粤教版三年级上册科学期末判断题专题训练（含答案解析）

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粤教版三年级上册科学期末判断题专题训练
1．海龟的四肢像桨一样。( )
2．动物灭绝是自然规律，与人类活动无关。( )
3．两份同样多的食盐放入同样多的水中，冷水中比热水中溶解更快。( )
4．一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解得慢。( )
5．我们在观察小动物时可以随意触碰小动物。( )
6．户外活动要注意安全。( )
7．海狮纺锤状的体型、鱼鳍一样的四肢、趾间具蹼等特征。( )
8．我尝了尝盐水分离实验留下的白色颗粒。( )
9．蚯蚓和蜗牛没有任何相同的地方. ( )
10．把瓶口抹有肥皂沫的瓶子放在冷水里，气泡会变大。( )
11．使用天平称物体质量时，左边托盘放砝码，右边托盘放称量物。( )
12．企鹅不能在水里游泳。( )
13．金丝猴属于哺乳动物。( )
14．混合在一起的食盐和沙不能进行分离( )
15．石和沙子都不能溶解在水中。 ( )
16．白鱀豚是我国长江独有的古老物种，也是世界上稀有的淡水鱼类。( )
17．气温计和体温计是我们日常生活中常用的温度计。 ( )
18．水是日常生活中最常使用的一种资源。淡水是人类的宝贵资源。( )
19．水杯是常用的生活用品，人们会根据需要选用不同容量的水杯。( )
20．啄木鸟、麻雀与翠鸟都属于鸟类。( )
21．在同样水温及同样多的水中，溶解的白砂糖和食盐的量是相同的。( )
22．蝙蝠是昆虫。( )
23．小壁虎冰凉的皮肤上有许多毛。( )
24．红外线测温仪具有反应快使用安全等特点。( )
25．蝙蝠虽然能在空中飞行，但蝙蝠既不属于鸟类动物，又不属于昆虫类动物。( )
26．春天，冰雪融化，这是固体变成了液体现象。( )
27．麻雀的身体分为头、躯干、尾几个部分，躯干部有翅膀和腿。( )
28．随意捕杀麻雀也是一种违法行为。( )
29．从智慧的角度看，如果人类通过保护其他物种，使自己得以延续，那么人类也许是聪明的。( )
30．粗盐在水中溶解得快，细盐在水中溶解得慢。 ( )
31．蟒蛇是属于哺乳动物。( )
32．凭观察到的现象就能准确判断物体的冷热程度。( )
33．观察是科学探究的基础。( )
34．猫是我们生活中常见的动物，但是壁虎就不常见。( )
35．玻璃瓶中有一瓶空气，现抽出一半后，瓶内还剩下半瓶空气。( )
36．打气筒能使自行车轮胎鼓起来与空气的热胀冷缩性质有关。( )
37．食盐和白砂糖都能溶解在水中，它们在水中的溶解的量是一样的。( )
38．蜻蜓和麻雀一样都有翅膀，因此蜻蜓属于鸟类。( )
39．根据热胀冷缩的原理制成了温度计。( )
40．鲫鱼和青蛙的呼吸方式是一样的。( )
41．大象是森林中的动物。( )
42．蝙蝠属于哺乳类动物。( )
43．搅拌和加热都可以加快沙子在水中的溶解。( )
44．水能占据空间，但是石子不能占据空间。( )
45．蜗牛壳很硬，能长大。( )
46．蝙蝠像麻雀一样会飞，是一种鸟类。( )
47．蜻蜓有三对足。( )
48．物质溶解于水后就消失了。( )
49．温度计的最小刻度值是0℃。( )
50．石和沙子都能溶解在水中。 ( )
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参考答案：
1．√
【详解】由于动物和生活的环境相互影响，经过漫长的自然选择和生物进化过程，动物的身体形态结构与其食物、习性都是和生活环境相适应的。海龟的四肢像船桨一样，前肢比后肢长许多，最内侧边缘处有一指爪，弯曲呈钩状，后肢进化成脚蹼。前肢主要用来推动海龟向前，后肢就像方向盘一样在游动时掌握方向，它可以滑动四肢在水中运动。
2．×
【详解】生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快。生物多样性丧失的原因是多方面的，人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要的原因。物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动如栖息地被破坏、偷猎、环境污染、生物入侵等，大大加速了物种灭绝的速度。
3．×
【详解】物质在水中的溶解速度跟颗粒的大小、水的温度、是否搅拌有关。水的温度越高，食盐溶解速度越快。两份同样多的食盐放入同样多的水中，冷水中比热水中溶解更慢，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查溶解的快慢，要求学生掌握物质在水中溶解的快慢与水的温度有关。
4．×
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解得快。
5．×
【详解】调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。我们在观察小动物时不可以随意触碰小动物，防止伤害小动物或被小动物伤害。
6．√
【详解】学会自救、求助，识记一些安全标志，提高自我保护意识，掌握必要的自我保护方法，时刻安全保护自己。户外活动要注意安全，题目观点正确。
7．√
【详解】海狮的体型呈纺锤状、有鱼鳍一样的四肢、趾间有蹼，这些特征使得海狮能在水中灵活游动和捕食。
8．×
【详解】溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来，这个分离出来的白色颗粒不能尝，因为实验可能含有其他的对人身体有害的成分。
9．×
【解析】略
10．×
【详解】空气有热胀冷缩的性质，因此把瓶口抹有肥皂沫的瓶子放在冷水里，瓶内空气遇冷体积缩小，气泡会缩小。
11．×
【详解】用天平测量物体的质量时，将物体放在天平左盘；用镊子夹取适合的砝码放到天平的右盘，使天平平衡，砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。
12．×
【解析】略
13．√
【解析】略
14．×
【详解】过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来，蒸发的方法是将溶于水的物质分离开来。食盐和沙混合后，可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。
15．√
【解析】略
16．√
【详解】白鱀豚亦称：白鳍鲸、白鳍、白旗、白夹、青鳍、江马、中华江豚、扬子江豚及长江河豚等，是中国特有的淡水鲸类，仅产于长江中下游。 以白鱟豚为例，白鱀豚本是长江航域的特有物种，以淡水鱼类为食，也是世界上稀有的淡水鱼类。
17．√
【详解】温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。气温计和体温计是我们日常生活中常用的温度计。
18．√
【解析】略
19．√
【详解】水杯是常用的生活用品，日常生活中水杯一般是材质和大小都是各不相同的，人们可以根据需要选用不同容量的水杯，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查水杯，要求学生了解人们会根据需要选用不同容量的水杯。
20．√
【解析】略
21．×
【详解】通过溶解能力的实验可知，在20℃时，100毫升的水能溶解：36克食盐，204克白糖，说明白糖的溶解能力大于食盐。题目的说法是错误的。
22．×
【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部长有三对足，两对翅，头上长着一对触角。蝙蝠不是昆虫，蝙蝠属于哺乳动物，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查昆虫，要求学生掌握蝙蝠不是昆虫。
23．×
【详解】身体表面覆盖鳞或甲，一般有四肢，能在地上爬行，这些动物大多属于爬行类。小壁虎属于爬行动物，小壁虎冰凉的皮肤上有许多小鳞片。题干错误。
24．√
【详解】温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。温度计有很多类型，其中红外线测温仪具有反应快使用安全等特点。
25．√
【详解】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。蝙蝠具有胎生、哺乳的特点，因此属于哺乳动物。故题干说法正确。
26．√
【解析】略
27．×
【详解】鸟的身体可分为头、颈、躯干、尾、四肢五部分；前肢变成翼，翼和尾上生有若干排大型的正羽，排列成扇形，适于飞行生活；体表除喙和足以外都被覆着被覆羽毛，羽毛具有保温和保护作用。
28．√
【详解】在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，动物在维持生态系统中的生态平衡中起着重要作用。因此不能随意捕杀麻雀，这属于违法行为。故题干说法正确。
29．√
【详解】人类因为滥杀生物导致自己毁灭，那是人类过于愚蠢、活该倒霉。如果人类通过保护其它物种，使自己得以延续，这就很聪明、很高瞻远瞩。从智慧的角度看，如果人类通过保护其他物种，使自己得以延续，那么人类也许是聪明的， 所以题干中的说法是正确的。
30．×
【解析】略
31．×
【详解】爬行动物：身体外面覆盖着鳞片，用肚皮贴地爬行，一般卵生的动物。蟒蛇属于爬行动物。
32．×
【详解】物体的冷热程度叫温度。凭观察到的现象不能准确判断物体的冷热程度，需要借助温度计。温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。
33．√
【详解】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。观察是科学探究的基础。
34．×
【解析】略
35．×
【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。能占据空间，会流动，易被压缩，有一定的重量。玻璃瓶中有一整瓶空气，抽掉一部分空气后，空气没有固定的形态，空气还是占据了整个瓶子的空间，所以，还是一瓶空气。
36．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。打气筒能使自行车轮胎鼓起来是因为空气能够占据一定的空间，与空气的热胀冷缩性质无关。
37．×
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中，而且物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。食盐和白砂糖都能溶解在水中，但是它们在水中的溶解的量是不一样，白砂糖溶解得多。
38．×
【解析】略
39．√
【详解】我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查液体的热胀冷缩，要求学生掌握根据热胀冷缩的原理制成了温度计。
40．×
【详解】青蛙用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。绝大多数的鱼都是依靠水中溶解的氧气来完成呼吸作用的，这里的主要呼吸器官就是鳃。而有些鱼却能利用空气中的氧进行呼吸，这就是气呼吸。
41．√
【详解】在茂密的森林里生活着许多动物，例如松鼠、猕猴、虎、豹、狼、狐狸、野猪、鹿 、羚羊和大象等，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查森林里的动物，要求学生掌握大象是森林中的动物。
42．√
【详解】直接生小动物(胎生)，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。蝙蝠属于常见的哺乳动物。
43．×
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。搅拌和加热都可以加快物质在水中的溶解，但是沙子不溶于水，所以也就无法加快溶解了。
44．×
【详解】物质三态为固体、液体和气体。气体、固体和液体都能占据空间，水和石子都能占据空间，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查占据空间，要求学生掌握气体、固体和液体都能占据空间。
45．√
【解析】略
46．×
【详解】哺乳动物体表有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，用肺呼吸，体温恒定。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。蝙蝠虽然像麻雀一样会飞，但是不是鸟类，是一种哺乳动物。
47．√
【解析】略
48．×
【解析】略
49．×
【详解】温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。温度计的最小刻度值一般都在0℃之下。
50．×
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