22《陈涉世家》课件(共67张PPT)

(共67张PPT)
同 步 教 学 课 件
统编版九年级语文下册
统编版九年级语文下册
22 陈涉世家
黄巢农民起义
陈 涉 世 家
1.了解作者及《史记》的相关知识，积累文言实、虚词，把握其意义和用法。（重点）
2.理解内容，分析人物形象，明确起义的原因和经过及其历史的必然性。（难点）
3.树立远大理想，激发爱国情感。（素养）
学习目标
司马迁（约前145或前135—？），西汉史学家、文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。早年遍游南北，考察风俗，采集传说。后因对李陵军败降匈奴事有所辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。著有《史记》。
走近作者
《史记》是我国第一部纪传体通史，为西汉史学家、文学家司马迁所著。原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”“十表”“十二本纪”“三十世家”“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。《史记》是我国古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
作品介绍
它记载了从传说中的黄 帝到汉武帝时共3000多年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。《史记》是我国古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
作品介绍
秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚政权，给秦朝的暴政以致命的打击，促使秦速亡，使秦始皇构想的万世统治中国的秦王朝只存在了短暂的15年便被刘邦的西汉政权所代替。
背景资料
阳夏（ ） 辍耕（ ） 垄上（ ）
鸿鹄（ ） 闾左（ ） 適戍（ ）
烹食（ ） 忿恚（ ） 罾（ ）
笞（ ） 蕲（ ） 铚（ ）
酂（ ） 苦（ ） 柘（ ）
谯（ ） 乘（ ）
chuò
lǒng
shù
pēng
fèn huì
shèng
zēnɡ
chī
jiǎ
hú
lǘ
qí
zh è
qiáo
zhì
cuó
学习生字
hù
发闾左適戍渔阳 （同“谪”，古代官吏降职或远调）
为天下唱 （同“倡”，倡导、发起）
固以怪之矣 （同“已”，已经）
将军身被坚执锐 （同“披”，穿着）
通假字
今亡亦死 （古义:逃跑 今义:多指死）
等死，死国可乎
（古义:同样 今义:多指等候，等到）
又间令吴广之次所旁丛祠中
（古义:私下 今义:隔阂，隔开）
卒中往往语 （古义:到处 今义:经常）
古今异义
而戍死者固十六七
(古义:十分之六七 今义:十六或十七，表约数)
比至陈(古义:等到 今义:比较）
号令召三老、豪杰与皆来会计事
(古义:这里指当地有势力有地位的人
今义:才能出众的人）
古今异义
会天大雨 （适逢，恰巧遇到）
与皆来会计事 （集会）
会
项燕为楚将 （名词，将领）
上使外将兵 （动词，率领）
将
次
皆次当行 （编次）
之次所旁丛祠中 （军队驻扎）
一词多义
佣者笑而应曰 （回答）
杀之以应陈涉 （响应）
陈胜、吴广乃谋曰 （于是，就）
当立者乃公子扶苏 （是）
乃丹书帛曰 （写）
得鱼腹中书 （字条）
书
乃
应
一词多义
广故数言欲亡 （故意）
扶苏以数谏故 （缘故）
故
以数谏故 （屡次）
卒数万人 （几）
数
然足下卜之鬼乎 （可是，不过）
吴广以为然 （对）
然
听 录 音 朗 读 课 文
《陈涉世家》
朗读课文,朗读时读准字音，注意节奏和断句。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉/少时，尝与人/佣耕，辍耕/之垄上，怅恨/久之，曰：“苟/富贵，无/相忘。”佣者/笑而应曰：
“若为/佣耕，何/富贵也？”陈涉/太息曰：“嗟/乎！燕雀安知/鸿鹄之志哉！”
划分节奏
二世元年/七月，发闾左/谪戍渔阳，九百人/屯大泽乡。陈
胜、吴广/皆次当行，为屯长。会/天大雨，道/不通，度/已失
期。失期，法皆斩。陈胜、吴广/乃谋曰：“今亡/亦死，举大计/亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下/苦秦久矣。吾闻/二世少子也，不当立，当立者/乃公子扶苏。扶苏/以数谏故，上使/外将兵。今/或闻无罪，二世杀之。百姓/多闻其贤，未知/其死
也。项燕/为楚将，数有功，爱士卒，楚人/怜之。或/以为死，
划分节奏
或/以为亡。今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕，为天下唱，宜/多应者。” 吴广/以为然。乃/行卜。卜者/知其指意，曰：“足下事/皆成，有功。然足下/卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我/先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人/所罾鱼腹中。卒/买鱼烹食，得/鱼腹中书，固/以怪之矣。又间令/吴广之次所旁丛祠中，夜/篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆/指目陈胜。
划分节奏
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言/欲亡，忿/恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第/令毋斩，而戍死者/固十六七。且壮士/不死即已，死即举大名耳，王侯将相/宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称/公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜/自立为将军，吴
划分节奏
广为都尉。攻/大泽乡，收/而攻蕲。蕲下，乃令/符离人葛婴将兵/徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不
在，独/守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰/与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军/身被坚执锐，伐/无道，诛/暴秦，复立/楚国之社稷，功/宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县/苦秦吏
者，皆/刑其长吏，杀之以应陈涉。
划分节奏
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕 之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而 应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀　 安知鸿鹄　　之志哉！”
年轻的时候。
曾经。
陈涉世家
司马迁
表判断，……是……。
受雇佣耕作。
停止。
动词，去、往。
田埂。
惆怅，极端不满。
如果。
回答。
你。
连词，表示修饰关系。
表示反问语气。
长叹。
小鸟，比喻庸人。
怎么，哪里。
天鹅，比喻志向远大的人。
助词，的。
翻译课文
【译文】陈胜，是阳城人，表字叫涉。吴广，是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻的时候，曾经同别人（一道）受雇佣耕地。（有一天，他）停止耕作走到田埂上（休息），怅然叹息了好长时间，(对同伴们）说：“如果有一天谁富贵了，可不要忘记同伴们。”（那些）受雇佣的人笑着回答说：“你是个受雇给别人耕田种地的，怎么能富贵呢？”陈胜长叹说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
翻译课文
从第1段我们可以了解到关于陈胜、吴广哪些方面的信息？
籍贯、表字
出身
不满现状、志向远大
陈胜是阳城人，表字叫涉。
吴广是阳夏人，表字叫叔。
被雇佣耕地的
苟富贵，无相忘
燕雀安知鸿鹄之志哉
研读课文
从“苟富贵，无相忘”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句看出陈胜具有怎样的特点？
通过对陈胜的语言描写，“苟富贵，无相忘”反映出陈胜不满现状、渴望改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出他与穷苦朋友同甘共苦的心愿。“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句，运用比喻的修辞手法，表达出陈胜的远大抱负和非凡个性。
写陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？
为后文写陈胜领导农民起义作铺垫。
研读课文
二世元年七月，发　　闾左　　　適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次 当行，为 屯长。 会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
征发。
穷苦人民。
同“谪”。
停驻。
编次。
在征发之列。
当，担任。
戍守队伍的小头目。
适逢，恰巧遇到。
推测，估计。
误期。
按照秦朝法律。
翻译课文
【译文】秦二世元年七月，（朝廷）征发穷苦人民去驻守渔阳，（途中）九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍里，担任戍守队伍的小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按秦朝的法律都要杀头。
翻译课文
陈胜、吴广乃 谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死， 死国可乎？”陈胜曰：“天下 苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以 数 谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
于是，就。
商量，计议。
逃跑。
发动大事，指起义。
同样。
为国事而死。
指全天下的人，即全国老百姓。
苦于秦（的统治）。
小儿子。
指立为国君。
是。
秦始皇的长子。
因为。
屡次。
统率。
有人。
贤明。
翻译课文
【译文】陈胜、吴广于是商量说：“现在逃走也是死，起义也是死；同样是死，为国事而死，可以吗？”陈胜说：“全国百姓苦于秦的统治很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。
翻译课文
项燕 为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚 以吾众 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
楚国大将。秦灭楚时，他被秦军围困，自杀。
是。
哀怜，怜悯。
如果。
假称。
同“倡”，倡导，发起。
应当。
响应。
“以之为然”的省略。意思是认为这是对的。
翻译课文
【译文】项燕是楚国大将，多次立功，又爱护士兵，楚国人很怜悯他。有人认为他战死了，有人认为他逃走了。现在如果我们的人假称是公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多响应的人。”吴广认为他说得很正确。
翻译课文
乃行卜。卜者知其 指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹 书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
占卜。
代词，他们的。
意图。
古代下称上或同辈相称的敬辞。
能建功立业。
表示转折，不过。
代词，这件事。
考虑卜鬼的事。
震慑众人，使他们畏惧服从。
朱砂。
写。
称王。
渔网，这里用作动词，用网捕。
翻译课文
卒买鱼烹食，得鱼腹中书， 固 以 怪 之矣。又间令吴广之 次所旁 丛祠中，夜篝火， 狐鸣 呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆
指目陈胜。
写有“陈胜王”的丝绸。
本来。
同“已”。
形容词的意动用法，以……为怪，感到奇怪。
代词，这件事。
私下。
动词，去，往。
军队驻扎。
建在丛林中的神庙。
用竹笼罩着火。这里的意思是用篝火装作“鬼火”。
模仿狐狸嗥叫的声音。
复兴。
明天，第二天。
到处谈论。
手指目视。意思是大家都对陈胜有所注意。
翻译课文
【译文】（于是）就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事都能办成，能建立功业。不过你们把这件事向鬼神卜问一下吧！”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们先震慑众人罢了。”就用丹砂在绸子上写“陈胜王”（三个字），放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来煮着吃，得到鱼肚子里的字条，自然对这件事就感到奇怪了。陈胜又暗使吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜里用竹笼罩着火装作鬼火，学狐狸嗥叫凄厉的声音叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王！”士兵们整夜都惊慌害怕。第二天，士兵中到处谈论这件事，都指指点点，互相以目示意陈胜。
翻译课文
我国历史上第一次农民起义的时间、地点、直接原因、根本原因分别是什么？从本段找出相关信息。
时间：
地点：
直接原因：
根本原因：
二世元年七月
大泽乡
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
天下苦秦久矣。
研读课文
陈涉对当时的形势作了怎样的分析和估计？
假借扶苏、项燕的名义，“为天下唱”，以顺应民心，义旗一举，“宜多应者”。
“天下苦秦久矣”是起义可以利用的有利条件；
研读课文
③起义前的谋划、准备
陈胜、吴广商定借公子扶苏、楚将项燕之名号召天下，争取响应，借鬼神意志以威服士卒，笼聚人心。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故 数言欲 亡，忿恚尉， 令辱之，以激怒其众。尉果笞广。 尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。
平素，一向。
被。
故意。
押送戍卒的军官。
逃跑。
恼怒。这里是“使……恼怒”的意思。
使，让。
来。
用鞭、杖或竹板打。
剑拔出鞘。
连词，表示承接关系。
帮助。
一齐。
翻译课文
天下苦秦久矣
当立者乃公子扶苏
项燕为楚将……楚人怜之
陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的？
指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。
指出公子扶苏、项燕在人民心中的地位，假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。
研读课文
【译文】吴广一向待人很好，士卒们多是被他所用的。（一天，押送戍卒的）军官喝醉了，吴广故意多次在他们面前说想逃跑，（想用这些话）使军官恼怒，使军官责辱他，借此来激怒那些士卒。军官果然用鞭打了吴广。军官拔出剑（想杀吴广），吴广一跃而起，夺过剑杀死了将尉。陈胜协助他，一起杀死了两个军官。
翻译课文
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令　毋斩，而戍死者固 十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从　　民欲也。 袒右，称大楚。 为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
召集并号令所属的人。
你们诸位。
都是“即使、假若”的意思。
本来。
十分之六七。
况且。
就罢了。
难道。
听从（你的）号令。
依从。
人民的愿望。
露出右臂（作为起义的标志）。
旗号叫作大楚。
动词，筑。
介词，用。
担任。
成就尊崇的名号。
发誓，起誓。
翻译课文
【译文】（他们）召集并号令所属的人说：“各位（在这里）遇到大雨，都已耽误了期限，误了期限应当杀头。即使能免于斩刑，而戍守边疆的人也要死掉十分之六七。况且大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业呀，王侯将相难道有天生的贵种吗！”士卒们都说：“我们一定听从（你的）号令。”于是他们就假称是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。他们人人露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。筑台并（在台上）起誓，用被杀军官的头祭天。陈胜立自己为将军，吴广担任都尉。
翻译课文
陈胜、吴广指出众士卒面临的处境是怎样的？
公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”表现了陈胜怎样的气魄？
表达了陈胜敢作敢为、要做天下主人的英雄气概，他对封建等级制度进行了否定，这种思想在当时是难能可贵的。
研读课文
第3段中介绍他们起义之后做了哪几件事？为什么要这样做？
并杀两尉
召令徒属
为坛而盟
——为了扫清障碍
——为了团结力量、鼓舞士气
——为了鼓舞士气
研读课文
攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，　　乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独 守丞 与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召 三老、 豪杰 与 皆 来 会 计 事。三老、豪杰皆曰：
连词，表示承接关系。
攻下，攻克。
派。
率领。
招抚。
行军中沿途招收士兵。
等到。
四匹马拉的战车。
指骑兵，一人一马为一骑。
郡守和县令。
只有。
辅助郡守、县令的主要官吏。
建有瞭望楼的城门。
占据。
掌管教化的乡官。
这里指当地有势力有地位的人。
计议，商议。
集会。
翻译课文
“将军身 被 坚 执 锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆 刑 其长吏，杀之以应陈涉。
亲自。
同“披”。
指铠甲。
指武器。
“伐，诛”都是讨伐的意思。
国家。
对外宣称要张大楚国，即复兴楚国之意。号，宣称。
苦于。
惩处。
当地郡县长官。
响应。
翻译课文
【译文】（起义的队伍）攻下大泽乡，招收大泽乡的义军，攻打蕲县。蕲县攻破了，于是派符离人葛婴率领士兵攻占蕲县以东（的土地）。攻打铚、酂、苦、柘、谯各地，都攻下了。行军中沿路招收士兵。等到了陈县时，已有战车六七百辆，骑兵一千多，士兵几万人。攻打陈县时，陈县的郡守、县令都不在，只有守丞与（义军）在城门洞里交战。起义军（一时）不能取胜，（不久）守丞被人杀死了，于是起
翻译课文
义军就攻入并占据了陈县。过了几天，（陈胜）下令召集当地的乡官和有声望的人一起来集会商讨大事。当地的乡官和有声望的人都说：“将军您身穿着铠甲，手拿着锐利的武器，讨伐无道的秦朝，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”于是陈涉就被拥戴为王，对外宣称要大张楚国。在这时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人们（纷纷起来）惩处当地郡县长官，杀了他们来响应陈胜。
翻译课文
第3段中哪些词语表现了起义军胜利进军的情况？结尾一句有什么作用？
结尾一句进一步反映了起义的影响、号召力之大，农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。
“攻”“下”“收”“皆”“下”等动词，表明陈胜、吴广势如破竹、所向披靡。
研读课文
籍 贯
身 世
志 向
合作交流
籍贯
身世
志向
“与人佣耕”，表明陈涉是个被剥削、受压迫的穷苦农民。
“陈涉者，阳城人也”，表明陈涉是阳城人。
“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。
合作交流
突出了陈胜是本文的中心人物，同时也暗示了吴广在起义中的特殊地位，这样开头，为下文写吴广协助陈胜谋划起义和建立张楚政权埋下了伏笔。
文章为何一开始就列出吴广？
合作交流
①起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数
秦二世元年七月，陈胜、吴广在大泽乡带领被征发前往渔阳戍边的九百余人举行推翻了秦王朝的起义。
第2段记述了陈胜起义的哪些史实？
合作交流
②起义爆发的原因
根本原因：“天下苦秦久矣”。
直接原因：“会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩”。
合作交流
③起义前的谋划、准备
陈胜、吴广商定借公子扶苏、楚将项燕之名号召天下，争取响应，借鬼神意志以威服士卒，笼聚人心。
合作交流
天下苦秦久矣
当立者乃公子扶苏
项燕为楚将……楚人怜之
陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他是怎样分析和估计的？
指出人民与统治阶级矛盾激化之深，显示了起义的正义性、必然性。
指出公子扶苏、项燕在人民心中的地位，假借他们的名义，发动起义，就可以一呼百应。
合作交流
1
摆处境指唯一生路
苦肉计拉开序幕
2
3
4
5
激将法鼓舞士气
筑坛起誓团结协作
行卜后制作舆论准备
合作交流
利用人们的迷信思想制造舆论，树立威信，为起义奠定了思想基础。
从中可以看出他们的斗争才智。
鱼腹藏书
篝火狐鸣
陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论准备的？你是如何评价的？
合作交流
这句话表达了陈胜敢于冲破帝王将相“神圣”统治的反抗精神。
“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话的思想含义是什
么？
合作交流
“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。
最后一段哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？
合作交流
结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。
文章结尾一句有什么作用？
合作交流
起义后的陈胜
起义初的陈胜
起义时的陈胜
少年时的陈胜
敢于斗争
善于斗争
超人的才略胆识
卓越的组织才能
为什么说陈胜是一个成熟的农民运动领导者？
胸怀大志、远大抱负
谨慎谋划、舆论策略
周密部署、号召激励
攻城掠地、据陈称王
合作交流
课文记叙了陈胜领导的农民起义爆发的原因、经过和浩大的声势，歌颂了农民战争的巨大威力，表达了对农民起义的肯定，表现了陈胜的伟大抱负、远见卓识、非凡谋略和领导才干。
主旨归纳
通过人物的语言刻画人物形象。
作者在塑造陈胜这一起义组织者和领导者的形象时，着重记述人物富有个性的语言，使人物形象栩栩如生。比如“燕雀安知鸿鹄之志哉”，表现了他卓尔不群的心志和不甘于受剥削的反抗精神；“天下苦秦久矣”，显示出他在政治上敏锐的洞察力；“王侯将相宁有种乎”不仅显示了陈胜的远大抱负、反抗精神，而且对士卒起义有极强的鼓动性和号召力，表现出其卓越的领导才能。
写作特色
取舍材料，详略得当。
为陈胜作传，作者并未按陈胜的生活经历泛泛地写，而是精心取舍材料。写陈胜年少时，只选取他佣耕垄上时的言行，表现出他胸怀大志；写起义的准备和经过时，文字详尽，用墨如泼；写起义军的进军路线及政权的建立时，文字简略，惜墨如金。这样材料详略得当，重点突出。
写作特色
陈涉世家
谋划起义
发动起义
原因
策略：诈自称公子扶苏、项燕
舆论：鱼腹藏书、篝火狐鸣
起义开始
直接：失期，法皆斩
根本：天下苦秦久矣
并杀两尉
召令徒属
为坛而盟
迅猛发展，各地积极响应
远大抱负
深谋远虑
领导才能
少时大志
板书设计