第二单元 第二次工业革命 课件

(共32张PPT)
第二次工业革命
第一次工业革命
开始时间
领先国家
动力机器
能源
进入时代
发明成就
主要工业部门
生产组织
主要特点
18世纪60年代
英国
蒸汽时代
蒸汽机
煤炭
珍妮机、蒸汽机车 、汽船
工厂
依靠熟练工匠的实践经验
轻工业（棉纺织业）开始
回顾
十九世纪六七十年代，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。
工业革命又称“产业革命”，主要是指机器生产代替手工劳动，从工场手工业向机器大工业转变的过程。
探革命之因
—工业革命的原因
探革命之因—工业革命的原因
1861年俄国农奴制改革
1861年美国南北战争
1868年日本明治维新
材料一：
材料二：
政治基础：
资本主义制度在世界范围内得到巩固和扩展
经济基础：
第一次工业革命后，欧美经济迅速发展,资本主义世界市场初步形成。
蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区。
——摘编自王斯德《世界近代史》
探革命之因—工业革命的原因
材料三：
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物理学
英国物理学家焦耳发现能量守恒和转化定律
英国科学家法拉第发现电磁感应现象
生物学
化学
俄国化学家门捷列夫发现化学元素周期律
科学
技术
德国植物学家施菜登和动物学家施旺建立细胞学说
英国生物学家达尔文出版《物种起源》提出进化论
科学基础：
科学研究取得重大进步
寻革命之果
—工业革命的成就
寻革命之果—工业革命的成就
主要成就 人物 国籍 发明
电的应用
内燃机
新的交通工具
化学工业 和新材料
爱迪生
戴姆勒
狄塞尔
本茨
福特
诺贝尔
海厄特
夏尔多内
发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机、放映机；建成火力发电站和输电网
发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报
汽油内燃机
柴油内燃机
内燃机驱动的汽车
使用流水线生产汽车
飞机
生产碱、硫酸、人造染料
现代炸药
赛璐珞
人造纤维
莱特兄弟
美国
德国
德国
德国
美国
美国
瑞典
美国
法国
奥托
德国
煤气内燃机
阅读教材P18—P21，完成表格
寻革命之果—工业革命的成就
爱迪生1879年制造的电灯泡
电的应用——科技点亮世界
放映机
摄影机
火力发电站
寻革命之果—工业革命的成就
法拉第 1791～1867年
人物扫描
英国物理学家、化学家，也是著名的自学成才的科学家。1831年10月17日，法拉第首次发现电磁感应现象，并进而得到产生交流电的方法。他被称为“电学之父”和“交流电之父”。
寻革命之果—工业革命的成就
1866德国西门子和他的发电机
1873比利时—法格拉姆和他的电动机
科学原理转化为技术并应用于生产
特点：科学研究同工业生产紧密结合
电磁感应原理
寻革命之果—工业革命的成就
电话
电车
电报
电灯
留声机
放映机
摄影机
电气时代
寻革命之果—工业革命的成就
奥托-煤气内燃机
戴姆勒-汽油内燃机
狄塞尔-柴油内燃机
蒸汽机车
汽船
汽车
蒸汽机
内燃机
内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。
寻革命之果—工业革命的成就
19世纪80年代，德国人卡尔·本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车
福特汽车公司的生产流水线
带来了汽车制造业的革命，汽车价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。
莱特兄弟
“飞行者1号”
1903年，美国莱特兄弟发明的“飞行者一号”飞机试飞成功
科技缩短距离
寻革命之果—工业革命的成就
农业拖拉机
内燃机驱动轮船
1909年9月21日“冯如一号”试飞成功，实现了中华飞天梦
寻革命之果—工业革命的成就
纯碱及广泛用途
硫酸被称为“化工之母”
化学合成的人工染料
1884法国夏尔多内发明人造纤维
1869美国海厄特发明赛璐珞
1867年， 瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。后来又研制出无烟炸药。
科技便利生活
寻革命之果—工业革命的成就
诺贝尔 （1833—1896）
1867年，发明现代炸药
诺贝尔是瑞典化学家、工程师和实业家，自幼受到良好的教育。诺贝尔发明炸药的过程极其艰难。1864年，他的工厂在生产炸药时爆炸，他的弟弟和另外 4人死亡。为了避免研究给他人造成危险，诺贝尔只好到湖中的船上进行实验。诺贝尔研制成功多种炸药，并获得专利。凭借自己的发明，他获得了巨大的财富。
诺贝尔逝世后，根据他的遗嘱，他的大部分财产被用来设立一个奖励基金，每年授予在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面“为人类作出杰出贡献的人”，这就是诺贝尔奖。诺贝尔奖于1901年第一次颁发，1968年，又增设了经济学奖。
人物扫描
思革命之意
—工业革命的影响
思革命之意—工业革命的影响
材料一：
材料二：
19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项 目 英 法 德 美
1860年工业产量位次 1 2 3 4
1910年工业产量位次 3 4 2 1
电冰箱
生产力：第二次工业革命促进了生产力的发展，人类社会进入“电气时代”，极大地改善了人们的生活。
生产力：一些资本主义国家取得了跨越式发展，成为工业化强国。
思革命之意—工业革命的影响
生产关系：
主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
垄断组织 美国 美孚石油公司 德国 钢业联盟 英国 盐业联合公司 法国
亚麻辛迪加
掌握全国石油产量的90% 垄断全国钢铁产量的98% 控制全国91%的食盐生产 控制全国90%的麻织品
垄断即独占，少数大资本家通过兼并和联合的方式，组成集团，控制一个或几个部门商品的生产、价格和市场，赚取高额利润，把越来越多的社会财富控制在自己手中。这种生产和资本高度集中的集团被称为垄断组织。
国家可以依靠对外资本输出，让其他国家人民劳动，得到利润，故又称“帝国主义”。
材料三：
16世纪的纺织业手工工场
工业革命后的纺织工厂
克虏伯钢铁厂垄断大企业
思革命之意—工业革命的影响
材料五：
对世界：
主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。
甲午战争
中国民族资本主义产生和发展
材料六：
19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
英 法 德 美
1860年工业产量位次 1 2 3 4
1910年工业产量位次 3 4 2 1
1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5
对世界：
帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，引发一战。
思革命之意—工业革命的影响
从1860年到1910年的半个世纪，城市如雨后春笋般在美国各地成长起来……商人、经纪人、律师、银行家、制造商控制了越来越多的城市财富，他们为了逃避城市中心区域的喧嚣、嘈杂和脏乱，搬进坐落于富人区的宽敞住宅，穷人住宅区内到处堆满垃圾。
——《相遇在城市：19世纪美国城市问题探源》
材料四：
消极影响：造成了新的社会问题和环境问题，如贫富分化和环境污染。
思革命之意—工业革命的影响
资本主义世界市场的逐步形成：
第一次工业革命 第二次工业革命
开始时间
领先国家
动力机器
能源
主要特点
发明成就
主要工业部门
生产组织
进入时代
18世纪60年代
英国
蒸汽时代
蒸汽机
煤炭
珍妮机、蒸汽机车 、汽船
工厂
依靠熟练工匠的实践经验
轻工业（棉纺织业）开始
比较
19世纪六七十年代
美国、德国等
发电机、电动机、内燃机
电力、石油
科学研究同工业生产紧密结合
电灯、电话、汽车、飞机等
重工业开始
垄断组织
电气时代
悟强国之道
—工业革命的启示
习近平总书记在党的二十大报告中强调：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这要求我们坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，为全面建设社会主义现代化国家提供基础性、战略性支撑。
悟强国之道—工业革命的启示
通过本课的学习，你获得的启示是什么？
科技是第一生产力。
实施科教兴国战略，重视教育，培养人才。
科技一把双刃剑，要善用科技造福人类，趋利辟害。
坚持可持续发展，在发展经济的同时要保护环境。
要学习科学家勇于创新、坚持不懈的精神品质。
主动融入世界潮流；坚持对外开放；
1、（2022·湖南张家界·19）某电视剧需要设置第二次工业革命的一个场景。下列与之相符的是（ ）
A．斯蒂芬森在电灯下绘制火车图纸
B．牛顿在电脑前推演万有引力定律
C．本茨试驾自己制造的第一辆汽车
D．达尔文在野外用手机与家人联系
课堂巩固
2、（2022·浙江杭州·17）“机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用”。以上情景全部出现，最早可见于（　　）
A．文艺复兴时期 B．启蒙运动时期
C．第二次工业革命时期 D．第三次科技革命时期
C
C
课堂巩固
3、（2022·重庆（B卷）·13）如图为第一次工业革命和第二次工业革命的部分新发明关联示意图，其中空白框中应为（　　）
A．瓦特 B．爱迪生 C．本茨 D．诺贝尔
B
某校历史学习小组正在举行有关第二次工业革命成果展览。如果聘请你当解说员，你将如何协助他们完成下面任务？
4. 本次展览会的主题，你认为下面哪一个最合适( )
A．科技与军事 B．科技破坏环境
C．科技让地球变暖 D．科技让生活飞腾
5. 在介绍最早研制成功的汽车、飞机的动力机时，你会选（ ）
A ．蒸汽机 B．电动机
C．发电机 D．内燃机
D
D
课堂巩固
6. 你对参观者说：1915年美国的普通家庭可以做到（ ）
①驾驶汽车旅游 ②用电脑上网聊天
③利用手机交流 ④在电灯下读书
A．①②④ B．①③④ C．①④ D．①②③④
7. 讲述在电力应用方面居于领先的国家时，你会介绍：（ ）
A．英国、法国 B．英国、美国
C．德国、美国 D．法国、德国
C
C
课堂巩固
材料一：史蒂芬孙经过几年的努力，终于在1814年发明了一台火车机车，因前进时不断从烟囱里冒出火来，被称为“火车”。
材料二：1885年，本茨制成一辆三轮汽车，此后汽车发展迅速，成为重要交通工具。1903年，美国的莱特兄弟试制的飞机，终于试飞成功。 请回答：
（1）材料中描述的工业革命的成果分别以什么为驱动力？
（2）材料中所述的工业革命的标志性成就分别是什么？
（3）两次工业革命的成果，给我们哪些有益的启迪？
蒸汽机 、 内燃机
蒸汽机的发明与使用 、 电力的广泛应用
科学技术是第一生产力；
科学技术推动社会进步；
我们要学习科学家勇于创新、努力探求科学奥秘的精神品质
图一 珍妮机 图二 蒸汽机 图三爱迪生纪念币
请回答：
1、珍妮机的出现引发了生产领域的革命性变化，这种变化被称为什么？
2、蒸汽机的改进者是谁？它的出现把人类带进了什么时代？
3、在纪念币上写着：“人类最伟大的发明”，你认为这项发明是什么？你能再写出三项至今仍在发挥重要作用的成果吗？
4、科技的进步促进了生产的发展，但必须预防环境污染，请你为此设计一条宣传语。
第一次工业革命
瓦特 蒸汽时代
电灯；汽车、火车、飞机、电熨斗、洗衣机、电风扇等
破坏环境，祸及千古；保护环境，功盖千秋！
内燃机的发明为汽车和飞机的问世提供了动力支持.
图一：内燃机
图三：石油产量变化图
思考：图一和图二所反映的信息有什么内在的联系？
内燃机的研制成功并应用，推动了石油产业的发展.
图二：汽车和飞机
思考：图一和图三所反映的信息有什么内在的联系？