部编版2023-2024学年九年级下学期历史第8课 第一次世界大战同步课时练
一、选择题
1．下列对表格所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是（ ）
观点1 资本主义政治经济发展的不平衡
观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现
观点3 德国的崛起与欧洲各国的扩军备战
观点4 巴尔干危机埋下战争祸根
A．三国同盟和三国协约的军事对抗
B．英国与德国矛盾的激化
C．政治经济军事等因素的共同作用
D．欧洲各国展开扩军备战
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】由于帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，一战前，形成了英法俄三国协约和德意奥三国同盟两大军事集团，三国协约和三国同盟两大军事集团争夺世界霸权的斗争，以1914年萨拉热窝事件为导火线，导致了第一次世界大战的爆发。因此第一次世界大战爆发的根本原因是政治经济军事等因素的共同作用，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题以第一次世界大战为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
2．下表的统计数据告诉我们，第一次世界大战（ ）
持续时间 参战国 卷入人口 伤亡人数 经济损失
4年多 30多个 约15亿 3000多万 3000多亿美元
A．导致了战后世界格局的改变 B．交战双方具有非正义性
C．给人类社会造成了巨大灾难 D．为争夺世界霸权而发动
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】 根据材料第一次世界大战相关数据统计表观察分析并结合所学知识可知，第一-次世界大战给人类社会带来了深重的灾难，是一场人类的浩劫，选项C正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
3．下表中协约国与同盟国的军需品产量在某一年出现了明显变化。发生这一变化的主要原因（ )
第一次世界大战交战方军需品产量变化表(单位：百万吨)
时间 1914年9月 1917年
交战方 协约国 同盟国 协约国 同盟国
生铁 16 25 50 15
钢 16 25 58 16
煤 346 355 851 340
A．意大利背弃了同盟国集团 B．协约国工业呈跨越式发展
C．十月革命爆发后俄国退战 D．美国加入协约国一方作战
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，一战期间交战国军需品的生产量变化表在1917年发生了巨大变化，协约国优势明显，结合所学知识可知，造成变化的主要原因是1917年美国加入协约国一方作战，增强了协约国的综合实力，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握第一次世界大战的原因、经过、性质和影响。
4．19世纪末20世纪初，德国在全境拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模的士兵奔赴战场。战争爆发后，技术的进步却让几千名士兵在几分钟内就可能被机枪扫射殆尽。材料主要说明（ ）
A．战争促进了科技的进步 B．战争加快了基础实施建设
C．科技加大了战争的伤亡 D．科技阻碍人类社会的进步
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】由“19世纪末20世纪初，德国在全境‘拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模的士兵奔赴战场’。战争爆发后，技术的进步却让几千名士兵在几分钟内就可能被机枪扫射殆尽”可以看出，第二次工业革命中科学技术的进步，增加了战争的规模和战争的杀伤性，因此材料表述的是工业革命加剧了战争残酷程度，选项C正确；
ABD对材料解读错误，排除。
故答案为C。
【点评】本题考查第一次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握工业革命与第一次世界大战的关系。
5．19世纪末20世纪初，为重新分割世界，形成了三国同盟和三国协约两大敌对的军事集团。下列示意图中为三国同盟的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间矛盾尖锐，分别形成了由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟和由英国、法国和俄国组成的三国协约。三国同盟和三国协约两大军事集团疯狂扩军备战，加剧了世界局势的紧张，世界大战一触即发，严重威胁了世界和平。题干示意图中，选项C属于三国同盟，排除ABD，选项C符合题意。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解与识记三国同盟和三国协约的相关史实。
6．诺曼·斯通在《一战简史》中写道：”参战的各国政府都假惺惺地宣称他们的行为是在保家卫国，其实，他们正在做‘帝国梦’。”这反映了一战的性质是（ ）
A．反对殖民主义的战争 B．反对帝国主义的战争
C．正义的民族解放战争 D．争夺世界霸权的帝国主义战争
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】 本题考查的是第一次世界大战的相关知识。根据所学知识可知，第一次世界大战是一场帝国主义战争，对交战双方来说，都是非正义的。战争的目的是为了争夺世界霸权，重新瓜分世界，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
7．（2023九下·南沙开学考）长篇小说《西线无战事》是德国名作家雷马克的代表作，主要讲述德国少年保罗 博伊默尔参加一战的经历。描述他对战争的态度由兴奋、憧憬到反感的过程。1918年10月保罗阵亡，那天整个前线都非常平静（ ）
A．第一次世界大战德国获胜
B．表达了人民对和平的渴望
C．“西线”确实一直没有战事发生
D．第一次世界大战是世界反法西斯战争
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干材料“长篇小说《西线无战事》是德国名作家雷马克的代表作，主要讲述德国少年保罗 博伊默尔参加一战的经历。描述他对战争的态度由兴奋、憧憬到反感的过程。1918年10月保罗阵亡，那天整个前线都非常平静，所以军队指挥部的战报上仅仅写着这样一句话：西线无战事”可知，题干材料表达了人民厌恶战争，渴望和平的想法。B项正确；
第一次世界大战德国战败，排除A项；
“西线”确实一直没有战事发生说法错误，凡尔登战役就发生在西线，排除C项；
第一次世界大战是帝国主义战争，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查第一次世界大战，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映了人民对和平的渴望。
8．（2023九下·大庆期中）1916年2月，在德法之间发生的、前后持续了10个月的战役中，法军站稳了脚跟，德军兵力、士气开始衰落，成为一战的转折。这场战役是（ ）
A．萨拉热窝事件 B．凡尔登战役
C．莫斯科保卫战 D．斯大林格勒保卫战
【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干材料“1916年2月，在德法之间发生的、前后持续了10个月的战役中，法军站稳了脚跟，德军兵力、气开始衰落，成为一战的转折。”结合所学可知，凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从1916年2月21日延续到12月19日，德、法两国投入100多个师兵力，军队死超过25万人，50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机“，B项正确；
.萨拉热窝事件是一战的导火线，排除A项；
莫斯科保卫战是第二次世界大战中的战役之一，排除C项；
斯大林格勒保卫战是二战的转折点，排除D项。
故答案为：B。
【点评】解答本题要搞清楚一战中凡尔登战役的特征，学生要有较扎实的基础知识功底。
9．（2023九下·安达月考）如表是19世纪中后期至20世纪初列强实力对比变化表，这些变化最终导数了（ ）
项目 英 德 法 美
1870-1913年工业增长速度（%） 1.3 4.6 1.9 8.1
1913年工业产量在世界的排名 3 2 4 1
1913年殖民地面积在世界的排名 1 4 2 5
A．第一次世界大战爆发 B．世界开始连为一个整体
C．两大军事集团的形成 D．德国分裂为“东德”“西德”
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据表格内容可知，19世纪末，美德科技领先，工业总产值增长迅速，居世界前两位，而英国和法国工业产量则处于比较低的位次；这反映出19世纪末20世纪初，主要帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡，后起的国家要重新瓜分世界和争夺殖民地，帝国主义列强争夺世界霸权的斗争愈演愈烈，形成了德奥意三国同盟和英法俄三国协约两大军事侵略集团，最终导致了第一次世界大战的爆发。
A项第一次世界大战爆发理解正确，符合题意；
BCD三项和题干表格内容不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查第一次世界大战爆发的背景，要求运用所学分析解读表格信息。
10．（2023九下·德庆月考）下列对下表所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是（ ）
第一次世界大战爆发的历史渊源（部分）
观点1 资本主义政治经济发展的不平衡
观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现
观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛
观点4 巴尔干危机埋下战争祸根
A．三国同盟和三国协约的军事对抗
B．英国与德国矛盾的激化
C．政治经济军事等因素的共同作用
D．欧洲各国开展军备竞赛
【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学可知，经过第二次工业革命，主要帝国主义国家的综合国力发生了很大变化，在政治经济军事等因素的共同作用下，资本主义政治经济发展很不平衡，欧洲两大军事对抗组织出现了，德国崛起并与欧洲各国开展剧烈的军备竞赛，巴尔干危机埋下战争祸根使它成为欧洲的火药桶，于是，世界大战爆发了，C正确；
三国同盟和三国协约发生军事对抗、英国与德国矛盾激化、 欧洲各国开展军备竞赛，均只是原因的某一个方面，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查第一次世界大战的知识。难度适中，理解材料，掌握第一次世界大战的背景是解答本题的关键。
二、材料分析题
11．第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
（1）[偶然与必然]
表11913年英、德、美、法的实力对比
比较项目 英 德 美 法
在工业产量上所占位次 3 2 1 4
在殖民地面积上所占位次 1 4 5 2
有人说：”如果没有图1 反映这一偶然事件，第一次世界大战就不会爆发。”你是否赞同？请结合表1加以分析。
（2）[美妙与绝望]
战争在我们眼里是一件非常有男子气概且美妙的事：狙击手们在草丛中兴高采烈地战斗。 ——1914年一位士兵在战争爆发前的想象 更多的时候让人陷入几乎完全失去意识的麻木状态中，有时候也可能会发疯。 ——1917年记录的一战期间士兵的日常生活
运用史实分析士兵们对战争的态度为何发生如此巨大的转变。
（3）[衰落与崛起]
第一次世界大战还标志着曾在19 世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战结束时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。不仅从欧洲历史的角度看，而且从世界历史的角度看，第一次世界大战也都是作为一个历史转折点而引人注目。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
依据该材料分析第一次世界大战是”一个历史转折点”的原因。
【答案】（1）不赞同。一战爆发的根本原因是帝国主义国家经济政治发展不平衡，战争是必然的。
（2）第一次世界大战人类历史上第一次空前规模的战争，参战国家多，死亡人数多，士兵开始厌战，渴望与家人团聚。
（3）第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。(2分）第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
【知识点】三国同盟与三国协约；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】 （1）仔细观察图片并结合所学知识可知，图一中所反映的事件历史上称为萨拉热窝事件；萨拉热窝事件成为了一战的导火线。有人说，如果没有上述事件，第一次世界大战就不会爆发，我认为会爆发，根据表1可知，一战爆发的根本原因是帝国主义国家经济政治发展不平衡，战争是必然的，萨拉热窝事件是个偶然事件。
（2）根据材料"战争在我们眼里是一件非常有男子气概、美妙的事……；更多的时候让人陷入几乎完全失去意识的麻木的状态中……"并结合所学知识可知，第一次世界大战人类历史上第一次空前规模的战争，参战国家多，死亡人数多，士兵开始厌战，渴望与家人团聚。
（3）根据材料" 到大战结束时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。不仅从欧洲历史的角度看，而且从世界历史的角度看，第一次世界大战也都是作为一个历史转折点而引人注目。 "并结合所学知识可知，第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
故答案为：（1）不赞同。一战爆发的根本原因是帝国主义国家经济政治发展不平衡，战争是必然的。
（2）第一次世界大战人类历史上第一次空前规模的战争，参战国家多，死亡人数多，士兵开始厌战，渴望与家人团聚。
（3） 第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。(2分）第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
【点评】 本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。
12．（2023九下·苏州开学考）阅读材料，回答问题
创新是民族进步和国家富强的不竭源泉，科技创新推动了近代英国、美国等资本主义大国的崛起，阅读下列材料：
材料一：二百多年前，英国发生了一场完全不同的变革，这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。
——改编自人教版《世界历史》九（上）
材料二：以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明……成为创造财富的源泉，依靠强大的科技实力，美国在19世纪末远远赶上并超过在过去两个世纪一直走在前面的欧洲德国。
——电视片《大国崛起》解说词
材料三： “……1870年至1913年间……恰恰是一波经济全球化的大发展期，这波全球化的动力是英国，其对外商业扩张的同时，也使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。主要资本主义国家政治、经济发展不平衡性最后往往会通过战争的方式来解决。”
——摘编自《“一战”发生机理时刻警醒当今世界》
（1）材料一中英国的“彻底改变了人们生产和生活方式”的“和平变革”是指什么重大事件？这场“变革”使人类进入什么时代？
（2）根据材料二，列举美国在这一时期交通运输业的新发明。
（3）据材料三，概括第一次世界大战爆发的根本原因。
（4）综上所述，对我国社会主义建设有哪些启示？
【答案】（1）重大事件：工业革命。
时代：蒸汽时代。
（2）飞机。
（3）英国全球地位的削弱；世界缺乏新的领导者来维护基本秩序；各主要资本主义国家政治、经济发展的不平衡加强；资本主义国家间的矛盾日益尖锐。
（4）创新促进发展，科技引领未来，注重科技创新；争取稳定的国际环境等。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】（1）根据材料“ 这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式”和所学可知，1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，揭开了工业革命的序幕，极大地提高了生产效率，有力地促进了生产力的发展。1785年，瓦特改良蒸汽机极大地推动了大工厂生产的发展，把人类带入“蒸汽时代”。
（2）根据所学知识可知，第二次工业革命期间，1903年美国莱特兄弟利用内燃机制成飞机并试飞成功，开始把人类的飞行梦想变成现实。
（3）根据材料“ 如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱”可知其原因为英国全球地位的削弱；根据材料“在全球秩序陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。主要资本主义国家政治、经济发展不平衡性最后往往会通过战争的方式来解决”可知其原因为世界缺乏新的领导者来维护基本秩序；各主要资本主义国家政治、经济发展的不平衡加强；资本主义国家间的矛盾日益尖锐。
（4）本题可以从影响国家崛起的因素等角度进行作答，如创新促进发展，科技引领未来，注重科技创新；争取稳定的国际环境等。
故答案为：
（1）重大事件：工业革命。时代：蒸汽时代。
（2） 飞机。
（3） 英国全球地位的削弱；世界缺乏新的领导者来维护基本秩序；各主要资本主义国家政治、经济发展的不平衡加强；资本主义国家间的矛盾日益尖锐。
（4） 创新促进发展，科技引领未来，注重科技创新；争取稳定的国际环境等。
【点评】（1）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次工业革命的认识。
（2）本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对第二次工业革命成果的掌握。
（3）本题考查学生对材料的概括能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战爆发根本原因的认识。
（4）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对我国社会主义建设的认识。
1 / 1部编版2023-2024学年九年级下学期历史第8课 第一次世界大战同步课时练
一、选择题
1．下列对表格所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是（ ）
观点1 资本主义政治经济发展的不平衡
观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现
观点3 德国的崛起与欧洲各国的扩军备战
观点4 巴尔干危机埋下战争祸根
A．三国同盟和三国协约的军事对抗
B．英国与德国矛盾的激化
C．政治经济军事等因素的共同作用
D．欧洲各国展开扩军备战
2．下表的统计数据告诉我们，第一次世界大战（ ）
持续时间 参战国 卷入人口 伤亡人数 经济损失
4年多 30多个 约15亿 3000多万 3000多亿美元
A．导致了战后世界格局的改变 B．交战双方具有非正义性
C．给人类社会造成了巨大灾难 D．为争夺世界霸权而发动
3．下表中协约国与同盟国的军需品产量在某一年出现了明显变化。发生这一变化的主要原因（ )
第一次世界大战交战方军需品产量变化表(单位：百万吨)
时间 1914年9月 1917年
交战方 协约国 同盟国 协约国 同盟国
生铁 16 25 50 15
钢 16 25 58 16
煤 346 355 851 340
A．意大利背弃了同盟国集团 B．协约国工业呈跨越式发展
C．十月革命爆发后俄国退战 D．美国加入协约国一方作战
4．19世纪末20世纪初，德国在全境拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模的士兵奔赴战场。战争爆发后，技术的进步却让几千名士兵在几分钟内就可能被机枪扫射殆尽。材料主要说明（ ）
A．战争促进了科技的进步 B．战争加快了基础实施建设
C．科技加大了战争的伤亡 D．科技阻碍人类社会的进步
5．19世纪末20世纪初，为重新分割世界，形成了三国同盟和三国协约两大敌对的军事集团。下列示意图中为三国同盟的是（ ）
A． B．
C． D．
6．诺曼·斯通在《一战简史》中写道：”参战的各国政府都假惺惺地宣称他们的行为是在保家卫国，其实，他们正在做‘帝国梦’。”这反映了一战的性质是（ ）
A．反对殖民主义的战争 B．反对帝国主义的战争
C．正义的民族解放战争 D．争夺世界霸权的帝国主义战争
7．（2023九下·南沙开学考）长篇小说《西线无战事》是德国名作家雷马克的代表作，主要讲述德国少年保罗 博伊默尔参加一战的经历。描述他对战争的态度由兴奋、憧憬到反感的过程。1918年10月保罗阵亡，那天整个前线都非常平静（ ）
A．第一次世界大战德国获胜
B．表达了人民对和平的渴望
C．“西线”确实一直没有战事发生
D．第一次世界大战是世界反法西斯战争
8．（2023九下·大庆期中）1916年2月，在德法之间发生的、前后持续了10个月的战役中，法军站稳了脚跟，德军兵力、士气开始衰落，成为一战的转折。这场战役是（ ）
A．萨拉热窝事件 B．凡尔登战役
C．莫斯科保卫战 D．斯大林格勒保卫战
9．（2023九下·安达月考）如表是19世纪中后期至20世纪初列强实力对比变化表，这些变化最终导数了（ ）
项目 英 德 法 美
1870-1913年工业增长速度（%） 1.3 4.6 1.9 8.1
1913年工业产量在世界的排名 3 2 4 1
1913年殖民地面积在世界的排名 1 4 2 5
A．第一次世界大战爆发 B．世界开始连为一个整体
C．两大军事集团的形成 D．德国分裂为“东德”“西德”
10．（2023九下·德庆月考）下列对下表所示第一次世界大战爆发原因的解读，最准确的是（ ）
第一次世界大战爆发的历史渊源（部分）
观点1 资本主义政治经济发展的不平衡
观点2 欧洲两大军事对抗组织的出现
观点3 德国的崛起与欧洲各国的军备竞赛
观点4 巴尔干危机埋下战争祸根
A．三国同盟和三国协约的军事对抗
B．英国与德国矛盾的激化
C．政治经济军事等因素的共同作用
D．欧洲各国开展军备竞赛
二、材料分析题
11．第一次世界大战爆发，对世界产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
（1）[偶然与必然]
表11913年英、德、美、法的实力对比
比较项目 英 德 美 法
在工业产量上所占位次 3 2 1 4
在殖民地面积上所占位次 1 4 5 2
有人说：”如果没有图1 反映这一偶然事件，第一次世界大战就不会爆发。”你是否赞同？请结合表1加以分析。
（2）[美妙与绝望]
战争在我们眼里是一件非常有男子气概且美妙的事：狙击手们在草丛中兴高采烈地战斗。 ——1914年一位士兵在战争爆发前的想象 更多的时候让人陷入几乎完全失去意识的麻木状态中，有时候也可能会发疯。 ——1917年记录的一战期间士兵的日常生活
运用史实分析士兵们对战争的态度为何发生如此巨大的转变。
（3）[衰落与崛起]
第一次世界大战还标志着曾在19 世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战结束时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。不仅从欧洲历史的角度看，而且从世界历史的角度看，第一次世界大战也都是作为一个历史转折点而引人注目。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
依据该材料分析第一次世界大战是”一个历史转折点”的原因。
12．（2023九下·苏州开学考）阅读材料，回答问题
创新是民族进步和国家富强的不竭源泉，科技创新推动了近代英国、美国等资本主义大国的崛起，阅读下列材料：
材料一：二百多年前，英国发生了一场完全不同的变革，这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。
——改编自人教版《世界历史》九（上）
材料二：以爱迪生为代表的美国众多发明家们的发明……成为创造财富的源泉，依靠强大的科技实力，美国在19世纪末远远赶上并超过在过去两个世纪一直走在前面的欧洲德国。
——电视片《大国崛起》解说词
材料三： “……1870年至1913年间……恰恰是一波经济全球化的大发展期，这波全球化的动力是英国，其对外商业扩张的同时，也使一大批“新兴国家”如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱……在全球秩序陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。主要资本主义国家政治、经济发展不平衡性最后往往会通过战争的方式来解决。”
——摘编自《“一战”发生机理时刻警醒当今世界》
（1）材料一中英国的“彻底改变了人们生产和生活方式”的“和平变革”是指什么重大事件？这场“变革”使人类进入什么时代？
（2）根据材料二，列举美国在这一时期交通运输业的新发明。
（3）据材料三，概括第一次世界大战爆发的根本原因。
（4）综上所述，对我国社会主义建设有哪些启示？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】由于帝国主义国家政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，一战前，形成了英法俄三国协约和德意奥三国同盟两大军事集团，三国协约和三国同盟两大军事集团争夺世界霸权的斗争，以1914年萨拉热窝事件为导火线，导致了第一次世界大战的爆发。因此第一次世界大战爆发的根本原因是政治经济军事等因素的共同作用，排除ABD，选项C正确；
故答案为C。
【点评】本题以第一次世界大战为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
2．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】 根据材料第一次世界大战相关数据统计表观察分析并结合所学知识可知，第一-次世界大战给人类社会带来了深重的灾难，是一场人类的浩劫，选项C正确；
选项ABD与题意表述不相符，排除；
故答案为C。
【点评】 本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力，解题关键是分析题干信息，找准关键语句。
3．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】结合课本所学知识可知，一战期间交战国军需品的生产量变化表在1917年发生了巨大变化，协约国优势明显，结合所学知识可知，造成变化的主要原因是1917年美国加入协约国一方作战，增强了协约国的综合实力，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握第一次世界大战的原因、经过、性质和影响。
4．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】由“19世纪末20世纪初，德国在全境‘拼尽全力铺设铁路，为的只是能够在更短时间内动员更大规模的士兵奔赴战场’。战争爆发后，技术的进步却让几千名士兵在几分钟内就可能被机枪扫射殆尽”可以看出，第二次工业革命中科学技术的进步，增加了战争的规模和战争的杀伤性，因此材料表述的是工业革命加剧了战争残酷程度，选项C正确；
ABD对材料解读错误，排除。
故答案为C。
【点评】本题考查第一次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握工业革命与第一次世界大战的关系。
5．【答案】C
【知识点】三国同盟与三国协约
【解析】【分析】19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间矛盾尖锐，分别形成了由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟和由英国、法国和俄国组成的三国协约。三国同盟和三国协约两大军事集团疯狂扩军备战，加剧了世界局势的紧张，世界大战一触即发，严重威胁了世界和平。题干示意图中，选项C属于三国同盟，排除ABD，选项C符合题意。
故答案为C。
【点评】本题主要考查学生读图识图的能力和准确识记历史知识的能力。理解与识记三国同盟和三国协约的相关史实。
6．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】 本题考查的是第一次世界大战的相关知识。根据所学知识可知，第一次世界大战是一场帝国主义战争，对交战双方来说，都是非正义的。战争的目的是为了争夺世界霸权，重新瓜分世界，排除ABC，选项D正确；
故答案为D。
【点评】 本题属于教材基础知识的考查，只要学生熟练掌握教材知识，即可回答好本题，难度较小。
7．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干材料“长篇小说《西线无战事》是德国名作家雷马克的代表作，主要讲述德国少年保罗 博伊默尔参加一战的经历。描述他对战争的态度由兴奋、憧憬到反感的过程。1918年10月保罗阵亡，那天整个前线都非常平静，所以军队指挥部的战报上仅仅写着这样一句话：西线无战事”可知，题干材料表达了人民厌恶战争，渴望和平的想法。B项正确；
第一次世界大战德国战败，排除A项；
“西线”确实一直没有战事发生说法错误，凡尔登战役就发生在西线，排除C项；
第一次世界大战是帝国主义战争，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查第一次世界大战，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料反映了人民对和平的渴望。
8．【答案】B
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干材料“1916年2月，在德法之间发生的、前后持续了10个月的战役中，法军站稳了脚跟，德军兵力、气开始衰落，成为一战的转折。”结合所学可知，凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从1916年2月21日延续到12月19日，德、法两国投入100多个师兵力，军队死超过25万人，50多万人受伤。伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机“，B项正确；
.萨拉热窝事件是一战的导火线，排除A项；
莫斯科保卫战是第二次世界大战中的战役之一，排除C项；
斯大林格勒保卫战是二战的转折点，排除D项。
故答案为：B。
【点评】解答本题要搞清楚一战中凡尔登战役的特征，学生要有较扎实的基础知识功底。
9．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据表格内容可知，19世纪末，美德科技领先，工业总产值增长迅速，居世界前两位，而英国和法国工业产量则处于比较低的位次；这反映出19世纪末20世纪初，主要帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡，后起的国家要重新瓜分世界和争夺殖民地，帝国主义列强争夺世界霸权的斗争愈演愈烈，形成了德奥意三国同盟和英法俄三国协约两大军事侵略集团，最终导致了第一次世界大战的爆发。
A项第一次世界大战爆发理解正确，符合题意；
BCD三项和题干表格内容不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查第一次世界大战爆发的背景，要求运用所学分析解读表格信息。
10．【答案】C
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据所学可知，经过第二次工业革命，主要帝国主义国家的综合国力发生了很大变化，在政治经济军事等因素的共同作用下，资本主义政治经济发展很不平衡，欧洲两大军事对抗组织出现了，德国崛起并与欧洲各国开展剧烈的军备竞赛，巴尔干危机埋下战争祸根使它成为欧洲的火药桶，于是，世界大战爆发了，C正确；
三国同盟和三国协约发生军事对抗、英国与德国矛盾激化、 欧洲各国开展军备竞赛，均只是原因的某一个方面，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查第一次世界大战的知识。难度适中，理解材料，掌握第一次世界大战的背景是解答本题的关键。
11．【答案】（1）不赞同。一战爆发的根本原因是帝国主义国家经济政治发展不平衡，战争是必然的。
（2）第一次世界大战人类历史上第一次空前规模的战争，参战国家多，死亡人数多，士兵开始厌战，渴望与家人团聚。
（3）第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。(2分）第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
【知识点】三国同盟与三国协约；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】 （1）仔细观察图片并结合所学知识可知，图一中所反映的事件历史上称为萨拉热窝事件；萨拉热窝事件成为了一战的导火线。有人说，如果没有上述事件，第一次世界大战就不会爆发，我认为会爆发，根据表1可知，一战爆发的根本原因是帝国主义国家经济政治发展不平衡，战争是必然的，萨拉热窝事件是个偶然事件。
（2）根据材料"战争在我们眼里是一件非常有男子气概、美妙的事……；更多的时候让人陷入几乎完全失去意识的麻木的状态中……"并结合所学知识可知，第一次世界大战人类历史上第一次空前规模的战争，参战国家多，死亡人数多，士兵开始厌战，渴望与家人团聚。
（3）根据材料" 到大战结束时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。不仅从欧洲历史的角度看，而且从世界历史的角度看，第一次世界大战也都是作为一个历史转折点而引人注目。 "并结合所学知识可知，第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
故答案为：（1）不赞同。一战爆发的根本原因是帝国主义国家经济政治发展不平衡，战争是必然的。
（2）第一次世界大战人类历史上第一次空前规模的战争，参战国家多，死亡人数多，士兵开始厌战，渴望与家人团聚。
（3） 第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。(2分）第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
【点评】 本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。
12．【答案】（1）重大事件：工业革命。
时代：蒸汽时代。
（2）飞机。
（3）英国全球地位的削弱；世界缺乏新的领导者来维护基本秩序；各主要资本主义国家政治、经济发展的不平衡加强；资本主义国家间的矛盾日益尖锐。
（4）创新促进发展，科技引领未来，注重科技创新；争取稳定的国际环境等。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】（1）根据材料“ 这场变革没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式”和所学可知，1765年，哈格里夫斯发明了珍妮机，揭开了工业革命的序幕，极大地提高了生产效率，有力地促进了生产力的发展。1785年，瓦特改良蒸汽机极大地推动了大工厂生产的发展，把人类带入“蒸汽时代”。
（2）根据所学知识可知，第二次工业革命期间，1903年美国莱特兄弟利用内燃机制成飞机并试飞成功，开始把人类的飞行梦想变成现实。
（3）根据材料“ 如美国、德国、日本在那一时代崛起，而英国的全球领导地位日益受到削弱”可知其原因为英国全球地位的削弱；根据材料“在全球秩序陷入瓦解的情况下，世界却缺乏新的领导者来维护基本秩序。主要资本主义国家政治、经济发展不平衡性最后往往会通过战争的方式来解决”可知其原因为世界缺乏新的领导者来维护基本秩序；各主要资本主义国家政治、经济发展的不平衡加强；资本主义国家间的矛盾日益尖锐。
（4）本题可以从影响国家崛起的因素等角度进行作答，如创新促进发展，科技引领未来，注重科技创新；争取稳定的国际环境等。
故答案为：
（1）重大事件：工业革命。时代：蒸汽时代。
（2） 飞机。
（3） 英国全球地位的削弱；世界缺乏新的领导者来维护基本秩序；各主要资本主义国家政治、经济发展的不平衡加强；资本主义国家间的矛盾日益尖锐。
（4） 创新促进发展，科技引领未来，注重科技创新；争取稳定的国际环境等。
【点评】（1）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对第一次工业革命的认识。
（2）本题考查学生对基础知识的记忆能力，难度容易，考查学生对第二次工业革命成果的掌握。
（3）本题考查学生对材料的概括能力，难度适中，考查学生对第一次世界大战爆发根本原因的认识。
（4）本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对我国社会主义建设的认识。
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