粤教版三年级上册科学期末实验题专题训练（含答案）

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粤教版三年级上册科学期末实验题专题训练
1．分离食盐和沙的混合物的过程如下图所示。
（1）（多选）分离食盐和沙时，需要的实验材料和仪器有：食盐、细沙、水、烧杯、滤纸、酒精灯、三脚架、（　　）等。
A．温度计 B．搅拌棒 C．蒸发皿
（2）分离食盐和沙，先用溶解的方法，再用　 　的方法，把溶解在水中的食盐分离出来，要用　 　的方法。A.过滤B.蒸发C.搅拌
（3）过滤时，留在滤纸上的是（　　）。
A．沙子 B．食盐 C．什么也没有留下来
（4）在蒸发食盐水时，下列做法正确的是（　　）。
A．水完全蒸发后熄灭酒精灯
B．当有白色颗粒出现时熄灭酒精灯
C．食盐水沸腾了就熄灭酒精灯
2．为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。
（1）用温度计测量试管中水的温度，下列操作正确的是（　　）.
A． B． C．
（2）往碎冰中加入食盐的目的是（　　）.
A．让碎冰结成块 B．获得更低的温度 C．让碎冰变得更多
（3）在实验中，橡皮筋的作用是（　　）.
A．方便拿住试管
B．方便看清冰.
C．方便对比观察冰面和水面的高度
（4）关于水结冰的过程，下列说法正确的是（　　）.
A．水结冰后体积不变
B．水结冰时要从周围吸收热量
C．水结冰后，形态由液态变成固态
3．某实验组在做“空气有质量吗”的实验，以下是他们的实验过程。
（1）补充实验过程。
①准备一个简易天平。
②在天平的两端各挂一个小桶，左端小桶放入一个充好气的皮球，右端小桶放入若干绿豆，让天平　 　。（填“平衡”或“不平衡”）
③取出皮球，用打气筒打入10筒空气。再把皮球放回天平左端的小桶里，天平会向　 　（填“皮球”或“绿豆”）端倾斜。如果想让天平重新平衡，需要向　 　（填“皮球”或“绿豆”）端加入绿豆。
④天平重新达到平衡以后，将皮球放出一部分空气，天平会向　 　（填“皮球”或“绿豆”）端倾斜。如果想让天平重新平衡需要在右端的小桶里　 　（填“增加”或“减少”）绿豆。
（2）研讨：假如10筒空气是1.3克，则100筒空气约为　 　克。
4．在学习空气占据空间的特点时，小敏同学完成了以下三组实验，把纸团用胶带贴在杯底，倒扣入装满水的水槽中。请仔细观察图片，回忆实验，完成各题。
（1）在这三个实验中，杯子都需要（　　）。
A．斜着放入水中，让杯子全部浸没
B．竖直放入水中，让杯子全部浸没
C．放入水中即可，不需要全部浸没
（2）在这三组实验中，杯子中纸团会湿吗
纸团会湿吗
实验甲直接倒扣水杯 　
实验乙在杯底扎孔后再放入水中 　
实验丙用打气筒向杯子中打满空气 　
（3）在实验乙中，杯底打了个洞以后，我们发现占据了杯子里的主要空间的是（　　）。
A．水 B．空气 C．纸团
（4）在实验丙中，我们用打气筒打一会儿气后，占据了杯子里的主要空间的是（　　）。
A．空气 B．水 C．纸团
（5）如果在实验甲中，将杯子倾斜倒扣入水中，会有什么现象发生 为什么
5．下列两个装置是两种不同的分离方法，仔细观察并回答问题。
图1 图2
（1）图1的分离方法是　 　，图2的分离方法是　 　。
（2）图2分离后，食盐留在了蒸发皿中，水到哪里去了呢
答：　 　
6．实验课题：把纸团塞入玻璃杯后，将杯子垂直倒扣入水槽中，杯中的纸团会不会被水浸湿
实验材料：透明玻璃杯、水槽、水、纸团。
实验步骤：
（1）拿一个透明的玻璃杯，它里面有　 　。将纸团塞到杯子底部，不能掉下来；
（2）将杯子轻轻地竖直倒扣下去一直压到底，不能松手，再轻轻地将杯子竖直从水中拿出来，杯口朝下；　 　
用桌上的纸巾先将杯子擦干后，再取出纸团看看有没有湿。
实验现象：杯中的纸团　 　。说明杯子里的水　 　进去，是因为　 　
实验结论：这种现象说明了　 　
7．王楠把一块方糖放入冷水中，过了好长时间才溶解，他想着用热水和搅拌是否可以加快方糖的溶解呢 于是她做了“影响方糖溶解快慢的对比实验”，下面是她的实验记录表。
研究影响方糖溶解快慢因素的实验记录单
实验一 水的温度 溶解的快慢 实验二 是否搅拌 溶解的快慢
热水 快 搅拌 快
冷水 慢 不搅拌 慢
（1）在研究影响方糖溶解快慢的实验中，我们采用　 　实验的方法。（填“对比”或“模拟”）
（2）“实验一”中，两块方糖的质量要　 　，水的质量要　 　。（填“相同”或“不同”）
（3）“实验二”中，要改变的条件是　 　。
（4）通过实验，王楠知道加快方糖溶解的方法有　 　、　 　。
（5）张瑞还猜想方糖颗粒的大小也会影响溶解的快慢，该实验改变的条件是　 　。
8．食盐和沙子混合在一起了，怎样分离它们？请你解决下列问题：
（1）我们通过“蒸发”、“过滤”和"溶解”三个实验，把食盐和沙子分离了开来。请把三个实验的名称填写在下图的横线上。
（2）选择合适的物质名称填在上图括号里、器材名称填在上图的方框中：
物质：①水②食盐水③沙子④食盐和沙子⑤食盐
器材：A．三角架B．三脚架C．滤纸D．蒸发皿
（3）第三个实验，把食盐从食盐水中分离出来，是利用了物质的什么特点？（　　）
A．沙子的颗粒大，食盐水的微粒小
B．水会蒸发，食盐不会蒸发
C．食盐溶解于水，沙子不溶解
9．亮亮对有关溶解的探究实验产生了浓厚的兴趣，请你和他起完成：
（1）食用油、白糖和沙子三种物质中，能在水中溶解的是　 　。
（2）亮亮要想探究“50毫升水中，食盐和小苏打的溶解能力”，他分别取了3克食盐和小苏打，加入水中搅拌后发现都溶解了，他认为这两种物质在水中的溶解能力一样。他的说法正确吗 （填“正确"或不正确”）。
（3）上述实验结束后，为了分离食盐和水，亮亮可以选择下列哪个装置？　 　。
甲 乙
10．小明和小刚利用简易天平、气球、水、打气筒和绿豆等器材对空气进行了研究。他们先在天平的左端挂了一个充气的气球，右端挂了一些绿豆，让天平达到了平衡。
（1）小明往气球里打入了10筒空气，在天平右端放入3颗绿豆才恢复平衡，由此推测10筒空气约　 　(填“小于”“等于”或“大于”)3颗绿豆的质量。
（2）当小明再往气球里打进一些空气，那么天平会往气球这端下沉，这个现象说明____(填字母)。
A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．空气会流动
（3）如图所示，小明和小刚用打气筒通过杯底小洞往杯子里打入空气，会出现____(填字母)的现象。
A．杯子里的空气越来越少
B．杯子里的水越来越少
C．杯子里的水和空气没有变化
（4）根据第(3)题实验现象分析，下列解释合理的是____(填字母)。
A．空气有质量 B．空气会占据空间 C．空气有弹性
（5）根据第(4)题中空气的性质．试举出两例该性质在生活中的应用：　 　。
11．先把一团纸巾放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣在水中，观察现象，观察现象。
（1）装有纸团的杯子里，除了纸团，还有　 　。
（2）将杯子竖直倒扣在水中，杯子底部纸团会湿吗？为什么？　 　。
（3）将杯子慢慢倾斜后，杯子底部的纸团会湿吗？为什么？　 　。
以上实验说明，空气 　 　空间。（填“占据”或“不占据”）
答案解析部分
1．【答案】（1）B；C
（2）A；B
（3）A
（4）B
2．【答案】（1）C
（2）B
（3）C
（4）C
3．【答案】（1）平衡；皮球；绿豆；绿豆；减少
（2）13
4．【答案】（1）B
（2）
纸团会湿吗
实验甲直接倒扣水杯 不会湿
实验乙在杯底扎孔后再放入水中 会湿
实验丙用打气筒向杯子中打满空气 不会湿
（3）A
（4）A
（5）纸湿了。杯子倾斜放入水中，水进入杯中，将杯中空气挤出，纸团被水浸湿。
5．【答案】（1）过滤；蒸发
（2）水变成了水蒸气，蒸发到空气中去了
6．【答案】（1）空气
（2）没有湿；没有；杯子里有空气；空气占据了杯中的空间，水就进不去了；空气可以占据空间
7．【答案】（1）对比
（2）相同；相同
（3）是否搅拌
（4）加热；搅拌
（5）方糖颗粒的大小
8．【答案】（1）溶解、过滤、蒸发
（2）A、⑤、B
（3）B
9．【答案】（1）白砂糖
（2）不正确
（3）甲
10．【答案】（1）等于
（2）A
（3）B
（4）B
（5）生活中汽车轮胎、气垫船、气垫城堡、气球等应用了空气占据空间的性质(写两例，合理即可)
11．【答案】（1）空气
（2）杯子底部纸团不会湿；因为杯子的底部的空间被空气占据着；会湿
（3）因为空气比水轻，水把杯子里的空气挤出，杯子底部的空间被水占据了；占据
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