17《松鼠》教学设计

五年级上册《松鼠》教案
**教学目标：**
1. 会认“驯、矫”等 8 个生字，会写“鼠、秀”等 11 个字，掌握“乖巧、清秀”等词语。
2. 了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
3. 通过对比，体会说明性文章不同的语言风格。
**重难点：**
1. 重点：了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。
2. 难点：通过对比，体会说明性文章不同的语言风格。
教学过程：
一、问题导入
同学们，我们今天要认识一位新朋友，它是谁呢？让我们先来猜个谜语吧：“形状像耗子，生活像猴子，爬在树枝上，忙着摘果子。”猜到了吗？没错，它就是松鼠。
松鼠是一种非常可爱的小动物，它们有着毛茸茸的尾巴和小巧玲珑的身体，非常惹人喜爱。今天，我们就一起来学习一篇关于松鼠的文章，看看作者是如何描述这些可爱的小家伙的吧！
通过提问的方式引出课题，可以引起学生的好奇心和兴趣，激发他们学习的积极性。同时，让学生带着问题去阅读课文，可以帮助他们更好地理解课文内容，提高阅读理解能力。
二、生字学习
1. 驯（xùn）：驯服、驯养。造句：这匹野马很难被驯服。
2. 矫（jiǎo）：矫正、矫情。造句：他的牙齿需要矫正。
3. 歇（xiē）：歇息、间歇。造句：让我们歇息一下，喝口水吧。
4. 杈（chà）：树杈、杈子。造句：我小时候经常爬到树杈上玩耍。
5. 藓（xiǎn）：苔藓、青藓。造句：这里的石头上长满了苔藓。
6. 狭（xiá）：狭窄、狭隘。造句：这条路太狭窄了，只能容纳一辆车通过。
7. 勉（miǎn）：勉励、勉强。造句：老师经常勉励我们要努力学习。
8. 锥（zhuī）：圆锥、锥子。造句：这个圆锥体的体积是多少？
三、书写指导
1. 鼠：上下结构，上窄下宽。“臼”稍扁，撇画伸展，“”竖弯钩圆转自然，钩部超出上部。
2. 秀：上下结构，“禾”的横画稍短，撇捺伸展，“乃”的横折折折钩一笔写成。
3. 玲：左右结构，左窄右宽。“王”的最后一笔变提，“令”的撇捺舒展。
4. 珑：左右结构，左窄右宽。“王”的最后一笔变提，“龙”的横画稍短，撇画伸展。
5. 歇：左右结构，左窄右宽。“曷”的撇捺伸展，“口”要写得小一些。
6. 窝：上下结构，上宽下窄。“穴”要写得宽而扁，“口”要写得小一些。
7. 滑：左右结构，左窄右宽。“氵”的第二点稍偏左，“骨”的最后一笔变提。
8. 拾：左右结构，左窄右宽。“扌”的竖钩要写得直而挺，“合”的撇捺舒展。
9. 狭：上下结构，上宽下窄。“犭”要写得窄而长，“夹”的两横上短下长。
10. 勉：半包围结构，“免”的撇画伸展，“力”的撇画要写得长一些。
11. 梳：左右结构，左窄右宽。“木”的最后一笔变点，“”稍宽，撇捺伸展。
四、作者简介
布封（1707―1788），法国博物学家、作家。从小受教会教育，爱好自然科学。26 岁入法国科学院。1739 年起担任皇家花园（植物园）总管。1753 年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用 40 年时间写成 36 卷巨著《自然史》。
《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，表现了松鼠的美丽、机敏、驯良，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
五、课文详细讲解
【第1自然段讲解】
这段文字是对松鼠的外貌和习性的详细描述，表现了松鼠的漂亮、乖巧、驯良和讨人喜欢的特点。
首先，文字一开始就点明了松鼠是一种“漂亮的小动物”，给人留下了初步的印象。接下来，通过描述松鼠的面容、眼睛、身体和四肢，进一步展现了松鼠的外貌特点。其中，“面容清秀”、“眼睛闪闪发光”、“身体矫健”、“四肢轻快”等形容词，都是为了强调松鼠的美丽和灵活。
然后，文字提到了松鼠的尾巴。尾巴是松鼠的一大特点，长长的尾巴像一条帽缨，非常美丽。松鼠的尾巴有很多功能，可以帮助它们保持平衡、支撑身体和保护自己。文字通过描述尾巴的形状、位置和使用方式，进一步展现了松鼠的外貌和习性。
此外，文字还描述了松鼠的行为习性。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。这种行为表现出了松鼠的灵活性和聪明才智。同时，文字也提到了松鼠最不像四足兽的特点，这是对松鼠独特性的进一步强调。
整段文字通过对松鼠外貌和习性的详细描述，表现了松鼠的美丽、灵活、聪明和独特性。这些特点都让人感到松鼠是一种非常讨人喜欢的动物。
【第2自然段讲解】
这段文字进一步描述了松鼠的活动习性和生活环境，强调了它们与飞鸟相似的习性，以及在树上的活动和生活。
首先，文字提到“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上”。这表明松鼠喜欢在树顶上活动，这与飞鸟的习性相似。松鼠在树上做窝，摘果实，喝露水，这些都是它们在树上的主要活动。
接着，文字描述了松鼠在平原地区很少出现的情况，因为它们更喜欢住在高大的老树上。这说明松鼠对生活环境有特定的选择，更喜欢在树顶上生活。
然后，文字提到松鼠在清朗的夏夜会跳着叫着，互相追逐。这描述了松鼠在夜晚的活动习性，进一步强调了它们与飞鸟相似的特点。
最后，文字提到松鼠白天会躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。这说明松鼠有明显的昼夜活动习性，白天休息，夜晚活跃。
整段文字通过对松鼠活动习性和生活环境的详细描述，进一步展现了松鼠的独特性和与飞鸟相似的习性。这些描述都加深了读者对松鼠的了解和喜爱。
【第3自然段讲解】
这段文字进一步描述了松鼠的生活习性和行为特点，包括它们如何过溪流、冬天的活动状态、警觉性以及爬树和叫唤的方式。
首先，文字提到“松鼠不爱下水”。这与前文描述的松鼠在树上生活、躲避风灾以及它们的生活习性相呼应。然后通过一个具体的例子说明松鼠如何过溪流，用树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵，这展示了松鼠的聪明才智和适应环境的能力。
接下来，文字描述了松鼠在冬天的活动状态。“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”这表明松鼠在冬天也保持了高度的警觉性，并不像一些动物那样冬眠。
然后，文字描述了松鼠爬树的方式。“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”这显示了松鼠的爬树技巧和身体敏捷性。
最后，文字描述了松鼠的叫唤方式。“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的恨恨声。”这表明松鼠在表达情感时，会用不同的叫声来表达。
整段文字通过对松鼠过溪流、冬天的活动状态、警觉性、爬树技巧以及叫唤方式的详细描述，进一步展现了松鼠的生活习性和行为特点。这些特点都让人感到松鼠是一种非常灵活、聪明和有趣的动物。
【第4自然段讲解】
这段文字详细描述了松鼠搭窝的过程和窝的结构特点，展现了松鼠的聪明才智和生存智慧。
首先，文字提到“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和”。这说明了松鼠选择搭窝的位置和环境，它们会选择在树枝分叉的地方搭窝，这样可以避免风吹雨打，同时也能够保持窝的干净和暖和。
接着，文字描述了松鼠搭窝的过程。“它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。”这段描述非常生动，展示了松鼠如何利用身边的材料来搭建自己的窝。它们先搬来小木片，然后利用苔藓将这些木片编扎在一起，最后将苔藓挤紧、踏平，使得窝足够宽敞和坚实。
然后，文字描述了松鼠窝的结构特点。“这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。”这段描述说明了松鼠窝的内部结构和生活环境。窝口朝上，可以避免雨水进入窝内。窝口狭窄，可以防止其他动物进入。而圆锥形的盖则可以将整个窝遮蔽起来，保持窝内的温暖和干燥。
整段文字通过对松鼠搭窝的过程和窝的结构特点的详细描述，进一步展现了松鼠的聪明才智和生存智慧。这些特点都让人感到松鼠是一种非常适应环境和生存能力很强的动物。
【第5自然段讲解】
这段文字描述了松鼠的繁殖、体色变化以及自我梳理的行为。
首先，文字提到“松鼠通常一胎生三四个”。这表明松鼠的繁殖能力较强，一胎可以生出三四个小松鼠。
其次，文字描述了小松鼠的毛色：“小松鼠的毛是灰褐色的”。这是对小松鼠体色的具体描述。而“过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些”则描述了松鼠的换毛过程和毛色的变化。它们在冬季过后会换毛，新换的毛比脱落的毛颜色更深一些，这表明松鼠的毛色随着季节和生长过程在不断变化。
最后，文字描述了松鼠用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光溜溜、干干净净的。这表明松鼠非常注意自我梳理和清洁，通过爪子和牙齿来整理毛发，保持身体的整洁和干燥。这种行为也体现了松鼠的自我保护和健康维护意识。
整段文字通过对松鼠繁殖、体色变化以及自我梳理行为的描述，展现了松鼠作为动物的特性，包括繁殖能力、保护机制和自我清洁习惯等。这些特点都让人感到松鼠是一种非常适应环境和具有自理能力的动物。
六、总结：
《松鼠》是一篇文艺性说明文，作者是法国的布封。本文通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，展现了松鼠的美丽、机敏和驯良，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
文章主要从以下几个方面对松鼠进行了介绍：
1. 外貌特征：松鼠是一种漂亮的小动物，它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。
2. 生活习性：松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，喜欢住在树上，满树林里跑。它们的窝通常搭在树枝分杈的地方，干净又暖和。
3. 行为特点：松鼠十分警觉，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就会从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。在晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。
这篇文章语言生动形象，作者通过准确的用词和形象的描写，让读者对松鼠有了更深入的了解。同时，文章也表达了作者对大自然和生命的热爱之情。