粤教版三年级上册科学期末判断题专题训练题（含答案解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
粤教版三年级上册科学期末判断题专题训练题
1．冬天冰雪融化时，会导致周围空气的温度下降。( )
2．掉在皮肤上的酒精马上干了，说明蒸发了。( )
3．使用玻璃体温计要先甩一甩，让其液柱回复原位。( )
4．冷和热是常见的自然现象。( )
5．粉碎后的糖比大糖块溶解得更快。( )
6．秋天的夜晚，小草上出现露珠，说明水升温变成水蒸气。( )
7．食盐是均匀分散在水中的。( )
8．用简易杠杆天平可以证明空气有质量。( )
9．空气的体积我们没有办法测量。( )
10．鲫鱼和青蛙都是通过鳃来呼吸的。( )
11．食用油加入水中，搅拌油还会分开。( )
12．糖在50℃的水中一定比在30℃的水中溶解的快。( )
13．搅拌和加热都可以加快沙子在水中的溶解。( )
14．牛奶具有热胀冷缩的性质。( )
15．我们应该通过建立自然保护区保护濒临灭绝的动物。( )
16．早晨，室外大雾迷漫这是水变成固态现象。( )
17．我们在观察小动物时可以随意触碰小动物。( )
18．大熊猫生活在广东。( )
19．大块的糖块比粉碎后的糖块溶解的更快。( )
20．海狮纺锤状的体型、鱼鳍一样的四肢、趾间具蹼等特征。( )
21．水、白醋和白酒都是无色透明的。( )
22．蝌蚪长大后还是蝌蚪，鲫鱼长大后还是鲫鱼，它们的形态不会发生变化。 ( )
23．空气占据空间，但占据的空间大小不可以改变。( )
24．观察完蚯蚓要扔进垃圾箱。( )
25．青蛙的幼体是蝌蚪，看上去和鱼的幼体很像。( )
26．热气球就是根据气体热胀冷缩原理制作的。( )
27．制作“小喷泉”的第一步是设计好材料，画好设计图。( )
28．蚯蚓和蜗牛没有任何相同的地方. ( )
29．穿山甲不属于森林中的动物。( )
30．湖泊是世界上最大的水体。( )
31．不是所有物质都可以溶解在水中的。( )
32．温度计是测量温度的常用仪器，人们可以选用同一个温度计进行测量。 ( )
33．铁、铜、铝、木头等都是容易传热的材料。( )
34．企鹅不能在水里游泳。( )
35．凭观察到的现象就能准确判断物体的冷热程度。( )
36．量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。( )
37．食盐、砂糖都不能溶解在水里。( )
38．蜻蜓有三对足。( )
39．猫是胎生和哺乳的动物。( )
40．使用天平称物体质量时，左边托盘放砝码，右边托盘放称量物。( )
41．所有的物质混合后都可以重新分离开来。( )
42．将一杯食盐水放置在桌面上，如果温度不变、水分不蒸发，在杯子里不会出现食盐颗粒。( )
43．量筒和量杯有相同点，也有不同点。( )
44．能让冰糖溶解得更快最好是通过加热的方法。( )
45．青蛙既可以生活在陆地上，又可以生活在水里。( )
46．一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解得慢。( )
47．蜻蜓是昆虫，它有3对足。( )
48．物质溶解于水后就消失了。( )
49．导致动物物种消失的原因是人们的乱捕滥杀。( )
50．我们的身边生活着各种各样的动物。( )
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案：
1．√
【详解】冬天在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰雪在融化过程中，向周围吸收热量，会导致周围空气的温度下降。题目说法正确。
2．√
【解析】略
3．√
【详解】体温计和普通温度计结构上最典型的区别就是它有凹槽部位，液体无法直接回流，需要外力，使劲甩，使体温计中的水银柱回到液泡中。
4．×
【详解】热和冷不是自然现象，热是能量的形式，用在人身上热和冷都是人的主观感受。
5．×
【解析】略
6．×
【详解】露珠是空气中水蒸气液化形成的，太阳出来后，露珠由液态变成气态，属于汽化现象。小草上出现露珠空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查液化现象，要求学生掌握小草上出现露珠空气中水蒸气遇冷液化形成的小水滴。
7．√
【详解】溶解的特征是物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。像食盐或白糖，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。
8．√
【详解】把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，说明两只气球的质量是相同的，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。题目的说法是正确的。
9．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。空气虽然没有固体的体积，不能直接测量，但可以通过其他参数推算。
10．×
【详解】动物的生存需要阳光、空气、适宜的温度和食物等。绝大多数的动物都需通过呼吸从环境中获取氧气，维持身体的需要。鲫鱼是通过鳃来呼吸的，青蛙通过肺呼吸。
11．√
【解析】略
12．√
【详解】糖在水中的溶解速度与颗粒的大小，温度和是否搅拌有关。温度越高，物质溶解的越快。糖在50℃的水中一定比在30℃的水中溶解的快，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查溶解的快慢，要求学生掌握糖在水中的溶解速度与温度有关。
13．×
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。搅拌和加热都可以加快物质在水中的溶解，但是沙子不溶于水，所以也就无法加快溶解了。
14．√
【详解】水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。许多液体都有热胀冷缩的性质。比如：水、牛奶、可乐、醋和果汁等，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查液体的热胀冷缩，要求学生掌握许多液体都有热胀冷缩的性质。
15．√
【详解】保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园。保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处，建立自然保护区是保护濒临灭绝的动物的一种最有效的方法。
16．×
【详解】早晨，室外大雾弥漫，大雾是空气中的水蒸气温度降低液化形成的小水珠，液化放热，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查液化现象，要求学生掌握大雾是空气中的水蒸气温度降低液化形成的小水珠。
17．×
【详解】调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。我们在观察小动物时不可以随意触碰小动物，防止伤害小动物或被小动物伤害。
18．×
【解析】略
19．×
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以大块的糖块比粉碎后的糖块溶解的更慢。
20．√
【详解】海狮的体型呈纺锤状、有鱼鳍一样的四肢、趾间有蹼，这些特征使得海狮能在水中灵活游动和捕食。
21．√
【解析】略
22．×
【详解】动物的幼体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体。有的动物幼体和成体形态变化不大，有的动物形态发生了显著的变化。例如：蝌蚪长大后变成青蛙，它的形态发生了很大变化，鲫鱼长大后还是鲫鱼，它的形态变化不大。题干错误。
23．×
【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气占据空间，占据的空间大小也可以改变。
24．×
【详解】观察动物注意事项：①爱护小动物，不伤害它们；②保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；③注意安全，不在有危险的地方活动。观察完蚯蚓要放回原处，不要伤害小动物。
25．√
【解析】略
26．√
【解析】略
27．√
【详解】选取利用身边合适的材料，设计并制作一个“小喷泉”第一步是设计好材料，画好设计图。进行制作，评价和改进自己的“小喷泉”，所以题干中说法是正确的。
28．×
【解析】略
29．×
【详解】动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物，我们要保护动物，保护它们生存的环境。穿山甲是爬行动物，生活在森林中。
30．×
【详解】水域，是指江河、湖泊、运河、渠道、水库、水塘及其管理范围和水工设施，不包括海域和在耕地上开挖的鱼塘。地球上的水分布在自然界中，自然界中有的水域大，蓄水量多，如江、河、湖、海。有的水域小，蓄水量少，如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域，还有人工水域，如水库。世界上最大的水体是海洋。
31．√
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。但是不是所有物质都可以溶解在水中的，有些物质是不可以溶解在水中的，比如面粉、石子等。
32．×
【解析】略
33．×
【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。铁、铜、铝等都是热的良导体，比较容易传热；木头是热的不良导体，不容易传热。
34．×
【解析】略
35．×
【详解】物体的冷热程度叫温度。凭观察到的现象不能准确判断物体的冷热程度，需要借助温度计。温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度。
36．√
【详解】量筒和量杯是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，它们是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放，防止打破，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查实验中注意事项，要求学生掌握量筒和量杯是玻璃制品观察时要注意安全，轻拿轻放。
37．×
【解析】略
38．√
【解析】略
39．√
【详解】哺乳动物：身体一般可分成头、颈、躯干、四肢、尾五个部分，外表长着毛，都能直接生出小动物，小动物吃母奶长大的动物。猫是常见的胎生、哺乳的动物。
40．×
【详解】用天平测量物体的质量时，将物体放在天平左盘；用镊子夹取适合的砝码放到天平的右盘，使天平平衡，砝码加游码读数之和就是待测物质的质量。
41．×
【详解】物质的混合分为可逆变化和不可逆变化，像食盐、白糖等物质溶解于水之后，可通过蒸发去掉水分，使其恢复到原来状态，这类变化叫做可逆变化。而像面粉蒸成馒头，馒头无法恢复到面粉原来的样子，属于不可逆变化。所以并不是所有的物质混合后都可以重新分离开来，比如白醋和水、面粉和水混合后都不可以重新分离。
42．√
【详解】溶液有稳定性，将一杯食盐水放置在桌面上，如果温度不变、水分不蒸发，食盐就不会析出，杯中不会出现食盐的颗粒。题目的说法是正确的。
43．√
【详解】量筒和量杯是用来量取液体体积的一种玻璃仪器，它们都有刻度值，都可以测量液体的体积，刻度单位是毫升，都没有0刻度。它们都会有不同的量程的量筒和量杯。不同点：1、形状：仔细观察量杯和量筒的形状，会发现量杯的形状是下小上大，而量筒则是一个均匀的圆柱形，上下粗细相同。2、刻度：量杯因为下小上大，所以刻度也会有变化，刻度通常是下疏上密；而量筒由于上下均匀，因此刻度也是均匀的。3、用途：量杯适合粗略得测量体积大的液体；而量筒适合测量少量液体的体积，测量也比较精确。4、体积：量杯和量筒的大小就决定了它们测量体积的大小，量杯容量大，能够测量体积较大的液体；而量筒容量小，只能测量的液体体积较小，所以题干中说法是正确的。
【点睛】本题考查量筒和量杯，要求学生掌握量筒和量杯相同点和不同点。
44．√
【解析】略
45．√
【详解】两栖动物的主要特征：皮肤裸露，一般没有鳞或甲；它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺呼吸。两栖动物的成体既能在水中生活，又可以在陆地上生活。青蛙就是两栖动物，既可以生活在陆地上，又可以生活在水里。
46．×
【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。所以一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解得快。
47．√
【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。蜻蜓是昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足。
48．×
【解析】略
49．√
【详解】环境保护一般是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保护人类的生存环境、保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。由于环境的恶化，人类的乱捕滥杀，各种珍稀濒危野生动物的生存正在面临着各种各样的威胁，导致很多动物物种消失。
50．√
【详解】地球上生活着多种多样的动物，我们的身边生活着各种各样的动物。例如蚂蚁、蝴蝶、蚯蚓、麻雀、猫、青蛙、壁虎等。本题正确。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)