9端午粽 教学实录

《端午粽》
一、教学目标
1．认识"端、粽"等13个生字和立字旁、米字旁，会写“午、节、米、分”4个字
2．通过图文结合，了解“一股清香、又黏又甜”的意思；归类积累“青青的箸竹叶、又黏又甜”等词语。
3．正确、流利地朗读第一、二段，读好长句子。
4．了解端午节包粽子的习俗。
二、教学重、难点
1.正确朗读好长句子，
2、用自己的话说说棕子的样子和味道。
三、教学过程
（一）外婆邀请去做客
1．创设情境
(1）出示明信片（课件展示）思考：这张明信片跟哪个传统节日有关？
生：端午节（板书课题：10．端午粽）
师：是的，端午节。端午节是中国民间的传统节日，也是中华民族古老的传统节日之一。端午节节也称为五月节、诗人节等等。说到端午节，你知道哪些与端午节有关的活动呢？
生：包粽子、吃粽子
生2：赛龙舟
师：说得很正确。端午节的活动有“拴五色丝线、饮雄黄酒、挂艾草与菖浦”，当然最不能少的就是赛龙舟与吃粽子了。
师：说到吃粽子，这里有一个偏旁要我们去认识？
生：米字旁。
师：谁来说说，与“米字旁”有关的字？
生：粉，糖，粮，粘
师：我们班的小朋友，真聪明，认识的生字这么多，了不起（竖起拇指表扬）
师：在题目中，也有另一个需要我们去认识的偏旁。
生：立字旁。
师：谁来说说，与“立字旁”有关的字？
生：端，站，亲，竖，章
（2）出示明信片反面，播放外婆的录音（课件出示）
宝贝，过几天就是端午节了，听你妈妈说，你早就想吃外婆包的粽子了，是吗？到时候跟着爸爸妈妈一起来外婆家吧。
师：同学们，让我们走进课文，去到外婆的家吧．
2．学习第一自然段
师：谁能顺利地朗读第一自然段？（学生读）教师纠正“总会”读准“一”的变调。
师：总体来说，读得不错，但有两个地方需要连意到：一是“总会”注意发音。二是“一”的变调。
师：现在请全班同学来齐读一遍。
师：同学们，在这段话中，有一个词语最能体现外婆当时急切的心情？
生：盼着。
师：是的，盼着。外婆在盼什么？
生：外婆在的着家团聚。
师：来，想象着外婆盼望一家团聚的心情，再次有感情地朗读第一段
3．师生合作表演《给外婆打电话》
旁白：吃过晚饭的小明，正在给外婆打电话．叮零零～叮零零～外婆的电话响了．
外婆：喂，谁啊？
小明：外婆，我是小明。你吃过饭了吗？
外婆：小明啊，外婆吃过咯。对了，明啊，问问你妈妈端午节回来吗？
小明：妈妈说回来的。
外婆：来就好：来就好，外婆给你准备你喜欢的粽子。
旁白：外婆与小明寒暄几句话后，就结束了通话。
师：同学们，想不想品尝外婆准备的粽子？
生：想。
（二）外婆请我吃粽子
师：现在听我口领，闭眼睛。三二一，请睁眼。瞧，这是外婆端来了刚煮好的三盘粽子，每盘粽子前各有一段话，谁把它读好，谁就可以吃到香甜美味的粽子啦。（出示图片）
1.现在请同学们自由朗读第2-4自然段。要求：读准字音，读通顺句子（读完的同学ok手势）
2．同桌合作，你读我听，完成学习单。
学习单
（1）读词语，读对一个得1分，读错的圈一圈。
红枣糕 纪念 红豆粽 中间 鲜肉粽 据说 带回去 十分
（2）读句子，在读错的地方圈一圈。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
师：现在请同桌互相合作，你读我听，我读你听，完成学习单的任务。（课件展示）
（1）教师对学生的朗读情况进行反馈，展示正确的学习单。
师：同学们读书的声音很响亮，有的小组合作得非常好，特别是（3）小组，老师观察过了，读得又快又准确。但有的同学需要注意停顿和词语的连读。
（2）指名读圈出易错词。
（3）男读第二段，女读第三段，全班齐读第四段。
师：总的来说，咱们过了第一关，可以品尝到美味的粽子了。
三、跟着外婆包粽子
师：哎，一下子吃了这么多粽子，做点什么事情来消化消化呢？哎（惊醒），我们来跟着外婆包粽子好不好？
生：好。
师：（出示课件）闯关，包粽子，需要三张粽叶，只要你们完成下列任务，即可获得三张粽叶。
（1）自由朗读第二自然段。
（2）思考：外婆包的粽子是什么样子的？香气和味道是怎样的？（用横线画出句子，并圈出关键词）学生完成任务，教师巡视。
（3）课件感知粽子的样子，多种形式朗读句子。
师：同学们，看，这就是外婆包的粽子。白白的糯米，红红的枣子，看着就十分诱人。现在同桌互读一本书，把刚刚画出来的句子，有感情地朗读一遍。（引导学生用自己的话介绍粽子的样子）
师：现在老师想让同学们用自己的话，来介绍一下粽子的样子。（学生自由发言，教师点评）
2.交流学习第二、三句。
师：同学们，你们包的粽子，在外婆的帮助下，已经出锅啦，咱们赶快学习第二、三句话，找找粽子的香气和味道是怎样的？
生：一股清香，又黏又甜师：现在男生来读第二句，女生读第三句。
点评：读得真不错，词语能连续，有停顿，有感情，声音响亮。
四：我向外婆展示收获
师：同学们，今天跟着外婆学习了那么久，现在我们向外婆展示一下我们的收获吧。知识回顾这节课我们知道了一个传统节日是（端午节）。在这一天里，外婆总会做（端午粽），粽子外面是（青青的箸竹叶），里面是（白白的糯米，中间是（红红的枣）。煮熟的粽子会散发出（一股清香）真是（又黏又甜）还认识了两个偏旁（米字旁)(立字旁)。
师：我们的收获，已经向外婆展示结束了，外婆听了之后，自夸我们是学习认真又聪明的好孩子呢？师：接下来就是我们的书写时间啦。
(1）指导书写“午、节”
师：同学们，在写字之前先观察，请你们找出这两个字的相同点和不同点。
生：相同点：都有长横，长横要写平，写舒展。最后一笔都是竖，竖要写在竖中线上，写得又正又直。
生：不同点：“午”上横短，下横长。“节”上横长，下横短。
师：现在跟着老师一起，老师写在黑板上，你们负责书空。
(2）学生练写，班干检查，教师展示评价。（写得好，写得不好的）