八年级上册3.1自然资源概况 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
自然资源概况
课 程 标 准 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
学习目标 1 了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
学习目标 2 从生活实际出发，了解我国自然资源总量丰富，人均不足，且破坏严重的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
下列哪些属于自然资源？
自然资源概述
新知1
总量丰富 人均不足
新知2
什么是自然资源？
自然资源是存在于自然界、能被人类所利用的气候、水、土地、森林、矿产等物质和物质的运动。
自然属性——来自于自然界
社会经济属性——为人类提供福利
随着社会经济的发展和科学技术的进步，原来不能为人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。
下列哪些属于自然资源？
答对了吗？
在生活中有哪些可利用的自然资源呢？
水电站蓄水发电
农民利用阳光晾晒稻谷
木材的积蓄
矿产的开采
1.尽你所知，回答下列资源利用的问题。
（1）人类利用阳光可以 。
（2）人类利用水可以 。
（3）人类利用森林可以
。
（4）人类利用矿产可以 。
提供光、热等
发电、提供生产生活用水等
涵养水源、净化空气、提供氧气、木材等
提供能源、建筑材料等
2.说说人类还可以利用自然界的哪些资源。
气 候 资 源
水 资 源
土 地 资 源
生 物 资 源
矿 产 资 源
自 然 资 源
海 洋 资 源
自然资源的种类
光热
风
降水
气候资源
淡水资源
水能资源
水资源
土 地 资 源
耕地
草地
林地
生 物 资 源
动物
森林
草
矿 产 资 源
煤炭
铁矿石
金刚石
鸡血石
海 洋 资 源
海洋空间资源
海洋生物资源
海洋矿产资源
自然资源会被耗尽吗？
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
在相当长的时间内难以再生，称为非可再生资源。
可再生资源
非可再生资源
可再生资源与非可再生资源
可再生资源
包括气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。
收割水稻 种植绿肥作物 将绿肥耕入田地
可循环使用的土地资源
非可再生资源
主要是指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料。如金属矿产和非金属矿产等矿产资源。
用一点就少一点的煤炭资源
1.下列自然资源中，哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，为什么？
太阳能 铁矿 石油 森林
土地 煤 鱼 核能 风
可再生资源有：
原因：
非可再生资源有：
原因：
难以再生
太阳能、森林、土地、鱼、风
铁矿、石油、煤、核能
太阳能、土地、风取之不尽用之不竭；
森林、鱼可短时间再生。
2.谈谈自然资源与人类的关系。
当我们对可再生资源的开发利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用，并注意保护和培育，才可能再生，才可能“取之不尽，用之不竭”。对于不可再生资源，我们更要合理利用和保护。
3.阅读下列材料，填空。
我国地大物博，许多自然资源居世界 ，自然资源总量 ，种类 ，是一个资源 国。
前列
丰富
繁多
大
知总量
算人均
小
大
4.从下列材料中我们可以得出什么结论呢？
我国自然资源的总量丰富，但人均占有量严重不足，另外，还有很多资源被浪费甚至被破坏。因此，我国资源形势十分严峻，合理利用、保护自然资源是实现我国可持续发展战略的基本保障。
了解节约和保护自然资源的行为方式。
你还能说出哪些？
1. [目标1]以下选项中，全部属于自然资源的一组是（ ）
A．土地、淡水、铁矿石
B．玻璃、石油、野生动物
C．钢铁、闪电、阳光
D．杂交水稻、森林、煤炭
2．[目标1]下列资源中，属于非可再生资源的是( )
A．矿产资源 B．土地资源
C．森林资源 D．水资源
A
A
3．[目标2]右图反映出我国资源的基本国情是（ ）
A．总量丰富
B．人均占有量多
C．总量缺乏
D．人均占有量少
4．[目标2]针对上图中反映出的间题，我们当前可以做到（ ）
①保护耕地，节约粮食 ②节约用水，一水多用
③提高煤炭、油气等常规能源的利用效率
④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源
A．②④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
D
B
总量丰富 人均不足
可再生资源
总量丰富
概念
非可再生资源
人均不足
自然资源概况
自然资源概述
谢 谢