Unit 5 Do you want to watch a game show单元作业设计（共5课时）人教版英语八年级上册

八年级上册Unit5 Do you want to watch a game show 作业设计
一、 单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
英语 八年级 第一学期 人教版 Unit 5 Do you want to watch a game show
单元组织方式 自然单元 重组单元
课时 信息 序号 教学内容 课型 课时
1 Section A (1a-2d) 听说 第1课时
2 Section A (Grammar Focus-3c) 语法 第2课时
3 Section B (1a- 1d) 听说 第3课时
4 Section B (2a-2e) 阅读 第4课时
5 Section B (3a-Self Check) 写作 第5课时
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二、课时作业
第一课作业(第1课时)
(一) 预习感知类
1. 作业内容
(请根据自身能力，任选一项等级作业内容完成) 。
A.读一读，写一写， 译一译。
B.根据图片选择合适的选项。
2. 作业属性
作业目标 通过图片引导学生学习电视类型，巩固学生对新知识的记忆。
设计意图 调动学生对于该话题的语言知识经验，综合运用读、看、写等语言 技能。
语言技能 □听 □说 读 看 写
认知水平 □记忆 理解 □应用 分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 □实践作业
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完成时间 2分钟
作业评价 教师评价 学生自评 同伴互评
3. 评价量表
看图填空评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
电视类型填 写的准确度 全部准确 错 1题 错2题 错 3题及以上
词汇书写的 规范度以及 美观度 大小写规范 ，无涂改。 大小写规范， 有1-2处涂改 。 大小写规范 ，有3处涂改 。 大小写规范， 有4处及以上 涂改。
看图判断电 视类型的准 确度 全部准确 错1处 错2 处 错 3 处及以上
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4. 参考答案
A.sitcom(情景喜剧); stand(忍受，站立); news(新闻); plan(计划，打算); hope(希望); mind(介意); happen(发生，出现); expect(预料，期待)
B．(1) H (2) E (3) F (4) A (5) B (6) D (7) G (8) C
(二)巩固应用类
1. 作业内容
(请根据自身能力，任选一项等级作业内容完成)
A. 根据图片提示完成句子。
B.根据信息完成思维导图。
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2. 作业属性
作业目标 通过练习，让学生表达自己对节目的喜好以及抓取关键信息的能力 。
设计意图 形成结构化知识，并在真实的情境中进行巩固、应用。
语言技能 听 □说 读 □看 写
认知水平 记忆 理解 应用 □分析 □评价 □创造
作业形式 听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 5分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3. 评价量表
思维导图评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议 与 反馈
优秀 良好 合格 未达标
合理性 美观度 整体布局合理， 核心主题明确，文 字书写规范整洁， 构图美观。 整体布局合理，核心 主题较为明确， 构 图不够美观。 整体布局合理，核 心主题基本明确 ，构图不够美观。 整体布局不 合理，核心主 题不明确， 构 图不美观。
全面性 逻辑性 概念关系正确， 层次清晰，知识 点全面。 概念关系正确，层次 较为清晰，知识点 有 1-2处遗漏。 概念关系基本正 确，层次较清晰 ，知识点有 3- 4 处遗漏。 概念关系不 正确，层次不 清晰，知识点 有4 处以上 遗漏。
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注： 请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4. 参考答案
A.1.love 2.like 3.don’t like 4.don’t mind
B. Where: on CCTV-5 When: at six this evening Why: intersting, exciting, educational, learn a lot
(三)拓展创新类
1. 作业内容
做一份调查报告，四人一组调查其他组员对电视节目的看法和原因。
要求：
1.谈论的电视节目类型至少3种；
2.变换划线部分表达喜好的单词和短语， 运用至少3种表达喜好的单词和短语； 3.用语礼貌，书写规范。
2. 作业属性
作业目标 能够运用本单元表达喜好的单词和短语来表达对电视节目的看法 ，锻炼学生对语言的综合运用能力，也巩固了学生对目标语言的 学习、识记和运用。
设计意图 锻炼学生对语言的综合运用能力。
语言技能 □听 □说 □读 看 写
认知水平 □记忆 □理解 应用 分析 □评价 创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 7分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 □同伴互评
3. 评价量表
编写对话评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
上下句呼应 上下句精 准呼应。 有 1处逻 辑混乱，不 能呼应。 有2 处逻辑 混乱，不能 呼应。 有3处以上 逻辑混乱， 不能呼应。
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语言的准确性 语言准确 无误。 语言较为 准确， 有 1-2 处错 误。 语言较为准 确，有3-4 处错误。 语言较为 准确有4处 以 上错误 。
句式的多样性 句式丰富 多 样。 句 式 较 多样，有极 少重复。 句式有变化， 但不够丰富 句式变化 少且不够 丰富。
标点符号的使用 标点符号 选择正确 且无遗漏。 标点符号 选择准确 ，但有1-2 处错误或 遗漏。 标点符号选 择准确，但 有3-4处错 误或遗漏。 标点符号 选择不准 确，但有4 处以上错 误或遗漏。
礼貌用语的使用 用语委婉 有礼貌。 用到 2-3 处 礼貌用 语。 只用到 1处 礼貌用语。 不会用礼 貌用语。
注： 请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4. 参考答案
第二课作业(第 2 课时)
(一)预习感知类
1. 作业内容
解码游戏： 请从"A" 、"B" 、"C" 、"D"选择一个最佳选项。四个答案组成一个密 码，点击下方链接，输入密码，即可获得本单元学习资料包一份。
1. John hopes_________an actor when he is older.
A. is B. was C. be D. to be
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2. I want to________how many students like game shows in my class.
A. look B. look for
C. find D. find out
3. — _______do you______sitcoms — I like them. They’re really funny.
A. What; like B. What; think of
C. How; think of D. What; think
4. — Nick, would you mind______out of the bathroom — Sorry. I won’t be long.
A. come B. to come C. coming D. came
(扫描二维码，输入正确答案有惊喜)
2. 作业属性
作业目标 归纳、巩固与运用本单元关于娱乐节目的知识点。
设计意图 1.复习、巩固本单元已学的核心语言，提升学生分析与判断能力。 2.巩固并检测学生在实际语境中对于目标语言的掌握及使用， 培养 学生的语言能力。
语言技能 □听 □说 □读 看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 □分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 5分钟
作业评价 □教师评价 学生自评 同伴互评
3.评价量表
巩固应用评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
目标语言归纳 准确性(节目 及评价) 100%信息 准确 80%信息 准确 60%信息 准确 60%以下信息 准确
补全对话准确 度 全部正确 1个错误 2个错误 2个以上错 误
注： 请根据评价标准在对应等级下打“√”。
4.参考答案
DDBC
(二)巩固应用类
1. 作业内容
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电视节目及娱乐节目填词解码游戏： 根据图片及英文提示， 完成这个解码游 戏。
Hints :
ACROSS DOWN
1. bear 2. wish 5. Tom and Jerry 9. To describe something can give us advanced thoughts 11. without meaning 12. a humorous anecdote intended to provoke laughter 1. Home with Kids 2. something that you intend to do 4. The Merchant of Venice by Shakespeare 6. a particular society at a particular time and place 7. You talk something with others freely about certain topic 8. come to pass;occur 10. new information about specific and timely events
2. 作业属性
作业目标 根据所学单词，在真实的字谜游戏中运用所学语言知识体验学习英语 及运用知识的乐趣。
设计意图 在实践性学习活动中培养学生综合语言运用能力，促进语言知识在学 习中的融合创新应用以及和娱乐活动融合。
语言技能 □听 □说 □读 看 写
认知水平 □记忆 □理解 应用 分析 □评价 创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 20 分钟
作业评价 □教师评价 学生自评 同伴互评
3. 评价量表
书面表达评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
内容充实 满足所有内 容 满足绝大部 分内容 满足大部分 内容 大部分内容 信息缺失
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单词正确 但系完全正 确 绝大部分语 言正确 大部分语言 正确 大部分语言 不正确
注： 请根据评价标准在对应等级下打“√”。
4. 参考答案
1. (across) stand; (down) sitcom 2.plan 3. hope 4. comedy 5.cartoon
6. culture 7. discussion 8. happen 9. educational 10. news 11. meaningless
12. joke
(二) 拓展创新类
1. 作业内容
画思维导图。
这节语法课你学到了什么关于动词不定式的知识？尝试总结、归纳、汇总本 节语法，并上网搜索更多关于不定式的用法。
2. 作业属性
作业目标 整合归纳动词不定式相关用法及拓展。
设计意图 形成结构化知识，并在真实的情境中进行巩固、应用。
语言技能 □听 □说 读 □看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 分析 评价 创造
作业形式 □听力作业 □ 口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 5分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3. 评价量表
思维导图评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议 与 反 馈
优秀 良好 合格 未达标
合理性 美观度 整体布局合 理，核心主题 明确，文字书 写规范整洁， 构图美观。 整体布局合理， 核心主题较为明 确，构图不够美 观。 整体布局合理， 核心主题基本明 确，构图不够美 观。 整体布局不 合理，核心 主题不明确 ，构图不美 观。
全面性 逻辑性 概念关系正 确，层次清 晰，知识点全 面。 概念关系正确， 层次较为清晰， 知识点有 1-2 处遗漏。 概念关系基本正 确，层次较清 晰， 知识点有 3- 4 处遗漏。 概念关系不 正确，层次 不清晰，知 识点有4处 以上遗 漏。
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注： 请根据评价标准在对应等级下打“√”
4. 参考答案
第三课作业(第3课时)
(一)预习感知类
1. 作业内容
1) 你看过这些电影吗？请把以下电影和对应的电影类型做一个配对吧。
2. 作业属性
作业目标 利用旧知导入新知，预习电影类型英文表达，感知即将学习的内容
设计意图 利用多模态的语篇形式， 拓宽学习渠道， 整合课内外学习资源， 激 活旧知识， 初步了解本课即将学到的目标语言。
语言技能 □听 □说 读 看 写
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认知水平 □记忆 理解 □应用 分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □ 口头作业 □阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 5 分钟
作业评价 教师评价 学生自评 □同伴互评
3. 评价量表
预习作业评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
目标语言归 纳及定位准 确度 信息全面且 准确 80%信息准确 60%信息准确 60%以下信息 准确
视频、图片 观察辨认准 确度 全部辨认正 确 1-2个辨认错 误 3个辨认错误 3个以上辨认 错误
注： 请根据评价标准在对应等级下打“√”。
4. 参考答案
2) 你认识以下这些形容词吗？请将下列形容词放入对应栏内，并在相应栏 内补充更多所学过的形容词；
Positive Negative
1. 作业属性
作业目标 利用图片及表格分类法导入所学，回顾形容词修饰用法， 感知即将 学习的内容。
设计意图 利用多模态的语篇形式， 拓宽学习渠道， 整合课内外学习资源， 激 活旧知识， 初步了解本课即将学到的目标语言。
语言技能 □听 □说 读 看 写
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认知水平 记忆 理解 □应用 分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □ 口头作业 □阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 5分钟
作业评价 教师评价 学生自评 □同伴互评
2. 评价量表
预习作业评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
目标语言归 纳及定位准 确度 信息全面且 准确 80%信息准确 60%信息准确 60%以下信息 准确
词汇、图片 观察辨认准 确度 全部辨认正 确 1-2个辨认 错误 3个辨认错 误 3个以上辨 认错误
注： 请根据评价标准在对应等级下打“√”。
3. 参考答案
Positive: exciting,educational,useful,relaxing,wonderful,enjoyable,interesting,funny Negative:boring,meaningless,horrible,terrible
(二)巩固应用类
1. 作业内容
1) 扫描右侧二维码，听短文，选择正确答案。短文读两遍。
1. What does Laura like doing
A. Flying kites. B. Watching movies. C. Going shopping.
2. How often does Laura go to the cinema
A. Once a week.
B. Twice a week.
C. Twice a month.
3. What does Laura do when she feels sad
A. Watch a comedy.
B. Watch a cartoon.
C. Watch an action movie.
4. What does Laura think of soap operas
A. Interesting. B. Relaxing. C. Boring.
5. What does Laura want to watch with her friends sometimes
A. Scary movies. B. Comedies. C. Cartoons.
2) 再听一遍短文，回答下列问题。
6. Why does Laura like watching movies
_______________________________________________________ .
7. How does Laura feel after watching cartoons
______________________________________________.
2. 作业属性
作业目标 准确地从听力短文中听出答案，并利用目标语言回答相关问题。
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(
Ann
a
)
设计意图 在关联性、综合性的语言学习和思维活动中， 培养学生的语言理 解和表达能力。
语言技能 听 说 □读 看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 分析 □评价 □创造
作业形式 听力作业 □ 口头作业 □阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 10 分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3. 评价量表
巩固应用评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
信息获取准 确度 100%准确 80%准确 60%准确 60%以下准确
信息分析准 确度 100%流畅 80%流畅 60%流畅 60%以下流畅
语言描述准 确度 100%准确 80%准确 60%准确 60%以下准确
语言表达流 畅度 100%准确 80%准确 60%准确 60%以下准确
注： 请根据评价标准在对应等级下打“√”。
4. 参考答案
BBBCA
1.Because watching movies can help her relax.
2.She feels much better.
(三)拓展创新类
(请根据自身能力，任选一项等级作业完成)
1. 作业内容
A.请根据表格中所给信息，做一段简短报告；
Action movies Scary movies Talk shows
Jason exciting exciting enjoyable
Game shows Sitcoms Talk shows
Anna relaxing relaxing wonderful
Jason
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2. 作业属性
作业目标 运用本课时所学形容词， 精准描述Jason和Anna对各类电影和电视 节目的喜恶与评价。
设计意图 让学生通过分析表格获取信息，同时应用所学的语言知识进行针 对电影或电视节目的喜恶评价进行描述， 巩固所学的同时，提升 学生口语表达能力。
语言技能 □听 说 □读 看 写
认知水平 □记忆 □理解 应用 分析 评价 创造
作业形式 □听力作业 口头作业 □阅读作业 □书面作业 实践作业
完成时间 15分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3. 评价量表
口语报告作业评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与 反馈
优秀 良好 合格 未达标
表达 清晰度 100%表达 清晰 85%表达 清晰 60%表达 清晰 60%以下 表达清晰
用语 准确度 100%标注规范准 确 85%标注规范 准确 60%标注规范 准确 60%以下标注规 范准确
语言组织 流畅度 100%连接自然, 过渡流畅 85%连接自 然 ，过渡流畅 60%连接自 然 ，过渡流畅 60%以下连接自 然,过渡流畅
单词发音 正确度 100%语言语法正 确 85%语言语法 正确 60%语言语法 正确 60%以下语言语 法正确
注： 请根据评价标准在对应等级下打“√”。
4. 参考答案
Jason
John wants to watch action movies and scary movies because he thinks they are exciting.John also wants to watch talk shows because he thinks they're enjoyable.
Anna
Mary wants to watch game shows and sitcoms because they are relaxing. Mary also hopes to watch talk shows because they’re wonderful.
B.你是电影爱好者吗？请根据以下电影评分和观影评论等信息， 写一篇简短的影 评吧！
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要求：
表达流畅，用语准确；
结构清晰，观点明确，内容充实；
Film Review on Soul
1. 作业属性
作业目标 运用本课时所学， 对电影Soul进行简单介绍， 并根据所给信息， 写 出简评。
设计意图 让学生通过分析表格获取信息， 同时应用所学的语言知识进行针对 电影Soul的情节进行描述， 巩固所学的同时，提升学生语言输出能 力。
语言技能 □听 □说 □读 看 写
认知水平 □记忆 □理解 应用 分析 评价 创造
作业形式 □听力作业 □ 口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 15 分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
2. 评价量表
英语影评评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与 反馈
优秀 良好 合格 未达标
表达 清晰度 100%表达 清晰 85%表达 清晰 60%表达 清晰 60%以下 表达清晰
用语 准确度 100%用语规范准 确 85%用语规范 准确 60%用语规范 准确 60%用语规范准 确
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语言组织 流畅度 100%连接自 然， 过渡流畅 85%连接自然， 过渡流畅 60%连接自然， 过渡流畅 60%以下连接自 然，过渡流畅
单词书写 正确度 100%单词书写正 确 85%单词书写 正确 60%单词书写 正确 60%以下单词书 写正确
注： 请根据评价标准在对应等级下打“√”。
3. 参考答案
Film Review on Soul
Soul is a fantastic movie. It tells the story of a middle-school music teacher Joe Gardner. He wants nothing more than to be a musician.
The movie tells a man’s love for dream, and he keeps pursuing it. The actors all play their roles well. You will have a lot of fun and also learn a lot from this movie.
If you want to watch a movie on weekends and you want to watch something enjoyable, choose Soul!
第四课作业(第4课时)
(一)预习感知类
1. 作业内容
Preview Matters 课前预习很重要
学生于课前自主预习本课单词列表中的生词并快速浏览2b中的文章，然后 完成以下任务。
1) 请自主拼读本课单词列表中的生词并按照以下示例制作单词卡片。
2)快速浏览2b中的课文并思考一下的问题。
a. What is famous symbol in American culture
b. Which cartoon characters are mentioned in the article
c. When did the cartoon character first appear
d. Who created this cartoon character
e. Why did this cartoon animal become so popular
2. 作业属性
作业目标 学生自己制作单词卡， 能够加深对单词的理解和认识。快速阅读
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文章，完成阅读题目，能够更好地理解文章的内容。
设计意图 调动学生对于该话题的语言知识经验， 综合运用读、看、写等语 言技能。
语言技能 □听 □说 读 看 写
认知水平 记忆 理解 □应用 □分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □ 口头作业 阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 3分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3. 评价量表
单词预习评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
单词卡制作 的准确度 全部准确 错 1 题 错 2 题 错 3 题及以上
词汇书写的 规范度、美 观度 大小写规 范，无涂改 大小写规范， 有1-2处涂改 大小写有 误，有3处涂 改。 大小写有误， 有4处及以上涂 改。
预习文章完 成问题的准 确度 全部准确 错 1-2 题 错 3 题 错 4-5 题
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4. 参考答案
a. Cartoon.
b. Mickey Mouse and Minnie.
c. Over 80 years ago, he first appeared in the cartoon Steamboat Willie.
d. Walt Disney.
e. One of the main reasons is that Mickey was like a common man, but he always tried to face any danger.
(二)巩固应用类
1. 作业内容
Puppet Show 纸偶表演
学生通过抽签选取自己的人物，并与同学合作用纸偶表演的方式演绎剧本。
故事剧本取自一段关于米老鼠的动画视频， 学生可以先观看视频， 再进行角 色选择。
规则:
1) 通过抽签，学生选择自己的角色 ;
2)每个人为他或她所选择的角色画一个简单的纸木偶头;
3)为你的角色写下台词并制作提示卡;
4) 自己练习角色台词三次 ;
5)与选择其他角色的学生组队表演纸木偶。
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(
附
：
视频二维码
)
2. 作业属性
作业目标 通过纸偶表演， 学生可以表达自己对节目的喜好以及抓取关键信息 的能力。
设计意图 形成结构化知识，并在真实的情境中进行巩固、应用。
语言技能 听 说 □读 看 □写
认知水平 □记忆 理解 应用 □分析 □评价 创造
作业形式 □听力作业 口头作业 □阅读作业 □书面作业 实践作业
完成时间 10 分钟
作业评价 教师评价 学生自评 同伴互评
3.评价量表
纸偶表演评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与 反馈
优秀 良好 合格 未达标
口语表达 的流利度 能够流利地用英 语进行表达，几 乎没有卡顿。 能够使用英语 进行完整表达， 有较少的卡顿。 能用英语把语句 说出，会出现几处 卡顿。 无法用英语说完 完整的句子，卡 顿较多。
口语表达 的准确度 能够使用正确的 语法和词汇去表 达。 语句中会出现 一些语法错误， 但不影响整个 句意的表达。 语句中出现较多 次的语法错误，但 能表达出正确的 意思。 无法完整地说出 一句话，单词和 语法。
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注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
(三)拓展创新类
1.作业内容
Poster 海报
中国有很多经典的卡通形象， 同学们可以做一个关于卡通主题的海报， 介绍 卡通人物的特征，来源和它所代表的寓意等等。制作完成的海报可以在班级中展 出，张贴在作业墙上。
2.作业属性
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作业目标 能够运用本单元表达喜好的单词和短语来表达对电视节目的看法， 锻炼学生对语言的综合运用能力， 也巩固了学生对目标语言的学习 、识记和运用。
设计意图 锻炼学生对语言的综合运用能力。
语言技能 □听 □说 □读 看 写
认知水平 □记忆 □理解 应用 分析 □评价 创造
作业形式 □听力作业 □ 口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 7 分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3.评价量表
海报设计评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与 反馈
优秀 良好 合格 未达标
海报的设 计感 颜色丰富， 内容 安排合理， 结构 具有层次性。 颜色丰富， 内 容编排较合 理。 颜色简约，内容 编有些许的问题 ，结构层次适当 颜色简单， 内容 不合理，结构上 出现明显问题。
海报的内 容 能够使用正确 的语法和词汇 去表达。 海报中的句 子， 语法正确 ，有1-2个单 词拼写错误。 海报中的句子， 语法少数的正确 1-，有几词拼写 错误。 海报中的句子 出现的错误较 明显，字迹潦草
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
第五课作业(第5课时)
(一) 预习感知类
1. 作业内容
Words bank of the unit
学生针对本单元词汇、词组利用思维导图根据用法及词性进行分类。
2. 作业属性
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作业目标 归纳、巩固与运用本单元关于询问个人看法的相关语句。
设计意图 1.复习、巩固本单元已学的核心语言，提升学生分析与判断能力。 2.巩固并检测学生在实际语境中对于目标语言的掌握及使用，培养 学生的语用能力。
语言技能 □听 □说 □读 看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 □分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 □实践作业
完成时间 5 分钟
作业评价 教师评价 学生自评 同伴互评
3. 评价量表
巩固应用评价量
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
目标语言归纳准 确(词汇库总结) 100%信 息 准确 80%信息 准确 60%信息 准确 60%以下 信息准确
整理知识准确度 全部正 确 1个错误 2个错误 2个以上错误
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
(二)巩固应用类
1.作业内容
小小预报员 Do a weather report
将全班同学分为两人一组， 教师给每组发放一张宿州市今日的天气云图， 询 问学生有没有关注过宿州的天气？最近的天气变化如图所示， 作为宿州电视台的 一名特约播报员，请完成你的播报稿。
2.作业属性
作业目标 准确地使用本单元的核心语言描述宿州的天气情况， 并根据图 片准确描述出当地天气情况，并进行播报。
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设计意图 在关联性、综合性的语言学习和思维活动中， 培养学生的语言 理解和表达能力。
语言技能 □听 说 □读 看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 □分析 □评价 □创造
作业形式 听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作 业
完成时间 10 分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3.评价量表
综合运用评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反 馈
优秀 良好 合格 未达标
语言描述准 确度 100%准确 80%准确 60%准确 60%以下准确
表达流畅度 100%流畅 80%流畅 60%流畅 60%以下流畅
信息获取准 确度 100%准确 80%准确 60%准确 60%以下准确
天气情况表述准 确度 100%准确 80%准确 60%准确 60%以下准确
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4.参考答案
Good evening ! Here’s the next day weather report for some main areas in Suzhou. Yongqiao is sunny. It is hot with the temperature from 20°C to 29°C. In Sixian, its temperature is arranged from 8°C to 13°C. It' s cold in the morning and at night. People should wear more clothes in case of catching cold. Lingbi is cloudy in the daytime and has a strong wind during the nighttime with the temperature from 11°C to 15°C. There will be beautiful sunshine in Xiaoxian. People will feel comfortable to go out as the temperature is from 15°C to 22°C.
That' s the weather report for today. Thank you for listening.
(三)拓展创新类
作业 1
1.作业内容
国内外有很多经典的影视作品， 请你对周边的人做一个调查， 了解他们最喜欢的 电影是什么，根据调查结果整理好并绘制出表格,并以小组的形式完成一篇小作 文。
27
(
.
作业属性
)
2 What do you think of the movie
Names of the people The name of the movie The kind of the movie What the movie is about
作业目标 内化与应用课堂所学语言知识，并在搜集与整合文本的过程中进一 步强化。
设计意图 让学生进一步在话题相似的语篇中开展分析、判断、描述等活动， 逐步实现对语言知识和文化知识的内化，在语篇中促进语言运用自 动化。
语言技能 □听 □说 □读 看 写
认知水平 □记忆 理解 应用 分析 □评价 □创造
作业形式 □听力作业 □ 口头作业 阅读作业 □书面作业 □实践作业
完成时间 10 分钟
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3.评价量表
任务型阅读评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与 反馈
优秀 良好 合格 未达标
问题收集准 确度 全部理解正确 1个理解错误 2个理解错误 2个以上理解错误
28
作图、填图 准确度 图表整理和文 本表达正确 图表文本填 写基本正确， 有1处错误 图表文本填 写基本正确， 有2处错误 图表文本填写基 本正确，有3处及 以上错误
注： 请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
4.参考答案
Hello, I am Charlotte. I interviewed my classmates Alex, Jimmy and Marshall. I like going to the movies, and my favorite movie is Mr. Bean. The British movie is an interesting comedy. Mr. Bean is always unlucky, but he never gives up, and he always smiles. I think the actor plays the role well. And the other actors are also great. I like Mr. Bean. Maybe I should learn from him. And as for Alex ...
作业 2
1.作业内容
学生利用课后空余时间， 组织设计调查问卷， 通过设置与所看影视作品相关 题目， 对身边的朋友及家人进行问卷调查， 并参考模板绘制相关图表， 并进一步 对数据进行分析。
For example :
Questions： Q1:How often do you watch a show Q2:What do you think of this show
29
2.作业属性
作业目标 根据所学知识进行问卷调查， 在真实的生活情景中运用所学语言知 识介绍所调查的有关于节目活动的情况。
设计意图 在实践性学习活动中培养学生综合语言运用能力， 促进教育信息化 在学习中的融合创新应用以及不同学科间的课程融合。
语言技能 □听 □说 读 看 □写
认知水平 □记忆 □理解 应用 分析 □评价 创造
作业形式 □听力作业 □口头作业 □阅读作业 书面作业 实践作业
完成时间 20 分钟
30
作业评价 教师评价 □学生自评 同伴互评
3.评价量表
问卷调查评价量表
评价维度 评价等级及标准 建议与反馈
优秀 良好 合格 未达标
内容充实 涵盖所有内容 涵盖绝大部 分内容 涵盖大部 分内容 大部分内容 信息缺失
表达连贯 表达连贯 表达较为连 贯 表达基本 连贯 表达不连贯
语言正确 语言完全正确 绝大部分语 言正确 大部分语 言正确 大部分语言 不正确
注：请根据评价标准在对应等级下打“ √ ”。
六、单元质量检测作业
(一)作业内容
Unit 5 Do you want to watch a game show
单元质量检测作业
第一部分 听力(共四大题)
Ⅰ.听句子,选出与所听句子内容相符的图片。每小题听一遍。 (5分)
1._____ 2. _____ 3. ______ 4. _____ 5. _______]
Ⅱ.听句子，选择正确的答语。每小题听两遍。(5分)
( ) 6. A. He is very good. B. It is very tall.
31
C. I love them.
( ) 7. A. It’s sunny. B. Yes, I do.
C. I like to watch movies.
( ) 8. A. Some great jokes. B. You’re welcome.
C. It’s a sitcom.
( ) 9. A. Yes, they are. B. I like them.
C. Because they’re relaxing.
( ) 10. A. Snow White. B. Sports News.
C. Animal World.
Ⅲ.听对话，根据对话内容选择正确的答案。每段对话听两遍。(5分)
( ) 11.Who does Jane like
A. Lily. B. Tom. C. Tom’s brother.
( ) 12.Does Joy’s father mind soap operas
A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C. He watches them.
( ) 13.Why doesn’t Linda often go to the movies
A. Because she is free. B. Because she doesn’t like them.
C. Because she is busy.
( ) 14.What are they talking about
A. TV shows. B. Talk shows. C. Soap operas.
( ) 15.What does Kate think of game shows
A. She loves them. B. She can’t stand them.
C. She doesn’t mind them.
Ⅳ.听短文，选择正确的答案。短文听两遍。(10分)
( ) 16.Li Lei is ___________.
A. Japanese B. Chinese C. American
( ) 17.Li Lei thinks soap operas are ___________.
A. boring B .interesting C. awful
( ) 18. Li Lei ___________ sitcoms.
A. doesn’t like B. can’t stand C. loves
( ) 19.Li Lei often watches Sitcom World on ___________.
A. Wednesday B. weekends C. weekdays
( ) 20.Li Lei doesn’t mind ___________.
A. soap operas B. sitcoms C. talk shows
第二部分 英语知识运用(共四大题)
Ⅴ.单项选择。 (15分)
( ) 21.—I hope ___________ go there with us, Jim and Tom.
—We’ll be glad to.
A. you to B. you can C. them to D. they can
( ) 22.—Where are you going this month
—We ___________ go to Xiamen,but we’re not sure.
A. needn’t B. must C. might D. mustn’t
( ) 23.—Why did you go to the science museum yesterday
—Because it was _________.
A. boring B. serious
C. meaningless D. educational
( ) 24.After the _________, the students asked their teacher what to do next.
A. discussion B. story C. answer D. difference
32
( ) 25.There were lots of people at the street corner when the accident ______.
A. saved B. stood C. happened D. decided
( ) 26.The winter holiday is coming. I _____ to visit Kunming with my family.
A. plan B. start C. come D. take
( ) 27.The movie is so interesting that I don’t _____ seeing it again tomorrow.
A. enjoy B. mind C. keep D. finish
( ) 28.—When and where were you born
—I was born _________ October 1st,2002 _________Beijing.
A. on; on B. in; in C. on; in D. in; on
( ) 29. Jack never _________ with his classmates. He is friendly to everyone.
A. fights B. talks C. walks D. eats
( ) 30.Mom, can you _________ me a joke
A. talk B. say C. tell D. speak
( ) 31.(2016 ·河北)We need to do some research to _________ the answer.
A. find out B. look out C. hand out D. take out
( ) 32.It started to be popular _________.
A. in the 1960 B. on the 1960
C. in the 1960s D. on the 1960s
( ) 33.Li Na is the most _________ tennis player in China now.
A. worst B. famous C. interesting D. serious
( ) 34.Oh, my dear! I _____ the food in Peter’s Restaurant. It’s very terrible.
A. really love B. like
C. don’t mind D. can’t stand
( ) 35.Grey is usually ready _________ his mother with housework.
A. to help B. helps C. helping D. help
Ⅵ.完形填空。(10分)
Paul is 13 years old. He likes watching TV. Well, what 36 of shows does Paul like best Paul’s favorite 37 is P.E. He likes playing basketball very much. So he loves Sports News. He thinks it’s very 38 . And he’s happy that he can see some great 39 on TV. Paul also likes Animal World. He thinks it’s very interesting and he can 40 a lot about animals from it. Pandas and koalas are Paul’s favorite animals. He hopes to go to Australia to 41 koalas one day. Paul often watches the two shows before 42 at night. How about other shows Paul 43 Healthy Living. He watches it when there isn’t Sports News or Animal World on TV. Most of Paul’s classmates like soap operas, 44 Paul can’t stand them. He 45 watches them. For him, they’re really boring.
33
( ) 36.A.size B. kind
( ) 37.A.color B. movie
( ) 38.A.quiet B. exciting
( ) 39.A.players B. waiters
( ) 40.A.take B. give
( ) 41.A.see B. pay
( ) 42.A. watching TV
C. going to bed
( ) 43. A. loves ( ) 44.A.so ( ) 45.A.often B. can’t stand B. but B. usually
C. bowl
C. subject
C. dangerous
C. students
C. work
C. read
B. having breakfast
D. going to school
C. dislikes
C. or
C. never
D. group
D. language
D. difficult
D. doctors
D. learn
D. sell
D. doesn’t mind
D. and
D. always
Ⅶ.阅读理解。(20分)
A
Many boys and girls love to watch TV. They spend many hours a day in front of the TV sets. But many parents let their children watch TV only in special time.
TV shows are like books or movies. There are many kinds of TV shows, such as sitcoms, soap operas, sports shows, fashion shows, etc. A child can learn good things and bad things from them. Some shows help children to know the news all over the world. Children don’t have to go to the zoo to see animals. Boys and girls can see sitcoms, sports shows and game shows at home. Some shows teach children how to cook or how to use tools(工具).
Many boys and girls think it is fun to watch TV, but it is also fun to read books, to play games or to visit friends.
( ) 46.Many boys and girls spend ________ in front of the TV sets.
A. little time B. a few hours
C. the whole day D. many hours a day
( ) 47. Many parents ________.
A. don’t let their children watch TV
B. ask their children to watch TV
C. let their children watch TV in special time
D. let their children watch TV at anytime
( ) 48.From TV, boys and girls can learn ________.
A. good things and bad things B. nothing
C. only good things D. only bad things
( ) 49.Kids like to watch TV, because _________.
A.it is fun B. they have nothing to do
C.it is exciting D. it is boring
( ) 50.How does the writer like the TV shows
A. They are good for children.
B. They are bad for children.
C. Some of them are good for children, others are not.
D. All the TV shows are good for children.
B
Nowadays, watching TV is a popular way to relax. More and more people watch TV in their free time. There are many different kinds of TV programs. What kind of TV programs do you like I ask my parents and some of my friends what kind of TV programs they like.
My mother likes watching soap operas. She thinks it’s relaxing. She loves to watch them after dinner. My father enjoys watching movies. He says he can’t stand soap operas because they’re boring. My little cousin says she likes cartoons. People in the cartoons are always funny. They make children laugh. As students, we like movies better than TV programs. But boys and girls like different movies. Most girls like scary movies and comedies. Besides that, romances are not bad. Boys like action movies. And they love science fictions.
In my opinion, different people like different shows. It’s just like different people having their own hobbies(爱好).Some of us never watch TV.
( ) 51. _______ people watch TV in their free time.
A. All B. Some
C. More and more D. No
( ) 52.I ask _______ what kinds of TV programs they like.
34
A. my parents B. all my friends
C. some of my friends D. A and C
( ) 53.Who likes soap operas
A. My mother. B. My father.
C. My little cousin. D. My parents.
( ) 54.What kind of movies do most girls like
A. Scary movies. B. Comedies.
C. Romances. D. A,B and C.
( ) 55.The article is mainly about _______.
A. different people have different hobbies
B. different people like different TV shows
C. all the people like watching TV
D. people like seeing movies
C
Sonia is 14 years old. She couldn’t stand Beijing Opera in the past. She thought it was too boring. When she met Beijing Opera programs on TV, she always changed them to other programs. Like most of the middle school students, Sonia liked pop music. Ten months ago, Sonia’s father found a job in Beijing, so she also went to Beijing. She started to study at No. 15 Middle School, and she started to learn Beijing Opera in music classes every week.
Sonia and her classmates listen to Beijing Opera and sing along with the actors. (A)Little by little, Sonia is interested in Beijing Opera. Now she likes to see Beijing Opera on TV. And she joins her school Beijing Opera club. Sonia said,“(B)从京剧中 我能学到许多中国历史知识。It’s useful for all people to learn about Beijing Opera. If everyone studies it, the old art won’t disappear(消失).”
任务一：翻译句子。
56.将A处画线句子翻译成汉语。
___________________________________________________
57.将B处画线句子翻译成英语。
___________________________________________________
任务二：判断正(T)误(F)。 ( ) 58.Sonia’s father is a teacher at No. 15 Middle School in Beijing. ( ) 59.Sonia thinks it’s useful to learn Beijing Opera.
任务三：回答问题。
60. Why did Sonia go to Beijing
___________________________________________________
Ⅷ.词汇。(10分)
A)根据汉语提示写单词。(5分)
61.He wants to learn Chinese _____________ (文化).
62.I hardly_____________ (期待) to find you still here.
63.The thing is quite _____________ (简单的), I don’t have any problems. 64.She didn’t finish the work on time for many_____________ (原因). 65.This is an exciting _____________ (电影).We can’t miss it.
B)用所给单词的正确形式填空。(5分)
66. The Big Data Expo was held _____________ (successful) in Guiyang.
35
67.The number 13 is considered an _____________ (lucky) number in some western countries. Many hotels and tall buildings don’t have a 13th floor or a Room 13.
68. She feels relaxed when she watches _____________ (comedy).
69. The students are having a _____________ (discuss) about TV shows.
70. I don’t like soap operas, because they’re _____________ (mean).
Ⅸ.根据汉语意思完成下列句子。 (5分)
71.在他三十岁的时候，他变得富有而且成功。
He _____________ very _____________ and ___________ at the age of 30. 72.今天王老师没来，咱们请张老师代替她吧！
Today Miss Wang isn’t here. Let’s ask Mr. Zhang to _______ _______ ______ ! 73.我相信他会在2017年继续干得很好。
I believe he can go on ______ _____ ____ _____ in 2017.
74.杨丹认为脱口秀比才艺秀更具有教育意义。
Yang Dan thinks talk shows are _____ ______ ______ talent shows.
75.通过看新闻，我们可以弄清世界正在发生什么。
By _____the news, we can find out what’s _________ _______ around the world.
Ⅺ.根据图表内容， 完成下列对话。(10分)
Program English Today Sports News Healthy Living Culture China Chinese Cooking
Alan loves likes doesn’t like likes can’t stand
Host: Welcome to 9 o’clock Weekend Talk, Alan.
Alan: Thank you.
Host: Do you like to watch TV？
Alan: 76.______________________
Host: What do you think of Sports News
Alan: 77. ______________________
Host: I do ,too! How about Healthy Living
Alan: 78. ______________________
Host: Really 79. ______________________
Alan: I love it.
Host: And Culture China
Alan: 80. ______________________
Host: How about Chinese Cooking
Alan: Oh, I can’t stand it. Cooking is for moms!
Host: OK. Thanks for joining us, Alan.
Ⅻ.书面表达。(15分)
根据下列提示，写一篇你对电视节目看法的英语短文，可适当发挥。 提示：(1)我喜欢看电视，但是我会把更多的时间花在学习上。
(2)我喜欢看有关比赛的节目，最喜欢的比赛节目是体育节目。 (3)我不喜欢肥皂剧，因为它们太无聊了。 (4)我有时也看动画片，最喜欢的动画片是《西游记》(Journey to the West)， 它是关于好人打败坏人的故事。
36
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
(二) 参考答案
I-IV. 听力
1-5 DAEBC 6- 10 CBACA 11- 15 BBCAA 16-20 BACBC
V. 单项选择。
21-25 BCDAC 26-30 ABCAC 31-35 ACBDA
VI.完形填空。
36-40 BCBAD 41-45 ACDBC
VII. 阅读理解
46-50 DCAAC 51-55 CDADB
56. 慢慢地，索菲亚对京剧感兴趣了。
57. I can learn a lot about Chinese history from Beijing Opera.
58. F. 59.T 60. Because her father found a job in Beijing.
VIII. 词汇。
(A) 61. culture 62. expected 63. simple 64. reasons 65. film
B) 66. successfully 67. unlucky edies 69. discussion
70. meaningless
Ⅸ.根据汉语意思完成下列句子。
71.became, rich, successful 72. take her place 73. doing a good job
74. more educational than 75. watching, going on
X.根据图表内容，完成下列对话。
76.Yes, I do. 77. I like them. 78. I don’t like them.
79.What do you think of English Today 80. I like it very much.
XI.书面表达
One Possible Version:
I like watching TV. But I must spend more time on study. I often watch TV on Saturdays and Sundays after finishing my homework. I like game shows and my favorite game shows are sports shows because I am good at playing basketball. I don’t like soap operas, because they are boring. Sometimes I watch cartoons. My favorite cartoon is Journey to the West. It’s about good people fighting against bad people.
If you are free at weekends and want to see something interesting, choose it.
(三) 作业属性表一
序号 类型 对应单元 作业目标 对应学 难度 来源 完成时间
了解 理解 应用
1 听力 1、2 √ 较易 改编 40 分钟
2 单项选择 1、2 √ 较易 改编
3 完形填空 3 √ 较易 改编
4 阅读理解 1、2 √ 较易 改编
5 词汇 1、2 √ 中等 选编
37
6 补全句子 1、2 √ 较易 改编
7 看图填空 1、2 √ 较难 改编
8 写作 3 √ 较难 原创
(四) 作业属性表二
题型 I-IV 听 力 V.单项 选择 VI完形 填空 VII. 阅读理 解 VIII. 词汇 IX.补全 句子 X.看图 填空 XI.写作
作业 目标 练习、提 升听力 练习、 运用词 汇语言 点 综合运 用目标 语言 理解单 元相关 话题的 语篇 练习、 运用单 词 练习、 运用短 语 理解单 元相关 话题的 语篇 综合运 用所学 单元内 容
设计 意图 考查学 生听懂 有关电 视节目 类型及 评价的 简短对 话和语 篇， 获取 信息并 分析、判 断的能 力 考查学 生对相 关词汇 单及表 达的的 掌握情 况 考查学 生对语 法结构 的掌握 情况及 语言知 识灵活 运用的 能力 考查学 生捕捉 文中具 体信息、 概括归 纳的能 力， 以及 书面表 达能力 考查学 生对问 路指路 相关词 汇及表 达的掌 握情况 考查学 生单词 拼写能 力考查 学生对 语法结 构的掌 握情况 及语言 知识灵 活运用 的能力 考查学 生综合 运用英 语语言 的能力 考查学 生在真 实语境 中进行 英语口 头表达 的能力 考查学 生运用 所学语 言知识 再现生 活经历、 描述周 围事物、 发表意 见和观 点能力
语言 技能 听 写 读、 写 读、 写 读、 写 看、 写 读、写 看、写
认知 水平 理解 分析 记忆 理解 记忆 理解 理解 应用 理解 应用 理解 分析 理解 应用 应用 创造
作业 形式 听力作 业 书面 作业 书面 作业 书面 作业 书面 作业 书面 作业 书面 作业 书面 作业
完成 时间 5 分钟 2 分钟 2 分钟 2 分钟 5 分钟 2 分钟 5分钟 12 分钟
作业 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师 评价 教师评 价同伴 互评
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