【1+1轻巧夺冠】第五单元 戏剧舞台 19.枣儿 同步学案-统编版语文九年级下册（pdf版）

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枣儿⊙
19
文题)解说
“枣儿”是全剧情节发展的线索，是人物对白
的话题。老人的经历、情感乃至命运，都与“枣儿”
有着不解之缘；男孩对父亲的思念，也与“枣儿”
相关联。剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的
象征，也是传统生活和精神家园的象征。
回那呼喊不只是期
盼，更是一种给予
学匀目标
是爹娘赐予儿孙赖以生
1.理清故事情节，体会作品的象征手法，了解老人
存的精神维系和生命依
和男孩的性格特点。重点
托。让我们走进课文了
2.领悟“枣儿”的象征意义，结合社会现实探究文章
解一下吧！
主题。难点
3.理解老人与男孩内心的渴望，培养热爱故乡、热
爱亲人的真挚感情。
课前预习室
好可质处学可免轻松
一基础知识梳理
②多音字
0字音字形
(sdi)塞车
(iū)溜冰
竹匾(bidn)
卦(guà)
塞(sài)塞外
溜、
(iù)眼尖手溜
蓦然(mo】
掸去(dan)
(s)阻塞
(jin)劲头
兴许(xing)
中看(zhong)
劲
(jing)劲敌
囫囵(hdún)
钢盔(kuT)
踌躇(chou chu)
翘首(qido)
国项记忆面对劲(jing)敌，他劲(jin)》
喃喃自语(ndn)
蹑手蹑脚(nie)
头十足。
③形近字
通提示①“掸”不要读成“tǎn”
谣(y6o)童谣
幕(mo)蓦然
②“中着”的“中”不要读成“zhòng”
摇(y6o)摇晁
摹(m6)临摹
③“躇”不要读成“zhú”。
遥(ydo)遥远
募(mù)募捐
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课堂直播
掸(dan)掸土
跨(kuà)跨越
情温和，从不跟我们发脾气。“温
婵(chan)婵娟
挎(kuà)挎包
顺”侧重于顺从、不对抗，如：他是
惮(dàn)肆无忌惮胯(kuà)胯骨
个温顺且有礼貌的孩子。
②炮方法辨析“掸、婵、惮”可采用“偏
课文品读方案
旁巧记法”：“掸”指用手拂去，偏旁是
0文学常识
“扌”；“蝉”指美女，偏旁是“女”；“惮”
孙鸿，靖江戏剧小品作家。
指心里害怕，偏旁是“小”。
其代表作品《枣儿》发表于《剧本》
④词语释义
1999年第1期，获1999年中国曹
在儿童中间流行的歌谣，
禺戏剧奖一小品小戏奖一等
童谣
形式比较简短。
奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演
形容自己跟自己小声地
奖、优秀演员奖。
喃喃自语
说话。
②背景资料
遇到出乎意料的喜事而特
喜出望外
别高兴。
在剧烈深刻的社会变革
蓦然
猛然：不经心地。
中，人们的思想观念、生活方式
兴许
也许：或许。
面临着严峻的考验。日益强劲
囫图
完整，整个儿的。
的现代化浪潮无可阻挡地席卷
踌躇
犹豫不决。
着一切与之不相适应的思想和
形容情绪低落、失望懊丧
垂头丧气
观念，迫使许多人不得不放弃
的神情。
第
他们熟悉的生活。《枣儿》等靖
翘首
抬起头来（望）。
江戏剧小品以呐喊的方式对现
⑤词语辨析
代化带来的人性变异和感情淡
温和
温顺
漠提出了善意的批评，在此基
都表示不严厉粗暴，亲切和
础上又努力唤醒另一种沉睡中
气，都可用于人和动物。“温和”
的思维，以沟通几代人虽不同
侧重于和气、平和，如：李老师性
却共有的生命体验。
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