五年级数学下册 第三单元 正方体和长方体
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课 题 长方体和正方体的认识练习课 课型 练习课 课时 第3课时
教学目标 知识与技能：熟练应用长方体和正方体的特征，计算棱长总和。过程与方法：通过观察实物和动手操作等教学活动，培养学生的观察、操作、分析综合及抽象概括的能力，情感、态度与价值观：培养学生良好的研究意识及学习习惯。
重 点难 点 掌握正方体的特征，理解长方体和正方体之间的关系。
教 法 引探教学法 教具学具 多媒体课件
通案 个案
一、复习铺垫：1、长方体有什么特征？正方体有什么特征？2、长方体和正方体有什么关系？3、长方体的棱可以怎样分类？二、探讨棱长总和的计算方法1、结合图形将长方体的棱长进行分类？学生小组讨论后交流2、棱长总和的计算方法探讨方法1：长*4+宽*4+高*4方法2：（长+宽+高）*43、思考：棱长总和的计算在生活中有什么应用？学生举例交流三、应用棱长总和解决问题1、练习五7题：分析题目特点，说一说用哪个公式计算更简便。学生选择方法解决7题，注意提醒学生统一单位。2、练习五6题：比较6题与7题的区别，说一说用什么方法解决问题更加简便？学生选择方法解决。3、拓展练习:用丝带给一个长13.5厘米、宽8厘米、高3厘米的礼品盒打包，接头处用5厘米，你会怎样扎？需要多长的丝带？学生讨论，小组为带打包系带，在计算。四、课堂小结 学生谈收获和体会。
课堂检测 必做题：1、长方体与正方体都有__个面，__个顶点和__条棱。正方体是_____的长方体。2、一个长方体框架，长5分米，宽3.5分米，高4分米，整个长方体框架棱长总和是多少分米？选做题：一个正方体的棱长总和是36厘米，它的棱长是多少？底面积是多少？
教学反思
