课件17张PPT。第三单元 一事一议某网站求助帖：“想要销售市场滞销的上百斤黄豆，有什么解决办法？”网友蜂拥跟帖，结论如下：一、把豆煮熟，可做豆豉酱油卖；二、做豆腐销售；三、让豆发芽卖豆芽……从不同的角度思考会有不同的方法，一千个读者，就有一千个“哈姆雷特”，同一件事用不同的视角，就会得出不同的结论。请就“钓鱼岛问题”“朝鲜核试爆”“雾霾下的中国”“光盘行动”等话题展开“一事一议”。信念的力量
刚刚落下帷幕的欧洲杯宛如一场好莱坞电影，故事情节动人曲折，结尾也出乎所有人的意料。如果要我选择影片中的最佳男主角，克罗地亚人克拉什尼奇是我心中不二的人选。
谁能想象一个在绿茵场上奔跑的人差点见了死神？谁能想象独进两球的人的腰上竟然戴着一个用玻璃纤维做的护套？谁能想象阳光、俊朗的他竟然做过两次换肾手术？这个克罗地亚人是如此的顽强，将一切化为了可能。
当记者问他是什么支持他一直跑下去，他的回答是两个字：信念。他说在欧洲杯上进球是他一辈子的理想，是他一辈子秉承的信念。由此看来，信念的力量真是伟大！它足以让一个人坦然面对死亡，它足以将一个人的爱国情怀展现得淋漓尽致。
面对摇摇欲坠的教学楼，谭千秋没有选择自己逃生，而将生的机会留给了自己的学生。他让学生躲在讲台下，自己却用身体护着讲台。学生得救了，可他自己却与世长辞了，像他的名字一样，将自己的生命奉献给了千秋万代的教育事业。
是什么让谭千秋如此无私、无畏？
信念。面对死亡，他的心中时刻挂念着的是他的学生，是祖国的教育事业，他的心中始终秉承着关爱学生的信念。由此看来，信念的力量真是伟大！它足以让一个人无畏地面对困难，他足以让一个人为他人奉献生命。
信念的力量足以撼动天地！ 得分点一：选择体育项目中驰骋在绿茵场的耀眼明星来开头，无疑是小作者极具新意的精彩一笔。仅如此，就使文章有了耐读性，提高了关注度！
得分点二：继续蓄势，“戴玻璃纤维的护套”“两次换肾”等与死神如此接近的致命顽症出现在一个人身上，而此人却仍然在绿茵场上奔跑如风，这种化腐朽为神奇的力量来自哪里呢？
得分点三：屈原流淌在汨罗江的英魂，谭千秋用生命守护的信仰，是信念力量最伟大的赞歌，以此构筑成篇，是最有说服力的。积累具有说服力的论据，是写好议论文的第一步！ 成功从拒绝开始
16岁那年，他看了张艺谋导演的电影《红高粱》，自此对电影产生了浓厚兴趣，立志要从事电影事业。
高考前，他对父亲说：“我想考北京电影学院。”
他的父亲是一位著名作家，听了这话，严肃地跟他说：“考电影学院不是那么容易的，你别想什么是什么！”
虽然表面上否定了，但父亲还是想尊重儿子的意愿。于是当天从单位请了一位年轻的女导演到家，给儿子把把关。
那位女导演对他说：“你随便给我演点儿东西吧。”从没在别人面前表演过的他，羞涩地低下了头。女导演笑着说：“做导演是吃开口饭的，我看你这性格，好像不适合做这个。”
女导演的一句话，宣判了他的前途，他父亲便再也不让他考北京电影学院了。
那年，遵照父亲的愿望，他考入了南京解放军国际关系学院。毕业后分到国防科工委成为了一名翻译。但在内心深处，他却始终没有放弃自己的梦想，默默地等待机遇。
1995年的冬天，他偶然经过北京电影学院，进去转了转。墙上的一张破旧的招生简章，让他的电影梦再次燃烧起来了。
他连忙跑回家，对父亲说：
“爸，我要考电影学院导演系的研究生！”这回，不管父亲再怎么反对，他都发了疯似的复习，并参加了考试。1995年1月7日，他终于在录取名单上看到了自己的名字。
1997年，他毕业后被分配到了北京电影制片厂导演组，做了一段时间跑腿儿、打杂的工作。在工作之余，他写了剧本《寻枪》，并打算筹拍这部电影。
本想请著名演员姜文来演男主角，但他一个小人物，跟姜文连话都说不上。他的一位朋友帮了他的忙，联系了姜文，没想到姜文看过剧本竟然答应出演。寻枪》公映后，立即在业界引起了轰动，他因此而一举成名。紧接着，他又拍了《可可西里》和《南京！南京！》，相继获得了巨大成功。他就是陆川，一个炙手可热的新锐导演。
有这样一句话：“成功，从拒绝别人的宣判开始。”陆川心中始终有个向上的梦想，在遭到否定的判决之后，他没有接受这个结果，而是继续坚持自己的梦想，并最终让它变成了现实。 得分点一：“成功从拒绝开始”这一文题本身“反弹琵琶”，在人们的思维定式中“接受”“支持”才是成功的路径，可作者用笔通灵，反其道而行之，使文题本身具备吸引力，这是自拟文题立意应该注意的。
得分点二：《红高粱》点燃了人生的梦想，可父亲拒绝了这个梦想，这是一波。请女导演来把关，羞涩惹了祸，梦想的门被关上了，这是一波。大学毕业，成了名翻译，破旧的招生简章再次勾回了搁浅的梦想，这又是一波。拒绝反对，终于走进了梦想的殿堂。“一波三折”的人生经历，是文章最引人入胜的“卖点”。得分点三：跑腿、打杂、写剧本、请演员、找投资人、公映。这中间的又是波澜起伏，真是“十月怀胎，一朝分娩”。这份执著成就了陆川导演的人生。同学们，人生不都是一帆风顺的，在叙述人生经历时，应注重主要事件的细节，尽量做到“一波三折”，因为文如看山，喜“峻峭”。 一切皆有可能
水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，天上的彩云却正是地面“流”向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也是这样吗？不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。
一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能称为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是几十年前的那个放牛娃。一个即将走向歌坛的歌手突然遭遇车祸，欠下巨额高利贷，伤了面容，她还能重出江湖吗？在一般人看来这是不大可能的，但“中国好声音”歌手金池用10年的时间证明，一切皆有可能。
辩证法告诉我们，任何事物都不是孤立存在的，总是同诸多其他事物发生着联系，因而其发展就具有多种可能性。丘吉尔说：“一个人活得愈长，他就认识到一切取决于机会，任何人哪怕只回顾10年前的经历，他就会看到，某些毫不重要的细节实际上都左右着他的全部命运和前程。”世界充满偶然性，也充满奇迹，奇迹正是偶然性的表现。一粒沙子偶然进入蚌中，想不到成为温润如玉的珍珠；一粒种子偶然遗落在石缝间，想不到长成黄山上气势如虹的迎客松；一滴水偶然被阳光蒸发，想不到成为自由飘动的云。一切皆有可能，世间充满偶然。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”，是偶然；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，是偶然；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，同样是偶然。偶然充满魅力，偶然创造奇迹！
既然一切皆有可能，那我们就等天上掉馅饼吧！不！一切都有可能，一切也都可能是泡影。恩格斯说：“所谓偶然的东西，是一种必然性隐藏在里面的形式。”偶然进入蚌中的沙，若拒绝磨砺，不会成为温润如玉的珍珠；偶然遗落于石缝的种子，若无韧如磐石之志，不会长成黄山上气势如虹的迎客松；偶然被蒸发的水，若惧怕颠簸，也不会成为自由飘动的云。没有“踏破铁鞋”的痛苦，哪能体会到“全不费功夫”的快乐？没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？
一个放牛娃成为诺贝尔奖的得主，也许现在的你是一株小草，但一切皆有可能的自信会助你长成参天大树；也许现在的你是一朵无名的花儿，但一切皆有可能的付出会助你将来艳压群芳。 得分点一：“水能流向天空吗？”这一看似滞笨的问题却自然天成地引出了论题“一切皆有可能”。真正地体现了“大智若愚”的作文技法。增强文章的“诱惑”，这是个好方法。
得分点二：引证法是议论文常用的方法，引用丘吉尔的话作为文章的道理论据，深刻诠解了“一切皆有可能”的辩证法的偶然性。同时，也增强了文章的说服力。
得分点三：运用铺排的手法，列举生活中无处不在的偶然性，阐述“一切皆有可能的”核心观点。灿然的文采，精湛的手法，显示了作者的娴熟的文字功底。检测内容：第三单元
得分________ 卷后分________ 评价________
一、基础知识积累和运用(25分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是( D )(3分)
A．挑剔(ti) 篡位(cuàn) 诓骗(kuāng) 搽粉(cá)
B．泮宫(pàn) 祠堂(cí) 给事(gěi) 校正(jiào)
C．诬蔑(wū) 疏忽(shū) 自刎(wěn) 脊梁(jí)
D．玄虚(xuán) 无稽(jī) 倾向(qīng) 瞥见(piē)
2．下列词语书写有误的一项是( B )(3分)
A．渺茫 开卷有益 锲而不舍 地大物博 B．典藉 明辨是非 持之以恒 怀古伤今
C．仆役 死心塌地 不言而喻 前仆后继 D．深奥 前呼后拥 自出心裁 诲人不倦
3．(2014·资阳)下面横线上依次填入的词语正确的是( D )(3分)
(1)临行时我________地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
(2)半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时________，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
(3)人类________地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道这些星球上没有生物。
A．珍惜 容颜 连绵不绝 B．珍惜 面貌 接连不断
C．珍重 面貌 连绵不绝 D．珍重 容颜 接连不断
4．(2014·鄂州)下列句子没有语病的一项是( A )(3分)
A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B．博物馆里，有些参观者衣衫不整、高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是一种不尊重的表现。
C．我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D．临和摹各有长处，也各有不足。不管是临还是摹，也要以与范字“相像”为目标，从“形似”逐渐过渡到“神似”。
5．读下面这段话，按要求完成题目。(3分)
读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？
(1)“□”内应加的标点是__；__。 (2)将画线句改成陈述句：__最终会谱写出人生的美乐章。__
6．下面句子横线处所填序号正确的一项是( B )(3分)
观点，在议论文中就是“论点”，即作者对议论的问题提出的见解和主张，________。
①议论文总要提出问题、分析问题、解决问题，以达到说服别人的目的。
②所以，在议论文中论述观点的文字必须简明、确切，不能含混、啰嗦。
③要做到这一点，作者的观点首先要正确、鲜明。
④所谓“正确”，就是要符合客观实际，符合马克思列宁主义科学真理。
⑤所谓“鲜明”，就是立场、态度要分明，不能似是而非，模棱两可。
A．③④①⑤② B．①③④⑤② C．⑤②①③④ D．⑤②③④①
7．名著考查。(7分)
(1)下面名著内容表述有误的一项是( C )
A．林冲被高俅所害，刺配沧州，鲁智深一路暗中保护到了野猪林。当两位解差欲加害林冲时，鲁智深及时出手，救了林冲一命。鲁智深欲杀两个解差，被林冲劝阻。
B．《童年》中，母亲不顾外祖父的反对嫁给了父亲。后来，父亲得病死了，刚生下来的小弟弟也夭折了。母亲回到娘家后，舅舅们以为母亲要分家产而引起家庭的纠纷。
C．托尔斯泰相貌丑陋，生活贫困。面对家庭生活的不幸和社会的排斥，他进行不屈不挠的抗争，并创作了《大卫》《复活》等著名作品。
D．祥子省吃俭用整整三年，凑足一百块钱，买了第一辆属于自己的车。为了多赚一点钱，他冒险拉车去清华。途中连车带人被十来个兵捉去。
(2)唐僧西天取经的路上先后收了四个徒弟，请写出收徒的地点，并选择其中一个收徒过程加以简述。
在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙僧。
收徒过程：示例：孙悟空因大闹天宫被压在五行山下。唐僧西天取经，路过五行山，为孙悟空揭去山上的佛咒。五行山瞬时山崩地裂，孙悟空破山而出，拜唐僧为师。 白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁明珠，触犯天条，被贬到蛇盘山。唐僧师徒途经蛇盘山，在鹰愁涧马匹被他吞食，经菩萨点化，变身为白龙马，拜唐僧为师。 猪八戒本是天蓬元帅，因调戏嫦娥被罚下天庭，误投猪胎成妖。入赘高老庄后现出原型，于是高太公找高人降服妖怪，碰巧遇上唐僧师徒，猪八戒被孙悟空降服，拜唐僧为师。 沙僧原是卷帘大将，因蟠桃会上打碎玻璃盏，被贬到流沙河。唐僧师徒路过，悟净(沙僧)冒出水面抢唐僧，悟空、八戒同他打斗，悟净逃到水中不肯出来。木吒叫他出来，唐僧收他为徒弟。
二、阅读理解(45分)
(一)(2014·黄石)一支金色的钢笔
①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”
②她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。
④她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。
⑤下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
⑥透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
⑧她满目感激地收起手中的钢笔，微笑着说了声谢谢。她把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了！”
⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。
⑩市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。
?5 000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。
?惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。
?当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。
?那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
?“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。
?“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我……我只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
?我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……
?校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。
8．请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，并将(1)(2)(3)(4)处内容填入相应位置。(4分)
情 节
情 感
开端
(1)她第五次没用钢笔写字(作业)。
(3)愤然
开展
她不改，“我”批评她，她躲“我”，小男孩帮她，她借钢笔写字。
悲戚、害怕、逃离(后悔)
高潮
(2)他站在终点附近的跑道，等两人冲过终点后，他才奔向终点。对此，“我”对他怒吼斥责。
欢呼、怒吼、渺小、狼狈
结局
校门口喜报栏上，写着他的名字和获得的奖品。
(4)愧疚
9.小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层含义？(4分)
结构上的作用：“钢笔”是全文的线索。 含义：(1)颜色是金色的。(2)童真的友谊是珍贵的。
10．请从修辞的角度赏析文中画线部分的句子。(3分)
运用比喻的修辞手法。将“我”比作“秋风”，将小女孩比作“春花”，形象生动。娇嫩的“春花”害怕无情的“秋风”的摧残。漫长的夏季比作“我”和小女孩之间的距离。作用：形象地表现了“我”与她之间的距离很长，暗示了“我”的情感变化，进而深化主题。
11．你认为“我”和小男孩谁是小说的主人公？请简述理由。(3分)
①“我”是主人公。小说以“我”的所见、所闻、所思为线索组织材料，表现了“我”对自身心态的愧疚和对小男孩的行为的赞赏。②小男孩是主人公。小说通过小男孩的行为，充分表现了童真友谊的珍贵。③“我”和小男孩都是主人公。小说通过“我”与小男孩的行为对比，既表现了“我”的愧疚，也表现了“我”对小男孩，以及小男孩与小女孩珍贵的童真友谊的赞赏。
(二)(2014·菏泽)好做的事与把事做好
何飞鹏
①我们经常本末倒置，当我们搞砸一件事时，我们会说这件事太难做了，所以没有做好。而到底是事情难做，还是我们没做好？谁都不知道。正确的观念是把事情做好，就算难做也好做。没把事情做好，就算好做也难做！
②遇到一个许久没见的部属，我关心地问：“现在在做什么？”他回答：“我现在开一间小店，可是实在很难做。”他接着反问：“何先生，你知道有什么比较好做吗？我想找一个比较好做的事。”我无言以对。
③我无言以对的原因是，世界上哪有好做的事？哪有轻松的事？哪有容易的事？可是为什么大多数人偏偏都这样想？每天都在找好做的事，许多人找了一辈子，什么也没找到，换得的是一生一世的蹉跎！
④我听过一个医生家族告诫下一代学医要学皮肤科，千万别当外科医生，因为美容整形当红，好赚又没风险，外科医生既辛苦又危险。我还听过一对父母亲要小孩去当老师，不是要得天下英才而教，而是可以收补习费，而且退休生活优裕而轻松。这其实都是令人伤感的说法，如果全社会的人都拣轻松、好做的做，那辛苦的事谁来做？社会又会变成如何的急功近利？撇开社会的公益不谈，就个人的角度来看，工作趋吉避凶理所当然，但问题是一味地找寻好做的事，真能得到最好的结果吗？
⑤我个人是不相信这个说法的，我不相信世界上有好做的事，更不相信有容易赚的钱，更没有能简单料理的生意！我不相信“好做”，我只相信“做好”，因为世界上没有好做的事，任何事只要你能把它做好，最后都会有好结果的。
⑥一个人只想找好做的事，根本就是认知上的错误，因为世界上没有好做的事，用一辈子时间去寻找，也不可能找到，结果只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。
⑦寻找好做的事，是聪明人的思考，是用巧，是走快捷的方式；选一件事，把事情做透、做好，是笨人的事，是痴人的思考，有的是傻劲，有的是执着。
⑧好走的路，熙来攘往，人声鼎沸，大家都挤在一起，就算有好做的事，也早有人捷足先登。八字不够好、不够硬的人是抢不到的。而就算你有机会遇到，没一会儿，跟进的人也人满为患，一旦大家都跳进去做，好做的事也变成难做的了。
⑨“做好”的路，参与者较少，因为笨人不多。但是因为是做好，要靠苦力、靠耐力、靠死力，而一旦做好，别人就算闻香而来，跟进学步，也并不容易。这是管理学上所谓的“进入障碍”，也是所谓的核心竞争力。
⑩舍“好做”，就“做好”，是在当今竞争激烈的社会中取得成功的要素。不再犹豫、不再寻找，也不要问那个笨问题：你那一行好做吗？在谁也看不上眼的领域每天倒腾一点，虽然很艰难、很慢，但你竞争对手少，而且慢慢地他们也都退出了，这样十几二十年下来，你成功的机会几乎是百分之百。这正是不争的智慧所在。
12．本文作者是针对上面哪种现象发表议论的？(3分)
有些人一味地寻找“好做”的事，而不把所选的事“做好”
13.第④段中，加点的“这”指的是哪些内容？请简要回答。(3分)
医生的告诫和父母的说法。
14．把第③段中画线句子改为陈述句。(3分)
世界上没有好做的事，没有轻松的事，没有容易的事。
15．本文⑦⑧⑨三段论述问题采用总分结构，其中第⑧段论述了寻找好做的事，是用巧，是走捷径，是错误的选择 。
第⑨段论述了选一件事，靠苦力、耐力做透做好，是正确的选择。。(3分)
16．结合全文，谈谈你对第⑩段中“舍‘好做’，就‘做好’，是在当今竞争激烈的社会中取得成功的要素”这句话的理解。(4分)
只要勇于舍弃寻找“好做”的事，踏踏实实做好所选的事，就能在竞争激烈的社会中取得成功。
(三)(2014·连云港)“舌尖体”，网络表达新滋味
周慧虹
①随着纪录片《舌尖上的中国2》的热播，食材、味道、乡愁……片中经常出现的这些关键词开始深入人心，一种仿照《舌尖》解说词的“舌尖体”文字在网上悄然走红。
②这些“舌尖体”文字，寥寥数十字、上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情……这些文字表述得形象生动，蕴涵着一定哲理，有的因充满戏谑而令人忍俊不禁，有的因饱含深情而催人眼圈发热，有的则娓娓道来令人感到无以名状的美好。
③读着这些精美“舌尖体”文字，不免使人感叹，网络这口大锅，终究还是能够熬制出一些语言、思想上的美味。虽说，与经典名著相比，它们不过是只言片语，然而，即便这些只言片语，也能令人读出感觉与感动，带给人一些深邃的东西。
④相比于“舌尖体”，近几年来，网上还有不少新锐文体“你方唱罢我登场”。例如，肉麻台词听了让人“有想撞墙冲动”的“琼瑶体”，嗲不死你呕死你的“蜜糖体”，酷似老外说汉语说不利落的“梨花体”……凡此种种，虽不缺调侃戏谑，可每句话里流淌着的更多是矫揉造作、野蛮无趣以及匪夷所思。此类文句，是加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤的，别看它们裹挟于烟熏火燎中呈现出一副生意兴隆之状，其实，食客们啖过之后，付出的都可能会是自己语言表达、内心思考等方面遭受无形伤害的代价。
⑤自从网络走入我们生活，有太多的人对之既爱且恨。人们满怀欣喜地热爱它，是因为它展现了无限可能；人们又无可奈何地指责它，因为它身上还充斥着显而易见的浅薄、粗俗与戾气，而这些也直接影响到网上表达的纯净，影响网民思想的提升，影响到网络交往生态的健康和谐。
⑥置身网络时代，我们无法拒绝网络，但我们可以通过自己的努力、通过与他人携手，让与己相关的网络表达多一分熨帖，就像“舌尖体”所描述的家常美食：“这一碗代代相传的疙瘩汤，恐怕是最普通又最美好的家常滋味了。”
17．简要概括本文的论述思路。(3分)
首先从“舌尖体”文字走红现象谈起，指出“舌尖体”文字的可爱之处；接着从反面入手，论述某些新锐文体的危害之处；最后告诉人们如何正确对待网络语。
18．文章第④段运用了哪些论证方法？有何作用？(4分)
对比论证：以网上某些新锐文体与“舌尖体”对比，指出纯净网络语言的重要性。举例论证：列举“琼瑶体”“蜜糖体”“梨花体”等，指出不良网络语言的危害。比喻论证：把某些新锐网络文句比作“加了地沟油爆炒、撒了嫩肉粉烧烤”等，生动形象地指出某些网络文体的危害。
19.结合文章内容，说说“舌尖体”文字为何能悄然走红？(4分)
文字简练，内容丰富(或：寥寥数十字、上百字，或调侃琐碎生活，或描述家常美食，或追忆至真亲情)；表述生动，让人愉悦；蕴涵哲理，令人感动。
20．网络时代不断涌现的各种“体”，让你对网络语言的使用产生了哪些思考？(4分)
客观分析，树立规范意识；不跟风，不盲目追捧；为创建纯净网络语言尽自己一份力。
三、作文(50分)
21．居里夫人曾说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心。”奥格斯特·冯·史勒格也曾说：“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。”
相信你对自信也有自己的看法，请以“自信”为话题，写一篇文章，题目自拟，600字左右。
