中小学教育资源及组卷应用平台
【2023秋统编八上语文期末复习】专项必刷预测题
专项7 文言文阅读(一)
一、阅读下面的文言文，完成1~4题。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾
将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
1.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 四时俱备 学而时习之 B. 自康乐以来 自冯瀛王始印五经
C.山川之美 操蛇之神闻之 D. 夕日欲颓 实是欲界之仙都
2.下列句子停顿不恰当的一项是( )
A.高峰/入云，清流/见底 B. 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣
C.实是/欲界之仙都 D.未复/有能与/其奇者
3.(玉林中考改编)下列说法有误的一项是( )
A. 文章语言凝练生动，音韵和谐，将散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。
B. 文章以总分的思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。
C.文章情景交融，直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。
D. 作者寄情山水，崇尚自然，关注和热爱美好山河的情怀千古传流。
4. 翻译下列句子。
(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(《与朱元思书》)
二、(大冶市)阅读下面的文言文，完成5~8题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里 奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
5.对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )
A. 必/先苦/其心志 B. 行拂/乱其/所头
C. 征/于色，发/于声，而后/喻 D. 出则/无敌国/外患者
6.下面句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A.舜发于畎亩之中(畎亩：田地) B.故天将降大任于是人也(任：责任，使命)
C.傅说举于版筑之间(举：选拔、任用) D. 人恒过(过：过错)
7.下面对选文的理解分析不正确的一项是( )
A. 文章论述的思路为：先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出结论。
B.文章列举了六位成功人士的事例，旨在论述发现人才、培养人才的重要性。
C.文章从个人和国家两个不同角度论述了“生于忧患，死于安乐”的道理。
D. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”所表达的观点与本文论点是一致的。
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(2)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
三、(仙桃市)阅读下面的文言文，完成9~12题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险， 指通豫南，达于汉阴，可乎 ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋 何 且焉置土石 ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤 海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 ”北山 愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子； 子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平 ”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东， 一厝雍南。 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 固不可彻 C. 甚矣，汝之不惠 其将固可袭而虏也 丈夫之冠也 B.何苦而不平 D. 面山而居 必先苦其心志 然而不胜者
10. 下列句子停顿恰当的一项是( )
A. 遂率子孙/荷担者/三夫 B. 邻人/京城氏/之孀妻有遗男
C.河曲智叟笑/而止之曰 D. 命/夸娥氏二子/负二山
11.下列说法有误的一项是( )
A. 愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”,目的是“指通豫南，达于汉阴”。
B. 愚公提出的移山的主张，得到了众人的热烈响应，却遭到妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 C. “太行、王屋二山，方七百里，高万仞”的“高万仞”运用了夸张的修辞手法，形容太行、王屋
二山很高。
D. 选文通过“智叟”与“愚公”的对比，展现出了“智叟”之愚与“愚公”之智，使愚公的形象更高 大、更感人。
12.翻译下列句子。
(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何
(2)自非亭午夜分，不见曦月。(《三峡》)
四 、(滨州市改编)阅读下面的文言文，完成13~17题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》)
【乙】惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇 树，鼎足而立，忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已!
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭
窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗①置饮。 以人之逸待水之劳取
九天银河置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎! (节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》)
【注释】①瀹(yuè)茗：烹茶。
13.下列句中加点的词在文中的意思，解释有误的一项是( )
A.素湍绿潭 素：不加装饰的。 B.属引凄异 属：连接。
C.置几席间作玩 置：安放。 D.高不过里许 过：超过。
14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 待水之劳 笑而止之曰 B. 以人之逸 不以疾也
C.鼎足而立 面山而居 D.当时建此亭者，其仙乎 飞漱其间
15.对【乙】文画波浪线的句子断句正确的一项是( )
A. 以人之逸/待水之劳取九天银河/置几席间作玩
B. 以人之逸待水/之劳取九天/银河置几席间作玩
C. 以人之逸待水/之劳取九天银河/置几席间作玩
D. 以人之逸/待水之劳/取九天银河置几席间作玩
16.下面对选文的理解分析不正确的一项是( )
A.【甲】文结尾引用渔者的话，进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉的氛围。
B.【乙】文第二段运用排比的修辞手法，描写出人在亭中种种休憩的行为，突出悠闲舒适的状态。
C.【甲】文写三峡夏季江水暴涨，【乙】文写瀑布的声势浩大，都采用了正侧面描写相结合的手法。
D. 两文都描绘了独特的山水美景，抒发了作者对自然景物的喜爱和赞美。
17.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(2)凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已!
五、(台州市改编)阅读下面的文言文，完成18~22题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月 何 处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》)
【乙】浙江潮汛人多从八月昼观鲜有知夜观者。 余昔焚修①寺中，燃点塔灯。夜午，月
色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影
银涛，光摇喷雪。云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲 扫码看译文
竖。古云“十万军声半夜潮”,信哉!过眼惊心。因忆当年浪游，身共水天漂泊，随潮逐浪，不知几作 泛泛中人。此际沉吟，始觉利名误我不浅。遥见浪中数点浮沤②,是皆南北去来舟楫。悲夫!二字 搬弄人间千古，曾无英雄打破，尽为名利之梦沉酣风波，自不容人唤醒。
(选自高濂《六和塔夜玩风潮》)
【注释】①焚修：焚香修行。②浮沤(ōu): 水面上的泡沫。
18.解释下列加点的词。
(1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳
(3)风色陡寒 (4)曾无英雄打破
19.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.何处无竹柏 何苦而不平 B.相与步于中庭 告之于帝
C. 因忆当年浪游 因往晓之 D. 势若山岳声腾 若屈伸呼吸
20.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，断两处。
浙江潮汛人多从八月昼观鲜有知夜观者。
21.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)遥见浪中数点浮沤，是皆南北去来舟楫。
22. 【甲】【乙】两文都写夜游，作者的心境有何不同 请结合文章内容分析。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
【2023秋统编八上语文期末复习】专项必刷预测题
专项7 文言文阅读(一)
一、阅读下面的文言文，完成1~4题。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾
将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
1.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 四时俱备 学而时习之 B. 自康乐以来 自冯瀛王始印五经
C.山川之美 操蛇之神闻之 D. 夕日欲颓 实是欲界之仙都
B
2.下列句子停顿不恰当的一项是( )
A.高峰/入云，清流/见底 B. 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣
C.实是/欲界之仙都 D.未复/有能与/其奇者
D
3.(玉林中考改编)下列说法有误的一项是( )
A. 文章语言凝练生动，音韵和谐，将散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。
B. 文章以总分的思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。
C.文章情景交融，直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。
D. 作者寄情山水，崇尚自然，关注和热爱美好山河的情怀千古传流。
B
4. 翻译下列句子。
(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出 水面。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(《与朱元思书》)
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人 会平息名利之心；看到这些幽深的山谷，那些 治理国家大事的人也会流连忘返。
二、(大冶市)阅读下面的文言文，完成5~8题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里 奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，
所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
5.对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )
A. 必/先苦/其心志 B. 行拂/乱其/所头
C. 征/于色，发/于声，而后/喻 D. 出则/无敌国/外患者
C
6.下面句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A.舜发于畎亩之中(畎亩：田地) B.故天将降大任于是人也(任：责任，使命)
C.傅说举于版筑之间(举：选拔、任用) D. 人恒过(过：过错)
D
7.下面对选文的理解分析不正确的一项是( )
A. 文章论述的思路为：先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出结论。
B.文章列举了六位成功人士的事例，旨在论述发现人才、培养人才的重要性。
C.文章从个人和国家两个不同角度论述了“生于忧患，死于安乐”的道理。
D. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”所表达的观点与本文论点是一致的。
B
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(通过这些)来使他的心受到震撼，使他的 性格坚忍起来，以不断增加他的才干。
(2)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为； (一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在 言谈中，才能被人们了解。
三、(仙桃市)阅读下面的文言文，完成9~12题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险， 指通豫南，达于汉阴，可乎 ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋 何 且焉置土石 ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤 海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 ”北山 愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子； 子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平 ”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东， 一厝雍南。 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 固不可彻 C. 甚矣，汝之不惠 其将固可袭而虏也 丈夫之冠也 B.何苦而不平 D. 面山而居 必先苦其心志 然而不胜者
C
10. 下列句子停顿恰当的一项是( )
A. 遂率子孙/荷担者/三夫 B. 邻人/京城氏/之孀妻有遗男
C.河曲智叟笑/而止之曰 D. 命/夸娥氏二子/负二山
D
11.下列说法有误的一项是( )
A. 愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”,目的是“指通豫南，达于汉阴”。
B. 愚公提出的移山的主张，得到了众人的热烈响应，却遭到妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。 C. “太行、王屋二山，方七百里，高万仞”的“高万仞”运用了夸张的修辞手法，形容太行、王屋
二山很高。
D. 选文通过“智叟”与“愚公”的对比，展现出了“智叟”之愚与“愚公”之智，使愚公的形象更高 大、更感人。
B
12.翻译下列句子。
(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何
凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不 能削减，能把太行山、王屋山怎么样
(2)自非亭午夜分，不见曦月。(《三峡》)
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
四 、(滨州市改编)阅读下面的文言文，完成13~17题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》)
【乙】惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇 树，鼎足而立，忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已!
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭
窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗①置饮。 以人之逸待水之劳取
九天银河置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎! (节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》)
【注释】①瀹(yuè)茗：烹茶。
13.下列句中加点的词在文中的意思，解释有误的一项是( )
A.素湍绿潭 素：不加装饰的。 B.属引凄异 属：连接。
C.置几席间作玩 置：安放。 D.高不过里许 过：超过。
A
14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 待水之劳 笑而止之曰 B. 以人之逸 不以疾也
C.鼎足而立 面山而居 D.当时建此亭者，其仙乎 飞漱其间
C 【解析】本题考查文言虚词意义和用法的辨析。A.的，助词。/指愚公，代词。B.用、 拿，介词。/认为，动词。C. 不译，表修饰，连 词。/不译，表修饰，连词。D.大概，表推测， 语气词。/这，指上文中的“绝献”,代词。
15.对【乙】文画波浪线的句子断句正确的一项是( )
A. 以人之逸/待水之劳取九天银河/置几席间作玩
B. 以人之逸待水/之劳取九天/银河置几席间作玩
C. 以人之逸待水/之劳取九天银河/置几席间作玩
D. 以人之逸/待水之劳/取九天银河置几席间作玩
D
16.下面对选文的理解分析不正确的一项是( )
A.【甲】文结尾引用渔者的话，进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉的氛围。
B.【乙】文第二段运用排比的修辞手法，描写出人在亭中种种休憩的行为，突出悠闲舒适的状态。
C.【甲】文写三峡夏季江水暴涨，【乙】文写瀑布的声势浩大，都采用了正侧面描写相结合的手法。
D. 两文都描绘了独特的山水美景，抒发了作者对自然景物的喜爱和赞美。
C 【解析】本题考查课内外文言文的对比 分析。【甲】文第二段描写三峡夏季的水，“夏 水襄陵，沿溯阻绝”从正面描写了夏季江水暴涨、水流湍急的特点，“或王命急宣……不 以疾也”从侧面写出了江水迅疾的特点，没 有从侧面描写江水暴涨。【乙】文第二段描绘 瀑布，“飞瀑雷震”“闭窗瀑闻”从正面描写瀑 布声势浩大，没有从侧面进行描写。故C项 理解分析不正确。
17.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳 都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太 阳；不是在半夜，就看不到月亮。
(2)凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已!
(2)凡是树都是根合在一起枝叶分叉，唯独 这三棵树根部分开枝叶会合在一起，真是奇 怪了!
五、(台州市改编)阅读下面的文言文，完成18~22题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月 何 处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》)
【乙】浙江潮汛人多从八月昼观鲜有知夜观者。 余昔焚修①寺中，燃点塔灯。夜午，月
色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影
银涛，光摇喷雪。云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲 扫码看译文
竖。古云“十万军声半夜潮”,信哉!过眼惊心。因忆当年浪游，身共水天漂泊，随潮逐浪，不知几作 泛泛中人。此际沉吟，始觉利名误我不浅。遥见浪中数点浮沤②,是皆南北去来舟楫。悲夫!二字 搬弄人间千古，曾无英雄打破，尽为名利之梦沉酣风波，自不容人唤醒。
(选自高濂《六和塔夜玩风潮》)
【注释】①焚修：焚香修行。②浮沤(ōu): 水面上的泡沫。
18.解释下列加点的词。
(1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳
(3)风色陡寒 (4)曾无英雄打破
(1)考虑，想到。 (2)只是。 (3)突然。(4)加强否定语气，可译为“竟，还”。
19.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.何处无竹柏 何苦而不平 B.相与步于中庭 告之于帝
C. 因忆当年浪游 因往晓之 D. 势若山岳声腾 若屈伸呼吸
C
20.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，断两处。
浙江潮汛人多从八月昼观鲜有知夜观者。
浙江潮/人多从八月昼观/鲜有知夜观者。
21.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛
有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影 子吧。
(2)遥见浪中数点浮沤，是皆南北去来舟楫。
远远看见有很多水面上的泡沫，(原来) 都是南来北往的船只。
22. 【甲】【乙】两文都写夜游，作者的心境有何不同 请结合文章内容分析。
甲文借空灵澄澈的月色表达作者微妙复杂 的感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也 有漫步的悠闲和对人生的感慨，含有旷达之 意。乙文作者借潮水的汹涌和舟楫在潮水 中浮沉的景象，表达了对争名逐利、不能自 拔的世风的悲叹与批判。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共17张PPT)
人教八上语文期末复习课件
统编版八年级上册
2023秋统编八上语文 期末专题复习
文言文阅读（一）
专项预测必刷题7
三、真题演练卷
1.2022秋武汉市八上语文期末真题卷
2.2022秋黄冈市八上语文期末真题卷
3.2022秋孝感市八上语文期末真题卷
4.2022秋黄石市八上语文期末真题卷
5.2022秋仙桃市八上语文期末真题卷
6.2022秋鄂州市八上语文期末真题卷
四、模拟押题卷
1.2023秋统编八上语文期末模拟押题卷1
2.2023秋统编八上语文期末模拟押题卷2
二、专项必刷预测题
古诗文默写
词语
句子
综合性学习
文学文化常识与名著阅读
古诗词阅读
文言文阅读（一）课内篇
文言文阅读（二）课内外对比阅读
目 录
2023秋统编八上语文 期末专题复习
一、基础知识梳理读记练
1.字词
2.古诗文默写
3.文言文梳理读记
4古诗词鉴赏
一、阅读下面的文言文，完成1~4题。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
1.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 四时俱备 学而时习之 B. 自康乐以来 自冯瀛王始印五经
C.山川之美 操蛇之神闻之 D. 夕日欲颓 实是欲界之仙都
B
2.下列句子停顿不恰当的一项是( )
A.高峰/入云，清流/见底 B. 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣
C.实是/欲界之仙都 D.未复/有能与/其奇者
D
3.(玉林中考改编)下列说法有误的一项是( )
A. 文章语言凝练生动，音韵和谐，将散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美。
B. 文章以总分的思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山川景色的秀美。
C.文章情景交融，直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情。
D. 作者寄情山水，崇尚自然，关注和热爱美好山河的情怀千古传流。
B
4. 翻译下列句子。
(1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(《与朱元思书》)
看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人会平息名利之心；看到这些幽深的山谷，那些治理国家大事的人也会流连忘返。
二、(大冶市)阅读下面的文言文，完成5~8题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里 奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
5.对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( )
A. 必/先苦/其心志 B. 行拂/乱其/所头
C. 征/于色，发/于声，而后/喻 D. 出则/无敌国/外患者
C
6.下面句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A.舜发于畎亩之中(畎亩：田地) B.故天将降大任于是人也(任：责任，使命)
C.傅说举于版筑之间(举：选拔、任用) D. 人恒过(过：过错)
D
7.下面对选文的理解分析不正确的一项是( )
A. 文章论述的思路为：先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出结论。
B.文章列举了六位成功人士的事例，旨在论述发现人才、培养人才的重要性。
C.文章从个人和国家两个不同角度论述了“生于忧患，死于安乐”的道理。
D. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”所表达的观点与本文论点是一致的。
B
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(通过这些)来使他的心受到震撼，使他的 性格坚忍起来，以不断增加他的才干。
(2)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为； (一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
三、(仙桃市)阅读下面的文言文，完成9~12题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险， 指通豫南，达于汉阴，可乎 ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋 何 且焉置土石 ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤 海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始此，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 ”北山 愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平 ”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东， 一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
9.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 固不可彻 其将固可袭而虏也 B.何苦而不平 必先苦其心志
C. 甚矣，汝之不惠 丈夫之冠也 D. 面山而居 然而不胜者
C
10. 下列句子停顿恰当的一项是( )
A. 遂率子孙/荷担者/三夫 B. 邻人/京城氏/之孀妻有遗男
C.河曲智叟笑/而止之曰 D. 命/夸娥氏二子/负二山
D
11.下列说法有误的一项是( )
A. 愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”,目的是“指通豫南，达于汉阴”。
B. 愚公提出的移山的主张，得到了众人的热烈响应，却遭到妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
C. “太行、王屋二山，方七百里，高万仞”的“高万仞”运用了夸张的修辞手法，形容太行、王屋二山很高。
D. 选文通过“智叟”与“愚公”的对比，展现出了“智叟”之愚与“愚公”之智，使愚公的形象更高大、更感人。
B
12.翻译下列句子。
(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何
凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不 能削减，能把太行山、王屋山怎么样
(2)自非亭午夜分，不见曦月。(《三峡》)
如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
四 、(滨州市改编)阅读下面的文言文，完成13~17题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》)
【乙】惟粤东峡山，高不过里许，而磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。过石桥，有三奇树，鼎足而立，忽至半空凝结为一。凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已!
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈余，八窗明净。闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗①置饮。 以人之逸待水之劳取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎! (节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》)
【注释】①瀹(yuè)茗：烹茶。
13.下列句中加点的词在文中的意思，解释有误的一项是( )
A.素湍绿潭 素：不加装饰的。 B.属引凄异 属：连接。
C.置几席间作玩 置：安放。 D.高不过里许 过：超过。
A
14.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 待水之劳 笑而止之曰 B. 以人之逸 不以疾也
C.鼎足而立 面山而居 D.当时建此亭者，其仙乎 飞漱其间
C 【解析】本题考查文言虚词意义和用法的辨析。A.的，助词。/指愚公，代词。B.用、 拿，介词。/认为，动词。C. 不译，表修饰，连 词。/不译，表修饰，连词。D.大概，表推测， 语气词。/这，指上文中的“绝献”,代词。
15.对【乙】文画波浪线的句子断句正确的一项是( )
A. 以人之逸/待水之劳取九天银河/置几席间作玩
B. 以人之逸待水/之劳取九天/银河置几席间作玩
C. 以人之逸待水/之劳取九天银河/置几席间作玩
D. 以人之逸/待水之劳/取九天银河置几席间作玩
D
16.下面对选文的理解分析不正确的一项是( )
A.【甲】文结尾引用渔者的话，进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉的氛围。
B.【乙】文第二段运用排比的修辞手法，描写出人在亭中种种休憩的行为，突出悠闲舒适的状态。
C.【甲】文写三峡夏季江水暴涨，【乙】文写瀑布的声势浩大，都采用了正侧面描写相结合的手法。
D. 两文都描绘了独特的山水美景，抒发了作者对自然景物的喜爱和赞美。
C 【解析】本题考查课内外文言文的对比分析。【甲】文第二段描写三峡夏季的水，“夏水襄陵，沿溯阻绝”从正面描写了夏季江水暴涨、水流湍急的特点，“或王命急宣……不以疾也”从侧面写出了江水迅疾的特点，没有从侧面描写江水暴涨。【乙】文第二段描绘 瀑布，“飞瀑雷震”“闭窗瀑闻”从正面描写瀑布声势浩大，没有从侧面进行描写。故C项理解分析不正确。
17.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。
(2)凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已!
(2)凡是树都是根合在一起枝叶分叉，唯独这三棵树根部分开枝叶会合在一起，真是奇怪了!
五、(台州市改编)阅读下面的文言文，完成18~22题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也。何夜无月 何 处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。 (选自《记承天寺夜游》)
【乙】浙江潮汛人多从八月昼观鲜有知夜观者。 余昔焚修①寺中，燃点塔灯。夜午，月色横空，江波静寂，悠悠逝水，吞吐蟾光，自是一段奇景。顷焉，风色陡寒，海门潮起，月影银涛，光摇喷雪。云移玉岸，浪卷轰雷，白练风扬，奔飞曲折，势若山岳声腾，使人毛骨欲竖。古云“十万军声半夜潮”,信哉!过眼惊心。因忆当年浪游，身共水天漂泊，随潮逐浪，不知几作泛泛中人。此际沉吟，始觉利名误我不浅。遥见浪中数点浮沤②,是皆南北去来舟楫。悲夫!二字搬弄人间千古，曾无英雄打破，尽为名利之梦沉酣风波，自不容人唤醒。
(选自高濂《六和塔夜玩风潮》)
【注释】①焚修：焚香修行。②浮沤(ōu): 水面上的泡沫。
18.解释下列加点的词。
(1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳
(3)风色陡寒 (4)曾无英雄打破
(1)考虑，想到。 (2)只是。 (3)突然。(4)加强否定语气，可译为“竟，还”。
19.下列句中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.何处无竹柏 何苦而不平 B.相与步于中庭 告之于帝
C.因忆当年浪游 因往晓之 D. 势若山岳声腾 若屈伸呼吸
C
20.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，断两处。
浙江潮汛人多从八月昼观鲜有知夜观者。
浙江潮/人多从八月昼观/鲜有知夜观者。
21.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。
(2)遥见浪中数点浮沤，是皆南北去来舟楫。
远远看见有很多水面上的泡沫，(原来) 都是南来北往的船只。
22. 【甲】【乙】两文都写夜游，作者的心境有何不同 请结合文章内容分析。
甲文借空灵澄澈的月色表达作者微妙复杂的感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲和对人生的感慨，含有旷达之意。乙文作者借潮水的汹涌和舟楫在潮水中浮沉的景象，表达了对争名逐利、不能自拔的世风的悲叹与批判。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
