2024届高考作文主题训练：传承传统需要创新（含解析）

作文主题训练--------传承传统需要创新
1．阅读《画匠与画师》，按要求作文。
画家有徒弟二人。大徒弟聪慧，心思活络，悟性极高，常常有惊人的构思；而小徒弟则略显笨拙，常年只知临摹，不知变通。
大徒弟立志做一代画师，开宗立派，创新出奇。他先学古时技法，后又研究西方技巧，豪放派、婉约派……他都有所涉及，作品经常出人意外，一时受人追捧，别有一番新意。
相比之下，小徒弟简直笨得不行。他什么都不去研究，闭门关户，就一个劲去临摹宋代的技法，多少年来，依旧默默无名，无所成就。
30年后，大徒弟终无法持续创新；而小徒弟，却深得旧时技法的精髓，作品古风古意，完全如同那个时代的意境，终于名扬天下，成为一代大师。
阅读材料后，你有什么感悟或体会？请围绕材料自拟题目，不得抄袭、套作，写一篇不少于800字的记叙文或散文。
2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
故宫博物院为庆祝建院90周年，精心筹备了一系列文化展览。这引发了网友对传统传承的大讨论。
网友甲：传统是古人的，已经不适宜了，传承、阐释就是复古、尊古。
网友乙：注重传统形式的延续，不如关注传统精神的传承。
网友丙：传统都是沉淀下来的经典，对传统就要“顶礼膜拜”。
网友丁：传统需要传承，但更需要创新。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3．阅读下面的材料，根据要求写作“
《大观园试才题对额》中，贾宝玉道：“尝闻古人有云：‘编新不如述旧，刻古终胜雕今。’……莫如直书‘曲径通幽处’这旧句旧诗在上，倒还大方气派。”
《拿来主义》中鲁迅曾说：“然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。”
习近平总书记指出：“中国文化历来推崇‘收百世之期文，乘千载之道韵’。……故步自封、陈陈相因谈不上传承，割断血脉、凭空虚造不能算创新。要把握传承和创新的关系，学古不泥古、破法不停法，让中华优秀传统文化成为文艺创新的重要源泉。
在如何对待传统文化方面，以上材料对我们有不同的启示意义。请结合材料写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
材料一：2021年5月22日，“杂交水稻之父”“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平逝世，享年91岁。消息传来，举国同悲。
材料二：一粒种子，一生梦想。他有两个梦，一是禾下乘凉梦，一是杂交水稻覆盖全球梦。他用一生的不懈努力和追求，让梦想拔节而起，改变了中国，影响了世界。
（新华社评）
材料三：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿，喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
（《感动中国》颁奖词）
读完上述材料，请以“缅怀”“传承”“创新”为主题词，谈谈你的感受和思考。
要求：①结合材料，选好角度，自定立意，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。
答案
1．
例文：
传统与创新
我们中华民族是历史悠久的文明古国，几千年来，中华民族不但创造了灿烂的文化，也形成了高尚的道德准侧和完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在我们这个文明古国中，大部分人都懂得讲文明，讲礼仪。而那么一小部分人不懂得讲文明，讲礼仪，对我们国家的环境等都造成了威胁，所以，我们应该提醒身边的人，讲文明，讲礼仪，同时也提高自身的素质。让我们国家“文明古国，礼仪之邦”这个称号永久的流传下去。
要想做一个讲文明，讲礼仪的少先队员，要时刻牢记胡锦涛总书记对少年广大儿童提出的希望，希望你们从小树立远大理想，坚定爱国信念，培养优良品德，锻炼强健体魄，从各方面提高自身素质，努力成长为社会主义事业的合格建设者和接班人，时刻准备着，为祖国现代化建设，为中华民族伟大复兴贡献力量！记得有一次，我在公交车上，那时是下班的高峰期，车上的人非常的多。就在这时，上来了一位老爷爷，一位年轻人坐在离们最近的座位上。我们都想着这位年轻人会给老爷爷让座，没想到，他竟然当做没看到，把头扭向窗外，闭上了眼睛，连看都不看一眼。公交车上的人都在指点那位年轻人。让他站起来给老爷爷让个座，可他就是不站。
就在这时，一位比这位爷爷年轻一点的老奶奶站了起来，说：“没关系，我来让。”同学们，我们也有老的一天，如果是你，别人不给你让位，你会怎么想呢？所以说，同学们，我们一定要从小做起，做一个有道德的人。同学们，当我们骂人的时候，我们是否想过，是谁骂走了自己的尊严和信念？ 同学们，当我们打人的时候，我们是否想过，是谁打走了自己的善良和人性？同学们，当我们吐痰的时候，我们是否想过，是谁吐走了自己的清洁和风度？ 同学们，当我们扔垃圾的时候，我们是否想过，是谁扔掉了自己的脸面？同学们，这些不良行为你曾经有过吗？如果有，那就让我们在国旗下暗暗下定决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有礼仪的中国人。 当你在乱扔垃圾的时候，人们会说：“这是谁家的孩子，一点都不讲文明。”当你把垃圾捡起来的时候，人们会说：“这个孩子很讲文明，长大一定很有出息。”同学们，当你做违背自己良心事的时候，希望你好好的想一想！为自己想一想，也为大家想一想！同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的学习和生活处处开满文明之花！祝愿我们自己一步步地迈向文明！ 做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
【详解】试题分析：“师”无功底，何以为师？匠到格致，就是境。所有的大师，都是从工匠开始，不经过走的过程，跑一定会摔跤，踏踏实实做好匠，才有可能成为师。考生可以从以下角度作文：（1）继承传统（古风古意）（2）从小事做起，积少成多，踏踏实实（3）如何持续创新。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
2．
例文：
传承与创新
“碧艾香满处处忙，谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长，空惆怅，谁复吊湘，往事莫论量，千年忠义气，日星光，离骚读罢总堪伤，无人解，树转午阴凉。”长眠于大地的诗人啊，你是否也预料到现今端午的荒凉呢？
“举世皆浊我独清，众人皆醉卧独醒。”的屈原，已不再是那样光耀后世，他的清高不愿与世皆浊的精神在岁月的长河中渐渐湮没了，不少人开始不断追求物质的享受，生活的刺激，在灯红酒绿中浪费青春，在纸醉金迷中虚度年华，又有多少人解《离骚》之苦，又有多少人会屈原之意？端午节的背后成了是人们玩乐的假期，其真正意义上的文化传承早已消弥殆尽，有的只不过是闲余饭后的谈资罢了。
在漫漫华夏几千年文化中，中国文化的传承竟也会断流，是文化的缺失吗？没错，先是端午节被韩国申遗，主权受辱；接着清明时节议纷纷，国人庸俗，难道还要让中国的文化从此消失吗？虽说早将传统节日定为国假，但对其重视程度却仅仅停留在物质之上，文化的缺失尤为重要。清明节iphoneiphone的接踵不正是人们庸俗的体现吗？亲人在世时无暇多尽孝心，天人相隔后，花费无谓的钱财，对逝者价值何在？掩藏背后的不正是拜金主义、攀比之风吗？更让人心痛的是，造别墅，造名车后有掀起了纸糊苹果成祭品的潮流，这些都折射出了社会的病态，难道不正与屈原正直的精神背道而驰，难道还想再上演一次悲剧吗？
文化的传承早已刻不容缓，对文化的关心与重视不能只是在表面上，要有意地去创新，去培育。当然，创新是以文化内涵为基础，像纸糊苹果成祭品，这种行为万万不可取，这种所谓的创新更要严厉地打击。其实韩国能够成功申报江陵端午节成联合国无形文化遗产，其背后也对它进行了很多地创造性发挥，将它所包含的精神不断地拓展，为国人所吸收接纳，相比之下的我们难道不该惭愧吗？自己明明不去好好地珍惜爱护自己的文化，当他人成功申遗时再去争执，一切又有何意义，难道不觉得羞愧吗？难道我们不该好好地反思自己的文化缺失吗？难道还要让春节，元宵等传统节日都被他国抢去吗？不！对自己的文化我们要去继承，但同样我们也要创新，将与现代文化中的多元融入其中，把文化中的意义传承下去，这才能有效地保护我们的文化。
我相信，不，我坚信，中国的文化不断地传承与创新中，定会在历史的苍穹中绽放光辉，睡在水中的屈原也会会心一笑吧！
【详解】试题分析：材料是四位网友对传统传承的不同认识。 从网友甲来看，是对传统的否定，认为传统与时代不符，传承就是复古，由此可从反面立意：（1） 对传承传统不可一味否定；（2）复古并非真正的传承； 从网友乙来看。是对传统传承内容的认识，认为传承不仅妻传承形式，更要传承精神。由此可确立如下立意：（1）要传承传统精神；（2）传统形式与传统精神的传承。 从网友丙来看，是对传统经典的膜拜。由此可确立如下立意：（1）对传统经典不可一味膜拜；（2）去其糟粕，取其精华。 从网友丁来看，其认为对传统不仅要传承，还要创新。由此可确立如下立意：（1）传承传统需要创新；（2）传承与创新。 当然，也可将四者结合起来立意，将传承和创新与当前社会上的某些现象结合起来立意行文。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意抓住材料额重点“传承”。
3．略
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
贾宝玉这句话的意思是，对于一个事物，创造一个新的词语来形容它，不如用已有的词语；发掘原有事物的潜能以达到某种效果，比创造一个新的事物来达到这种效果要强。在对待传统文化方面，用新还是用旧，创新还是传承，以能否适应当下语境来取舍。鲁迅告诫广大青年，正是在学科学长知识的时期，更需放开眼界，博采众长，尽量丰富自己，这就要“拿来主义”。习近平书记的话直接点明对待传统文化的态度，即辩证看待传承和创新的关系，“学古不泥古、破法不停法”。
题目要求表达“在如何对待传统文化方面”的感悟和思考，写作时当从怎么办的角度进行思考，比如：要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，让中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调；要在创新表达形式上下功夫，以人们喜闻乐见的形式把中华优秀传统文化推广开来、传承下去等等。
行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：弘扬传统文化，共襄时代盛举。接下来从怎么办的角度展开论述，一、深入挖掘，继承中华优秀传统文化。挖掘中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，让中华优秀传统文化在继承中发展。二、推陈出新，发展中华优秀传统文化。只有将优秀传统文化中具有当代价值的文化精髓予以展示、创新，才能推动文化兴盛。三、面向世界，传播中华优秀传统文化。文化是民族的，更是世界的。
立意：
1.对传统文化要有弃有取。
2.传承与创新齐飞。
3.守正出新，助力文化复兴。
4．例文：
纪念袁公，致敬英雄
在一个稻香四溢、花开五月的季节里，“杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平与世长辞。消息传来的那一刻，我的内心是诧异，是悲痛，是失落，是惋惜。直到现在，我还是无法用更加贴切的言语来说明我当时的心情。
不知怎的，泪水已淌在眼底。你无法相信这个出现在你课本里、手机上、言谈中的和蔼亲切的人，突然永远地离开了这个绚烂、浪漫的世界。我安慰自己，他只是去寻一片属于自己的净土，那里的土地上长满了比人还高的水稻，那里阳光照耀，那里安静美好。
肉体的死亡是自然法则的胜利，而他所留下的精神则是应该传承与发扬的品质。作为新时代下成长起来的青年一代，我们有义务去发掘并传承袁老身上的高贵品质与至上精神。
“他毕生的梦想是让所有人远离饥饿。”胸怀宽广，心系人民，他将他的青春当作种子播撒在稻禾下，埋进了土地中，奉献给天下。正如奥黛丽·赫本所说：“我们生下来有两只手，一只是帮助别人的。”是啊，奉献让人伟大，让人心系苍生，胸怀天下。我们应该将这种至高无上的可贵精神发扬光大。
他几十年如一日的辛勤耕耘，埋头于田畴，不求名利。我们如今的丰衣足食，生活富足，都与他的刻苦钻研、无私奉献息息相关。作家路遥曾说过：“像牛一样劳作，像土地一样奉献，是渺小，又是伟大。”我们应该感激不尽，我们应当让这种光芒四射的高贵品质永世流芳。
新时代的我们，已无需惧怕饥饿带给我们的恐惧，但在世界的另一边，在地球的其他角落，还有千千万万忍饥受饿的人，“无尽的远方，无数的人，都与我有关”，我们应该也必须接续袁老未竟的梦想，用我们的奉献，滋养远方的灵魂。
梦想不能驰于空想，奉献不可骛于虚声。正如杂交水稻不是空喊出来的成就，刻苦钻研和奋力创新，一个都不可少。新时代呼唤新发展，成就可以是巨人的肩膀，也可以是前进的动力，就是不能成为任青年一代躺平的功劳簿。面对新状况与新挑战，我们需要更多前行的勇气与志气，也需要在创新中冲破束缚，与时俱进。
斯人已去，国士无双。我们分明能够感到袁老尚在人间，他在我们的饭碗边，在我们的稻田间，在我们每个人温润平静的心间。相信，多年后，又是一个稻香四溢、阳光灿烂的时节，人们定在禾下乘着凉，笑声不断……
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一则任务驱动型材料作文题，材料类型是引语式材料。
题目由三则材料构成。第一则材料，交代了袁隆平逝世的时间以及在全国引起的反响。第二则材料，交代了袁隆平的两个梦想，他为之不懈努力和奋斗，影响了中国和世界。第三则材料，是《感动中国》给袁隆平的颁奖词，高度肯定了袁隆平颠覆国际权威的胆识和淡泊名利的心胸，指出他的梦想就是让所有人远离饥饿。
三则材料都与袁隆平有关，但是每则材料的侧重点又不同。第一则材料，袁隆平逝去，举国同悲，对应了主题词中的“缅怀”，这位为中国人把饭碗牢牢端在自己手中做出了巨大贡献的老人走了，他解决了中国人的粮食问题，对我们这个人口大国民生的稳定功不可没，值得我们所有人追思怀念。第二则材料，对应的是主题词中的“传承”，袁隆平一生都在为这两个伟大的梦想而不懈努力和追求。超级水稻，从700公斤到1000公斤，再到眼下了1200公斤，他永远在追求更高产。他希望不只是中国人还有全世界的人都可以吃饱饭。如今袁老已逝，我们应该接过袁老手中的接力棒，传承他的这种伟大的理想和追求，不断奋进，让袁老的梦想得以实现。第三则材料，对应的是主题词中的“创新”。袁隆平不惧权威，有胆有识，敢于挑战，大胆创新，却又淡泊名利，专注做事，他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。他的这种大胆创新，勇于探索的精神，值得我们学习和传承。
从“感受和思考”可知，文体主要倾向于议论文。考生可以围绕主题词“缅怀“传承”“创新”来抒发对袁公的敬意，继承袁公的梦想，继往开来，建设美丽中国。也可以由袁隆平说开去，运用层进式结构，谈缅怀前辈的最好方式，如何继承前辈的遗愿，怎样在前辈的基础上进行创新，更上一层楼。
立意：
1.缅怀袁公，致敬英雄。
2.传承梦想，继往开来。
3.在缅怀中传承，在传承时创新