统编版语文五年级上册第八单元口语交际：我最喜欢的人物形象 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
五上口语交际：
我最喜欢的人物形象
书籍之所以吸引人不仅是因为它本身的魅力所在，还因为它个性鲜明的人物形象深深吸引着我们
在不同的书籍和影视作品中，我们会接触到不同的人物形象，回忆一下本学期我们都接触到了哪些人物形象
说说你平时喜欢看什么书？你最喜欢书中的谁？他有什么特点？
口语交际：我喜欢的人物形象
同学们，今天我们就来交流一下你最喜欢的人物形象。我们在交流的时候，应该做到哪些呢？
明确目的
自主阅读“小贴士”的内容，了解本次口语交际的要求。
说：分条讲、说清楚。
听：听人说、抓重点。
怎样才能做到分条讲述，把理由说清楚？
①分条讲述是指说得有条理。喜欢的理由可以有很多，要一个一个讲。
②说的理由不要重复，要能体现人物多方面的特点。
③要说清楚最喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，说理由时可以先概括说出人物的特点，再举例子。
合作探究
1.小组的每位同学把自己喜欢的人物形象介绍给大家。
2.每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说的重点。
3.每个小组成员要对讲述者进行评价，让讲述者进行修改。
4.每个小组推选出一位同学，向全班展示。
小建议：
1.可以在开头加上“大家好，我最喜欢的人物是……”，
结束时加上“谢谢大家，我的介绍完了”，这样更完整，
也显得更有礼貌。
2.说喜欢的理由时，可以举一个例子，比如通过孙悟空“三打白骨精”这个故事来表现孙悟空火眼金睛、明辨善恶的特点，这样会更吸引人。
3.在说喜欢的理由时，可以把理由“一、二、三”换成“首先、其次、然后”等表示顺序的词语，这样的表达更自然。喜欢的理由比较多的时候，可以选一个最主要的理由重点说。
介绍自己喜欢的人物形象时，有什么让人印象深刻的方法？
①在说理由的时候，所举的事例一定要有典型性。
②可以加上对这个人物的外貌、动作等的描述，增强吸引力。
③在介绍时要自信、大方，音量要适中，语气要有变化。比如白骨精变成年轻村姑、老妇人和老汉时说话的语气是不同的，孙悟空打死他们时的心理活动也应不同。
交际表观点
(1)交流时要利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物。
姓名 出处 喜欢的理由
哪吒 动画片 《哪吒闹海》 1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂……
2.见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。
口语交际：我喜欢的人物形象
分条讲述，把理由说清楚。
听人说话能抓住重点。
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本次口语交际中我们应该注意什么？
温馨提示
口语交际：我喜欢的人物形象
小组汇报
1.要认真倾听，快速地把握说话者的重点。
2.听完之后，要对讲述者从内容、仪态、语气等方面做出评价。
3.同学讲完后，听众能复述内容。
评议谁最棒
(1)全班评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
(2)从说得有趣，活动开展的过程精彩，收获丰富、感受深刻、说得好的学生中评选出“最自然大方奖”“最佳口才奖”，并宣布评选结果。
口语交际：我喜欢的人物形象
真不错，同学们的小耳朵可真灵，听得很清楚，知道他们最喜欢的人物形象是谁，还说了喜欢的理由。祝贺大家，为自己鼓掌加油吧!
拓展延伸
做一做
同学们把自己喜欢的人物图片拿出来办一个人物展吧!　
谢谢大家