统编版五年级上册语文第八单元综合测试卷（含答案）

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五年级上册语文第八单元综合测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、看拼音，写词语。(6分)
sòng dú( )古书可明智，从《论语》的jiào huì( )中我们学会学习方法。《三国演义》《水浒传》shù shuō( )历史故事,让人看得jīn jīn yǒu wèi( )，其中很多yīng xióng( )人物的品质值得我们学习。
二、读句子，用“√”画出加点字的正确读音。(2分)
1.我的哥哥乘坐着列车直奔(bēn bèn)远方，为的是向博闻强识(shí zhì)的老师求教。
2.前段时间，爸爸出差(chāi chà)的时候给爷爷买了一幅珍贵的画卷(juǎn juàn)。
三、选一选。(8分)
1.下列加点字的读音有误的一项是()
A.呻吟(shēn) 水浒传(hǔ) B.借鉴(jiàn) 报偿(cháng)
C.过瘾(yǐn) 发酵(jiào) D.馈赠(guì) 沉淀(diàn)
2.下面对加点字词的解释有误的一项是( )
A.学而不厌（满足） B.余尝谓读书有三到（说）
C.心到最急（着急） D.默而识之（记住）
3.下列名言不适合张贴在阅览室的是( )
A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
B.居安思危，戒奢以俭。
C.向来枉费推移力，此日中流自在行。
D.读书破万卷，下笔如有神。
4.放假了，小杰准备练习毛笔楷书。下面作品适合他用来临摹练习的是( )
A. B. C. D.
四、词句段运用。(19分)
1.将下列词语补充完整，并完成练习。(12分)
不( )而喻 一( )半解 牵( )挂肚 不求( )解
如饥似( ) 千( )一律 别出( )裁 呕心( )血
兴亡盛( ) 流光( )彩 浮想( )翩 ( )欢离合
(1)仿照画线词语，写出两个含有“如”字的四字词语： 、 。(2分)
(2)刚开始读书时，我读得很快，囫囵吞枣，大有“ ”的味道。后来，人物的 常常使我 ,我开始 地阅读。（选词填空）(4分)
2.仿写句子。(2分)
书，是人类文明的“长生果”；书，是全世界的营养品；书， ;书， 。
3.请给下列句子排序，将序号填在前面括号里。(5分)
( )有一天，一位先生问他：“你是怎样选择书的？”
( )这位先生惊讶了：“哎呀，你的志向真伟大！不过，读书要选定目标，向着目标努力，才会有所收获。”
( )他从小酷爱读书，无论刮风下雨都要到图书馆看书。
( )这次偶然的谈话，对他后来的成长有着十分深刻的指导意义。
( )“我是按书架上的次序读的，想挨个儿读完。”他回答道。
五、根据阅读积累，完成以下任务。(11分)
【任务一】跟随古人学习读书态度与方法。(7分)
1.古人对读书有着深刻、独到的见解。《论语》中有言：“ , ,是知也。”“我非 ,好古， 。”朱熹曾说：“读书有三到，谓 。”这些见解带给我们深刻的思考与启迪。
2.只有多读书，不断吸取新知识，才能保持活力，并持续进步。这正如朱熹诗中所说：“ ？ 。”
【任务二】4月23日是“世界读书日”，为了鼓励大家多读书，学校举行了“爱阅读”活动。同学们都积极地推荐了不少好书，有冰心的《寄小读者》，林海音的《城南旧事》……你一定也读过不少课外书，选择书里你最喜欢的一个人物与同学交流一下吧！(4分)
我最喜欢的人物
人物: .
出处：《 》
喜欢的理由:① ；
② ．
六、阅读短文，完成练习。(24分)
(一)忆读书（节选）
我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了,“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了,我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品,那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字,也往往使我心动神移,不能自已!
书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。
因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：
读书好,多读书,读好书。
1.在作者看来，什么样的文章才是好文章？( )（多选）(2分)
A.词句华丽的文章。 B.带着真情实感的文章。
C.十分质朴浅显的文章。 D.无病而呻的文章。
2.结合选文谈谈你对加点词“消遣”的理解。( 2分)
3.画“ ”的句子中，作者用 的方法，对《西游记》和《封神榜》的 进行了比较，又对《水浒传》和《荡寇志》的 进行了比较，从中我们可以看出好书的标准是 。(4分)
4.“读书好，多读书，读好书”这句话对你有什么启发？(2分)
(二)
材料一：读书小古文
读书须有疑 [宋]朱熹
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番,疑渐渐释,以至融会贯通,都无所疑,方始是学。读书无疑者,须教有疑,有疑,却要无疑,到这里方是长进。
材料二：名人的读书观
鲁迅读书，提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下,或者看一遍序目,或者读几页内容。”这有拓宽思路，增长知识等好处。
敏而好学,不耻下问。——《论语》
不知则问,不能则学。——《荀子》
读书百遍，而义自见。——董遇
读万卷书，行万里路。——董其昌
材料三：读书故事
毛泽东在青年时代读书时有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。他的读书方法是“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温；到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书就在封面画上一个圈做记号的习惯。阅读时，他总是在重要的地方画上圈、杠、点等符号,或是作批注,或是写读书笔记,或是在原书上改错纠正。
5.下列加点字解释有误的一项是( )(2分)
A.疑渐渐释（消除） B.方始是学（方向）
C.敏而好学（聪敏） D.而义自见（显现）
6.三则材料中提到的读书方法有质疑法、 、 、 。(3分)
7.根据材料一梳理朱熹描述的读书进程，完成下面的流程图。(4分)
8.五年级(1)班针对全班同学开展了读书情况调查，针对阅读中的问题，请你结合材料提出改进建议。(2分)
阅读中的问题 改进建议
有的同学只看漫画书，阅读面比较窄 结合鲁迅的名言，多读书能拓宽思路，增长知识，建议大家要博览群书，不要偏看一种书，科普、儿童文学等各种书籍都要读一读
有的同学读书不求甚解，只是快速过一遍,读后收获不大
9.阅读材料后，想一想哪一种读书方法最适合你，再结合自己的阅读经历说明理由。(3分)
读书方法： 。
理由： 。
七、习作。(30分)
以“我与书的故事”为话题，选取一两件你在读书过程中发生的印象深刻的事情写一篇习作。注意抓住重点，写出真情实感。题目自拟，不少于400字。
参考答案
一、诵读 教诲 述说 津津有味 英雄
二、1.bèn zhì 2. chāi juàn
三、1. D 2. C 3. B 4.D
四、1.言 知 肠 甚 渴 篇 心 沥 衰 溢 联 悲
(1)[示例]如鱼得水 如花似玉
(2)不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
2.[示例]是人类进步的阶梯是远航者的灯塔
3.2 4 1 5 3
五、【任务一】1.知之为知之 不知为不知 生而知之者 敏以求之者也 心到、眼到、口到
2.问渠那得清如许 为有源头活水来
【任务二】[示例]细马 草房子
①细马勇敢，有责任心。养父母的房子被淹，养父病逝后，他主动挑起生活的重担，承担照顾养母的责任
②细马乐观坚强。细马虽是被收养的孩子，刚开始也无法适应新生活，但在与养父母和同学们的相处中逐渐变得成熟而懂事
六、（一）1.BC
2.“消遣”指做自己感觉愉快的事来度过空闲时间。这个词说明作者认为读书是一件愉快的事，体现了作者对读书的喜爱之情。
3.对比故事情节人物形象故事情节精彩、不烦琐，人物栩栩如生
4.这句话告诉我们开卷有益，要博览群书，而且要读对身心发展有益的书。
(二)5.B 6.[示例]反复读 提问法 动笔法
7.未知有疑 渐渐有疑 节节有疑 有疑，却要无疑
8.[示例]结合董遇的名言和毛主席的故事，建议大家对好书要反复研读，透彻地理解书中的内容
9.[示例]读书动笔的方法。我读书的时候，很容易走神。手中拿着笔随手圈画重点或写下批注，对集中注意力很有帮助，所以这种读书方法最适合我。
七、略
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