17.1 电流与电压和电阻的关系 第2课时 课件 共17张PPT)2023-2024学年人教版物理九年全一册

(共17张PPT)
第1节 电流与电压和电阻的关系
第2课时
第十七章 欧姆定律
1.通过实验探究电流与电阻的关系。
2.会观察、收集、分析实验中的数据并用图像法分析实验数据。
3.能说出电流与电阻的反比关系。
活动：在下图所示的电路中，当滑动变阻器的滑片向右移动，连入电路的阻值变大时，观察灯泡的亮暗情况。
电阻越大，电路中的电流越小。
当滑动变阻器连入电路的阻值变大时，灯泡变暗。
任 务
探究电流与电阻的关系
【提出问题】
【猜想与假设】
通过导体的电流与导体的电阻有怎样的关系？
①导体电阻越大，通过的电流越小；
②通过导体的电流与电阻可能成反比。
问题1：请根据实验现象提出一个具有探究价值的问题并作出猜想与假设
测电阻两端的电压，选择什么器材？
变化的物理量是什么？
测通过电阻的电流，选择什么器材？
实验中控制不变的物理量是什么？
电压
定值电阻
电流表
电压表
滑动变阻器
怎样控制定值电阻两端的电压不变？
问题2：请根据下面提出的问题设计实验验证你的猜想与假设。
实验电路
实验器材
A
V
R
R'
S
电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，导线若干。
【实验设计】
进行实验
①按照设计的电路图连接实物。
②检查电路连接无误后闭合开关，读出电流表与电压表的示数。更换定值电阻，移动滑动变阻器使定值电阻两端电压保持不变，记录实验数据。
③记录实验数据
小组将各自的实验数据记录在表格中
电压U 3 V
电阻R/Ω 5.0 10.0 15.0
电流I/A 0.6 0.3 0.2
自变量
因变量
控制变量
例
演示实验
例图
Ｒ/ Ω
I/A
O
5
15
10
0.2
0.6
0.3
.
.
.
.
.
.
．
．
．
实验结论
在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
问题3：请分析实验数据，在下表中画出电流与电压的关系图
并根据图像得出实验结论。
问题4：讨论：在研究I与U、R的关系时采用什么研究问题的方法？实验中，滑动变阻器的作用是什么？
研究方法：研究I与U、R的关系时U、R都是可以变化的物理量，为了研究的方便，先把其中的一个量控制为不变，这种方法叫控制变量法。
滑动变阻器的作用：
1）控制导体两端电压一定
2）保护电路
问题5：当把阻值较小的电阻更换为阻值较大的电阻后，应如何调节滑动变阻器的画片？
根据“换大调大”的原则，应使滑动变阻器接入电路的阻值变大。
1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是（　　）
A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
C
2. 在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先在电路的A、B间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数；记录数据后，改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应该是（　　）
A．观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据
B．观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据
C．观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据
D．观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据
C
3．如图所示，在探究电流与电阻关系的实验中，当把AB间电阻由10Ω更换为20Ω后，下列操作正确的是( )
A．将滑动变阻器阻值调至最大
B．闭合S，记录电流表示数
C．提高电源电压使电流表示数保持不变
D．移动滑片使电压表示数保持不变并记录电流表示数
D
②当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10 Ω的电阻接入电路来进行研究，
则下一步应进行的操作是
____ 。
电阻两端的电压
调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变.
4.如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.
①为了达到研究的目的，实验过程中必须保持___________ 不变；
探究电流与电压的关系
【提出问题】
【猜想与假设】
【设计实验】
【进行实验】
【分析与论证】
【交流与评估】
数据分析
实验结论
总结：请画出本节内容的思维导图