(共23张PPT)
第七单元 分数的初步认识(二)
求一个数的几分之几是多少的简单实际问题
苏教版三年级下册
运用生活经验和分数的知识,借助对图形的观察或对实物的操作,初步学会解决简单的求一个数的几分之几是多少的实际问题,能用自己的语言解释解决问题的大致过程和结果,感受解决问题方法的合理性。
进一步体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用,产生对数学的亲切感。
用分数表示各种伞的数量占总数的几分之几。
占
占
占
10
1
10
5
10
4
求一份或几份占整体的几分之几,可以把平均分成的份数作分母,所取的份数作分子。
课堂导入
把这篮蘑菇的 分给小兔,小兔一共分得多少个蘑菇?
6÷3=2(个)
一共采了6个蘑菇。
答:小兔一共分得2个蘑菇。
求一个数的几分之一是多少,就是要把这个数平均分成几份,看其中的一份是多少。
把这篮蘑菇的 分给小兔,小兔一共分得多少个?
一共采了6个蘑菇。
5
先在图中分一分、涂一涂,再想想可以怎样计算。
求 6 个蘑菇的 是多少。
分析与解答
有6个蘑菇
分 给小兔
怎样求小兔一共分得多少个呢?
求小兔一共分得多少个就是把6平均分成 3 份,求出其中的2份是多少。
6 ÷ 3 = 2(个)
2 × 2 = 4(个)
分给小兔
答:小兔一共分得 4 个。
分析与解答
有6个蘑菇
分 给小兔
怎样求小兔一共分得多少个呢?
求小兔一共分得多少个就是把6平均分成 3 份,求出其中的2份是多少。
列综合算式:
6 ÷ 3 × 2 = 4(个)
分给小兔
答:小兔一共分得 4 个。
1.摆一摆,说一说。
(1) 摆12个 ,拿出它们的 。拿出多少个?
3
4
12÷4 ×3 = 9(个)
(2) 摆16个 ,拿出它们的 。拿出多少个?
3
4
16÷4 ×3 = 12(个)
1.摆一摆,说一说。
2.先分一分,再填写算式。
辣椒的 是多少个?
3
4
苹果的 是多少个?
4
5
8
4
3
6
个
10
5
4
8
个
萝卜的 是多少个?
2
3
12÷3×2 = 8(个)
14÷7×4 = 8(个)
桃的 是多少个?
4
7
2.先分一分,再填写算式。
3.小春吃了这块巧克力的 ,小冬吃了这块巧克力的 。
他们各吃了几小块?
15÷5 = 3(块)
答:小春吃了3块,小冬吃了6块。
1
5
2
5
小春:
3×1 = 3(块)
小冬:
3×2 = 6(块)
4.小芳和小红用一根绸带做中国结。
我用去这根绸带的 。
3
5
我用去这根的绸带 。
2
5
小芳
小红
100÷5= 20(厘米)
她们各用去多少厘米绸带?
答:小芳用去60厘米,小红用去40厘米。
100厘米
20×3 = 60(厘米)
小芳:
小红:
20×2 = 40(厘米)
1. 把8个 平均分成4份,1份是 总数的
,有( )个;2份是 总数的 ,
有( )个。
( )
( )
( )
( )
1
4
2
2
4
4
2. 涂色表示下面的分数。
这些草莓的是( )个。
3. 分一分,算一算。
8
这些菠萝的是( )个。
6
20÷4=5(只)
提示:把20平均分成4份,取其中的1份。
答:黑兔有5只。
4.学校饲养组养了20 只兔子。其中是黑
兔,黑兔有多少只?
45÷5=9(本)
答:故事书有18本。
9×2=18(本)
5.图书角有45本图书。其中是故事书,故事
书有多少本?
6. 在每幅图里涂上颜色,分别表示出它的。
1小时的 是( )分
4
1
7.先在钟面上分一分,涂一涂,再回答问题。
1小时的 是( )分
6
5
15
50
李老师:40÷8×3=15(根)
张老师:40÷5×2=16(根)
15<16
答:张老师用的多。
8. 40根粉笔,李老师用了其中的,张老
师用了其中的,你知道谁用得多吗?
求一个数的几分之几是多少的简单实际问题的解题方法:先用这个数除以平均分成的份数(即分母),求出每份数;再用每份数乘所取的份数(即分子)。