第16课 冷战 2023-2024学年九年级历史下册精品教学课件

(共20张PPT)
变化1：世界格局：两极格局形成
变化2：资本主义：欧洲的联合、美国的发展和日本的崛起
第17课 二战后资本主义的新变化
变化3：社会主义：一国到多国与挫折
变化4：亚非拉：二战后殖民体系的瓦解
第18课 社会主义的发展与挫折
第19课 亚非拉国家的新发展
第16课 冷战
观察两张图片，说说美苏两国关系发生了什么变化？
图1 1945年4月26日，美、苏两国在德国中部易北河上一座炸毁的桥梁处会师
图2
课标要求：通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、“北约”与“华约”的建立，认识美苏“冷战”对峙局面的形成。
第五单元 二战后的世界变化
第16课 冷战
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
时间
主体
涉及多个国家
行为
特点
经济：确立了以美元为中心的货币体系和以美国为中心的国际贸易体系。黄金储备量占世界3/4，工业生产量占资本主义世界2/3。
军事：在世界各地建立了500多个军事基地。最多时拥有30多艘航空母舰。
核力量：垄断着原子弹。
军事：战后初期，苏联总兵力接近美国。有近1200万人的武装力量。
核力量：1953年苏联氢弹爆炸成功，结束了美国的核垄断地位。
政治：苏联的西部边界大大向西推移，在东欧国家建立起来社会主义制度。
美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。
苏联实力增强。
势均力敌
美苏实力对比如何？
强大起来的苏联把美国作为其潜在的防御对象。
结合材料说一说美苏在哪些方面存在矛盾？
美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它强大。这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任，全世界应该采取美国的制度。
——杜鲁门
现在和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。凡是他的军队所能到达之处，他就强加他自己的社会制度，不可能有别的情况。
——斯大林
矛盾
国家战略
社会制度
争夺世界霸权
姓“资”还是“社”
根本原因：美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。
从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的……高压控制下。
——1946年3月英国首相 丘吉尔“铁幕演说”
1.降落的“铁幕”将欧洲分成哪两部分？
2.丘吉尔演说的目的是什么？
铁幕以西：资本主义世界
铁幕以东：社会主义世界
号召西方国家联合抵制苏联
“铁幕演说”拉开冷战的序幕
1946
1947
1949
1955
杜鲁门主义
共产党情报局
马歇尔计划
经互会
北约
华约
美
苏
“铁幕演说”
自主学习：阅读课本75-77页，梳理美苏冷战的过程。
1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁。杜鲁门要求国会拨款援助这两个国家。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。
杜鲁门主义
1.“自由国家”和“极权政体”指什么？
2.杜鲁门主义的实质什么？有何影响？
“自由国家”指以美国为首的资本主义世界；
“极权政体”指以苏联为首的社会主义国家。
影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战开始。
实质：干涉别国内政，遏制共产主义，称霸世界。
公开的反共反苏
马歇尔计划
从1948-1950年，共有16个国家（基本为西欧国家）接受了美国131.5多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是贷款。丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨的举动”。
—朱明权《当代国际关系史》
1947年
美国国务卿马歇尔
通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度
①时间：
②提出者：
③目的：
④影响：
是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤
控制西欧，遏制共产主义，称霸世界。
⑤实质：
时间： 年4月 地点：
条约：
成员：美、加、英、法等12国
内容：
北约
时间： 年5月 地点：波兰华沙
条约：
成员：苏联、波兰、匈牙利等8个国家
内容：
华约
1949
美国华盛顿
《北大西洋公约》
任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。
1955
《华沙条约》
任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。
标志着 格局的最终形成。
北约、华约的成立
两极
德国的分裂
①二战后德国被分区占领；
②处理德国问的分歧越来越大；
③1948年 “柏林危机”爆发。
（1）1948年2月，美、英、法三国计划将占领区合并，准备发行货币，筹建政权，引起苏联的抗议。
（2）1948年6月，苏联切断西占区与柏林之间的水陆交通，停止向西柏林供应煤、电、食品等生活物资。
（3）美、英立即对苏占区实行反封锁，“柏林危机”爆发。
影响：欧洲冷战对峙的局面基本形成
德国的分裂——冷战的产物
1949年，德国分裂
被隔开的东西柏林
柏林墙全长169.5公里，墙高约3.6米，沿墙修建了253个了望塔、136个碉堡、270个警犬桩。它只是一堵墙，因为它，对面的亲戚和邻居都不能往来。近30年间有239人试图翻越而被处死。
柏林墙的修筑
西柏林（西占）民众
与东柏林（苏占）卫兵
柏林墙
材料：冷战虽然带来了令人压抑的对峙，但是我们无法否认它在国际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗和缓和的交替中进行的。实际意义上，由于双方的相互顾忌，才没有导致新的大战爆发。
——《冷战风云》
积极：美苏双方势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。
越南战争 朝鲜战争
消极：造成美苏及东西方世界的长期对峙，引发局部战争，给世界和平与安全带来极大威胁。
世界潮流浩浩荡荡，顺之者昌逆之者亡。要跟上时代前进的步伐，就不能身体已经进入21世纪，而脑袋还停留在过去，停留在殖民扩张的旧时代，停留在冷战思维、零和博弈的框架里。 ——习近平
冷战
根本原因：美、苏两国国家战略的对立和社会制度的巨大差异
课堂小结
东德
西德
德国分裂
冷战
进程
冷战
产物
1.《新全球史》指出：世界开始重建，而另一战争也开始了。曾经击败德国和日本的联盟也解体了，在很短的时间里，美国和苏联及其各自的盟国在冷战中已经摆好了作战的姿势，开始了主要在政治、经济和宣传层面的对抗。它表明（ ）
A.联合国为美国所操控 B.马歇尔计划标志着冷战的开始
C.以美、苏为首的两大阵营冷战形成对峙 D.柏林危机爆发
2.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出，“尽管国家在全世界保持着优势地
位，但美国领导人在1945年夏对未来有三怕”，其中一“怕”是经济上的。
为此，美国在经济方面提出了（ ）
A.杜鲁门主义 B.铁幕演说 C.马歇尔计划 D.成立共产党和工人党情报局
课堂练习
3.二战后，美国推行遏制共产主义的政策，表现有
①向西欧提供经济援助 ②支持联邦德国成立
③成立“共产党和工人党情报局” ④建立北大西洋公约组织
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4.“二战后，美苏及以其为首的东西方两大国家集团，在政治、军事、经济、文化等各领域全面对峙和对抗，但不诉诸直接交战。”与材料相关的是 A.凡尔赛体系 B.华盛顿体系 C.冷战 D.多极化趋势