【1+1轻巧夺冠】第二单元 人物百态 综合性学习：岁月如歌——我们的初中生活 同步学案-统编版语文九年级下册（pdf版）

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综合性学习
岁月如歌
我们的初中生活
活动日标
小同标，央分向
①通过对三年来的有关学习
语文知识和语文能力的综合运用
和生活等各种资料的搜集和整
得到表现。
理，重温初中生活，体验成长的快
③营造一个情意融融、心灵
乐与烦恼，培养对生活的自信心
相通的环境氛围，提供自主组织、
和热爱生活的情感。
积极参与活动的机会，体验合作
②创设才艺展示的空间，让
与成功的喜悦。
活动方案
他2乃，可贝政
成立编委会，做出分工
(2)文字撰写组：负责主要文
1.集体推荐一位同学担任主
稿的撰写及文字统筹工作」
编，并推举几位同学担任编委，共
(3)设计制作组：负责班史的
同组成班史编委会，拟订编写
封面设计、版式设计、插图绘制及
计划。
印制等工作。
2.可以参考课本“资料夹”中
的“资料一”，由主编草拟班史的
二
搜集资料，创作文稿
编写思路，提交编委会讨论，确定
1.信息资料组多方面搜集资
编写方案。
料，并做初步整理。有关班集体
3.全班同学可做如下分组。
学习、活动的文字资料、图片资
(1)信息资料组：负责文字、
料、音像资料，都应在搜集之列。
图片、音像资料的搜集、整理
2.文字撰写组根据编委会拟
工作。
订的编写思路撰写文稿。可以参
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考课本“资料夹”中的“资料二”
4.可以请班主任、任课老师
撰写班级大事年表、专题作品（如
等撰写序言，也可以由文字撰写
《我们的老师》《一次难忘的运动
组完成。
会》)、班级逸事等。
三
编辑加工，装帧制作
3.班史里应该有所有同学的
“素描”。可以参考“资料三”，每
文稿全部完成后，交给编委
位同学写一篇“素描”文字介绍自
会审校，编订目次，校正错误，完
己，也可同学“互写”，角度和写法
善文稿。然后将文稿交给设计制
单元
可以多样，不要太长，两三百字
作组进行装帧设计（为文字配照
即可。
片、配图等)。如有条件，可以用
电脑排版，打印成书，人手一册。
活动准备
见事预刚是，不领则废
1.成立编委会。全体同学推荐
片、音像资料的搜集、整理工作。
语文课代表担任主编，三位同学担任
(2)文字撰写组：负责主要文稿
副主编，八名同学担任编委，共同组
的撰写及文字统筹工作
成班史编委会。
(3)设计制作组：负责班史的封
2.具体分工。全班同学分为如
面设计、版式设计、插图绘制及印制
下三个小组，分别由三位副主编担任
等工作。
组长。
3.邀请班主任和语文老师担任
(1)信息资料组：负责文字、图顾问。
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