粤教版三年级上册科学期末选择题专题训练(含答案解析)

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名称 粤教版三年级上册科学期末选择题专题训练(含答案解析)
格式 docx
文件大小 432.8KB
资源类型 试卷
版本资源 粤教粤科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2023-12-21 13:33:46

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文档简介

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粤教版三年级上册科学期末选择题专题训练
1.不用接触人体就能测出体温的是( )。
A.水银温度计 B.红外测温器 C.数字显示温度计
2.青蛙是生活在( )的动物。
A.水中和陆地 B.树干 C.树枝
3.小蝌蚪长大了就变成了( )。
A.鸟 B.青蛙 C.虫
4.根据生物系统的功能和行为来发明设计,这种技术叫( )。
A.转基因 B.克隆 C.仿生
5.比较食盐溶解快慢的实验中,正确的做法是( )。
A.在比较水温对溶解快慢的影响时,一杯搅拌,一杯不搅拌
B.烧杯里的水是一样多的
C.不断的往烧杯里加食盐
6.下列物体不溶解于水的是( )。
A.糖 B.高锰酸钾 C.沙子
7.不属于我国珍稀动物的是( )。
A.东北虎 B.穿山甲 C.旗鱼
8.下列不属于海洋动物的是( )。
A.小丑鱼 B.海星 C.鲫鱼
9.蜻蜓的身体分为头部、( )、和腹部三个部分。
A.颈部 B.胸部 C.躯干
10.小红口渴了要喝糖水,爸爸讲蔗糖放入开水中用筷子搅拌,这样做是( )。
A.使开水量的更快 B.使糖水更甜 C.使蔗糖溶解得更快
11.下面是动物的是( )
A.树 B.鲜花 C.山羊
12.炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的,主要是为了( )。
A.减少热传导,防止烫手 B.降低成本 C.轻巧美观
13.海豚是( )动物。
A.哺乳 B.爬行 C.软甲
14.下列物体是固体的是( )。
A.塑料瓶 铅笔 B.矿泉水 黑板擦 C.果汁 香蕉
15.下列动物中,靠喷水在海洋中运动的是( )
A.海豚 B.企鹅 C.乌贼
16.我们自制的“小喷泉”装置是利用了( )的热胀冷缩性质。
A.气体 B.水 C.固体
17.蜜蜂长有(   )足。
A.2只 B.3对 C.8只
18.酒精是容易挥发和燃烧的液体,在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,我们该怎样做?( )
A.用电扇吹 B.马上跑 C.不要惊慌,可以用湿抹布或沙土扑灭
19.蝙蝠是一种( )动物。
A.鸟类 B.鱼类 C.哺乳
20.观察蜗牛时,我们发现蜗牛( )
A.有一对触角 B.有两对触角 C.没有触角
21.壁虎是通过( )方式运动
A.爬行 B.跳跃 C.行走
22.森林里的大象是属于( )动物。
A.哺乳类 B.爬行类 C.鱼类
23.饮料瓶里的饮料通常都不完全装满是因为( )。
A.厂家为了节约成本。
B.饮料里面溶解了气体,装不满。
C.防止液体热胀冷缩而出现饮料瓶爆裂。
24.水的特点是( )
A.无色 B.粘稠 C.有淡淡的香味
25.波波发烧了,妈妈应选用( )来给他测量体温。
A.水温计 B.气温计 C.体温计
26.下列方法中能使水果糖溶解更快的是( )。
A.放入冷水中搅拌 B.放入热水中不搅拌 C.放入热水中搅拌
27.以下属于从蛋里孵出来的动物是( )
A.小猫 B.小羊 C.小鸡
28.比较食盐和糖在水中的溶解能力,下列说法错误的是( )。
A.用同样多的水做实验
B.在前面放入的食盐全部溶解后,再往水中放食盐
C.实验过程中,倒掉了一些溶解了糖的水继续实验
29.壁虎和猫都有( )只足。
A.六 B.八 C.四
30.企鹅是在海水中游得最快的海鸟,它在海水中前进时是靠( )来推动的。
A.有蹼的双脚 B.尾鳍 C.一双翅膀
31.泡茶时我们为了加快溶解,通常使用( )。
A.冰水 B.开水 C.温水
32.海豚属于( )。
A.爬行动物 B.昆虫 C.哺乳动物
33.下面物体没有生命的是( )
A.小草 B.石头 C.小兔
34.水沸腾现象是( )。
A.固体变为液体 B.液体变为气体 C.气体变为液体
35.章鱼可以靠喷水或( )移动。
A.腕足 B.头部 C.腹部
36.下列几组物质中,( )都能溶解于水。
A.食盐、菜油 B.氧气、酱油 C.冰糖、面粉
37.下列哪项没有运用热胀冷缩的原理( )。
A.用开水使瘪的乒乓球鼓起来
B.铺设水泥路面要用薄木板分块
C.玻璃制品要小心轻放
38.自行车车胎爆裂现象,多发生在( )。
A.春季 B.夏季 C.秋季
39.下列有“水中熊猫”之称是( )。
A.白鳍豚 B.大熊猫 C.章鱼
40.下列动物中,用鳍在海洋中运动的是( )。
A.水母 B.企鹅 C.旗鱼
41.和猫一样是哺乳类动物的是( )。
A.蛇 B.蝾螈 C.狗
42.与蜻蜓相似的动物属于( )。
A.鸟 B.昆虫 C.两栖动物
43.下列和小狗一样是哺乳动物的是( )。
A.海豚 B.金鱼 C.蛇
44.我观察到( )的现象,说明面粉在水中没有溶解
A.面粉看不见了 B.在滤纸上留下了面粉 C.水变白色了
45.下面这些行动中不能让我们感受到空气存在的是( )。
A.扇扇子 B.跑步 C.眨眼
46.下面不属于空气的性质的是( )。
A.没有气味 B.没有颜色 C.不能流动
47.小明踢足球时发现足球瘪了,老师给足球充气后,足球变大了。这说明空气( )。
A.具有流动性 B.占据空间 C.有质量
48.下面是几种用水温计测量水温的方法,其中正确的是( )。
A. B. C.
49.在一个塑料瓶中加入半瓶水,标记水面位置并拧紧瓶盖后,将塑料瓶放入冰箱中,待瓶中的水完全结冰后拿出来观察发现( )。
A.冰面位置和原水面位置相同
B.冰面位置高于原水面位置
C.冰面位置低于原水面位置
50.把形状、大小相同的三块方糖,分别放入温度相同,水量相同的三个水杯中,( )情况下,水杯中的糖块溶解的最快。
A.方糖切碎后放入水杯中搅拌
B.方糖不切碎放入水杯中搅拌
C.方糖不切碎放入水杯中不搅拌
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参考答案:
1.B
【详解】温度计,是测温仪器的总称,可以准确的判断和测量温度,利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。温度计是可以准确地判断和测量温度的工具,温度计的种类有很多,比如不用接触人体就能测出体温的是红外测温器。
故选:B
2.A
【详解】青蛙是两栖动物,小时候蝌蚪只能在水中生活,长大后也可在陆地上生活。青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处,主要在水边的草丛中活动,有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动,以昆虫为主食,也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。所食昆虫绝大部分为农业害虫,所以A符合题意。
【点睛】本题考查不同的动物生活在不同的区域,要求学生掌握青蛙生活在水中和陆地动物。
3.B
【详解】动物的幼体经过一段时间的生长发育,逐渐长大为成体,有些动物幼体和成体的形态发生了很大的变化,例如:青蛙,小蝌蚪长大了就变成了青蛙,小蝌蚪小时候在水里生活,用鳃呼吸,长大后在陆地生活,用肺呼吸。
4.C
【详解】根据生物系统的功能和行为来发明设计,这种技术叫仿生。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习,进而应用到工程技术中的学科——仿生学。
5.A
【详解】物质在水中的溶解速度与颗粒的大小,温度和是否搅拌有关。我们要做对比实验,只改变一个条件,一个烧杯搅拌,一个烧杯不搅拌。其他的条件保持相同。1.水量相同;2.水温相同;3.糖量相同;4.同时加糖;5.观察时间相同。我们可以比较食盐溶解快慢,所以A符合题意。
【点睛】本题考查物质在水中的溶解速度,要求学生掌握比较食盐溶解快慢的实验。
6.C
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中,比如糖、高锰酸钾等;沙子不溶解于水。
7.C
【详解】中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。目前,中国已建有226个国家级自然保护区,有80%的野生动物和60%的高等植物种类。我国的生物种类非常丰富,我国特有的珍稀动物有大熊猫,金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大鲵、白唇鹿、中华鲟、蒙古野驴等。旗鱼不是我国珍稀动物。
8.C
【详解】在独具魅力的蓝色水域中,生活着大量的海洋生物,其中海洋动物有17万种,海洋植物约有2.5万种。小丑鱼、海星都生活在海洋动物中,鲫鱼生活在江、河、湖中。
9.B
【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分,头上有触角、眼、口器等,胸部有三对足,一般卵生。蜻蜓是昆虫,其身体分为头部、胸部、和腹部三个部分。
10.C
【详解】物质在水中的溶解速度跟颗粒的大小、水的温度、是否搅拌有关。蔗糖的溶解速度与是否搅拌有关,不搅拌蔗糖溶解的比较慢,搅拌能加快蔗糖的溶解,所以C符合题意。
【点睛】本题考查溶解的快慢,要求学生掌握物质在水中溶解的快慢与是否搅拌有关。
11.C
【解析】略
12.A
【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体,吸热快,散热也快;不善于传热的物质叫做热的不良导体,吸热慢,散热也慢。木头或橡胶是热的不良导体,传热满,所以炒菜锅的手柄一般都是橡胶或木头做的,主要是为了减少热传导,防止烫手。
13.A
【详解】海豚属于鲸类,虽然生活在水中,外形结构与鱼相似,但是它们胎生哺乳,是生活在水中的哺乳动物,不是鱼类。
【点睛】鱼的共同特征是:身体表面有鳞,用鳃呼吸,靠鳍游动,用卵繁殖后代,终生生活在水中。
14.A
【解析】略
15.C
【解析】略
16.A
【详解】液体受热或受冷体积会发生变化,这是液体热胀冷缩的性质。我们自制的“小喷泉”装置是利用了气体的热胀冷缩性质。
17.B
【解析】略
18.C
【详解】因为酒精灯中的酒精是乙醇与水的混合物,达到一定浓度的乙醇与水,混合物可以燃烧,比如度数较高的白酒。而灭火的两个主要途径是降温和隔绝空气,所以在做实验时,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或用沙土扑灭。
19.C
【详解】哺乳动物体表有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分,用肺呼吸,体温恒定。哺乳动物胶较大而发达,哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。蝙蝠虽然有翅膀,但是胎生哺乳,所以属于哺乳动物。
20.B
【解析】略
21.A
【解析】略
22.A
【详解】哺乳动物体表有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分,用肺呼吸,体温恒定。哺乳动物胶较大而发达,哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。森林里的大象是属于哺乳类动物。
23.C
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小,大多数物体都具有这种性质。饮料瓶里的饮料通常都不完全装满是因为防止液体热胀冷缩而出现饮料瓶爆裂。
24.A
【解析】略
25.C
【详解】温度计是测温仪器的总称,可以准确的判断和测量温度,利用液体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。测量物体温度时要根据不同测量对象,选择合适的温度计。波波发烧了,妈妈应选用体温计来给他测量体温。
26.C
【详解】物质在水中的溶解速度跟颗粒的大小、水的温度、是否搅拌有关。水的温度越高,水果糖溶解速度越快,A.放入冷水中搅拌,错误;水果糖溶解速度与是否搅拌有关,不搅拌水果糖溶解的比较慢,搅拌能加快水果糖的溶解。所以放在热水中和进行搅拌可以使得水果糖溶解更快,所以C符合题意。
【点睛】本题考查溶解的快慢,要求学生掌握物质在水中的溶解速度跟颗粒的大小、水的温度、是否搅拌有关。
27.C
【解析】略
28.C
【详解】我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解能力是指溶剂在一定的温度/压力条件下溶解溶质的能力。比较哪种物质的溶解能力强就是比较在等量的水中,哪种物质溶解得多。溶解性的大小跟溶剂和溶质的本性有关,在做对比实验时要确保有且只有一个对比条件不同,其它条件都相同。C选项符合题意。
29.C
【详解】壁虎和猫都有四只足。壁虎有四肢,能在地上爬行;猫能用四肢支撑身体在陆地上行走或奔跑、跳跃。
30.B
【详解】通过研究发现,很多动物都有翅膀,动物的翅膀形态各异,五颜六色;有的翅膀有羽毛,有的没有羽毛,有的翅膀是膜质,半透明的;翅膀的结构特点:有的适合飞行,有的适合游泳,还能平衡身体。根据动物形态与环境适应的认识,因长期与生活环境相适应,企鹅的翅膀退化成鳍,便于游泳。可见B符合题意。
31.B
【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中,常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有:搅拌、研碎、增加水的温度等。所以泡茶时我们为了加快溶解,通常使用开水,开水的温度最高。
32.C
【详解】哺乳类动物的特征是胎生,并用乳汁喂养小动物。海豚主要生活在海水里面的浅海区域或江河入海口,雌海豚直接生下小海豚(胎生),并用乳汁喂养,根据以上描述,海豚属于哺乳类。
33.B
【解析】略
34.B
【详解】把水加热到约100℃时,水会迅速地变成水蒸气,并且不停地翻腾起来,这种现象叫做水的沸腾。水沸腾后,会产生大量的由液体变为气体的水蒸气。
35.A
【解析】略
36.B
【详解】略
37.C
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小,大多数物体都具有这种性质。用开水使瘪的乒乓球鼓起来、铺设水泥路面要用薄木板分块都是运用了热胀冷缩原理,玻璃制品要小心轻放是因为玻璃制品容易碎,没有运用热胀冷缩的原理。
38.B
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的状态下会缩小,大多数物体都具有这种性质。夏季自行车车胎爆裂现象,因为车胎中的气体受热膨胀,所以不可以充的太慢。
39.A
【详解】白鳍豚是我国特有的珍稀潜水水生动物之一,仅仅分布在长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖和洪湖等地区,现有数量极少,估计只有300头左右,面临灭绝的境地,被列为国家一类保护动物,有“水中熊猫”之称。
40.C
【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。旗鱼生活在海洋中,用鳍运动。
41.C
【详解】哺乳类动物的特征:身体表面长毛,胎生、哺乳。猫、狗具有哺乳动物的特征,属于哺乳动物;蛇身体表面覆盖鳞或甲,能在地上爬行,属于爬行动物;蝾螈小时候在水里生活用鳃呼吸,长大后在陆地生活用肺呼吸,属于两栖动物。
42.B
【详解】许多动物具有与蜻蜓相似的特征。例如,蜜蜂、蝴蝶等与蜻蜓一样,具有三对足,一般有两对翅膀,它们都属于昆虫。
43.A
【详解】动物根据不同的特征可以分为很多种类,根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。海豚和狗一样都属于哺乳动物,金鱼属于鱼类,蛇属于爬行动物。
44.B
【详解】分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开,分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同,使用的过滤方法也就不同。常用的方法有沉淀、过滤、蒸发。过滤的作用是将液体和不溶于液体的固体分离开来,所以在滤纸上留下了面粉说明面粉在水中没有溶解。
45.C
【详解】空气看不见摸不着,但是我们可以借助一些物体来感受空气的存在。跑步时感觉风吹在脸上,耳边有呼呼的声响,扇扇子,都能够感受到空气的流动,证明空气的存在。眨眼无法感知空气的存在。
46.C
【详解】空气是无色、无味、透明的气体,能占据空间,但是没有固定的形状和体积,具有流动性。所以不能流动不属于空气的性质。
47.B
【详解】空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体;空气具有流动性;有质量;可以占据空间。像液体、固体一样,空气也占据一定的空间。小明踢足球时发现足球瘪了,老师给足球充气后,足球变大了。这说明空气占据空间。
48.A
【详解】使用水温计,手捏住温度计的上端,温度计下端要完全浸入被测液体中,温度计保持竖直,不要碰到容器底或容器壁;待温度计的液柱不再上升或下降时再读数,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平,A做法正确,BC做法错误。
49.B
【详解】冰是水的一种形态,水结冰后形态发生变化:有固定的形态、不流动、固体,而且体积变大。通过实验可知,水完全结冰后,冰面会比原来的水面上升,说明冰箱中的水完全结冰后冰面位置高于原水面位置。B符合题意。
50.A
【详解】通过加快溶解的方法可知,影响物质溶解快慢因素有温度、是否搅拌、颗粒大小。把三块形状、大小相同的糖,分别放入温度相同,水量相同的三个水杯中,方糖切碎后放入水杯中搅拌,水杯中的糖块溶解的最快。
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