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人教八上语文期末复习课件
统编版八年级上册
2023秋统编八上语文 期末专题复习
4.古诗词
课本基础知识梳理读记练
三、真题演练卷
1.2022秋武汉市八上语文期末真题卷
2.2022秋黄冈市八上语文期末真题卷
3.2022秋孝感市八上语文期末真题卷
4.2022秋黄石市八上语文期末真题卷
5.2022秋仙桃市八上语文期末真题卷
6.2022秋鄂州市八上语文期末真题卷
四、模拟押题卷
1.2023秋统编八上语文期末模拟押题卷1
2.2023秋统编八上语文期末模拟押题卷2
一、基础知识梳理读记练
1.字词
2.古诗文默写
3.文言文梳理读记
4.古诗词鉴赏
二、专项必刷预测题
古诗文默写
词语
句子
综合性学习
文学文化常识与名著阅读
古诗词阅读
文言文阅读（一）课内篇
文言文阅读（二）课内外对比阅读
目 录
2023秋统编八上语文 期末专题复习
1.黄鹤楼(唐·崔颢)
原文 理解与鉴赏
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 理 解 ：首联扣题，从神话传说 落笔，增添了黄鹤楼的神异色彩。读首联， 仿佛看到诗人凭栏远眺，吊古伤今，陷入无限沉思之中的形象。
炼 字 ：“空”字传达出诗人内心的孤独感。
黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠。 炼 字 ：此处的“空”字强调时间上的邈远，重在抒情，传达出诗人内心的失落与惆怅。
晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲。 画面：在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨； 江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。
修辞：运用对偶，两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音 乐美。
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。 修辞：运用设问的修辞手法，在自问自答中以“愁”结束，表达出游子的 思乡 之 情 。
写作手法：由景生情，形象鲜明。诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可 见而生无限愁思的形象仿佛可见。
主旨情感：这首七言律诗通过写诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。
原文 理解与鉴赏
单车欲问边， 属国过居延。 理解：首联点题，交代地点及事由。第一句写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士。第二句写要经过辽远的边疆地区，表现关塞迢迢，山高路远，烘 托出诗人孤寂的心境。
征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 修辞：诗人运用对偶和比喻的修辞手法，以“蓬”“雁”自比， 一 “征”一 “归”,一“出”一“入”,对比强烈，生动地描绘出塞外荒凉萧索的景象，凄凉中含有悲壮，透露出诗人内心的激愤、抑郁之情。
大漠孤烟直， 长河落日圆。
画面：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，延伸向大漠远方；一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在地平线上。
炼字：“大”写出了沙漠的浩瀚，“孤”写出了景物的单调，“直”表现孤烟 的劲拔、坚毅之美。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自然景象的描绘中。
萧关逢候骑， 都护在燕然。 用典：暗用“燕然山”的典故，既表现了边塞战争的胜利，又符合诗人出使劳军的目的，照应开头而作结。
主旨情感：这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞慰问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之感。
2.使至塞上(唐·王维)
3.钱塘湖春行(唐·白居易)
原文 理解与鉴赏
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 理 解 ：首联点题，交代游踪。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，
远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。
几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 炼 字 ：“争”字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出早莺争着飞上向阳 枝头的情景，让人感受到春光的难得与宝贵；“啄”字细腻地写出了新燕啄 泥衔草、筑造新巢的情景，传达出春意的同时，也传达出人们乍见新燕时的愉悦之情。“争”和“啄”两个动词，生动地展现了早春 生机勃勃的特点。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 炼 字 ：“乱”字描绘出早春时节春花初放、欣欣向荣的景象；“浅”字生动地描绘出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。
最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 理 解 ：这两句诗 直抒胸臆 (填抒情方式),抒发了诗人对钱塘湖早春美景的喜爱与赞美。“最”字表现出诗人对钱塘湖早春景色的喜爱程度之深； “行不足”说明自然景物美不胜收，诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
主旨情感：这首七言律诗以 “ 行 ”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终，通过描写湖水、云脚、 早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人的无限喜悦和对西湖的无比热爱之情。
4.饮酒(其五)( 东晋·陶渊明)
原文 理解与鉴赏
结庐在人境， 而无车马喧。 理解：虽然身居闹市，但并无世俗的交往来打扰。这两句诗充分展现了诗 人隐居田园后的生活处境，表达了他淡泊宁静的心境和不为名利所束缚的高
尚情操。
问君何能尔 心远地自偏。 修辞：运用设问的修辞手法， 一问一答，解释了诗人超然世外的原因，表
明了只要内心远离那追名逐利的官场，即使身处闹市，也不会被尘世的喧嚣
所打扰。
采菊东篱下， 悠然见南山。 炼 字 ：“悠然”形象地写出诗人远离世俗后心灵的自得、闲适与恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人内心的自由和惬意。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。 画面：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得异常美丽。外出觅
食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
此中有真意， 欲辨已忘言。 理 解 ：写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。“真意”是指自然 之趣和人生真谛，具体指诗人远离世俗、洁身自好的归隐志趣。
主旨情感：这首五言古诗中，诗人通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏与描写，表达了自己厌倦 官场腐败，决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。
5.春望(唐·杜甫)
原文 理解与鉴赏
国破山河在， 城春草木深。 炼字：“破”字写出了国破城荒的残败景象，“深”字写出了草木的茂盛表现了战乱后的长安城乱草遍地，林木苍苍，渲染出悲凉的气氛。
感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 写作手法：以乐景衬哀情，描写“ 花鸟出诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的痛苦。 ”两种春 日的美好景物，传达
烽火连三月， 家书抵万金。 修辞：“抵万金”运用夸张的修辞手法，写出家书的珍贵，表现出诗人久 盼家人音信不至时的焦急心情，表达了诗人 对妻子儿女的思念 之情。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。 画面：面对沦陷的山河， 一位满头白发的老人因焦虑、忧愁不停地挠头叹息。 老人昔日那长长的头发如今纷纷掉落，头发稀疏得几乎无法梳髻插簪。 炼字：“搔”即抓挠，表示心绪烦乱，这是对诗人想解愁而不得解的细节描写， 传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。
主旨情感：这首五言律诗表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
6.雁门太守行(唐·李贺)
原文 理解与鉴赏
黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 炼字： 一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬 殊、守城将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来。
修辞：运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛，写出形势的危急。
角声满天秋色里 寒上燕脂凝夜紫。 写作手法：从听觉和视觉两个角度来表现战斗的激烈和悲壮，用呜咽的角 声、夜色中紫红的塞上泥土，渲染出悲壮惨烈的战场气氛，也展现出激战 中边塞的悲壮之美。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 理 解 ：“半卷红旗”写乘夜奔袭之状；“临易水”既点明交战的地点，又暗示将士们壮怀激烈的豪情。
报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 用典：用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，写出将士们报效朝廷的决 心；抒写全体官军将士的心愿，表现出他们的忘身报国之情。
主旨情感：这首边塞诗借助奇特的构思、丰富的想象，描绘了将士们临危不乱、奋勇杀敌的壮烈场 面，赞颂了将士们顽强的斗志和誓死报国的决心。
7.赤壁(唐·杜牧)
原文 理解与鉴赏
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 理 解 ：这两句诗看似平淡，实则不然。由断戟沉埋，点出此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。诗人将 它磨洗干净后辨认一番，发现它是赤壁之战的遗物。由此兴起对前朝英雄人物和战争结果的慨叹，为后文抒怀作铺垫。
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔。 写作手法：诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而是反
说其事，翻出新意。化用典故，借“二乔”可能的命运暗指曹、孙双方的 “势”与“运”,以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。感慨自己缺少周瑜那样的机遇，抒发了“ 英雄无用武之地 ”的抑郁不平之气。
主旨情感；这首咏史(填体裁)诗，借东汉末年英雄成败之事，抒发了诗人对历史成败的深刻感悟，曲折地表现出诗人报国无门的激愤。
8.渔家傲(宋·李清照)
原文 理解与鉴赏
天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 画面：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨 雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河 中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。
炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的云雾自然地组合在 一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”二字化静为动，将词人在风浪 颠簸中的感受，逼真地传递给读者，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性。
仿佛梦魂归帝所， 闻天语，殷勤问我归何处。 炼字： 一个“归”字，写出好像词人原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛 万苦后又回到天帝身旁。
我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 炼字：“嗟”字生动地写出词人彷徨忧虑的神态，表明词人在人生道路上日暮 途远，茫然而不知所措的叹惋。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅： 一是空有诗情诗才而无人能会意 ;二是慨叹自己生逢乱世，有着对现实 无能为力的苦闷和怀才不遇的遗憾。
九万里风鹏正举。 风休住，蓬舟吹取三山去! 写作手法：“九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，表现词 人希望自己也能像
鹏一样高飞远走。这反映了词人对现实的厌弃和对 美好境界 的追求，同时也展示了自己的抱负。
主旨情感：这首词通过描述梦境，抒写了词人对现实 的不满，表达了词人烦闷的心情，充分表现了她对自由的渴望，对光明的追求。
9.浣溪沙(北宋·晏殊)
原文 理解与鉴赏
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回 理解：这是词人生活的真实写照，词人在惜时中暗喻怀人之情，“去年天气旧 亭台”,物是人非之感跃然纸上。
情感：词人并非不知道夕阳“几时回”,这句明知故问，其实问的也许不是夕阳，而是逝去的旧时光。 一种时光飞逝、人生短暂的伤春惜时哀愁充溢心中。
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 意 象 ：“落花”表现了词人对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；“归燕” 表达旧燕归来，时光已逝的物是人非之感。
炼字：“独 ”字道出了词人孤寂之深、伤感之重。
主旨情感：这首词的上片写今昔之景，重在思昔；下片巧写眼前景物，重在伤今。全词抒发了词人
的 惜春之情，表达了对时光易逝、难以追挽的伤感之情。
10. 野 望(唐·王绩)
原文 理解与鉴赏
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 炼字： “望 ”字点题，交代时间(薄暮时分)、地点(东皋)及人物心情。“徙 倚”即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
树树皆秋色， 山山唯落晖。 画面：每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的
余晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。 写作手法：以动写静，描绘了放牧和打猎的人各自遂愿而归的动态场景，衬托
出秋日晚景的安详与宁静。
相顾无相识， 长歌怀采薇。 理 解 ：由外物回归自身，首尾呼应，直抒胸臆。这两句抒发了诗人孤苦无依的
荒凉之感和隐逸山林的志向。
用典：借用伯夷、叔齐隐居避世的典故，表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的隐
逸高士为伍，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。
主旨情感：这首诗通过描绘诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光，抒发了诗人的彷徨、孤独和苦闷 之情。
11. 渡荆门送别(唐·李白)
原文 理解与鉴赏
渡远荆门外， 来从楚国游。 理 解 ：首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。诗人乘舟来到遥远的荆门
外，将到楚地游览。
山随平野尽， 江入大荒流。 炼 字 ：“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
月下飞天镜， 云生结海楼。 画 面 ：月亮映入清澈的江水中，如同天上飞下的一面明镜，皎洁明亮；天边云
霞飘飞，如同海市蜃楼般变幻多姿。
仍怜故乡水， 万里送行舟。 修辞：运用拟人的修辞手法，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。不说自己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。
主旨情感：这首五言律诗描写了诗人从蜀地至荆门沿途所见景物，展现了一幅由高山、大江、原野、 明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，表达了诗人对祖国大好河山的热爱与赞美，以及对故乡的依依惜别之情。
12. 庭中有奇树(《古诗十九首》)
原文 理解与鉴赏
庭中有奇树， 绿叶发华滋。 攀条折其荣， 将以遗所思。 理 解 ：开篇运用环境描写，写出了春意盎然的景象。首句中的“庭中”暗示此景不是大自然中的，而是在深闺，表明这是一首表现思夫的闺 怨诗。第三、四句写女主人公攀枝折花，欲寄远人，花中凝聚着她的哀怨和希望，寄托着她对远行人 的思念。
馨香盈怀袖， 路远莫致之。 此物何足贵 但感别经时。
炼 字 ：“盈”字暗示着此时的“她”只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，任花香盈袖而无可奈何。
理解：最后两句是主人公因无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。
13. 龟虽寿(东汉·曹操)
原文 理解与鉴赏
神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 写作手法：采用常见的起兴手法，指出生命的意义不在于简单地“活 着”,而在于奋发有为。
修辞：以神龟、腾蛇为喻，说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 理 解 ：“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取的精神。
诗句表现了诗人为国家统一而奋斗的雄心壮志和老当益壮、自强不息的
精神面貌。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 理 解 ：呼应开头，体现辩证思维，即尊重自然规律：人总是要死的，但在
有限的生命中，要充分发挥人的主观能动性。这体现了诗人乐观向上的 精神。
主旨情感：这首乐府诗富含哲理，表明宇宙万物有生必有死是自然规律，人应该利用有限之年，建功 立业，始终保持 昂扬乐观、积极进取的精神。全诗语调铿锵，慷慨激越，表达了诗人老当益壮、不甘衰老的豪迈气概，抒发了诗人建功立业的豪情壮志。
14. 赠从弟(其二)(东汉·刘桢)
原文 理解与鉴赏
亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。 写作手法：运用对比手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量，以“谷中风”映衬“山上松”,突出青松的傲骨。
炼字：“亭亭”表现松的傲岸姿态；“瑟瑟”模拟刺骨的风声。绘影绘声，简洁生动。
风声一何盛， 松枝一何劲! 理 解 ：两个“一何”,前者突出“谷中风”的迅疾凶猛，后者突出松柏的雄健挺拔。
写作手法：对比、衬托，以“风声”之“盛”衬托"松枝"之"劲",又用"一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。
冰霜正惨凄， 终岁常端正。 理解：由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季 常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。运用衬托，以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”。
岂不罹凝寒 松柏有本性。 理解：在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。
主旨情感：这首五言古诗以松柏为喻，通过赞颂松柏挺立于狂风中而不倒、经严寒而不凋的美好品格，勉励堂弟要坚贞自守，不要因外力压迫而改变本性。
15. 梁 甫 行(三国魏·曹植)
原文 理解与鉴赏
八方各异气， 千里殊风雨。 理 解 ：开篇写自然现象，突出边海人民生存环境的恶劣，意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。
剧哉边海民， 寄身于草野。 妻子象禽兽， 行止依林阻。
理解：直陈所见所感，几无雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境。 一个“依”字把边海人民的实际生活和心理都表现出来了。他们要靠在林中采集食物而存活，要靠险阻的山林之地来藏躲。
柴门何萧条 狐兔翔我宇。 理 解 ：最后两句咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发了感慨，深化了主题。通过对狐狸、野兔的侧面描写，反衬边海人民生活环境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚。
16. 采桑子(北宋·欧阳修)
原文 理解与鉴赏
轻舟短棹西湖好， 绿水逶迤。 芳草长堤， 隐隐笙歌处处随。 理 解 ：“绿水逶迤”“芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处 推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”又从听觉 (填感官)的角度将游览西湖的欢乐情调刻画了出来。“短棹”二字委婉地写出了休闲的意味。“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感；“处处随”暗示了湖上游人之盛。
无风水面琉璃滑， 不觉船移。 微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。
理 解 ：下片首句写水面平滑，结尾句写船动惊禽，视点因此由近到远，向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。
写作手法：动静结合，先以游人“不觉船移”衬托出西湖水面波平如镜，刻 画 出静态之景，再以“惊起沙禽掠岸飞”这一动态，划破了境界的宁静，使整幅画面都跳动起来，更显西湖春景的多姿多彩。
情感：词人以景写情，反映出自己追求自由自在、闲情逸致的生活态度。
17. 相见欢(宋·朱敦儒)
原文 理解与鉴赏
金陵城上西楼， 倚清秋。 万里夕阳垂地大江流。
写作手法：词人带着浓厚的国破家亡的伤感情绪看眼前景色，用象征手法
使人联想到南宋国事如眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。
中原乱， 簪缨散， 几时收 试倩悲风吹泪过扬州。 炼字： 一个“乱 ”字，概括了中原沦丧的现实； 一个“散”字，揭露出统 治阶级无心抗敌的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。
情感：抒发了词人渴望早日恢复中原还于旧都的强烈愿望，同时表达了对朝廷苟安、不图恢复的愤慨和抗议。
18. 如梦令(宋·李清照)
原文 理解与鉴赏
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
理 解 ：“溪亭”“日暮”为下句“沉醉”二字点明醉饮的地点和饮罢的时间。
情 感 ：“沉醉”二字流露出词人心底的欢愉，“不知归路”委婉地传达出词
人流连忘返的情致。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡 惊起一滩鸥鹭。
理 解 ：“兴尽晚回舟”承上启下；“误入”同前面的“不知归路”相呼应，显示
出主人公的忘情心态。
情感：词人的心情经历了由尽兴游玩的欢愉到急于从迷途中找寻出路而
误入藕花深处的 焦灼,再到“鸥鹭惊起”的惊愕和喜悦的变化过程。
主旨情感：这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游经历，表现了词人开朗奔放的性格及 潇洒飘逸的风姿，表达了词人对往昔生活的怀念之情。
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2023秋统编八上语文基础知识梳理读记练 4 古诗词
1.黄鹤楼(唐·崔颢)
原文 理解与鉴赏
昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 理 解 ：首联扣题，从 落笔，增添了黄鹤楼的神异色彩。读首联， 仿佛看到诗人凭栏远眺，吊古伤今，陷入无限沉思之中的形象。 炼 字 ：“空”字传达出诗人内心的孤独感。
黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠。 炼 字 ：此处的“空”字强调时间上的邈远，重在抒情，传达出诗人内心的
晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲。 画面：在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨； 江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。 修辞：运用对偶，两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音 乐美。
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。 修辞：运用 的修辞手法，在自问自答中以“愁”结束，表达出游子 的 之 情 。 写作手法：由景生情，形象鲜明。诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可 见而生无限愁思的形象仿佛可见。
主旨情感：这首七言律诗通过写诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。
2.使至塞上(唐·王维)
原文 理解与鉴赏
单车欲问边 属国过居延。 理解：首联点题，交代地点及事由。第一句写诗人轻车简从，要前往边境 慰问将士。第二句写要经过辽远的边疆地区，表现关塞迢迢，山高路远，烘 托出诗人 的心境。
征蓬出汉塞， 归雁入胡天. 修辞：诗人运用 和 的修辞手法，以“蓬”“雁”自比， 一 “征”一 “归”,一“出”—“入”,对比强烈，生动地描绘出塞外荒凉萧索的景象，凄凉中 含有悲壮，透露出诗人内心的激愤、抑郁之情。
大漠孤烟直， 长河落日圆。 画面：苍凉雄浑的大漠之上， 一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。 弯弯曲曲的黄河似一条金带，延伸向大漠远方； 一轮浑圆的红日，正静静地悬 挂在地平线上。 炼字：“大”写出了沙漠的浩瀚，“ ”写出了景物的单调，“直”表现孤烟 的 之美。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自 然景象的描绘中。
萧关逢候骑， 都护在燕然。 用典：暗用“燕然山”的典故，既表现了边塞战争的胜利，又符合诗人出使劳军 的目的，照应开头而作结。
主旨情感：这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了 的景象及到达边塞慰问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣 的孤寂之感。
3.钱塘湖春行(唐·白居易)
原文 理解与鉴赏
孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 理 解 ：首联点题，交代游踪。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远 眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥。 炼 字 ：“争”字运用 的修辞手法，生动形象地写出早莺争着飞上向阳 枝头的情景，让人感受到春光的难得与宝贵；“啄”字细腻地写出了新燕啄 泥衔草、筑造新巢的情景，传达出春意的同时，也传达出人们乍见新燕时的 愉悦之情。“争”和“啄”两个动词，生动地展现了早春 的特点。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 炼 字 ：“乱”字描绘出早春时节春花初放、欣欣向荣的景象；“浅”字生动地描绘 出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。
最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤。 理 解 ：这两句诗 (填抒情方式),抒发了诗人对钱塘湖早春 美景的喜爱与赞美。“最”字表现出诗人对钱塘湖早春景色的喜爱程度之深； “行不足”说明自然景物美不胜收，诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光 山色之中了。
主旨情感：这首七言律诗以 “ ”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终，通过描写湖水、云脚、 早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了 诗人的无限喜悦和对西湖的无比热爱之情。
4.饮酒(其五)( 东晋·陶渊明)
原文 理解与鉴赏
结庐在人境， 而无车马喧。 理解：虽然身居闹市，但并无世俗的交往来打扰。这两句诗充分展现了诗 人隐居田园后的生活处境，表达了他淡泊宁静的心境和不为名利所束缚的高 尚情操。
问君何能尔 心远地自偏。 修辞：运用 的修辞手法， 一问一答，解释了诗人超然世外的原因，表 明了只要内心远离那追名逐利的官场，即使身处闹市，也不会被尘世的喧嚣 所打扰。
采菊东篱下 悠然见南山。 炼 字 ：“悠然”形象地写出诗人远离世俗后心灵的 “见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人内心的自由和惬意。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。 画面：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得异常美丽。外出觅 食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
此中有真意， 欲辨已忘言。 理 解 ：写出了诗人面对 神往而又迷惘的情形。“真意”是指自然 之趣和人生真谛，具体指诗人远离世俗、洁身自好的归隐志趣。
主旨情感：这首五言古诗中，诗人通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏与描写，表达了自己厌倦 官场腐败，决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。
5.春望(唐·杜甫)
原文 理解与鉴赏
国破山河在 城春草木深。 炼字：“破”字写出了国破城荒的残败景象，“ ”字写出了草木的茂盛 表现了战乱后的长安城乱草遍地，林木苍苍，渲染出悲凉的气氛。
感时花溅泪 恨别鸟惊心。 写作手法：以乐景衬哀情，描写“ 出诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的痛苦。 ”两种春 日的美好景物，传达
烽火连三月 家书抵万金。 修辞：“ ”运用夸张的修辞手法，写出家书的珍贵，表现出诗人久 盼家人音信不至时的焦急心情，表达了诗人 之情。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。 画面：面对沦陷的山河， 一位满头白发的老人因焦虑、忧愁不停地挠头叹息。 老人昔日那长长的头发如今纷纷掉落，头发稀疏得几乎无法梳髻插簪。 炼字：“搔”即抓挠，表示心绪烦乱，这是对诗人想解愁而不得解的细节描写， 传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。
主旨情感：这首五言律诗表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
6.雁门太守行(唐·李贺)
原文 理解与鉴赏
黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 炼字： 一个“ ”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬 殊、守城将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来。 修辞：运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了 的紧张气氛， 写出形势的危急。
角声满天秋色里 寒上燕脂凝夜紫。 写作手法：从听觉和视觉两个角度来表现战斗的激烈和悲壮，用呜咽的角 声、夜色中紫红的塞上泥土，渲染出 的战场气氛，也展现出激战 中边塞的悲壮之美。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 理 解 ：“半卷红旗”写乘夜奔袭之状；“临易水”既点明交战的地点，又暗示将 士们壮怀激烈的豪情。
报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 用典：用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，写出将士们报效朝廷的决 心；抒写全体官军将士的心愿，表现出他们的忘身报国之情。
主旨情感：这首边塞诗借助奇特的构思、丰富的想象，描绘了将士们临危不乱、奋勇杀敌的壮烈场 面，赞颂了将士们顽强的斗志和 的决心。
7.赤壁(唐·杜牧)
原文 理解与鉴赏
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 理 解 ：这两句诗看似平淡，实则不然。由断戟沉埋，点出此地曾有过历史风 云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。诗人将 它磨洗干净后辨认一番，发现它是赤壁之战的遗物。由此兴起对前朝英雄 人物和战争结果的慨叹，为后文抒怀作铺垫。
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔。 写作手法：诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而是反 说其事，翻出新意。化用典故，借“ ”可能的命运暗指曹、孙双方的 “势”与“运”,以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。感慨自己缺少周瑜那样 的机遇，抒发了“ ”的抑郁不平之气。
主旨情感；这首 (填体裁)诗，借东汉末年英雄成败之事，抒发了诗人对历史成败的深刻感 悟，曲折地表现出诗人报国无门的激愤。
8.渔家傲(宋·李清照)
原文 理解与鉴赏
天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 画面：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨 雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河 中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的云雾自然地组合在 一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”二字化静为动，将词人在风浪 颠簸中的感受，逼真地传递给读者，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚 幻性。
仿佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。 炼字： 一个“归”字，写出好像词人原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛 万苦后又回到天帝身旁。
我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 炼字：“嗟”字生动地写出词人彷徨忧虑的神态，表明词人在人生道路上日暮 途远，茫然而不知所措的叹惋。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅： 一是 ;二是慨叹自己生逢乱世，有着对现实 无能为力的苦闷和怀才不遇的遗憾。
九万里风鹏正举。 风休住， 蓬舟吹取三山去! 写作手法：“九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，表现词 人希望自己也能像大鹏一样高飞远走。这反映了词人对现实的厌弃和 对 的追求，同时也展示了自己的理想抱负。
主旨情感：这首词通过描述梦境，抒写了词人对 的不满，表达了词人烦闷的心情，充分 表现了她对自由的渴望，对光明的追求。
9.浣溪沙(北宋·晏殊)
原文 理解与鉴赏
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回 理解：这是词人生活的真实写照，词人在惜时中暗喻怀人之情，“去年天气旧 亭台”,物是人非之感跃然纸上。 情感：词人并非不知道夕阳“几时回”,这句明知故问，其实问的也许不是夕 阳，而是逝去的旧时光。 一种时光飞逝、人生短暂的伤春惜时哀愁充溢心中。
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 意 象 ：“落花”表现了词人对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；“归燕” 表达旧燕归来，时光已逝的物是人非之感。 炼字：“ ”字道出了词人孤寂之深、伤感之重。
主旨情感：这首词的上片写今昔之景，重在思昔；下片巧写眼前景物，重在伤今。全词抒发了词人 的 之情，表达了对时光易逝、难以追挽的伤感之情。
10. 野 望(唐·王绩)
原文 理解与鉴赏
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 炼字： “ ”字点题，交代时间(薄暮时分)、地点(东皋)及人物心情。“徙 倚”即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”表现出诗人想在政治上有 所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
树树皆秋色， 山山唯落晖。 画面：每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的 余晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。 写作手法：以动写静，描绘了放牧和打猎的人各自遂愿而归的动态场景，衬托 出秋日晚景的安详与宁静。
相顾无相识， 长歌怀采薇。 理 解 ：由外物回归自身，首尾呼应，直抒胸臆。这两句抒发了诗人孤苦无依的 荒凉之感和隐逸山林的志向。 用典：借用伯夷、叔齐隐居避世的典故，表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的隐 逸高士为伍，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。
主旨情感：这首诗通过描绘诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光，抒发了诗人的 之情。
11. 渡荆门送别(唐·李白)
原文 理解与鉴赏
渡远荆门外， 来从楚国游。 理 解 ：首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。诗人乘舟来到遥远的荆门 外，将到楚地游览。
山随平野尽 江入大荒流。 炼 字 ：“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动 感；“入”字渲染出江水奔流的 气势，展示了诗人的广阔胸襟。
月下飞天镜 云生结海楼。 画 面 ：月亮映入清澈的江水中，如同天上飞下的一面明镜，皎洁明亮；天边云 霞飘飞，如同海市蜃楼般变幻多姿。
仍怜故乡水， 万里送行舟。 修辞：运用 的修辞手法，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。不说自 己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。
主旨情感：这首五言律诗描写了诗人从蜀地至荆门沿途所见景物，展现了一幅由高山、大江、原野、 明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，表达了诗人对 的热爱与赞美，以及对故乡的 依依惜别之情。
12. 庭中有奇树(《古诗十九首》)
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庭中有奇树， 绿叶发华滋。 攀条折其荣， 将以遗所思。 理 解 ：开篇运用环境描写，写出了 _的景象。首句中的“庭 中”暗示此景不是大自然中的，而是在深闺，表明这是一首表现思夫的闺 怨诗。第三、四句写女主人公攀枝折花，欲寄远人，花中凝聚着她的哀怨 和希望，寄托着她对 的思念。
馨香盈怀袖， 路远莫致之。 此物何足贵 但感别经时。 炼 字 ：“盈”字暗示着此时的“她”只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树 下，任花香盈袖而无可奈何。 理解：最后两句是主人公因无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明 了全诗的主题。
13. 龟虽寿(东汉·曹操)
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神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 写作手法：采用常见的 手法，指出生命的意义不在于简单地“活 着”,而在于奋发有为。 修辞：以神龟、腾蛇为喻，说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大 自然的根本规律。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 理 解 ：“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取的精神。 诗句表现了诗人为国家统一而奋斗的雄心壮志和老当益壮、自强不息的 精神面貌。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 理 解 ：呼应开头，体现辩证思维，即尊重自然规律：人总是要死的，但在 有限的生命中，要充分发挥人的主观能动性。这体现了诗人乐观向上的 精神。
主旨情感：这首乐府诗富含哲理，表明宇宙万物有生必有死是自然规律，人应该利用有限之年，建功 立业，始终保持 的精神。全诗语调铿锵，慷慨激越，表达了诗人老当益 壮、不甘衰老的豪迈气概，抒发了诗人建功立业的豪情壮志。
14. 赠从弟(其二)(东汉·刘桢)
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亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。 写作手法：运用 手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量，以“谷中 风”映衬“山上松”,突出青松的傲骨。 炼字：“亭亭”表现松的傲岸姿态；“瑟瑟”模拟刺骨的风声。绘影绘声，简 洁生动。
风声一何盛， 松枝一何劲! 理 解 ：两个“一何”,前者突出“谷中风”的迅疾凶猛，后者突出松柏的雄健 挺拔。 写作手法：对比、衬托，以“风声”之“盛”衬托"松枝"之"劲",又用" ”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。
冰霜正惨凄， 终岁常端正。 理解：由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季 常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。运用衬托，以冰霜 的严酷衬托松柏的“端正”。
岂不罹凝寒 松柏有本性。 理解：在一问一答中，突出松柏 的美好品格，借松柏之刚劲， 明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。
主旨情感：这首五言古诗以松柏为喻，通过赞颂松柏挺立于狂风中而不倒、经严寒而不凋的美好品 格，勉励堂弟要坚贞自守，不要因外力压迫而改变本性。
15. 梁 甫 行(三国魏·曹植)
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八方各异气， 千里殊风雨。 理 解 ：开篇写自然现象，突出边海人民 的恶劣，意在提醒最高统 治者普降恩泽，施惠于民。
剧哉边海民， 寄身于草野。 妻子象禽兽， 行止依林阻。 理解：直陈所见所感，几无雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境。 一个 ”字把边海人民的实际生活和心理都表现出来了。他们要靠在 林中采集食物而存活，要靠险阻的山林之地来藏躲。
柴门何萧条 狐兔翔我宇。 理 解 ：最后两句咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发了 感慨，深化了主题。通过对狐狸、野兔的侧面描写，反衬边海人民生活环 境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚。
16. 采桑子(北宋·欧阳修)
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轻舟短棹西湖好， 绿水逶迤。 芳草长堤 隐隐笙歌处处随。 理 解 ：“绿水逶迤”“芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处 推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”又从 (填感官)的角度将 游览西湖的欢乐情调刻画了出来。“短棹”二字委婉地写出了休闲的意味； “隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感；“处处随”暗示了湖上游人之盛。
无风水面琉璃滑 不觉船移。 微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。 理 解 ：下片首句写水面平滑，结尾句写船动惊禽，视点因此由近到远，向高 处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。 写作手法：动静结合，先以游人“不觉船移”衬托出西湖水面波平如镜，刻 画 出 之景，再以“惊起沙禽掠岸飞”这一动态，划破了境界的宁
静，使整幅画面都跳动起来，更显西湖春景的多姿多彩。 情感：词人以景写情，反映出自己追求 的生活态度。
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人教
31
17. 相见欢(宋·朱敦儒)
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金陵城上西楼， 倚清秋。 万里夕阳垂地大江流。 写作手法：词人带着浓厚的国破家亡的伤感情绪看眼前景色，用象征手法 使人联想到南宋国事如眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。
中原乱， 簪缨散， 几时收 试倩悲风吹泪过扬州。 炼字： 一个“ ”字，概括了中原沦丧的现实； 一个“散”字，揭露出统 治阶级无心抗敌的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的 感叹。 情感：抒发了词人渴望早日 、还于旧都的强烈愿望，同时表达 了对朝廷苟安、不图恢复的愤慨和抗议。
18. 如梦令(宋·李清照)
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常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 理 解 ：“溪亭”“日暮”为下句“沉醉”二字点明醉饮的地点和饮罢的时间。 情 感 ：“沉醉”二字流露出词人心底的欢愉，“不知归路”委婉地传达出词 人 的情致。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡 惊起一滩鸥鹭。 理 解 ：“兴尽晚回舟”承上启下；“误入”同前面的“不知归路”相呼应，显示 出主人公的忘情心态。 情感：词人的心情经历了由尽兴游玩的欢愉到急于从迷途中找寻出路而 误入藕花深处的 ,再到“鸥鹭惊起”的惊愕和喜悦的变化 过程。
主旨情感：这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游经历，表现了词人开朗奔放的性格及 潇洒飘逸的风姿，表达了词人对往昔生活的怀念之情。
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2023秋统编八上语文基础知识梳理读记练 4 古诗词
1.黄鹤楼(唐·崔颢)
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昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 理 解 ：首联扣题，从 神话传说 落笔，增添了黄鹤楼的神异色彩。读首联， 仿佛看到诗人凭栏远眺，吊古伤今，陷入无限沉思之中的形象。 炼 字 ：“空”字传达出诗人内心的孤独感。
黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠。 炼 字 ：此处的“空”字强调时间上的邈远，重在抒情，传达出诗人内心的失落与惆怅
晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲。 画面：在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨； 江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。 修辞：运用对偶，两句对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富于音 乐美。
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁。 修辞：运用 设问 的修辞手法，在自问自答中以“愁”结束，表达出游子 的 思乡 之 情 。 写作手法：由景生情，形象鲜明。诗人凭栏远望，故乡却为暮霭所隔，望不可 见而生无限愁思的形象仿佛可见。
主旨情感：这首七言律诗通过写诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。
2.使至塞上(唐·王维)
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单车欲问边 属国过居延。 理解：首联点题，交代地点及事由。第一句写诗人轻车简从，要前往边境 慰问将士。第二句写要经过辽远的边疆地区，表现关塞迢迢，山高路远，烘 托出诗人 孤寂 的心境。
征蓬出汉塞， 归雁入胡天. 修辞：诗人运用 对偶 和 比喻 的修辞手法，以“蓬”“雁”自比， 一 “征”一 “归”,一“出”—“入”,对比强烈，生动地描绘出塞外荒凉萧索的景象，凄凉中 含有悲壮，透露出诗人内心的激愤、抑郁之情。
大漠孤烟直， 长河落日圆。 画面：苍凉雄浑的大漠之上， 一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。 弯弯曲曲的黄河似一条金带，延伸向大漠远方； 一轮浑圆的红日，正静静地悬 挂在地平线上。 炼字：“大”写出了沙漠的浩瀚，“孤”写出了景物的单调，“直”表现孤烟 的 劲拔、坚毅之美。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入对广阔的自 然景象的描绘中。
萧关逢候骑， 都护在燕然。 用典：暗用“燕然山”的典故，既表现了边塞战争的胜利，又符合诗人出使劳军 的目的，照应开头而作结。
主旨情感：这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔奇丽 的景象及到达边塞慰问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣 的孤寂之感。
3.钱塘湖春行(唐·白居易)
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孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 理 解 ：首联点题，交代游踪。诗人游西湖，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远 眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。
几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥。 炼 字 ：“争”字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出早莺争着飞上向阳 枝头的情景，让人感受到春光的难得与宝贵；“啄”字细腻地写出了新燕啄 泥衔草、筑造新巢的情景，传达出春意的同时，也传达出人们乍见新燕时的 愉悦之情。“争”和“啄”两个动词，生动地展现了早春 生机勃勃 的特点。
乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 炼 字 ：“乱”字描绘出早春时节春花初放、欣欣向荣的景象；“浅”字生动地描绘 出初春小草刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。
最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤。 理 解 ：这两句诗 直抒胸臆 (填抒情方式),抒发了诗人对钱塘湖早春 美景的喜爱与赞美。“最”字表现出诗人对钱塘湖早春景色的喜爱程度之深； “行不足”说明自然景物美不胜收，诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光 山色之中了。
主旨情感：这首七言律诗以 “ 行 ”字为线索，从孤山寺起，至白沙堤终，通过描写湖水、云脚、 早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了 诗人的无限喜悦和对西湖的无比热爱之情。
4.饮酒(其五)( 东晋·陶渊明)
原文 理解与鉴赏
结庐在人境， 而无车马喧。 理解：虽然身居闹市，但并无世俗的交往来打扰。这两句诗充分展现了诗 人隐居田园后的生活处境，表达了他淡泊宁静的心境和不为名利所束缚的高 尚情操。
问君何能尔 心远地自偏。 修辞：运用设问的修辞手法， 一问一答，解释了诗人超然世外的原因，表 明了只要内心远离那追名逐利的官场，即使身处闹市，也不会被尘世的喧嚣 所打扰。
采菊东篱下 悠然见南山。 炼 字 ：“悠然”形象地写出诗人远离世俗后心灵的自得、闲适与恬淡 “见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人内心的自由和惬意。
山气日夕佳， 飞鸟相与还。 画面：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得异常美丽。外出觅 食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。
此中有真意， 欲辨已忘言。 理 解 ：写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。“真意”是指自然 之趣和人生真谛，具体指诗人远离世俗、洁身自好的归隐志趣。
主旨情感：这首五言古诗中，诗人通过对田园生活中自然景色的悠闲欣赏与描写，表达了自己厌倦 官场腐败，决心归隐自洁，超脱世俗的人生追求。
5.春望(唐·杜甫)
原文 理解与鉴赏
国破山河在 城春草木深。 炼字：“破”字写出了国破城荒的残败景象，“ 深 ”字写出了草木的茂盛 表现了战乱后的长安城乱草遍地，林木苍苍，渲染出悲凉的气氛。
感时花溅泪 恨别鸟惊心。 写作手法：以乐景衬哀情，描写“ 花 鸟 出诗人忧伤国事、思念家人、感时伤世的痛苦。 ”两种春 日的美好景物，传达
烽火连三月 家书抵万金。 修辞：“ 抵万金 ”运用夸张的修辞手法，写出家书的珍贵，表现出诗人久 盼家人音信不至时的焦急心情，表达了诗人 对妻子儿女的思念 之情。
白头搔更短， 浑欲不胜簪。 画面：面对沦陷的山河， 一位满头白发的老人因焦虑、忧愁不停地挠头叹息。 老人昔日那长长的头发如今纷纷掉落，头发稀疏得几乎无法梳髻插簪。 炼字：“搔”即抓挠，表示心绪烦乱，这是对诗人想解愁而不得解的细节描写， 传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。
主旨情感：这首五言律诗表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
6.雁门太守行(唐·李贺)
原文 理解与鉴赏
黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 炼字： 一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬 殊、守城将士处境艰难等淋漓尽致地揭示出来。 修辞：运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛， 写出形势的危急。
角声满天秋色里 寒上燕脂凝夜紫。 写作手法：从听觉和视觉两个角度来表现战斗的激烈和悲壮，用呜咽的角 声、夜色中紫红的塞上泥土，渲染出悲壮惨烈的战场气氛，也展现出激战 中边塞的悲壮之美。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。 理 解 ：“半卷红旗”写乘夜奔袭之状；“临易水”既点明交战的地点，又暗示将 士们壮怀激烈的豪情。
报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 用典：用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，写出将士们报效朝廷的决 心；抒写全体官军将士的心愿，表现出他们的忘身报国之情。
主旨情感：这首边塞诗借助奇特的构思、丰富的想象，描绘了将士们临危不乱、奋勇杀敌的壮烈场 面，赞颂了将士们顽强的斗志和 誓死报国 的决心。
7.赤壁(唐·杜牧)
原文 理解与鉴赏
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 理 解 ：这两句诗看似平淡，实则不然。由断戟沉埋，点出此地曾有过历史风 云。战戟折断沉沙却未被销蚀，暗含着岁月流逝而物是人非之感。诗人将 它磨洗干净后辨认一番，发现它是赤壁之战的遗物。由此兴起对前朝英雄 人物和战争结果的慨叹，为后文抒怀作铺垫。
东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔。 写作手法：诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而是反 说其事，翻出新意。化用典故，借“二乔 ”可能的命运暗指曹、孙双方的 “势”与“运”,以小见大，含蓄、形象而又颇见风致。感慨自己缺少周瑜那样 的机遇，抒发了“ 英雄无用武之地 ”的抑郁不平之气。
主旨情感；这首咏史(填体裁)诗，借东汉末年英雄成败之事，抒发了诗人对历史成败的深刻感 悟，曲折地表现出诗人报国无门的激愤。
8.渔家傲(宋·李清照)
原文 理解与鉴赏
天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。 画面：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨 雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河 中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。 炼字：“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的云雾自然地组合在 一起，形成一种浑茫无际的境界。而“转”“舞”二字化静为动，将词人在风浪 颠簸中的感受，逼真地传递给读者，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚 幻性。
仿佛梦魂归帝所， 闻天语， 殷勤问我归何处。 炼字： 一个“归”字，写出好像词人原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛 万苦后又回到天帝身旁。
我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句。 炼字：“嗟”字生动地写出词人彷徨忧虑的神态，表明词人在人生道路上日暮 途远，茫然而不知所措的叹惋。“谩”字流露出词人心中的哀怨惆怅： 一是空有诗情诗才而无人能会意 ;二是慨叹自己生逢乱世，有着对现实 无能为力的苦闷和怀才不遇的遗憾。
九万里风鹏正举。 风休住， 蓬舟吹取三山去! 写作手法：“九万里风鹏正举”借用《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，表现词 人希望自己也能像大鹏一样高飞远走。这反映了词人对现实的厌弃和 对 美好境界 的追求，同时也展示了自己的理想抱负。
主旨情感：这首词通过描述梦境，抒写了词人对现实 的不满，表达了词人烦闷的心情，充分 表现了她对自由的渴望，对光明的追求。
9.浣溪沙(北宋·晏殊)
原文 理解与鉴赏
一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回 理解：这是词人生活的真实写照，词人在惜时中暗喻怀人之情，“去年天气旧 亭台”,物是人非之感跃然纸上。 情感：词人并非不知道夕阳“几时回”,这句明知故问，其实问的也许不是夕 阳，而是逝去的旧时光。 一种时光飞逝、人生短暂的伤春惜时哀愁充溢心中。
无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。 意 象 ：“落花”表现了词人对春花消逝的怜惜和无力挽回的无奈之情；“归燕” 表达旧燕归来，时光已逝的物是人非之感。 炼字：“ 独 ”字道出了词人孤寂之深、伤感之重。
主旨情感：这首词的上片写今昔之景，重在思昔；下片巧写眼前景物，重在伤今。全词抒发了词人 的 惜春 之情，表达了对时光易逝、难以追挽的伤感之情。
10. 野 望(唐·王绩)
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东皋薄暮望， 徙倚欲何依。 炼字： “望 ”字点题，交代时间(薄暮时分)、地点(东皋)及人物心情。“徙 倚”即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾；“欲何依”表现出诗人想在政治上有 所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。
树树皆秋色， 山山唯落晖。 画面：每一棵树都顶着一抹金黄的秋色，起伏的山脉重峦叠嶂，披上了落日的 余晖。
牧人驱犊返， 猎马带禽归。 写作手法：以动写静，描绘了放牧和打猎的人各自遂愿而归的动态场景，衬托 出秋日晚景的安详与宁静。
相顾无相识， 长歌怀采薇。 理 解 ：由外物回归自身，首尾呼应，直抒胸臆。这两句抒发了诗人孤苦无依的 荒凉之感和隐逸山林的志向。 用典：借用伯夷、叔齐隐居避世的典故，表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的隐 逸高士为伍，表现了诗人高洁的品质，抒发了诗人的隐士情怀。
主旨情感：这首诗通过描绘诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光，抒发了诗人的彷徨、孤独和苦闷 之情。
11. 渡荆门送别(唐·李白)
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渡远荆门外， 来从楚国游。 理 解 ：首联点题，以叙事为主，交代地点和事由。诗人乘舟来到遥远的荆门 外，将到楚地游览。
山随平野尽 江入大荒流。 炼 字 ：“随”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动 感；“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
月下飞天镜 云生结海楼。 画 面 ：月亮映入清澈的江水中，如同天上飞下的一面明镜，皎洁明亮；天边云 霞飘飞，如同海市蜃楼般变幻多姿。
仍怜故乡水， 万里送行舟。 修辞：运用拟人的修辞手法，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹。不说自 己思念家乡，而说家乡之水情深义重，恋恋不舍，含蓄地抒发了思乡之情。
主旨情感：这首五言律诗描写了诗人从蜀地至荆门沿途所见景物，展现了一幅由高山、大江、原野、 明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，表达了诗人对祖国大好河山的热爱与赞美，以及对故乡的 依依惜别之情。
12. 庭中有奇树(《古诗十九首》)
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庭中有奇树， 绿叶发华滋。 攀条折其荣， 将以遗所思。 理 解 ：开篇运用环境描写，写出了 春意盎然的景象。首句中的“庭 中”暗示此景不是大自然中的，而是在深闺，表明这是一首表现思夫的闺 怨诗。第三、四句写女主人公攀枝折花，欲寄远人，花中凝聚着她的哀怨 和希望，寄托着她对 远行人 的思念。
馨香盈怀袖， 路远莫致之。 此物何足贵 但感别经时。 炼 字 ：“盈”字暗示着此时的“她”只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树 下，任花香盈袖而无可奈何。 理解：最后两句是主人公因无可奈何而说出的自我宽慰的话，同时也点明 了全诗的主题。
13. 龟虽寿(东汉·曹操)
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神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 写作手法：采用常见的起兴 手法，指出生命的意义不在于简单地“活 着”,而在于奋发有为。 修辞：以神龟、腾蛇为喻，说明世间万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大 自然的根本规律。
老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 理 解 ：“壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取的精神。 诗句表现了诗人为国家统一而奋斗的雄心壮志和老当益壮、自强不息的 精神面貌。
盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 理 解 ：呼应开头，体现辩证思维，即尊重自然规律：人总是要死的，但在 有限的生命中，要充分发挥人的主观能动性。这体现了诗人乐观向上的 精神。
主旨情感：这首乐府诗富含哲理，表明宇宙万物有生必有死是自然规律，人应该利用有限之年，建功 立业，始终保持 昂扬乐观、积极进取的精神。全诗语调铿锵，慷慨激越，表达了诗人老当益 壮、不甘衰老的豪迈气概，抒发了诗人建功立业的豪情壮志。
14. 赠从弟(其二)(东汉·刘桢)
原文 理解与鉴赏
亭亭山上松， 瑟瑟谷中风。 写作手法：运用对比手法，让“山上松”和“谷中风”展开较量，以“谷中 风”映衬“山上松”,突出青松的傲骨。 炼字：“亭亭”表现松的傲岸姿态；“瑟瑟”模拟刺骨的风声。绘影绘声，简 洁生动。
风声一何盛， 松枝一何劲! 理 解 ：两个“一何”,前者突出“谷中风”的迅疾凶猛，后者突出松柏的雄健 挺拔。 写作手法：对比、衬托，以“风声”之“盛”衬托"松枝"之"劲",又用"一何 ”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。
冰霜正惨凄， 终岁常端正。 理解：由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季 常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。运用衬托，以冰霜 的严酷衬托松柏的“端正”。
岂不罹凝寒 松柏有本性。 理解：在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲， 明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。
主旨情感：这首五言古诗以松柏为喻，通过赞颂松柏挺立于狂风中而不倒、经严寒而不凋的美好品 格，勉励堂弟要坚贞自守，不要因外力压迫而改变本性。
15. 梁 甫 行(三国魏·曹植)
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八方各异气， 千里殊风雨。 理 解 ：开篇写自然现象，突出边海人民生存环境的恶劣，意在提醒最高统 治者普降恩泽，施惠于民。
剧哉边海民， 寄身于草野。 妻子象禽兽， 行止依林阻。 理解：直陈所见所感，几无雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境。 一个 依”字把边海人民的实际生活和心理都表现出来了。他们要靠在林中采集食物而存活，要靠险阻的山林之地来藏躲。
柴门何萧条 狐兔翔我宇。 理 解 ：最后两句咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发了 感慨，深化了主题。通过对狐狸、野兔的侧面描写，反衬边海人民生活环 境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚。
16. 采桑子(北宋·欧阳修)
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轻舟短棹西湖好， 绿水逶迤。 芳草长堤 隐隐笙歌处处随。 理 解 ：“绿水逶迤”“芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处 推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”又从听觉 (填感官)的角度将 游览西湖的欢乐情调刻画了出来。“短棹”二字委婉地写出了休闲的意味； “隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感；“处处随”暗示了湖上游人之盛。
无风水面琉璃滑 不觉船移。 微动涟漪， 惊起沙禽掠岸飞。 理 解 ：下片首句写水面平滑，结尾句写船动惊禽，视点因此由近到远，向高 处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。 写作手法：动静结合，先以游人“不觉船移”衬托出西湖水面波平如镜，刻 画 出静态之景，再以“惊起沙禽掠岸飞”这一动态，划破了境界的宁
静，使整幅画面都跳动起来，更显西湖春景的多姿多彩。 情感：词人以景写情，反映出自己追求自由自在、闲情逸致 的生活态度。
17. 相见欢(宋·朱敦儒)
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金陵城上西楼， 倚清秋。 万里夕阳垂地大江流。 写作手法：词人带着浓厚的国破家亡的伤感情绪看眼前景色，用象征手法 使人联想到南宋国事如眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。
中原乱， 簪缨散， 几时收 试倩悲风吹泪过扬州。 炼字： 一个“乱 ”字，概括了中原沦丧的现实； 一个“散”字，揭露出统 治阶级无心抗敌的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的 感叹。 情感：抒发了词人渴望早日恢复中原还于旧都的强烈愿望，同时表达 了对朝廷苟安、不图恢复的愤慨和抗议。
18. 如梦令(宋·李清照)
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常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 理 解 ：“溪亭”“日暮”为下句“沉醉”二字点明醉饮的地点和饮罢的时间。 情 感 ：“沉醉”二字流露出词人心底的欢愉，“不知归路”委婉地传达出词 人流连忘返的情致。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡 惊起一滩鸥鹭。 理 解 ：“兴尽晚回舟”承上启下；“误入”同前面的“不知归路”相呼应，显示 出主人公的忘情心态。 情感：词人的心情经历了由尽兴游玩的欢愉到急于从迷途中找寻出路而 误入藕花深处的 焦灼,再到“鸥鹭惊起”的惊愕和喜悦的变化 过程。
主旨情感：这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游经历，表现了词人开朗奔放的性格及 潇洒飘逸的风姿，表达了词人对往昔生活的怀念之情。
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