22《为中华之崛起而读书》 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
为中华之崛起而读书
他在沈阳下了车，伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”
“为什么？”周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。
不久，周恩来进了东关模范学校读书。他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗？……”
自读提示：
请同学们默读课文7-8自然段，想一想课文哪些地方让我们感受到“中华不振”？用横线勾画相关的句子。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
妇
围
洋
警
读
读着这段话，看着这样的场面，谁给你留下了的印象最深？
讨论
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么。
回
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么。
回
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么。
回
可 怜
她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
不但不
反而
可 恶
围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里。谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
回
惩 处
回
围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里。谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
回
可 悲
一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。
回
得意扬扬
可 恨
中华不振
中华不振
只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。
中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。
时代背景
1840年鸦片战争后，外国侵略者侵入我国，中国清政府腐败无能，一次又一次割地赔款，并将自己的国土以“租界”的形式交给侵略者来统治。租界被称为“国中之国”，洋人在租界里为所欲为。
中华不振
对比
那天修身课上，魏校长问大家
“为什么而读书？”，同学们踊跃回答，有的说“___________________”
······
而少年周恩来却回答说
为中华之崛起而读书
为中华之崛起而读书
我的志向
我为________而读书，长大后我将___________________。
故今日之责任
少年智则国智，
少年富则国富
少年强则国强
少年自由则国自由
少年胜于欧洲则国胜于欧洲
不在他人，而全在我少年
少年雄于地球，则国雄于地球
少年进步则国进步
少年独立则国独立
收集有关周恩来的其他故事，或熟悉的亲人或小伙伴们的成长故事，为“综合性学习”做准备。
作业
周恩来在东关模范学校学习期间，还非常注意锻炼身体。他想，如果没有好的身体，振兴中华岂不是一句空话。于是他将锻炼身体融入到了日常生活中。
　 他每天早上从家跑到学校，下午放学再从学校跑回家，从不间断。当时，都是土路，无风三尺土，下雨一身泥。冬天凛冽的寒风吹到脸上像刀割一样，吹得喘不上气来。他还积极参加体育课，踢球，打拳，做体操，还用冷水擦身。他最喜欢的运动是踢“熊头”。这种运动和踢足球差不多，但当时条件差，连球门都没有。在球场上他勇敢得像小老虎。有一次，他们这个班输了一个球，有的同学垂头丧气，周恩来说：“没关系，咱踢球不是为了赢几个球啊!”那个同学不理解：“那是为什么啊 ”周恩来说：“我们踢球，最主要的是练好身体报效中华啊!只要能煅练好身体，输几个球算得了什么!”