
21．我们小时候炒菜用的食盐是块状的，现在厂家捣碎粉末状，这样对我们的生活有什么好处呢？
22．蜻蜓和麻雀的翅膀有什么不同？
23．固体、液体和气体有哪些相同点和不同点？
24．壁虎和小猫的运动方式有什么相同和不同？
25．写出你观察的结果。通过观察，我发现鲫鱼有以下外形特征。
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参考答案：
1．方法是：（1）温度计下端垂直浸入水中。
（2）温度计不要使其触碰到容器底或容器壁。
（3）温度计的液柱稳定后进行读数。
（4）读数时眼睛和温度计的液面保持水平
【详解】使用温度计测量水温的步骤：1、一只手拿温度计的上端。2、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。3、视线与温度计液面持平。4、在液柱不再上升或下降时读数。5、读数时温度计不能离开被测的水。注意：温度计要小心拿放，谨防破裂。
【点睛】本题考查温度计，要求学生掌握使用温度计测量水温。
2．螃蟹具有擅于爬行和游泳的步足，使它即可以在沙滩上快速爬行，也可以在水中快速的游动。
【详解】形形色色的海洋动物都有适应海洋生活的特征，螃蟹属于甲壳类动物，用腮呼吸，具有擅于爬行和游泳的步足，使它即可以在沙滩上快速爬行，也可以在水中快速的游动。
【点睛】掌握常见动物的形态特征与环境的适应性认识。
3．先估测液体的体积大约有多少毫升，选择合适的量筒。然后将液体倒进量筒内，等液面静止后，观察液面凹处对应的刻度，读出数据。
【详解】使用量筒测量液体体积时，先要看量筒的容积，确定每一个小格代表的数值，使用中需要注意以下两点：1量筒必须放平稳。2读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。
4．读数时，面对刻度，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数。
【详解】使用量筒时，正确的读数方法是：面对刻度，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。本题考查的是使用量筒量取液体时正确的读数方法。
5．生活中汽车轮胎、游泳圈、气垫城堡、气垫船等运用了空气占据空间的性质。
【详解】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体；空气具有流动性；有质量；空气可以占据一定的空间。生活中汽车轮胎、游泳圈、气垫城堡、气垫船等运用了空气占据空间的性质。
6．答：物质在水中看不到颗粒，分布均匀、稳定，静置后不分层，不能用过滤的方法从水中分离出来，就说明物质在水中溶解了。
【详解】可以从下列几个方面观察和区别是否溶解：①颗粒是否变小，能否用肉眼看到；②分布是否均匀；③是否有沉淀；④是否能用过滤的方法分离。如果物质在水中形成了均匀稳定的溶液，静置后不分层，不能用过滤的方法分离，就说明物质在水中溶解了。
【点睛】本题考查对溶解的认识，要求掌握溶解的特征。
7．温泉、沙漠、火山喷发都是热的现象；冰水、下雪、泉水都是冷的现象。
【详解】物体的冷热程度叫温度；温度的单位是摄氏度，用符号℃表示。生活的冷热现象不同，温泉、沙漠、火山喷发都是热的现象；冰水、下雪、泉水都是冷的现象。
8．看、听、摸、问、量、闻
【详解】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法。当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的观察活动就开始了。
9．水中的动物同样需要空气，比如鱼类的鳃能够过滤溶解在水中的氧气完成呼吸，它不停地张合，是在呼吸。
【详解】水中的动物同样需要空气，比如鱼类的鳃能够过滤溶解在水中的氧气完成呼吸，它不停地张合，是在呼吸。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的
10．我喜欢的小动物是小狗，它生活在家里。
【详解】生物依赖环境生存，生物离不开合适的环境。常见的动物如小狗，生活在家里，很可爱。任意举例说明即可。
11．答：相同点：量筒和量杯都是用来测量液体体积的仪器。 都有刻度，刻度单位是毫升，都没有0刻度。
不同点：
形状：仔细观察量杯和量筒的形状，会发现量杯的形状是下小上大，而量筒则是一个均匀的圆柱形，上下粗细相同。
刻度：量杯因为下小上大，所以刻度也会有变化，刻度通常是下疏上密；而量筒由于上下均匀，因此刻度也是均匀的。
用途：量杯适合粗略得测量体积大的液体；而量筒适合测量少量液体的体积，测量也比较精确。
体积：量杯和量筒的大小就决定了它们测量体积的大小，量杯容量大，能够测量体积较大的液体；而量筒容量小，只能测量的液体体积较小。
【详解】相同点：量筒和量杯是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。 它们都有刻度，刻度单位是毫升，都没有0刻度，它们都会有不同的量程的量筒和量杯，比如：50mL和100mL等。
不同点：1、形状：仔细观察量杯和量筒的形状，会发现量杯的形状是下小上大，而量筒则是一个均匀的圆柱形，上下粗细相同。2、刻度：量杯因为下小上大，所以刻度也会有变化，刻度通常是下疏上密；而量筒由于上下均匀，因此刻度也是均匀的。3、用途：量杯适合粗略得测量体积大的液体；而量筒适合测量少量液体的体积，测量也比较精确。4、体积：量杯和量筒的大小就决定了它们测量体积的大小，量杯容量大，能够测量体积较大的液体；而量筒容量小，只能测量的液体体积较小。
【点睛】本题考查量杯和量筒，要求学生掌握量杯和量筒的相同点和不同点。
12．加温、搅拌、压碎等方法可以加快物质在水中的溶解。
【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关的。我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。加温、搅拌、压碎等方法可以加快物质在水中的溶解。
13．阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精上烧
【解析】略
14．答：固态：如冰；液态：如雨水；气态：如水蒸气。
【详解】水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。
15．答：水在温度降到一定程度是会由液态的水结成固态的冰，而且水结成冰后体积会增大，会把玻璃瓶涨碎。
【详解】水结成冰以后，形态发生了改变，水在温度降到一定程度是会由液态的水结成固态的冰，水结成冰后体积会增大，而玻璃瓶没有弹性，会使玻璃瓶炸裂。
【点睛】本题考查水结冰了，要求学生掌握水变成冰后体积变大。
16．粉末状的感冒冲剂颗粒小，容易溶解。搅拌能加速感冒冲剂颗粒的溶解。
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。粉末状的感冒冲剂颗粒小，容易溶解。搅拌能加速感冒冲剂颗粒的溶解。
17．因为人体的正常体温约为36.5℃，水沸腾的温度一般为100℃，水的温度大于体温计的刻度，因此不能用体温计测量水的温度。
【详解】物体的冷热程度叫温度，通常叫摄氏度，用 ℃ 来表示。在标准大气压下，水沸腾的温度是 100℃，水结冰的温度是 0℃。它的规定是：把冰水混合物的温度规定为0℃，一标准大气压下水沸腾的温度规定为100℃，在0到100之间分为100等份，每一等份就表示1℃。实验室的测量水的温度的温度计的量程是0℃-100℃，人体温度的变化在35℃到42℃之间，所以体温计的刻度是35℃到42℃，而且每度的范围又分为10份，因此体温计可精确到1/10度。因为人体的正常体温约为36.5℃，水沸腾的温度一般为100℃，水的温度大于体温计的刻度，因此不能用体温计来测量水的温度。我们在测量物体的温度时，要选择合适量程的温度计，防止温度过高，损坏温度计。
【点睛】本题考查温度计，要求学生掌握测量物体的温度时，要选择合适量程的温度计。
18．答：夏季天气炎热，车胎里的空气太多了，会容易受热膨胀而发生爆胎的危险。
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。夏季天气炎热，车胎里的空气太多了，会容易受热膨胀而发生爆胎的危险。
19．加热、搅拌、研碎。
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。
20．答：熊生活在树洞里；蜥蜴、青蛙、蛇生活在地面草丛；老鼠生活在土壤里 。
【详解】森林里的植物十分丰富，有低矮的草本植物，有茂密的灌木，还有高大的乔木。这些植物为动物提供了丰富的食物和栖息环境。在茂密的森林里生活着许多动物，例如松鼠、猕猴、虎、豹、狼、狐狸、野猪、鹿 、羚羊和大象等。不同的动物生活在不同的区域，熊生活在树洞里；蜥蜴、青蛙、蛇生活在地面草丛；老鼠生活在土壤里；猫头鹰、小鸟和猴子喜欢生活中树枝上，啄木鸟喜欢生活在树干上。
【点睛】本题考查不同的动物生活在不同的区域，要求学生掌握不同的动物生活在不同的区域。
21．食盐能快速溶解在炒菜中。
【详解】食盐的主要成分是氯化钠，具有咸味，可用于炒菜调味。食盐的溶解速度与颗粒的大小，温度和是否搅拌有关。颗粒越小，食盐的溶解速度就越快。
【点睛】本题考查溶解的快与慢，要求学生掌握食盐的溶解速度与颗粒的大小有关。
22．蜻蜓有2对翅膀，翅膀薄而透明，有脉纹，无骨骼；而麻雀只有1对翅膀，翅膀厚，有羽毛，有骨有肉。
【详解】蜻蜓属于昆虫，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有三对足，两对翅，头上长着一对触角。麻雀属于鸟类，鸟类是全身长有羽毛；身体是头、颈、躯干、四肢和尾部，一对翅膀。它们的不同点是：1、蜻蜓有2对翅膀，翅膀薄而透明，有脉纹，无骨骼；而麻雀只有1对翅膀，翅膀厚，有羽毛，有骨有肉。2、蜻蜓属于昆虫，麻雀属于鸟类。3、蜻蜓有三对足，麻雀有一对足等。
【点睛】本题考查蜻蜓和麻雀，要求学生掌握蜻蜓和麻雀的翅膀不同。
23．答：三者都占据一定的空间，都有质量。固体和液体比较，相同点是都有一定的体积，不易压缩。不同点是固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性。气体与液体比较，相同点是都有流动性。不同点是液体不易压缩，气体易压缩。
【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，三者都占据一定的空间，都有质量；固体和液体比较，相同点是都有一定的体积，不易压缩。固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状；液体和固体不易压缩，气体易压缩；固体没有流动性，气体和液体具有流动性。
24．1．相同：壁虎和小猫都是在陆地上用四肢行走的动物。
不同：壁虎是爬行的，而且可以在垂直的墙面上爬行，小猫喜欢跑喜欢跳，走路声音很轻，从高处落下也不会摔伤。
【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。壁虎和小猫都是在陆地上用四肢行走的动物，壁虎是爬行的，而且可以在垂直的墙面上爬行，小猫喜欢跑喜欢跳，走路声音很轻，从高处落下也不会摔伤。
25．（1）鲫鱼的身体两头小、中间大；
（2）身体表面有许多鳞片；
（3）背部的颜色比较深，腹部颜色比较浅；
（4）身体分为头、躯干、尾三部分；
（5）头部有口、鼻、眼；
（6）身体有鱼鳍。
【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。鲫鱼就是典型的鱼类，根据题干的图片可知，鲫鱼的身体两头小、中间大，身体分为头、躯干、尾三部分，身体表面有许多鳞片，背部的颜色比较深，腹部颜色比较浅。
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