第1节 绿色植物在生物圈中的作用
整理要点：开始课前自主学习了，先试试你的身手吧！
1.生物圈中生活着多种多样的生物，其中， ( http: / / www.21cnjy.com ) 是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。
2.绿色植物能够通过 作用吸收光能，并将其转化为化学能，储存在有机物中。
3.绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧 的作用。从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。
4.植物通过根吸收水分，再通过 作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
自主研练：重点，难点，常考点，当堂学习，当堂巩固，高效率！
1.判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。（ ）
植物的气孔很小，因此，通过气孔散失的水分很少。（ ）
在植物体内，水住高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。（ ）
2.将绿色水草放在金鱼缸里的作用，主要是为了（ ）
A.增加养料 B.增加氧气 C.保持水清洁
3.下列何种生态结构较为稳定（ ）
A.生物种类少 B.食物链构成的食物的网络复杂
C.食物链较长 D.食物链中消费者多
4.在生态系统的碳循环过程中，CO2进入生物群落是通过（ ）
A.呼吸作用 B.光合作用C.蒸腾作用 D.自由扩散
5.生活在高山上的人，血液中红细胞数量比普通人多，和这一现象有关的生态因素是（ ）
A.阳光 B.温度 C.水分 D.大气
6.下面是生态系统的碳循环示意图，请回答：
（1）生态系统中碳循环首先依赖于_________________。
（2）图中分解者通过________和________两种分解方式将生物组织内的碳放回大气中。
（3）图中A里的碳，除碳酸盐外，通过________回到大气中。
（4）在生态系统中，碳元素主要以________状态进行循环，碳循环始终与________结合在一起进行。
7.春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？
8.有的草原比较干旱，为改变这种状况，有人主张多种树，因为树林能够保持水土，树林的蒸腾作用强烈，会消耗大量的地下水，导致地下水位下降，进而加重旱情。你对此持什么看法？
9.根据你的理解，谈一谈“治水先治山”的道理。
人与自然：走出教材，进入大自然，里面的世界真精彩哟！
植物相亲相克行为
将两种植物种在一起，常常出现这样一些有趣的现象。有些表现“相亲相爱”，相互助长；有些则冤家对头，“八字相克”，搞得不是一方受害，就是两败俱伤。这种现象就是植物间的相亲相克行为。如果把蓖麻和芥菜种在一起，虽然前者要比后者粗壮许多，但前者下部的叶子会大量枯黄而逐渐死去。如果让番茄和黄瓜生活在同一个“房子”里，它们就会彼此天天赌气，不好好地生长，因而导致减产。如果甘蓝和芹菜间种，两者生长都不会好，甚至死亡。在葡萄园种甘蓝，葡萄的生长就会受到抑制。在森林里，如果栎树和榆树碰到一起，那么你会发现栎树的枝条会背向榆树弯曲生长，力求远避这个“坏邻居”。上述这些现象是怎么一回事呢？原来很多植物会从体内分泌出某种气体或汁液，影响或者抑制了其它植物的生长。但也有些植物的分泌物对某些病毒、细菌和害虫有很强的杀伤力，因而，它能同其它植物相处甚密，相得益彰。因此它们能互惠互利，长期共存。如果韭菜和甘蓝间行种植，就能使甘蓝的根腐病减轻。这是由于韭菜能产生一种浓烈的特殊的怪味，能驱虫杀菌。因此，韭菜常常是许多其它植物的好朋友。大蒜和棉花、大白菜等间行种植，大蒜所挥发出来的大蒜素，既能杀菌，又能赶走害虫。所以，大蒜和棉花、大白菜等植物能“相亲相爱”过一生。各种植物间的这种相亲相克的关系是极其复杂的，研究它们的关系及其奥秘，对于发展农业生产，提高农作物的产量，从而获得丰收是很有意义的。
探究性学习：学习探究，迁移发展，你的能耐不是真的有长进了么？
“君不见黄河之水天上来，奔 ( http: / / www.21cnjy.com )流到海不复回。”这是唐朝大诗人李白的著名诗句。根据所学的知识，分析这句话有没有科学依据？并到图书馆查阅相关的资料，和周围的同学讨论交流各自的意见。（可参考网站）
http://www./tyweb/Article_Show.asp ArticleID=406
参考答案
整理要点
1.绿色植物
2.光合
3.平衡
4.蒸腾
自主研练：
1.（1）×；（2）×；（3）√。
2.C 3.B 4.B 5.D
6.（1）绿色植物的光合作用 （2）有氧呼吸 无氧呼吸（发酵） （3）燃烧（4）CO2（气体）能量流动
7.因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝叶。
8.这是一道开放性的讨论题，不要求得出 ( http: / / www.21cnjy.com )一致的结论。以下提示仅供参考。提示：在草原适度种树，可以保持水土；但是如果种树过多，叶片的蒸腾作用会带走大量的地下水。
9.山水相依，唇亡齿寒。治水必须先 ( http: / / www.21cnjy.com )治山，植树造林，绿化荒山，能够防治水土流失，保持土壤中的水分含量。同时，植物的蒸腾作用还能促进降水，改善小气候。这对防止或减少洪、涝、旱灾的发生有很重要的意义。第1节 绿色植物在生物圈中的作用
学习目的
1.说出绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。
2.认识到保护绿色植物对维持生物圈动态平衡的意义，提高环保意识。
重点
绿色植物在生物圈中的作用。
难点
绿色植物维持大气中二氧化碳与氧的平衡。
学习方法
综合分析法，资料分析。
学习过程
知识链接：
1.什么叫传粉？
2.植物有几种传粉方式
3.什么叫受精作用？
4.果实和种子是如何形成的？
自主学习
一、绿色植物是生命之母，绿色植物是生产者
活动1 分析我们的生活与绿色植物的关系
举例说明你的日常食品与绿色植物之间存在的直接或间接关系。
日常饮食种类
直接关系 米饭
间接关系 牛奶
举例说明人类的日常生活与绿色植物之间存在的直接和间接关系。
日常生活用品
直接关系 竹椅
间接关系 丝绸
二、维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡。（空气中氧气21%，二氧化碳0.03%，78%氮气）
1.1公顷的阔叶林在生长季节里，一天吸收二氧化碳约 ，释放氧气约 。
2.1hm2公园绿地，一天吸收二氧化碳 kg，释放氧气 kg.
3.人类的各种活动，工业生产、汽车、轮船的广泛使用，对森林和草原资源的不合理开发和利用，引起大气中 平衡的失调。
三、促进生物圈的水循环.
1.植物的生活离不开
2. 能涵养水分。
3.植物通过 散失水分
4.促进了生物圈的 循环
小结：
课堂自测：
1.生物的物质和能量来源于（ ）A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用2.被称为绿色之母的是（ ）A.细菌 B.病毒 C.绿色植物 D.微生物3.生物圈中最主要的生产者是指（ ）A.人 B.动物 C.绿色植物 D.生活在大气圈中的生物4.人们的衣、食、住、行都是（ ）A.直接来源于绿色植物 B.间接来源于绿色植物
C.直接或间接来源于绿色植物 D.以上都不是
5.绿色植物在进行光合作用时，吸入和呼出的气体分别是（ ）A.氧气、二氧化碳 B.二氧化碳、氧气C.氧气、氧气 D.二氧化碳、水蒸气6.大气中氧和二氧化碳含量保持相对稳定，是绿色植物（ ）A.光合作用的结果 B.呼吸作用的结果
C.蒸腾作用的结果 D.大量消耗氧的结果7.除哪项外，其余都是造成温室效应的气体（ ）A.二氧化碳 B.水蒸气 C.甲烷 D.低空臭氧和氮氧化物8.在生物圈的水循环中，被称为“绿色水库”的是（ ）A.草原 B.森林 C.荒漠 D.陆地9.植物根吸收的水分绝大部分用于（ ）A.光合作用 D.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用10.绿色植物通过光合作用为所有的生物提供了必需的_________和_________。
11._________维持了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡。12.植物体通过_________吸收水分，再通过_________散失水分，从而促进了生物圈的_________。
学习反思：
课堂自测参考答案
1.B 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.B 8.B 9.C
10.物质 能量
11.绿色植物的光合作用
12.根 蒸腾作用 水循环
