粤教版五年级上册科学期末综合题专题训练（含答案）
文档属性
| 名称 | 粤教版五年级上册科学期末综合题专题训练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 588.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-21 14:17:21 | ||
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文档简介
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粤教版五年级上册科学期末综合题专题训练
1．将三根一样崭新的铁钉分别放置于1号，2号，3号三个相同的密闭的试管中，1号试管里只有干燥的空气存在；2号试管装有一半凉开水和部分食用油，并让铁钉完全浸泡在凉开水中；3号试管中的铁钉一半浸泡在水中，另一半裸露在空气中。一周后再观察三个试管中铁钉的变化。
①2号试管中的食用油在实验中起什么作用？
②哪支试管中的铁钉生锈得明显？
③根据实验现象说说铁生锈需要哪些条件？
2．为了探究“铁生锈与哪些因素有关”，探究小组将四枚相同的钉子分别放入A、B、C、D四支试管中进行研究，观察并记录了如下实验现象：
试管 1天后 3天后 5天后
A 没有生锈 没有生锈 没有生锈
B 没有生锈 没有生锈 没有生锈
C 没有生锈 生锈 锈更多了
D 没有生锈 没有生锈 没有生锈
注：本实验的蒸馏水中只有水，不含其他任何物质。
（1）通过观察实验现象，我们可以知道试管 （填字母）中的铁钉最容易生锈。
（2）对照 （填字母）两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有水分。
（3）编号B的试管，水表面滴上一层植物油的目的是 。
（4）通过对上面实验的分析，我们知道了与铁生锈有关的因素是 和 ，是二者共同作用的结果。
3．探究哪种材料的漂浮能力强。
实验目的：探究泡沫塑料块与木块的漂浮能力
实验器材：大小形状相同的泡沫塑料块和木块各一块、水槽、水、抹布
实验步骤：
1．将泡沫塑料块和木块轻轻放入水中。
2．记录泡沫塑料块和木块在水中的漂浮情况并进行分析整理。
实验现象： 。
实验结论： 。
3．根据实验的结果，说一说日常生活中人们常选用什么材料做浮板。为什么？
材料：
原因：
下面是三位同学利用喷壶模拟降雨，比较雨水在不同地面上的流动情况的实验。
实验过程：
（1）准备小瓷砖、带草的小土块和一些沙石，把它们分别铺平在塑料盘上，模拟不同的地面。
（2）垫高塑料盘的一端，使它稍微倾斜。
（3）用喷壶把“雨"喷到不同“地面”上。
（4）观察并记录水是怎样在瓷砖、带草的小土块和沙石表面流动的。
4．填写实验结果。
水流动情况 瓷砖地面 带草土块地面 沙石地面
快慢 ( ) ( ) ( )
方向 ( ) ( ) ( )
水量 ( ) ( ) ( )
5．根据实验观察，你能得出怎样的结论？
将一株植物的根浸入盛有少量红色墨水的瓶子里，往瓶里水面上倒一层食用油，在瓶外壁上做好水平面标记，然后将瓶子放到阳光下。
6．一段时间后，观察到的现象是 ，证明了 。
7．实验中往瓶里水面上倒一层食用油的作用是： 。
8．一段时间后，剪开植物的茎观察它的横切面，发现横切面部分被染红了，这个实验现象证明茎有（ ）的作用。
A．支撑植物 B．运输水分 C．制造养料
9．该实验中用红色墨水的目的是 。
材料一：
我国水土流失近357万平方公里，经过28位两院院士、上千名科研人员历时三年的科考，我国水土流失最新现状基本摸清：目前我国水土流失面积达356.92万平方公里，亟待治理的面积近200万平方公里，全国现有水土流失严重县646个，其中82.04%处于长江流域和黄河流域。
科考报告指出，当前水土流失突出表现为四大危害：导致土地退化，毁坏耕地：导致江河湖库淤积加剧洪涝灾害；恶化生存环境，加剧贫困；削弱生态系统的调节功能，对生态安全和饮水安全构成严重威胁。
10．判断正误，对的记“√”，错的记“×”
（1）我们要多植树造林防止水土流失。( )
（2）人们应该多砍伐树木开垦农田，种植粮食。( )
（3）水土流失会恶化生态环境。( )
11．根据阅读材料一，说说当前水土流失带来哪些危害？
叶片是叶的主体部分，通常为一很薄的扁平体，有利于光穿透叶的组织以及最大面积的吸收光、二氧化碳进行光合作用。叶片有上表面（腹面）和下表面（背面）之分。有些植物叶片的两面或仅在背面生有各种毛状物，如柔毛、茸毛、硬毛、刺毛、鳞片状毛，或者有分枝的向四面辐射的星状毛等。
叶的光合作用和蒸腾作用，主要通过叶片进行，叶片在阳光的照射下，会吸入二氧化碳，制造营养物质，并释放氧气。叶片的全形称叶形，顶端称叶端或叶尖，基部称为叶基，周边称叶缘，叶片内分布有许多叶脉。叶形是指两个叶片的外形。不同的植物，叶形的变化很大，即使在同一种植物的不同植株上，或者同一植株的不同枝条上，叶形也不会绝对一样，多少还会有一些变化，但也不是说同一种植物的叶形是变化无穷的，它的变化总还是在一定的范围内。
根据材料回答下列问题。
12．判断对错，对的记“√”，错的记“×”
（1）植物的叶片可以蒸腾水分。( )
（2）不同的植物，叶形的变化是一样的。( )
（3）植物吸收的水分都被植物自身利用。( )
（4）叶片的蒸腾作用可以为根吸收水分产生动力。( )
（5）叶片的总面积会影响叶片的蒸腾作用。( )
13．植物的叶片有什么作用？
14．将三根一样崭新的铁钉分别放置于1号，2号，3号三个相同的密闭的试管中，1号试管里只有干燥的空气存在；2号试管装有一半凉开水和部分食用油，并让铁钉完全浸泡在凉开水中；3号试管中的铁钉一半浸泡在水中，另一半裸露在空气中。一周后再观察三个试管中铁钉的变化。
（1）支试管中的铁钉生锈得明显？
（2）根据实验现象说说铁生锈需要哪些条件？
15．将适量的白醋倒入塑料瓶中，再将一定量的小苏打加入塑料瓶中使其混合，迅速盖上插有导气管的瓶盖（如图）。根据观察到的现象回答下面问题。
（1）看到塑料瓶内有什么现象发生？
（2）带火星的小木条靠近导气管口，小木条的火星有什么变化？
（3）将导气管通入到盛有澄清石灰水的烧杯中，澄清的石灰水有何变化？
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参考答案：
1．①起隔绝空气的作用。
②3号试管中的铁钉生锈得明显。
③铁生锈需要水和空气（或氧气）两个条件。
2． C A、C 防止空气溶解在水中 空气 水
3． 泡沫塑料可以承受更多的抹布，木块承受的更少 泡沫塑料块和木块同一高度浸入水中时，泡沫塑料上承载的抹布更多，泡沫塑料块比木块承载的重物多。 泡沫塑料 泡沫塑料块比木块承载的重物多，说明泡沫塑料的漂浮能力更强。
4． 快 中 慢 由高往低流 由高往低流 由高往低流 少 中 多 5．地面越光滑，水流速度越快，积水越少；水总是由高处往低处流。
6． 水位下降了 根具有吸收水分 7．防止水分蒸发 8．B 9．为了让实验现象更明显
10． √ × √ 11．导致土地退化，毁坏耕地；导致江河湖库淤积，加剧洪涝灾害；恶化生存环境加剧贫困；削弱生态系统的调节功能，对生态安全和饮水安全构成严重威胁。
12． √ × × √ √ 13．有光合作用和蒸腾作用
14．（1）3号试管中的铁钉生锈的明显。
（2）铁在空气中和水中容易生锈。
15．（1）塑料瓶内有许多气泡冒出。
（2）小木条的火星会熄灭。
（3）澄清的石灰水变浑浊。
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1．将三根一样崭新的铁钉分别放置于1号，2号，3号三个相同的密闭的试管中，1号试管里只有干燥的空气存在；2号试管装有一半凉开水和部分食用油，并让铁钉完全浸泡在凉开水中；3号试管中的铁钉一半浸泡在水中，另一半裸露在空气中。一周后再观察三个试管中铁钉的变化。
①2号试管中的食用油在实验中起什么作用？
②哪支试管中的铁钉生锈得明显？
③根据实验现象说说铁生锈需要哪些条件？
2．为了探究“铁生锈与哪些因素有关”，探究小组将四枚相同的钉子分别放入A、B、C、D四支试管中进行研究，观察并记录了如下实验现象：
试管 1天后 3天后 5天后
A 没有生锈 没有生锈 没有生锈
B 没有生锈 没有生锈 没有生锈
C 没有生锈 生锈 锈更多了
D 没有生锈 没有生锈 没有生锈
注：本实验的蒸馏水中只有水，不含其他任何物质。
（1）通过观察实验现象，我们可以知道试管 （填字母）中的铁钉最容易生锈。
（2）对照 （填字母）两支试管，可知铁生锈的条件之一是要有水分。
（3）编号B的试管，水表面滴上一层植物油的目的是 。
（4）通过对上面实验的分析，我们知道了与铁生锈有关的因素是 和 ，是二者共同作用的结果。
3．探究哪种材料的漂浮能力强。
实验目的：探究泡沫塑料块与木块的漂浮能力
实验器材：大小形状相同的泡沫塑料块和木块各一块、水槽、水、抹布
实验步骤：
1．将泡沫塑料块和木块轻轻放入水中。
2．记录泡沫塑料块和木块在水中的漂浮情况并进行分析整理。
实验现象： 。
实验结论： 。
3．根据实验的结果，说一说日常生活中人们常选用什么材料做浮板。为什么？
材料：
原因：
下面是三位同学利用喷壶模拟降雨，比较雨水在不同地面上的流动情况的实验。
实验过程：
（1）准备小瓷砖、带草的小土块和一些沙石，把它们分别铺平在塑料盘上，模拟不同的地面。
（2）垫高塑料盘的一端，使它稍微倾斜。
（3）用喷壶把“雨"喷到不同“地面”上。
（4）观察并记录水是怎样在瓷砖、带草的小土块和沙石表面流动的。
4．填写实验结果。
水流动情况 瓷砖地面 带草土块地面 沙石地面
快慢 ( ) ( ) ( )
方向 ( ) ( ) ( )
水量 ( ) ( ) ( )
5．根据实验观察，你能得出怎样的结论？
将一株植物的根浸入盛有少量红色墨水的瓶子里，往瓶里水面上倒一层食用油，在瓶外壁上做好水平面标记，然后将瓶子放到阳光下。
6．一段时间后，观察到的现象是 ，证明了 。
7．实验中往瓶里水面上倒一层食用油的作用是： 。
8．一段时间后，剪开植物的茎观察它的横切面，发现横切面部分被染红了，这个实验现象证明茎有（ ）的作用。
A．支撑植物 B．运输水分 C．制造养料
9．该实验中用红色墨水的目的是 。
材料一：
我国水土流失近357万平方公里，经过28位两院院士、上千名科研人员历时三年的科考，我国水土流失最新现状基本摸清：目前我国水土流失面积达356.92万平方公里，亟待治理的面积近200万平方公里，全国现有水土流失严重县646个，其中82.04%处于长江流域和黄河流域。
科考报告指出，当前水土流失突出表现为四大危害：导致土地退化，毁坏耕地：导致江河湖库淤积加剧洪涝灾害；恶化生存环境，加剧贫困；削弱生态系统的调节功能，对生态安全和饮水安全构成严重威胁。
10．判断正误，对的记“√”，错的记“×”
（1）我们要多植树造林防止水土流失。( )
（2）人们应该多砍伐树木开垦农田，种植粮食。( )
（3）水土流失会恶化生态环境。( )
11．根据阅读材料一，说说当前水土流失带来哪些危害？
叶片是叶的主体部分，通常为一很薄的扁平体，有利于光穿透叶的组织以及最大面积的吸收光、二氧化碳进行光合作用。叶片有上表面（腹面）和下表面（背面）之分。有些植物叶片的两面或仅在背面生有各种毛状物，如柔毛、茸毛、硬毛、刺毛、鳞片状毛，或者有分枝的向四面辐射的星状毛等。
叶的光合作用和蒸腾作用，主要通过叶片进行，叶片在阳光的照射下，会吸入二氧化碳，制造营养物质，并释放氧气。叶片的全形称叶形，顶端称叶端或叶尖，基部称为叶基，周边称叶缘，叶片内分布有许多叶脉。叶形是指两个叶片的外形。不同的植物，叶形的变化很大，即使在同一种植物的不同植株上，或者同一植株的不同枝条上，叶形也不会绝对一样，多少还会有一些变化，但也不是说同一种植物的叶形是变化无穷的，它的变化总还是在一定的范围内。
根据材料回答下列问题。
12．判断对错，对的记“√”，错的记“×”
（1）植物的叶片可以蒸腾水分。( )
（2）不同的植物，叶形的变化是一样的。( )
（3）植物吸收的水分都被植物自身利用。( )
（4）叶片的蒸腾作用可以为根吸收水分产生动力。( )
（5）叶片的总面积会影响叶片的蒸腾作用。( )
13．植物的叶片有什么作用？
14．将三根一样崭新的铁钉分别放置于1号，2号，3号三个相同的密闭的试管中，1号试管里只有干燥的空气存在；2号试管装有一半凉开水和部分食用油，并让铁钉完全浸泡在凉开水中；3号试管中的铁钉一半浸泡在水中，另一半裸露在空气中。一周后再观察三个试管中铁钉的变化。
（1）支试管中的铁钉生锈得明显？
（2）根据实验现象说说铁生锈需要哪些条件？
15．将适量的白醋倒入塑料瓶中，再将一定量的小苏打加入塑料瓶中使其混合，迅速盖上插有导气管的瓶盖（如图）。根据观察到的现象回答下面问题。
（1）看到塑料瓶内有什么现象发生？
（2）带火星的小木条靠近导气管口，小木条的火星有什么变化？
（3）将导气管通入到盛有澄清石灰水的烧杯中，澄清的石灰水有何变化？
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参考答案：
1．①起隔绝空气的作用。
②3号试管中的铁钉生锈得明显。
③铁生锈需要水和空气（或氧气）两个条件。
2． C A、C 防止空气溶解在水中 空气 水
3． 泡沫塑料可以承受更多的抹布，木块承受的更少 泡沫塑料块和木块同一高度浸入水中时，泡沫塑料上承载的抹布更多，泡沫塑料块比木块承载的重物多。 泡沫塑料 泡沫塑料块比木块承载的重物多，说明泡沫塑料的漂浮能力更强。
4． 快 中 慢 由高往低流 由高往低流 由高往低流 少 中 多 5．地面越光滑，水流速度越快，积水越少；水总是由高处往低处流。
6． 水位下降了 根具有吸收水分 7．防止水分蒸发 8．B 9．为了让实验现象更明显
10． √ × √ 11．导致土地退化，毁坏耕地；导致江河湖库淤积，加剧洪涝灾害；恶化生存环境加剧贫困；削弱生态系统的调节功能，对生态安全和饮水安全构成严重威胁。
12． √ × × √ √ 13．有光合作用和蒸腾作用
14．（1）3号试管中的铁钉生锈的明显。
（2）铁在空气中和水中容易生锈。
15．（1）塑料瓶内有许多气泡冒出。
（2）小木条的火星会熄灭。
（3）澄清的石灰水变浑浊。
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