4 珍珠鸟 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编版五年级语文上册
4 珍珠鸟
课前导入
珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。
了解作者
冯骥才：
当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
写一写
组词：蔓延
组词：幽静
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
默读课文，想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱,找出这样的语句,体会“我”和珍珠鸟之间的情意。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
初读课文
珍珠鸟
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。那儿还有大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！
那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
营造一种大自然的生存环境
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀（学名为Poephila guttata，英文名为Zebra Finch），也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，是驰名世界的人工繁育鸟。珍珠鸟原分布于澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约在二十世纪七八十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出骆驼色、白色、花色等多个品种。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
思考：课文围绕“珍珠鸟”主要写了哪些内容 请用简洁的语句说一说。
课文主要写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
笼子
铺上一卷干草
法国吊兰的垂蔓蒙盖
舒适又温暖
胆小
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
“有人说，这是一种怕人的鸟。”再读这一句话，你有什么新的感受吗？
这种怕人的鸟现在与“我”这样地亲近。因为“我”知道珍珠鸟怕人，所以，“我”尊重、理解它们，给它们自由，决不惊扰它们，“我”和珍珠鸟的关系也越来越亲近了。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
第一段
感叹句，直接点明“我”欣喜的心情。
小鸟的巢提现“我”对珍珠鸟的悉心照顾。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
瞧，多么像它的父母：红
嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后
背还没生出珍珠似的圆圆的白
点。它好肥，整个身子好像一
个蓬松的球儿。
瞧，多么像它的父母：红
嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后
背还没生出珍珠似的圆圆的白
点。它好肥，整个身子好像一
个蓬松的球儿。
肖像画：
比喻
无限的喜爱之情
颜色
形体
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
第二段
点明珍珠鸟的特点，为下文做铺垫。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
课文是怎样描写珍珠鸟的？找出文中描写珍珠鸟的语句，读一读，说说你对珍珠鸟的印象。
叫声笛儿般又细又亮。红嘴红脚，灰蓝色的毛，银灰色的眼睑。大鸟后背有珍珠似的圆圆的白点。雏儿好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
小珍珠鸟特别活泼可爱，一点儿也不怕“我”。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
“小家伙”这个词在文中一共出现了几次？你从中体会到了作者怎样的思想感情？
“小家伙”这个词在文中一共出现了四次，这个词语通常在长辈称呼比较喜欢的小辈时使用，我从这个词中体会到了作者对珍珠鸟的喜爱之情。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
对比课文与百科全书中对珍珠鸟的介绍，说一说：你更喜欢哪种描写？为什么？
百科全书中的介绍是一种对鸟类的科普说明，语言简明、准确、客观，而课文中对珍珠鸟的外形、神态、动作的描写，细致且很有情趣，字里行间能感受到作者对珍珠鸟的喜爱。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
你对文章最后一句话的理解。
信赖，往往创造出美好的境界。
信赖，就是尊重、理解、宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落，都会感受到人与动物，人与人之间，人与自然之间的这种和谐美好的境界。
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
本节课我们通过了解课文内容知道了“我”是怎样渐渐得到珍珠鸟的 的，感受到珍珠鸟的可爱，体会到了“我”和 之间 情意。
信赖
珍珠鸟
互相信赖、和谐相处的
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
课后作业
搜集整理有关人与人之间相互信赖的感人故事，与同学分享
试着接触一种不熟悉的小动物，努力使它成为你的新朋友并记录下相处的过程。