课件9张PPT。16.给巴特勒的信3．下列词语没有错别字的一项是( )(5分)
A．分享 圆明园 绫罗绸缎 眼花撩乱
B．搏物馆 来源 脂粉 丰功伟绩
C．赃物 剪影 野蛮 荡然无存
D．宛如 惊赅 挽手 富丽堂惶C圆明园祭
冯 峥
①那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝我说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你们不懂我的心。
②北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣(yuán)，一览无余。
③然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁(zhōu)；透过萧疏的草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中似见文渊阁的浩瀚藏书……
④我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个近乎亿人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园……假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝库，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园……⑤啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不用其极的文字来称赞她！以至100多年后仍能引起令人震撼的新的共鸣。
⑥然而，对于香消玉殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。
⑦我的心在哭，悲哀着美的逝去。
⑧我听见圆明园在哭泣，哭了100多年，以至我在遥远的南方也时常听见。
⑨圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被遗忘。⑩我和圆明园在同声一哭！
?有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重新修建。
?不管好心人如何慈悲，可我总要联想到刽子手杀死杨虎城后，在他的英骸上建筑花圃这一残酷的事实；我甚至联想到有人要把杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。
?这是历史的悲哀！
?他们看不见圆明园的额头上“耻辱”这两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她的儿孙们的声声嘱托和希望。
?站在这写满血字的废墟上，我面对现实，展望未来！?我见到了萧疏草木之上有苍翠的青松，冲天傲雪；我见到了熏黑的巨石峥嵘屹立，傲骨常在！
?100多年前，曾唱赞诗的雨果先生坚信：总有这样的一天——解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。
?而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演！一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！4．从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么？(7分)
“我”是想去祭圆明园，所以“我”要去；而朋友以为“我”是去看风景，而那里没有可看的，故劝“我”别去。
5．第④段中那个“深情的声音”是谁发出的？(7分)
雨果6．第⑥段的表达方式主要是_________，其中“这种心情”是指____的心情。(7分)
7．第⑦段中“悲哀”的词性已由____词活用为____词。(7分)
8．残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用？请用一句名言回答。(7分)
读史使人明智抒情 悲伤形容动课件5张PPT。16．给巴特勒的信?词语积累
①典范：可以作为学习、仿效标准的事物。
②眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
③不可名状：没法用语言形容。状，描绘。
④晨曦：清晨的阳光。
⑤赃物：通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。
⑥荡然无存：形容原有的东西完全失去。荡然，空无所有的样子。?写作背景
鸦片战争以后，英法两国不满足在华的既得利益，于1857年发动第二次鸦片战争。1860年9月，于天津登陆的英法联军进逼北京城。10月6日英法联军冲入圆明园，洗劫并焚毁了这座举世闻名的皇家园林。接着，英法联军强迫清政府签订了中英、中法《北京条约》，在此条约中，将香港九龙司地方一区割给英国。?重难点探究
雨果在信中是怎样评价被焚毁的圆明园的，表达了作者怎样的感情？
“圆明园在幻想艺术中的地位……如果幻想能有一个典范的话。”“是属于人类的”“请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园”“是东方了不起的富丽堂皇的博物馆”“这是某种令人惊骇而不知名的杰作……亚洲文明的剪影。”反映作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱，对人类文明的热爱。
