正方体

五年级数学下册 第三单元 正方体和长方体
课 题 正方体的认识 课型 新授课 课时 第2课时
教学目标 知识与技能：掌握正方体的特征，知道长方体和正方体各部分的名称及长方体和正方体之间的关系。。过程与方法：通过观察实物和动手操作等教学活动，培养学生的观察、操作、分析综合及抽象概括的能力，情感、态度与价值观：培养学生良好的研究意识及学习习惯。知识要点：长方体和正方体的异同点。
重 点难 点 掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系。
教 法 引探教学法 教具学具 多媒体课件
通案 个案
一、创设情境1、请大家拿出昨天做好的长方体，说一说长方体有什么特征？2、回答问题什么叫做棱？什么叫做顶点？相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做这个长方体的什么？3、拿出一个正方体，引出并板书课题。二、自学探究1．让学生拿出准备好的正方体，小组合作学习。（1）请同学们拿出你们准备好的正方体，观察和讨论一下正方体有什么特征。选代表汇报观察讨论的结果，最后将学生的发言归纳在下表中。（投影出示）（2）用填空的形式小结。（3）请同学们拿出准备好的正方体展开图的硬纸片，动手将它折、贴成一个正方体，再量出它的棱长，并标出它的棱长。（4）拿出自己的正方体模型，复述正方体的特征。2．学习长方体和正方体的异同点。形体相同点不同点面棱顶点面的形状面积棱长长方体正方体（1）根据学生的回答填完上表。（2）想一想：长方体和正方体有什么关系？结论：正方体可以说成是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。用图表示。（投影显示） 长方体 正方体三、课堂实践 练习五2题四、课堂小结 学生谈收获和体会。
课堂检测 必做题：判断：（1）长方体和正方体都有6个面、12条棱和8个顶点。（ ）（2）正方体是特殊的长方体。 （ ）（3）具有6个面、12条棱和8个顶点的物体不是长方体就是正方体。（ ）选做题：（4）一个长方体中，最多有8条棱完全相等、6个面完全相同。……( )
教学反思