课件18张PPT。26.鱼我所欲也名词作动词，感激 名词作动词，合乎礼义 7．重点句子翻译。(14分)
(1)舍生而取义者也。
(我就)舍弃生命而选取正义。
(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
(3)所识穷乏者得我与？
所认识的贫穷的人感激我吗？
(4)乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
从前(我)宁愿死也不接受(施舍)，现在为了住宅的华丽却接受了。(5)此之谓失其本心。
这就叫做丧失了人所固有的天性。
(6)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
如果吆喝着给人(吃)，路上饥饿的行人也不会接受；如果你用脚踩踏食物再给别人(吃)，就连乞丐也不屑于接受。
(7)万钟则不辨礼义而受之。
万钟的俸禄如果不分辨是否合乎礼仪就接受了。D B3．孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，你是怎样看待这一问题的？(4分)
示例：人的生命是宝贵的，我们应当要珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，要在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己的损害，对生命安全的威胁。二、比较阅读
【甲】《鱼我所欲也》
【乙】荀巨伯①远看友人疾，值②胡贼③攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”
巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子⑤而敢独止⑥？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全⑦。(《世说新语》)
【注释】①荀巨伯：汉桓帝时人。②值：遇到。③胡贼：入侵的胡人军队。④败：毁坏，舍弃。⑤男子：这里表示轻蔑的称呼。⑥止：停留。⑦全：保全。离开 句末语气词，表疑问，吗 丢下，抛弃 于是，就 5．翻译下列句子。(4分)
(1)友人语巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”
朋友对荀巨伯说：“我现在就要死了！你可以离开了。”
(2)我辈无义之人，而入有义之国！
我们这些无义的人，竟然攻入这个讲道义的国家！
6．请概括出乙文所写的故事。(5分)
荀巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友。
7．甲乙两文虽然表达方式不同，但都体现了_______的思想。(5分)舍生取义三、课外阅读
昔孟子少时，父早丧，母仉①氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔②望，官员入文庙，行礼跪拜，揖③让进退，孟子见之，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
【注释】①仉：读zhǎnɡ。②朔：读shuò，夏历每月初一日。③揖：读yī，拱手礼。在 十五居住于是，就孟母三迁环境对于人成长的重要性。11．根据后文，你怎样理解“母又曰：‘此非所以居子也。’乃去”一句的“去”字，你的记忆中还有哪些文言词句中的“去”字用法和它一样呢？(请再举一例)(4分)
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12．作为继孔子后著名的儒家大师孟子为我们留下了许多富有哲理的名言，请根据自己的积累，试写出其中的两条。(课内外均可)(4分)
示例：生于忧患，死于安乐/天时不如地利，地利不如人和/得道多助，失道寡助/舍生取义。离开；“去国怀乡”或“委而去之”等。课件11张PPT。26．鱼我所欲也?重点句子翻译
①舍生而取义者也。
(我就)舍弃生命而选取正义。
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
③所识穷乏者得我与？
所认识的贫穷的人感激我吗？
④乡为身死而不受，今为宫室之美为之。
从前(我)宁愿死也不接受(施舍)，现在为了住宅的华丽却接受了。
⑤此之谓失其本心。
这就叫做丧失了人所固有的天性。?作家作品
孟子，名轲，字子舆，战国时期思想家、教育家。他的思想与孔子合称“孔孟之道”。《孟子》是记录孟子及其弟子的思想与言论的书。
