冲刺2015年中考二轮精讲实练专测系列9综合性学习

冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
综合性学习（专测）
一、期考典测——他山之石
1、（江苏省扬州市邗江区2013-2014学年七年级下学期期末测试语文试题）班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”
（1）你想说： 。（3分）
【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。
（2）上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）
（3）上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
（4）【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分）
【答案】（1）略。（要求：句式一致，字数基本相等，前后要有关系。）（3分）（2）裙钗是罗刹女或铁扇公主，行者是孙悟空（2分）（3）孙悟空变成小虫钻进罗刹女的肚子里乱蹬，罗刹女疼痛难忍，只得借扇（3分）。 (2分)示例：阅读启迪人生智慧，阅读带来世界光明；关注社会经济，品读人生百味；人生因阅读好书而丰富，人格因好书浸润而美丽。（4）略
【解析】
试题分析：（1）本题是要求仿写，用比喻的手法说明“语文”和“学语文”，参照示例，要注意前后两个比喻句要有意义上的紧密联系。（2）阅读短文，搜寻熟悉的信息如“借芭蕉扇”，据此判断作品，回顾作品有关故事情节对问题进行判断即可。（3）解题思路同上，判断作品后，仔细回顾有关的故事情节，针对问题简述回答。（4）主要标语要求内容鲜明，突出主题，语言精练生动，用短语的形式。从“读好书”的意义上拟写标语即可。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。识记文学常识。能力层级为识记A。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
2、（江苏省盐城市2014届九年级上学期期中考试语文试题?）综合实践活动。（7分）
金秋十月，向阳中学举办了第五届校运会，请你按要求完成以下各题。
（1）体育组准备在看台上悬挂一条标语，请你代写一句标语。（1分）
（2）假如你是八（3）班的啦啦队队长，请你为本班运动员设计一条鼓励性的加油口号，（不超过10个字）（1分）
（3）你班王亮同学在男子组100米决赛中获得了第一名。请你就此事给广播站写一则报道。（2分）
（4）运动会后，体育组准备以文字和图片再现运动会上运动员、裁判和观众的风貌。请你分别为这三类对象设计三个短小精悍的栏目名。（3分）
运动员：_____________________
裁 判：_____________________
观 众：_____________________
【答案】（1）示例：发展体育运动 提高学生健康水平（1分）（2）示例：一班一班，绝不一般；拼搏到底，永不言弃。（1分）（3）示例：在刚刚结束的男子100米决赛中，八（4）班的王亮同学在激烈的竞争中，后来居上，最终以较大的优势一举夺魁。（2分）（4）示例：夺冠瞬间 坚守岗位 激情呐喊（3分，每点1分）
【解析】
试题分析：（1）用“运动”“健康”为中心词拟写句子，如果是两个句子，句式要工整。标语要求语句短小，语气强烈，有词醒目，有感染力。（2）口号要用祈使语气，提及班号和同学姓名，语言要生动，有鼓动性。（3）广播搞的内容要写清人物、班名、比赛项目、名次，要用形容词来赞美同学的成绩。（4）根据三种人的不同身份、职责用短语来拟栏目名。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
3、（江苏省盐城市亭湖区实验学校2013-2014学年八年级下学期第一次学情调查语文试题）综合实践（7分 ）
材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。
材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间，绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。
（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（2 分 ）
（2）学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动，并向社会发出以“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”为主题的倡议书，你认为倡议中的“绿色”的含义是什么？（2 分 ）
（3）请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。（3 分 ）
【答案】（1）鸟类影响着人类的文明；鸟类对仿生学有贡献；鸟是环境的美化师；鸟是环境的捍卫者；鸟是人类的朋友；人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。（2）人与自然的亲近、和谐。（3）A．我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。B．时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。C．保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。D．作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处。
【解析】
试题分析：（1）仔细阅读几则材料，抓住其中关键信息，从鸟与人类生活的环境的关系、鸟类的生存现状、保护鸟类等方面概括。（2） “绿色”象征和平，从这个意义上理解，本句的中“绿色”有人与自然和谐共存，共同发展的含义。（3）抓住“爱鸟”这个主题，从宣传、保护、立法、措施等方面提出建议。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4、（江苏省盐城市市直学校2013-2014学年度第二学期期终统考七年级语文试题）班级组织了一次“保护野生动物，从我做起”的综合实践活动，请你参加。（6分）
（1）对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况，由你来做一个调查，以取得第一手资料。你准备怎么调查？请拟写一个调查提纲。（4分）
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。（要求使用一种修辞手法）
【答案】（6分）（1）一、明确调查的目的和内容；二、确定调查的对象和范围；三、确定调查的形式，卒谈、问眷顾等；四、预设调查结果的呈现方式等（意思对即可）（4分）（2）立意正大我，使用修辞恰当即可（2分）
【解析】
试题分析：根据调查的主题“保护野生动物，从我做起”从问题的设计和调查对象、范围、时间以及调查的形式逐一写明。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
5、（江苏省镇江市丹徒区2014-2015学年七年级10月调研语文试题）综合实践活动（8分）
七年级开展了以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与。
（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(至少写出两条，不得出现数字) （3分）　　21*cnjy*com
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
我选择 ，我对他（她）说
（3）活动中，某同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。21cnjy.com
①两处画线句子都有语病，应该将“ ”删去，把“ ”改为“ ”。
②最后三句[A][B][C]语序不合理，正确的顺序应该是 。(只填序号)（3分）【出处：21教育名师】
【答案】（1）(1) 绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯；也有不少人闯红灯是存在侥幸心理，没有交通法规意识；真正有急事的并不多（共3分，第一点2分；后两点答出一点即给1分。意思对即可）（2）(2) ①大妈，您这么珍惜时间，可更要珍爱生命啊！②叔叔，有些您的生命可不是用钱就能够买到的哦。（写的是劝阻，即给1分，写的与人物语言有对应，切合情境，再加1分）（3）(3) ①原因（或：引发的） 把“启示”改为“教训” ②B A C （共3分，前一小题2分；后一题1分）
【解析】
试题分析：（1）根据表中的数据，以数据高的一项为内容，从“原因”和“严重程度”两方面来概括。（2针对对象，使用称谓，用友善的语言规劝对方，说明闹红灯造成的危险，安全第一比一切都重要。（3）根据题干的提示，主要是修改病句，“原因”与“引起”主谓搭配不当，ABC三句按事理顺序不当。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
6、（浙江省台州市路桥区三校2013-2014学年第一学期第一次联考）综合实践活动。（8分）
初三（1）班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。
（1）据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。（2分）
【材料一】“狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。
【材料二】“羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习氛围对孩子学习非常重要。为此，他家里的电视两年多没有开过；每天下班做完家务，他就和孩子们坐在一起学习；他和妻子还结成了高度统一的“联盟”——绝不能在教育孩子的时候表现出任何分歧。他说：“让爱永远驻我家。”他教育成功的关键就是用爱为孩子们营造了一个温馨良好的学习环境。
【材料三】“羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子，要求孩子在规定的一段时间内完成，这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。
答：“狼爸”教育方式：__________________________________________________
“羊爸“教育方式：____________________________________________ _
（2）“狼爸”“羊爸”各有支持者，请依据下列材料分析支持者支持的原因。（4分）
【材料一】市民张先生表示，赏识教育固然重要，但给孩子适当的惩罚还是很有必要的。没有必要的惩罚就像河流没有了坚实的堤岸，是不行的。作为家长，在给孩子关爱的同时，也要及时给一些适度的惩罚教育和挫折教育。没有规矩，不成方圆，在家里必须给孩子定一点规矩，这样孩子会更自律、更懂事。所以他十分赞同“狼爸”教育。
【材料二】学生小周说：“以前我爸也坚信不打不成材，我若是成绩没考好，回去准挨打，使得我每次一听到考试就害怕。我和我爸的关系也越来越僵，我们都很痛苦。后来我爸走了‘羊爸’路线，这让我学会了管理自己，也有了学习的主动性,没成想，我的成绩还提高了。我爸也有了笑脸，他也从以前管教我的痛苦劳累中解脱了。所以，我力挺‘羊爸’教育！”
答：支持“狼爸”的原因：___________________________________________________
支持“羊爸”的原因：____________________________________________________
（3）请你依据下列材料，围绕班会话题，写一条宣传语。（2分）
【材料】专家表示：教育是双向的，每一种教育方式都不是万能的，它的教育效果是由施教者和受教者共同决定的。“狼爸”、“羊爸”的教育方式有着明显的差异，但是他们的孩子都取得了不错的成绩。虽然他们的教育方式目前来看是成功的，但是不见得适合其他的孩子。所以家长在选择教育方式时需谨慎。
答：______________________________________________________________________
【答案】（1）答案：“狼爸”教育方式：打，但要把握合适的尺度。（2分） “羊爸”教育方式：用爱营造温馨良好的学习环境；开放，但不放任。（2分） （2）答案：支持“狼爸”的原因：给孩子适当的惩罚是必要的，可以使孩子更自律更懂事。（1分） 支持“羊爸”的原因：学会了管理自己，提高了学习成绩，融洽了父子关系，解脱了家长。（1分） （3）答案只要扣住“因人而异、因材施教或适合”即可。示例：教育方式有差异，适合孩子最重要。选择教育方式要因人而异。（2分）
【解析】
试题分析：（1）找到材料中的关键信息理解概括，如“棒子头下出孝子”“营造浓厚的学习氛围”，只要概括不同的教育方式，不用评述。（2）从严格教育促使孩子自律或建立良好的关系在感情的基础上认孩子认识到错误此类教育的方式与教育的效果的关系上说明“支持”哪一方的理由。（3）宣传语语言要简洁，有宣传性，可从“教育并非万能”“因材施教”“对症下病”等方面拟写。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
7、（浙江省嘉兴市嘉善县实验中学等10校2014届九年级上学期期中联考语文试题）九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
从这个表中，我发现_____________________________________________。（2分）
（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
我选_____规劝：________________________________________________。（2分）
（3）活动中，同学们决定帮交警们写几则倡导文明出行的标语，张贴在一些人流量大的路口予以宣传。你也来拟一则吧_________________________。（2分）
【答案】（1）据调查统计，人们闯红灯最主要的原因是“看到别人闯”，其次是“看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。（2）①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比安全健康更重要的呢？如果大家都不愿意等，那这马路上该乱成什么样子呢？②大叔，有些东西不是能够用钱来衡量的，钱能不能买到健康，买到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。（3）例：1.别让文明缺失，莫用生命赶路 2.心头常亮红绿灯，文明交通伴我行 3.开文明车、行平安路、回幸福家 4.多走几步莫跨栏，不让生命留遗憾5.绿灯可以再等，生命不能重来 6.天天出行人人礼让，日日安全路路通畅 7.明荣知耻讲文明，交通安全记心间 8.珍爱生命，莫闯红灯……21·世纪*教育网
【解析】
试题分析：（1）不要面面俱到，选一个最突出的数据说明问题，比如“看到别人闯”的人最多，说明大多数人没有自己的主见，没有自己是非判断的标准。（2）针对不同的人物不同的行为有针对性地指出其行为的不当，从遵守交通规则利人利己这个角度规劝。注意要有称谓，语言要亲切。试题分析：（3）拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，比如本题的主题就是“遵守交通规则”。语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
8、（浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中学2014-2015学年八年级上学期期中考试语文试题）综合实践。（4分）
①根据下面文字的内容和所给的上联，网友们拟写下联最恰当的一项是（ ）
上联：一箭穿云嫦娥起舞 下联：
北京时间2007年10月24日18时05分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空。嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的发射成功，实现了我国自古以来的奔月梦想，标志着我国实施绕月探测工程迈出了重要一步。对于推动我国航天事业在空间领域的发展，促进科学技术进步，加快我国经济发展以及中国社会可持续发展具有重要意义。
A.梦想实现经济发展 B.九州载梦华夏腾飞
C.成功发射举国同庆 D.十亿梦想科技扬威
②团体参观南京博物院需要预约，请根据上下文情境，完成对话。(2分)
班长：你好，我们班同学明天想参观南京博物院，请问有什么需要提前准备的？
工作人员：你好，每位同学要携带学生证到服务总台换取临时门票。
班长： 。
工作人员：也可以携带学校介绍信，明天上午8点开馆。
【答案】⑴B (2分) ⑵ 如果我们的学生证不齐，那怎么办？明天早上几点开馆？（前一问只要询问另外一种解决方法即可1分，后面疑问需明确询问开馆时间1分）
【解析】
试题分析：第一题，根据对联“结构相同，意义相承”的特点选择下联。第二题，根据“工作人员：也可以携带学校介绍信，明天上午8点开馆。”一句设想“班长”提出的问题。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
9、（浙江省杭州市萧山区靖江初中2013-2014学年八年级下学期期中考试语文试题）综合实践（6分）
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！
（1）书法中的酒（2分）
“中国书法”是中国的一种传统艺术。下面是 “酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

感受 _______________________________________ 。
（2）古诗中的酒（2分）
如果你读读唐诗宋词，一定会为诗词中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请把你搜集的一句诗词奉献给大家。（2分）
A、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（宋?范仲淹）
B、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（唐?李白）
你搜集的诗词：（需注明作者与朝代）
_______________________________________________________。
（3）名著中的酒（2分）
“盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……”便有了曹操煮酒论英雄之说。“蒋门神见了武松，欺其醉，反被武松一脚飞起……”便有了武松醉打蒋门神，以上两个故事分别选自名著__________________，___________________。2·1·c·n·j·y
【答案】（1）我从“酒”宇和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。（2）明月几时有，把酒问青天(宋·苏轼)（3）《三国演义》《水浒》
【解析】
试题分析：（1）从文字的变化感叹中国传统文化的历史悠久，欣赏中国汉字结构的美感，从这些方面表达感想即可，语言力求生动。（2）本题要注意根据题目中的关键信息点选择诗句，即从唐诗宋词中选择与“酒”有关的诗句,是不要写错字。（3）名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。本题根据题目中信息要点直接判断即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。识记文学常识。能力层级为识记A。
10、（浙江省温州市六校2013-2014学年第二学期期中联考八年级语文试卷）综合实践（6分）
阅读下面材料回答下列问题。
2014年4月17日永嘉县进行了体育中考。本届体育中考共分4个项目，满分40分。从考试结果来看，获得满分的学生数所占比例相当少，体育中考成绩仅30—35分的占了相当大的比例，学生感慨良多。
学生甲：36分，比两个月前的23分要好多了！如果我三年前就认真练……唉！
学生乙：老师判我引体向上的动作不标准，不给分，气死我了。
学生丙：我的体育细胞就是没有，要练很长时间才有一点效果，只为三年一次的体育中考，怎么坚持得了？哪里来的兴趣？
学生丁：练体育多累，又没趣，当然有空是玩点游戏爽。
学生戊：平时写完作业就够累了，老是让我在课余时间自己练了，谁有兴趣！
……
（1）请根据以上学生的感慨，概括学生体育成绩不理想的两点原因。(2分)
（2）据悉，体育中考成绩在中考中将逐年提高，到2015年，体育分值将达到60分。为了提高身体素质，在体育中考中取得好成绩，请你给校领导提几条切实可行的建议，争取他们的支持。要求：语言得体、有条理，60字左右。(4分)
【答案】（1）（2分，任意两点，1点1分）①认真锻炼的时间太短、太少 ②动作不标准，造成不必要的失分 ③无心锻炼（态度不端正） ④时间被课业占据，没有充足的自主训练时间。）（2）（4分）示例：XX老师：为了更有效地提高中考体育成绩，更好的提升我们的身体素质，我总结了学长的经验教训，向您提几条建议： 1.做好长期训练计划，并按计划实施。2.让学生明确动作要求，严格规范学生动作。3.多设置一些活动、比赛，增加学生锻炼的兴趣、动力。 4.学校课程要合理安排，保证学生在校的锻炼时间。这些建议请您考虑考虑！（建议占2分，言之有理均可，1条1分。称呼、目的、语言的得体等共2分，酌情给分）
【解析】
试题分析：（1）根据材料中学生所说的话，从锻炼的方式和学生的态度两方面来概括原因。（2）结合上一题，从增加学生锻炼时间，正确指导学生科学锻炼等方面表达意见。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
二、模考典测——拾级而上
1、（浙江省衢州市溪口初中2014年中考模拟语文试卷）综合性学习。（4分）
为了让中学生更好地了解家乡、热爱家乡，我校开展了以“最美是我家”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）下面是衢州市宣传歌曲《最美是我家》的歌词，请你根据本歌的内容为家乡衢州写一句宣传语。（2分）
“若我生双翼，飞来醉晚霞，折月桂，枕莲花，听千年神话；若我生双翼，归来南孔家，坐庭院，寻圣迹，看三衢如画。仙下，仙霞，梅子黄笼桔纱，赢太阳，赢月亮，烂柯山弈天下。回家，回家，生有尽，爱无涯，事如棋，人未老，问最美是我家。”
（2）为了促进同学们寻找家乡美、展示家乡美、歌颂家乡美，我校文学社将组织一次“最美是我家”征稿活动，他们拟写的这则《征稿启事》漏洞百出，你觉得四项修改意见中表述有误的一项是（ ）（2分）
征稿启事
同学们：
为了促进同学们寻找家乡美、展示家乡美、歌颂家乡美，我校文学社将组织一次“最美是我家”征稿活动。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！
?????????????????????????????????????????? 校文学社 2014年4月13日
A．征稿启事不需要称呼，应删去“同学们”。
B．在正文最后应补上投稿方式和截稿日期。
C．正文最后祝愿的话应该删去。
D．落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，日期应写在上行，单位名称应写在下行。
【答案】（4分）（1）示例：1、景美人美，古韵衢城。2、历史积淀，人文美景。3、两子文化，最美我家。(2) (2分)D
【解析】
试题分析：第一题拟写宣传语，要用简洁的语言赞美家乡，突出家乡的特点，最好用对偶的形式，第二题首先要了解“征稿启事”的写作要求，再对比各选项。D表述错误，单位应写上一行，日期应写下一行。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2、（湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学2014年中考模拟考试语文试题）语文综合性学习。（6分）
今年，雾霾成了中国人心头挥之不散的“阴霾”，而PM2.5的治理已成为环境保护的“头等大事”，你所在的班级要通过宣传栏对同学们进行环保教育。请根据要求，完成以下题目。
（1）【雾霾知识我知道】班级黑板报上有这样的三则小知识。请你仿照甲例，为乙、丙两个段落各拟一个小标题。（2分）
甲：小标题：PM2.5的概念
PM是英文particulate?matter（颗粒物）的首字母缩写，PM2.5指的是空气中直径小于或等于25微米的固体颗粒或液滴的总称，PM2.5能够随着呼吸进入人的肺部，所以又称为可入肺颗粒物。PM2.5主要成分是元素碳、有机碳化合物、硫酸盐、硝酸盐、铵盐及铅、钠、镁等金属元素。
乙：小标题：
PM2.5主要对呼吸系统和心血管系统造成伤害，能导致包括呼吸道受刺激、咳嗽、呼吸困难、心律失常、心肺病患者的过早死。老人、小孩以及心肺疾病患者是PM2.5污染的敏感人群。如果空气中PM2.5的浓度长期高于10微克/立方米，死亡风险就开始上升。
丙：小标题：
PM2.5是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中，经过燃烧而排放的残留物，汽车尾气是主要的污染物排放，今年来，城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。其他的人为来源包括：道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气、空调碳排放等。
（2）【防霾对联我来拟】班级宣传栏需要一副环保对联，依照给出的上联，请你参考括号内的句子，进行修改，提炼出与上联相匹配的下联。（2分）
上联：雾锁车迷路 下联： （雾霾四伏人人忧心忡忡）
（3）【治理雾霾我参与】根据丙段介绍的文字，请你提出两点控制雾霾的针对性措施。（2分）
【答案】（1）乙：PM2.5的危害 丙：PM2.5的来源（每个空格1分）（2分）（2）霾伏人忧心（3）示例：通过摇号等限购措施，控制汽车增长，提倡绿色出行；减少空调使用频率，提倡低碳生活。
【解析】
【小题1】
试题分析：（1）阅读两则材料，抓住期中关键字词“造成伤害”“来源”概括拟写小标题即可。（2）根据材料的内容，按照对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点拟写下联即可。（3）根据“PM2.5的来源”这一材料内容，从如何减少“来源”来建议采取的措施。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
3、（浙江省宁波市北仑区2014年初中毕业生学业模拟考试）综合性学习。（10分）
为进一步倡导“绿色环保、低碳出行”的生活理念，晨曦中学在“五·一”期间组织了“美哉港城，‘骑’乐融融”为主题的创意活动，体验公共自行车骑行之乐。小明和同学们在北仑影剧院公共自行车网点出发，到达瑞岩寺森林公园景区。
景区入口处，“镇海棘螈保护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘，在一个牌子上有对镇海棘螈的详细介绍：
①镇海棘螈（因首次在原镇海县城湾发现而得名），属于宁波特有的古老物种，现主要分布于北仑瑞岩寺附近方圆几百米的狭窄区域内。是名副其实的活化石，距今已有１５００万年历史。比大熊猫还稀有。它被列为国家二级保护动物。
②镇海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地区，常年在溪流边栖息。所在环境植被茂密，永久性水塘较多，附近有石穴和土洞。
③镇海棘螈白天很少活动，晚上出来览食，尤其是刚下过小雨或雷阵雨，地面十分潮湿，镇海棘螈就开始蠢蠢欲动了。镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。每年11月下旬至第二年的4月份为镇海棘螈冬眠期。
④为拯救中国这一特有珍稀濒危物种，中国科学院于1996年将“镇海棘螈繁殖行为学研究”列入科学院“九五”重大项目“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学研究”中，同时，北仑区科委也以“镇海棘螈保护生物学研究”为题进行了专项支持。繁殖区域内砍掉了70多亩桔树，并种上了大批的树木。对镇海棘螈生长活动的150亩范围内实行全封闭，不准治虫、施肥；保护卵群，提高孵化幼体的下水率。
（1）在上述对棘螈的介绍中，请你概括②③④自然段的主要内容（每段概括不超过5字）。（3分）
第②段： ；第③段： ；第④段： 。
瑞岩寺森林公园有许多景点，不少文人墨客在此留下了脍炙人口的诗词和摩崖石刻，大大丰富了它的文化内涵。小明和同学们来到了千年的古香道芝水桥边，清代乾隆年间诗人朱沧鳌曾为芝水桥作诗一首，现镌刻于桥边的壁墙上：“界画通芝水，秋空溜影飞。梁①看横巘②出，僧正③踏花归……”同学们看后都大声叫好，但却说不出具体好在哪里。（注：①梁，桥。②横巘，连绵的山峰。③僧正，僧官）
（2）请你说说看，“梁看横巘出，僧正踏花归”句好在哪里？ （2分）
（3）请你在上面诗歌中的空缺处填上合适的一句诗。（2分）
小明和同学们来到了水库边的四宜亭。所谓“春有百花秋有月， ；若无闲事挂心头，便是人间好时节。”若无闲事，四季皆宜，故名“四宜亭”。
小明和同学们踏着铺满落叶、洒满阳光的林间小道，最终依依不舍地离开了瑞岩寺森林公园，骑车返回到了北仑影剧院公共自行车网点。但是到了那里却发现，车位里全部放满了车，车根本无法归还。
（4）请你为公共自行车北仑管理处负责人出谋划策，说说解决这一问题有哪些举措？（3分）
【答案】（1）（3分）第②段：栖息环境；第③段：生活习性；第④段：保护措施。（各1分）（2）（2分）从远观和近看视觉（的变化）角度，写出了连绵的青山的美丽，写出了僧官踏着落花回到寺院的安闲，表现了诗人对瑞岩风景的喜爱之情，体现了愉悦闲适的心情。（能从视觉角度具体展开，1分；表达情感1分） （这两句描写的是：诗歌的抒情主人公倚在桥边，目光投向远方，看到连绵的青山浮现在眼帘，如此美丽，惹人遐思；而近看，又见僧官安闲地踏着缤纷的落花，回到寺院去。我们不仅看到了葱茏的绿意和五色的落花，也似乎能嗅到屡屡花香。以上括号内不是答案，是对诗句的解读，供老师们参考。）（3）夏有凉风冬有雪（2分）（夏有荷花冬有雪，也算对。注意：第一要写出夏冬两个季节，且夏冬后的景物是该季节特有的，第二最后一字要押韵。）（4）（3分）（言之成理即可。答对1点得1分，答对2点得3分。答案举例：①管理单位派出专门工作人员驻点，还车高峰时段不断地将已还入锁止器内的自行车拔出堆在路旁，这样就能让更多人还车。而到了借车高峰时段，再不断将车辆插入锁止器中，让更多人把车借走。②管理单位要调查了解各个网点的借还情况，分析数据，增建一批借还比较集中的网点。③利用高科技手段，优化借车还车方式，高峰时段无需在专门的地方刷卡，有一个公共刷卡处，能处理还车事宜。）
【解析】
试题分析：（1）这类说明性的文字，段首句往往概括提领了本段的内容。抓住这几段段首第一句中关键词“生活在”“活动”“拯救”结合内容理解概括即可。（2）在文中找到此句的位置，结合内容了解此句是描写什么的，弄清此句的意思，从表现其所写景物的状态特征和表达的情感来分析概括。（3）注意例句已经提到“春秋”两季，仿写就要写出“夏冬”两季以及有代表性的景物，句式、结构要相同。（4）从有效管理方便借车人使用自行车的角度来拟写建议即可。可能与“环保”结合，比如借车人归还时若顺便捡拾回垃圾，可以减免借车费用等。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4、（四川省乐山市沐川县2014届初三二调考试语文试卷）综合性学习活动（4分）
目前，不少青少年不刻苦学习，总想着自己初中或者高中毕业就去做生意、挣大钱、过阔气的日子。我们不能轻率地否定这种想法，它的确也是一种理想，并且经商成功者不在少数。“君子爱财，① ”，我们不妨探讨一下“做生意”的思考和准备。你认为做生意需要考虑哪些方面的问题？用概念进行表述即可，如：“项目”“资金”等（答题不再重复“项目”“资金”）。②
【答案】①取之有道（1分）；②人脉（市场）、货源、政策、经营方式、运营成本、专业技术、利润等，3个以上。
【解析】
试题分析：第一题直接根据所积累知识判断即可。第二题回答出与“做生意”有关联性的事物即可。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
5、（四川省合江县中学2013-2014年九年级上期末语文模拟试卷）综合性学习。（4分）
初三年段学生名著阅读情况调查表
阅读目的
汲取文学素养
应付考试
消遣
其他
人数比例
25%
55%
12%
8%
（1）通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：( 2 分）
答：
（2）对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。（2分）
书名：
理由：
【答案】（1）示例：① 名著阅读的目的，趋于功利化。 ②名著阅读还未被真正重视。 ③名著阅读现状堪优。（答出其中一点，意思对即可, 2分）（2）写对名著，说清理由分别得1分。 （2分）21教育网
【解析】
试题分析：（1）观察表中各项目以及数据的变化，概括出“初三年段学生名著阅读情况”某一结论。（2）选一部自己熟悉的名著，就某一方面（情节、语言、人物形象、主题思想）具体说明“有兴趣阅读”的理由。21·cn·jy·com
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
6、（四川省安岳县初中2014届学业水平暨高中阶段招生适应性考试语文试题）综合性学习。（5分）
助人为乐曾经是国人一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，九年级（五）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动。
材料一：2011年9月3日，武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后，众多围观者无人敢伸出援手，直到老人家人赶到才被送往医院。遗憾的是，由于没有得到及时救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（据《楚天都市报》）
材料二：2011年8月2日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在行驶的路上停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。事后，老太太指称司机为肇事者。但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白。老太太家属事后向司机赠送了锦旗。（据央视“新闻1+1”节目）
材料三：新加坡法律规定，被援助者若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。（据央视“新闻1+1”节目）
（1）仔细研读以上三则材料，请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）
（2）在这场辩论中，反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩论词。（2分）
（3）如果你是校报的小记者，为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹，打算电话采访殷红彬。请依据材料二提供的情况，设计一个有价值的问题。（1分）
【答案】（1）①怕被诬陷（“怕被反咬一口”或“怕担风险”）②没有法律保障（每点1分） （2）示例一：我方观点认为应该扶起老人。“老吾老以及人之老”，如果说自己的老人倒在地上，我们希望所有看到的人都能来救他，但是当别人的老人倒在地上时，难道我们就没有勇气去搀扶起来？社会呼唤爱的传递，请搀扶起中国人的“爱心”吧！示例二：我方观点认为应该扶起老人。不要为自己的冷漠找借口。既然旁边有那么多围观者，我们上前扶了总会有人站出来证明我们的清白。何况我们都会老的，如果将来我们老了也遭遇类似情况，该是多么令人不寒而栗啊！（2分，观点正确1分，理由充分1分）（3）示例一：殷叔叔，您好！请问当时您是出于什么考虑要主动停车去搀扶老人的？示例二：殷叔叔，当老人反诬您是肇事者时，您是怎么想的呢？示例三：殷叔叔，假如您的车上没有安装监控探头，今后您还敢去主动扶起老人吗？（称呼问候语0.5分，问题有价值、切题0.5分）
【解析】
试题分析：（1）阅读材料二、三，即可概括出“被诬陷”和“没有法律保护”两个原因。（2）可根据材料一的内容，从“生命高于一切”、倡导文明是每个人的责任、“遭到诬陷”只是个别现象几个方面驳辩。（3）可根据三则材料的内容，提出目前人们争论激烈的问题，注意要用称呼。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
7、（天津市南开中学2014年中考一模语文试题）综合性学习（5分）
（1）在“好读书，读好书”的综合性学习中，某班同学搜集到以下两则关于数字化阅读的材料。请你认真阅读这两则材料，概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个原因。（3分）
【材料一】
调查结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因，比例达到40.0%。此外，有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。
【材料二】
数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的优势，促进数字阅读快速发展。在地铁或公交车上，总能看到这样的景象：人们低着头，专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比较大的人群，只能利用上下班路上的短暂时间，看手机新闻，刷微博，浏览小说……
原因一：_______________ 原因二：_______________ 原因三：_______________
（2）我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。针对这种现象，学生会发起“好书大家读，书香溢校园”的倡议，其中阐明读书作用的内容需要你来填写。（要求：用“读书，可以让……”的排比句式来表达）（2分）
【答案】（1）⑴获取便利； ⑵方便随时随地阅读； ⑶价格低廉 （2）（2分）示例一：读书可以让我们体味人生，感悟生命；读书可以让我们陶冶情操，健全人格；读书可以让我们提高品味，净化心灵。示例二：读书可以让我们品味王勃“海内存知己，天涯若比邻”的宽广胸襟；读书可以让我们享受王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇景象；读书可以让我们领悟杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。
【解析】
试题分析：（1）从材料中的找到关键词如“便利”“低廉”“方便”等概括内容即可。（2）从读书的作用和意义方面来拟写，可用三个比喻句来组成排比。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
8、（安徽省芜湖县2014届九年级上学期第一次五校联考语文试题）在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列各题。（16分）
（1）李同学在朗读课文《雨说》中的选段：“当鱼塘寒浅留滞（dài）着游鱼 / 小溪渐渐喑（ān）哑歌不成调子。”张同学听后，对李同学说：“你读错了两个字音，这里“滞”应该读________ ，“喑”应该读________。（请填上正确的拼音）（2分）
（2）王同学用投影向同学们展示了他搜集来的资料：（7分）
“窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点，那就是她虽然柔弱，却有着‘润物细无声’的强大生命韧劲。
晰晰沥沥的细雨，穿越我的灵魄，点点滴滴地落在了我的心上。”
①文段的第2节中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）
________ 应改为________ 。 ________ 应改为________ 。
②根据文中所描绘的雨的特征，可以断定文中所描绘的是______。（1分）
③ 第1节中的划线句子，你一定很熟悉，在________（作者）的《________》中也有与之相同的句子（2分） 21*cnjy*com
④请补写出文中引用的诗句的前半句。
________ ，润物细无声。 （杜甫《春夜喜雨》）（2分）
（3）吴同学总结道：
“①刚才同学们围绕着‘雨的诉说’这一活动主题，展示了我们的活动成果，形式多样，内容丰富。②由于同学们准备充分，而且非常精彩。③尤其是范同学播放的‘雨的足音’的录音，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。④通过本次语文综合性学习活动，使我们更加深了对雨的了解。”
以上总结语的四个句子中有两个句子出现了毛病，请帮他修改一下。（4分）
第______有毛病，应改为：
第______有毛病，应改为：
（4）请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。
材料一：降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。
材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类的生存。
材料三：1998年长江发生了继1954年以来又一次全流域性的大洪水。经分析这次大洪水主要是气候异常，暴雨过大，河湖蓄水能力下降等原因造成的。
材料四：2004年唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害，直接经济损失55亿元。
认识：________________________________________________________________（3分）
【答案】（1）zhì yīn（2）①晰—淅 魄—魂②春雨③朱自清《春》④随潜入夜（3）② 改法一：将“而且”改为“所以”。 改法二：同学们不仅准备充分；④ 改法：“通过”与“使”删去其一。（4）雨对人类有功。雨有利于植物的生长和人类的生存；过量的降雨会引发灾难，造成经济损失。
【解析】
试题分析：小题1注意两个字不要“读字读半边”，可根据句意协助推断字的读音。拼读时注意平翘舌和前后鼻音的区别。小题2阅读时特别注意文段中形似易错字，根据语境和汉字的形声特点来辨别汉字的正误。根据文段中雨“细密”的特点可判断是写“春”。文学常识根据记忆填写即可。小题3“由于”与“所以”搭配，是因果关系，“不仅”与“而且”搭配，是递进关系。小题4要注意三点：一是要注意说到“功”与“过”，二是要结合材料的内容，三是用自己的话说，语言要简洁。
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。识记文学常识。能力层级为识记A。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
9、（山东省东营市广饶县2014年学业考试模拟测试九年级语文试题）综合性学习。（4分）
材料一：漫画“行之有效”
材料二：中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《党政机关国内公务接待管理规定》，旨在规范党政机关国内公务接待管理，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，加强党风廉政建设。规定》共分26条，对接待活动食、宿、行、迎送及警卫、预算和报销等关键环节提出了明确要求，包括严控接待范围、简化接待礼仪、限制接待住宿房型、从严控制接待用餐的次数和陪餐人数、规范警卫安排等。
（1）请用精炼的语言概括材料一与材料二反映的共同内容。（2分）
（2）材料一向我们传递了什么信息？请简要概括。（2分）
【答案】（1）厉行节约，反对浪费。（2）开展“光盘行动”收到了良好效果。①切合实际，语言简练。2分。②符合要求，语言简练。2分。
【解析】
试题分析：（1）阅读材料，抓住其中“节约”“浪费”两词概括中心意思即可。（2）看图右边图的内容，回答出什么“行之有效”即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
10、（江苏省仪征市第三中学2014年中考一模语文试卷）语文实践活动（7分）。传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）

本义：
（2）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。www.21-cn-jy.com
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一： 特点二：
（3）【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
【答案】（1）【猜“孝”义】好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（2分）（2）【感“孝”心】与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。（2分）（3）【说“孝”理】示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？（3分）
【解析】
试题分析：（1）根据图中所示一个孩子牵着一个老人的画意即可了解“孝”的意义，注意不能回答“尊重老人”，因为“尊重老人”不仅是指自家的“老人”，而“孝”是专指家庭亲情方面的。（2）联系现实，从现在父母与孩子的关系上来分析，抓住“平等”“情感公开表达”“不是绝对服从”等方面概括。（3）友好地告诉对方，父母是出于对孩子的爱，也许要求过多，但要理解父母。离开出去会让父母担心，并也许给自己还来危害。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
三、中考典测——实战演练
1、（浙江省绍兴市2014年中考语文试题）综合实践。
在4月23日“世界读书日”到来之际，初三（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。请你也来参与。
◇活动一：探寻标题奥秘（4分）
标题，是名著之眼。在读书活动中，同学发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个，发表意见。【来源：21cnj*y.co*m】
甲：《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好，为什么？
乙：《名人传》翻译到我国时，又名“巨人传”，你认为哪个好，为什么？
我选 话题。
【答案】我选甲话题。我认为“骆驼祥子”好。①点明了小说的主人公是祥子，“拉车夫”只点明了职业，忽略了骆驼和祥子之间的联系（1分）；②小说中，祥子被抓壮丁，逃走时顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。逃出来后在昏迷中老是叨叨“骆驼”，于是得外号“骆驼祥子”（1分）；③揭示主人公的性格：像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚（2分）。我选甲话题。我认为“拉车夫”好。①题目直接点出了祥子的职业（1分）；②拥有一辆自己的车，是祥子一生最大的梦想（1分）；③小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节，以此展现旧北京劳动人民的贫苦生活（1分）。我选乙话题。我认为“名人传”好。因为①这部书写的是贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人，都是世界著名人物，堪称“名人”（2分）；②如果用“巨人”，有可能让人误解为形体巨大的人，尤其是对于年龄较小的孩子来说，还会将这部写实的人物传记误认为是童话故事（2分）。我选乙话题。我认为“巨人传”好。因为①这部书写的贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三个人都是对人类作出巨大贡献的人，在各自领域中达到了后人难以比肩的高度，用“巨人”更合适（2分）；②“名人”强调“名气大”，但不一定成就大、贡献大（2分）。
【解析】
试题分析：了解小说的内容，分析小说内容与标题的关系，从标题表达小说内容某一要点这方面说明标题的作用。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
◇活动二：品鉴译海明珠（5分）
名家名译，各具匠心。在《简·爱》阅读交流中，很多同学拿来了书，当讨论到某些章节时，却意外发现有所不同，以此展开了品鉴活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你联系小说相关情节，并结合简·爱个性，发表你的看法。
版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）
版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！（黄源深译）
【答案】我喜欢版本一：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1分）。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整是否对仗。因而版本一富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。②“你想错了！”比“你不是想错了吗？”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁、有力，表现出简·爱当时几近疯狂的状态，充分展现简·爱追求平等，自尊自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗？”一句中没有逗号，更能体现当时简·爱语气急促、情绪激动。我喜欢版本二：当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤（1分）。①“一贫如洗”等四字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简·爱激愤的内心。②“我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！”用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反问语气，句子更有力度，甚至还略带讽刺语气，更能体现简·爱宁为玉碎不为瓦全的个性，以及坚持独立人格绝不苟且的自尊自爱。
【解析】
试题分析：本题主要是从语言表达的形式与表达人物形象的关系上来理解，说明哪一种表达形式如何表达了人物形象（思想情感）即可。21世纪教育网版权所有
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2、（四川省乐山市2014年中考语文试题?）综合性学习活动。 （4分）
在某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会，就学校举行“中国梦，我的梦”文艺竞赛活动，召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人，代表校方回答现场提问。
升学加分是同学们关注的热点问题，有同学问道：“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分？”发言人回答：“加分的问题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。”答毕，会场充满了笑声。
（1）对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑。你赞同哪个评价，请说出理由。 （2分）
（2）如果用反问句去质疑“你懂的”，你将怎样说？ （2分）
【答案】（1）示例：同意巧妙的评价；借用热词，短短的三个字，不但使自己摆脱了不便说、不能说的尴尬，而且还获得了对方的认同（理解）。或者同意圆滑的评价；发言人恭维了对方，推卸了可能会有的责难，看似在回答，其实并没有。（2分）（2）答：示例：“如果我懂，还需要提问吗？”或者“我懂的，你懂吗？”或者 “你不说，我怎么懂呢？”等等。（2分）
【解析】
试题分析：（1）了解材料的语境，从表达说话者的用意和使用语言的技巧方面表达意见即可。（2）了解反问句的特点，即用疑问的方式表达肯定的意思，语气强烈，根据句意拟写即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
3、（湖北省十堰市2014年中考语文试题）综合性学习
某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。
（1）下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。
中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是 的良方 ；浪费是 的露水，节俭是长流不断的清泉……
（2）第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖又有意义，得到大家一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。
活动名称：
目的：
【答案】(1)（2分）示例：节俭是国家富强的良方，浪费是转瞬即逝的露水（2）（2分）示例：活动名称——评选节俭之星（1分） 目的——激发兴趣，培养学生节俭的习惯（1分）
【解析】
试题分析：第一小题要以节俭的作用或意义为内容，仿照“浪费是民族衰弱的祸端”一句结构拟写。第二小题要按要求“既新颖又有意义”拟写，如“名人节俭故事”，目的即可从宣传节俭的意义来说明。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4、（福建省泉州市2014年中考语文试题）综合性学习：民俗旅游。（8分）
【材料一 “文都”端午】“东亚文化之都”泉州，节日习俗独具特色。安溪县湖头镇端午有“献江”习俗：端午午时（12时），先在蓝溪边的关帝庙祭请关帝爷，祭祀结束，祭江队伍高唱屈原《招魂歌》。随后，岸上和桥上的人们纷纷抛出粽子，砸向龙舟。舟上的人回掷，形成一场粽子大战，至粽子抛完为止。
【材料二 “虚拟”端午】网络科技为年轻人提供了一种过节的新选择，他们可以宅在家里，在网络上快节奏地体验别样的“节味儿”：和网友聚在虚拟社区里参加各种节日活动，既能“吃”到节日特色食品，也可“赛龙舟、扔粽子、编彩带”；大家畅所欲言、交流心得。
（1）网友们观看湖头端午活动网络直播后，想“拼凑”一副对联表达感受，邀请你参与，将下面对联补充完整。（2分）
祭关帝歌招魂传统习俗独具特色
宅家中聚网友
【答案】（2分）示例一：现代科技异彩纷呈 示例二：虚拟社区畅所欲言 示例三：网络科技趣味横生（主谓结构1分，内容恰当1分）
【解析】
试题分析：先分析两则材料，注意材料一以传统活动为内容，材料二现代活动为内容，而对联的上联与材料一有关联，下联与材料二有关联，根据材料二的内容按照对联的格式要求补写即可。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
（2）泉州旅游部门想动员更多网民赴湖头镇参加端午活动，你认为最具说服力的理由是什么？（2分）
【答案】（2分）亲身参与，真切体验（感受）。（意思对即可。其他看法言之成理亦可。）
【解析】
试题分析：可以从热爱家乡、享受文化、锻炼身体，体验生活等方面说明理由。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【材料三 “采风”端午】北京某旅行团慕名前往安溪县湖头镇参观端午民俗活动，经网络查询，整理出三条线路：
线路1：北京起乘飞机（约2小时 票价约1300元/人）→ 晋江转乘汽车（约2小时 票价约30元/人）→ 安溪湖头
线路2：北京起乘火车（约30小时 票价约450元/人）→ 厦门转乘汽车（约2小时 票价约30元/人）→ 安溪湖头
线路3：北京起乘动车（约10小时 票价约750元/人）→ 福州转乘动车（约1小时 票价约60元/人）→ 泉州转乘汽车（约2小时 票价约40元/人）→ 安溪湖头
（3）相比“线路2”与“线路3”，“线路1”的优缺点分别是什么？（2分）
优点： 缺点：
【答案】（2分）快速（快捷、用时短） 价格高（贵）
【解析】
试题分析：本题要从“优缺点”两方面来答，从速度和价格两方面对各线路进行比较说明即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（4）湖头特产丰富，旅行团购买了大量特产，经费紧张，你会建议旅行团返程时选择哪条线路，理由是什么？（2分）
线路 理由：
【答案】（2分）2 中转次数少（避免中转麻烦），且价格便宜。（意思对即可）
【解析】
试题分析：根据题中“旅行团购买了大量特产”一句，从运输方便来考虑，应选迅速较快价格相比便宜的路线。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
5、（福建省莆田市2014年中考语文试题）综合性学习（10分）
为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定以“弘扬家风”为主题的系列活动，请完成下列任务。
【活动一】共话家风
（1）班级举行“家风大家谈”主题班会，为做好发言，某同学收集了四则材料，请根据这些材料探究建设优良家风的意义。（3分）【来源：21·世纪·教育·网】
[材料一] 天下之本在国，国之本在家，家之本在身，人人亲其亲，长其长，而天下太平。
[材料二] 人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。
[材料三] 中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的国有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。……传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德的形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。
[材料四] “家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。
【答案】（3分）答案要点：①有利于人的塑造和培养；②有利天家庭的兴旺；③有利于构建和谐社会（或：有利于培养文明大国的国风，有利于人们价值共识和道德的形成）。
【解析】
试题分析：阅读四则材料，了解四则材料分别从国家、家庭、个人、社会等角度来说明家庭伦理文化的重要作用，分别摘引其中关键语句概括“家风”的意义。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【活动二】宣传家风
（2）学校要出一期以“弘扬家风”为专题的校刊，下面是学生来稿中的一段话，请把段中划线处的文字替换为成语。（2分）
家风是不露形迹地教人于日常言行中的，在我国，朴实无华的家风、家训随处可睹，许多伟人的成长都得益于优良的家风，例如孟母熂杼、岳母刺字等家家户户都知道的故事，都
（1） （2）
体现了优良家风的重要性。
【答案】（2分，每处1分）（1）潜移默化（2）家喻户晓（或：众所周知、妇孺皆知等）
【解析】
试题分析：根据句中划线短语的表达的意思，直接判断成语即可。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
（3）下面是校刊中的一篇插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。（2分）
【答案】（2分，符合题意1分，语言简洁生动1分）示例：百善孝为先，忠厚传家久……
【解析】
试题分析：仔细观察图中三个人物的身份和彼此的动作行为，了解三者的关系，即可明白图画所表达的意义。“广告语”要求主题鲜明，语言生动形象，可用修辞手法。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【活动三】颂扬家风
（4）学校开展“颂扬孝亲模范”活动，请你根据下面材料，为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。（字数50字左右）（3分）2-1-c-n-j-y
家住龙桥的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压，冠心病，陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子。父亲住院37天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父亲行动不便 ，无法上街理发，他就自学理发。在陈汝煌的影响下，全家人悉心照顾老人。
【答案】（3分）一评分说明：内容符合题意，语言通顺1分，表达感 人1分。
【解析】
试题分析：阅读短文，了解人物的主要事迹。用简洁的语言生动的表述人物事迹，点明其精神品质的表现，表明你精神思路对社会的影响。关键是语句要简短生动，最好用排比的短句，突出鲜明的思想，表现宣传的力度。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
6、（福建省龙岩市2014年中考语文试题）综合性学习。（9分）
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在 宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” （胡适《我的母亲》）
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 （2分）
（1） ；（2） 。
【答案】（2分）示例：（1）学习（记住）祖训；（2）向长辈（父母）学习；（3）遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）。
【解析】
试题分析：阅读三则材料，了解其中围绕“家训”所表达的内容，从听从长辈教导、遵守家规等方面概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（3分）
A.家和万事兴 B.天道酬勤 B.百善孝为先
选 项，理由： 。
【答案】（3分）（理由2分，表达1分）能结合家庭实际，分别围绕“和睦”、“勤奋”、“孝顺”阐述，言之有理即可。
【解析】
试题分析：理解各项内容，抓住其中关键词，说明其所表达的含义及对家庭生活的意义。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（3）【授家风】王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”
当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。（ ）（2分）
A．礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。
B．礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。
C．礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。
D．现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。
【答案】（2分）C
【解析】
试题分析：根据本题“家风”这一话题和题目的要求，可选排除明显错误的两项B和D，再比较A和C，相对而言，A是生硬地讲道理，而C却把道理讲的透彻，且表现了说话者的和蔼可亲。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（4）【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）
上联：长辈言传 明祖训，
下联：子孙心领神会承 。
【答案】（2分）身教 家风
【解析】
试题分析：理解本题“家风”这一话题的内涵，根据对联的要求，抓住联句中的关键字语体会理解填写即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
7、（甘肃省兰州市2014年中考语文试题）学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（8分）www-2-1-cnjy-com
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4．77本，比2012年增加0．38本；人均电子书阅读量为2．48本，比2012年增加0．13本。
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（2分）
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。（4分）
【材料1】
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
【答案】（1）2013年我国国民的阅读量比2012年略有提升。（2）摆明观点1分，理由合理1分。（3）建议1：少上网，多读书。或上网时多一点阅读，少一点娱乐。建议2：家庭要创造阅读的条件或氛围。或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。
【解析】
试题分析：做这类题型，我们一定要联系材料，将观点表达出来，语言简明连贯。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，考生应注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。因此，第一小题阅读了材料之后，可以得出的结论为2013年我国国民的阅读量比2012年略有提升。第二小题，纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，要求回答喜欢哪一种，并说明理由。针对这个题目，考生只须摆明自己的观点，理由合理即可。第三小题要求根据材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。可以建议为：建议1：少上网，多读书。或上网时多一点阅读，少一点娱乐。建议2：家庭要创造阅读的条件或氛围。或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
8、（广西南宁市2014年中考语文试题）认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两项活动。
据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。

（1）某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。（4分）
【答案】（1）示例一：我认为洪耀明不愧为“中国好校长”。（1分）他的许诺，使学校及其周边卫生状况改善了；（1分）他亲小猪兑现了承诺，让学生信服。（1分）所以，我认为洪耀明是个管理有方，信守承诺的好校长。 示例二：我认为洪耀明不是“中国好校长”。（1分）他作为一个副校长亲小猪，行为失态；（1分）他不是从源头上找原因，而是用打赌的教育方式，效果不会长久。（1分）所以，洪耀明这么做是在作秀。（1分）
【解析】
试题分析：辩论词要抓住对方观点和论据的错误，明确发表自己的观点。本题从校长行为的动机和效果来拟写肯定或否定的辩词。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2）请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少采用一种修辞手法。（3分）【版权所有：21教育】
【答案】（2）示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。 示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 示例三：同心共谱诚信乐章，携手齐建和谐社会。（紧扣主题1分，起到激励、警醒作用1分，至少采用一种修辞手法1分。）
【解析】
试题分析：座右铭有激励、警醒的特点，按照要求，从“诚信”的意义和作用等方面拟写即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
9、（湖北省武汉市2014年中考语文试题）综合性学习
2014年4月23日世界读书日，央视新闻频道推出中国首部《中国网民阅读大数据》，以大量数据解读网民阅读习惯，剖析网民阅读趋势。同学们对此很感兴趣，有了联系实际进一步探究的想法。大家决定开展以“网民的阅读”为主题的综合性学习活动。
（1）第一组同学在日常生活中发现：网民阅读有的是为了消遣娱乐，有的是为了提升学业成绩，有的是因为工作需要。同学们希望对此做深入的了解，你觉得他们可以确定一个什么研究方向？（2分）
【答案】网民阅读的目的（动机）
【解析】
试题解析：本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思的能力。做此类题目，考生要在认真阅读的基础上，分析要点，然后确定答案。此题要求学生回答具体的研究方向，也就是对题干中网民不同阅读原因的总结，即“网民阅读的目的”。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2）下面图表是第二组同学搜集到的资料，请你对此图表作仔细分析，就10～39岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化得出结论，分条表述，两条即可。（4分）
【答案】（1）10～39岁网民搜索书籍的种类随着年龄的递增而递增。（或“10～39岁网民搜索书籍的种类随着年龄的增长越来越丰富。”“10～39岁网民搜索书籍的范围随着年龄的增长越来越广。”）（2）10～39岁网民随着年龄的增长，搜索书籍的种类由学习方面逐渐转向工作生活方面。（3）10～39岁网民随着年龄的增长，在搜索书籍时越来越重视生活方面。
【解析】
试题解析：本题考查学生分析概括能力，语言的表达能力。做此类题目，考生要对图表作仔细分析，然后根据图表的规律分条表述。观察图表中不同年龄段网民搜索书籍数量和种类的差别之后，可以得出三条结论：（1）10～39岁网民搜索书籍的种类随着年龄的递增而递增。（或“10～39岁网民搜索书籍的种类随着年龄的增长越来越丰富。”“10～39岁网民搜索书籍的范围随着年龄的增长越来越广。”）（2）10～39岁网民随着年龄的增长，搜索书籍的种类由学习方面逐渐转向工作生活方面。（3）10～39岁网民随着年龄的增长，在搜索书籍时越来越重视生活方面。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（3）《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》，小叶很想读这本书，就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。小燕想到目前网络购书非常方便，节约时间，节约精力，而且还比较实惠。于是向小叶建议：“_________________。”小叶听完后说：“好主意，就这么办！”（2分）
【答案】我们不用专门去书店，到网上买吧。这样节约时间，节约精力，还比较实惠。听我的，没错！
【解析】
试题解析：做建议、劝说某人做某事之类的题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把建议、劝说某人的理由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。本题首先答案要包含题干中“节约时间，节约精力”、“还比较实惠”两个理由；其次要结合语境要求，语气要真诚友好。这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考生的学以致用。在平时的学习过程当中，要注意方法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
10、（浙江省台州市2014年中考语文试卷）综合性学习。（7分）
为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。
⑴右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）（2分）
【答案】大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。
【解析】
试题分析：仔细观察各类现象的数字，进行比较，抓住图中的文字信息，归纳结论。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
⑵校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（2分）
上句：回 收 废 旧 电 池
下句：
【答案】示例：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识）
【解析】
试题分析：符合环保主题同时还须符合对偶的要求。对偶是在词语中,它是一种修辞方法,两个字数相等、结构相似的语句表现环保的意思。21教育名师原创作品
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
⑶学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）
【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！
你说：
【答案】示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。
【解析】
试题分析：要有称呼，劝说内容（理由根据相关链接），语气委婉，言之成理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
综合性学习（专测）
一、期考典测——他山之石
1、（江苏省扬州市邗江区2013-2014学年七年级下学期期末测试语文试题）班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”【出处：21教育名师】
（1）你想说： 。（3分）
【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。
（2）上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）
（3）上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
（4）【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分）
2、（江苏省盐城市2014届九年级上学期期中考试语文试题?）综合实践活动。（7分）
金秋十月，向阳中学举办了第五届校运会，请你按要求完成以下各题。
（1）体育组准备在看台上悬挂一条标语，请你代写一句标语。（1分）
（2）假如你是八（3）班的啦啦队队长，请你为本班运动员设计一条鼓励性的加油口号，（不超过10个字）（1分）
（3）你班王亮同学在男子组100米决赛中获得了第一名。请你就此事给广播站写一则报道。（2分）
（4）运动会后，体育组准备以文字和图片再现运动会上运动员、裁判和观众的风貌。请你分别为这三类对象设计三个短小精悍的栏目名。（3分）
运动员：_____________________
裁 判：_____________________
观 众：_____________________
3、（江苏省盐城市亭湖区实验学校2013-2014学年八年级下学期第一次学情调查语文试题）综合实践（7分 ）
材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。
材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间，绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。
（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（2 分 ）
（2）学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动，并向社会发出以“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”为主题的倡议书，你认为倡议中的“绿色”的含义是什么？（2 分 ）
（3）请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。（3 分 ）
4、（江苏省盐城市市直学校2013-2014学年度第二学期期终统考七年级语文试题）班级组织了一次“保护野生动物，从我做起”的综合实践活动，请你参加。（6分）
（1）对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况，由你来做一个调查，以取得第一手资料。你准备怎么调查？请拟写一个调查提纲。（4分）www-2-1-cnjy-com
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。（要求使用一种修辞手法）
5、（江苏省镇江市丹徒区2014-2015学年七年级10月调研语文试题）综合实践活动（8分）
七年级开展了以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与。
（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(至少写出两条，不得出现数字) （3分）
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。（2分）
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
我选择 ，我对他（她）说
（3）活动中，某同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。
最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。21教育网
①两处画线句子都有语病，应该将“ ”删去，把“ ”改为“ ”。
②最后三句[A][B][C]语序不合理，正确的顺序应该是 。(只填序号)（3分）21·世纪*教育网
6、（浙江省台州市路桥区三校2013-2014学年第一学期第一次联考）综合实践活动。（8分）
初三（1）班准备召开一次主题班会，邀请家长参会。假如你是策划人之一，请你按要求完成如下任务。
（1）据下列材料提供的信息，请你简要介绍“狼爸”和“羊爸”不同的教育方式。（2分）
【材料一】“狼爸”萧百佑坚信“棍棒底下出才子”。每当孩子日常生活中的品行、学习成绩不符合他的要求，就必须要接受鸡毛掸子的“惩罚”。但是，打之前要把道理讲清楚，怎么做是对的，怎么做是错的，打得孩子心服口服。打不是目的，是要通过打让孩子接受好的规矩，形成好的习惯，所以打只是辅助手段，要把握合适的尺度。
【材料二】“羊爸”崔福兴充分认识到营造浓厚的学习氛围对孩子学习非常重要。为此，他家里的电视两年多没有开过；每天下班做完家务，他就和孩子们坐在一起学习；他和妻子还结成了高度统一的“联盟”——绝不能在教育孩子的时候表现出任何分歧。他说：“让爱永远驻我家。”他教育成功的关键就是用爱为孩子们营造了一个温馨良好的学习环境。
【材料三】“羊爸”赖秋芳一向主张开放式教育，意在培养孩子自觉、自律的意识。他从不会规定孩子今天必须做完这个，明天必须完成那个。他一般会把一项作业布置给孩子，要求孩子在规定的一段时间内完成，这个时间可能是一个星期也可能更久。孩子做完后必须自己检查错误，然后自行订正，他会定期抽查。 21*cnjy*com
答：“狼爸”教育方式：__________________________________________________
“羊爸“教育方式：____________________________________________ _
（2）“狼爸”“羊爸”各有支持者，请依据下列材料分析支持者支持的原因。（4分）
【材料一】市民张先生表示，赏识教育固然重要，但给孩子适当的惩罚还是很有必要的。没有必要的惩罚就像河流没有了坚实的堤岸，是不行的。作为家长，在给孩子关爱的同时，也要及时给一些适度的惩罚教育和挫折教育。没有规矩，不成方圆，在家里必须给孩子定一点规矩，这样孩子会更自律、更懂事。所以他十分赞同“狼爸”教育。
【材料二】学生小周说：“以前我爸也坚信不打不成材，我若是成绩没考好，回去准挨打，使得我每次一听到考试就害怕。我和我爸的关系也越来越僵，我们都很痛苦。后来我爸走了‘羊爸’路线，这让我学会了管理自己，也有了学习的主动性,没成想，我的成绩还提高了。我爸也有了笑脸，他也从以前管教我的痛苦劳累中解脱了。所以，我力挺‘羊爸’教育！”
答：支持“狼爸”的原因：___________________________________________________
支持“羊爸”的原因：____________________________________________________
（3）请你依据下列材料，围绕班会话题，写一条宣传语。（2分）
【材料】专家表示：教育是双向的，每一种教育方式都不是万能的，它的教育效果是由施教者和受教者共同决定的。“狼爸”、“羊爸”的教育方式有着明显的差异，但是他们的孩子都取得了不错的成绩。虽然他们的教育方式目前来看是成功的，但是不见得适合其他的孩子。所以家长在选择教育方式时需谨慎。
答：______________________________________________________________________
7、（浙江省嘉兴市嘉善县实验中学等10校2014届九年级上学期期中联考语文试题）九年级开展以“文明出行”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）下面是同学们在活动中整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字)
闯红灯原因
有急事
看到没有车
看到别人闯
习惯了
闯红灯人数
12
86
369
84
从这个表中，我发现_____________________________________________。（2分）
（2）配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。
①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗？”
②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。”
我选_____规劝：________________________________________________。（2分）
（3）活动中，同学们决定帮交警们写几则倡导文明出行的标语，张贴在一些人流量大的路口予以宣传。你也来拟一则吧_________________________。（2分）
8、（浙江省嘉兴市秀洲区新塍镇中学2014-2015学年八年级上学期期中考试语文试题）综合实践。（4分）
①根据下面文字的内容和所给的上联，网友们拟写下联最恰当的一项是（ ）
上联：一箭穿云嫦娥起舞 下联：
北京时间2007年10月24日18时05分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫星成功送入太空。嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的发射成功，实现了我国自古以来的奔月梦想，标志着我国实施绕月探测工程迈出了重要一步。对于推动我国航天事业在空间领域的发展，促进科学技术进步，加快我国经济发展以及中国社会可持续发展具有重要意义。2·1·c·n·j·y
A.梦想实现经济发展 B.九州载梦华夏腾飞
C.成功发射举国同庆 D.十亿梦想科技扬威
②团体参观南京博物院需要预约，请根据上下文情境，完成对话。(2分)
班长：你好，我们班同学明天想参观南京博物院，请问有什么需要提前准备的？
工作人员：你好，每位同学要携带学生证到服务总台换取临时门票。
班长： 。
工作人员：也可以携带学校介绍信，明天上午8点开馆。
9、（浙江省杭州市萧山区靖江初中2013-2014学年八年级下学期期中考试语文试题）综合实践（6分）
酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！
（1）书法中的酒（2分）
“中国书法”是中国的一种传统艺术。下面是 “酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。

感受 _______________________________________ 。
（2）古诗中的酒（2分）
如果你读读唐诗宋词，一定会为诗词中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请把你搜集的一句诗词奉献给大家。（2分）
A、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（宋?范仲淹）
B、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（唐?李白）
你搜集的诗词：（需注明作者与朝代）
_______________________________________________________。
（3）名著中的酒（2分）
“盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……”便有了曹操煮酒论英雄之说。“蒋门神见了武松，欺其醉，反被武松一脚飞起……”便有了武松醉打蒋门神，以上两个故事分别选自名著__________________，___________________。
10、（浙江省温州市六校2013-2014学年第二学期期中联考八年级语文试卷）综合实践（6分）
阅读下面材料回答下列问题。
2014年4月17日永嘉县进行了体育中考。本届体育中考共分4个项目，满分40分。从考试结果来看，获得满分的学生数所占比例相当少，体育中考成绩仅30—35分的占了相当大的比例，学生感慨良多。
学生甲：36分，比两个月前的23分要好多了！如果我三年前就认真练……唉！
学生乙：老师判我引体向上的动作不标准，不给分，气死我了。
学生丙：我的体育细胞就是没有，要练很长时间才有一点效果，只为三年一次的体育中考，怎么坚持得了？哪里来的兴趣？
学生丁：练体育多累，又没趣，当然有空是玩点游戏爽。
学生戊：平时写完作业就够累了，老是让我在课余时间自己练了，谁有兴趣！
……
（1）请根据以上学生的感慨，概括学生体育成绩不理想的两点原因。(2分)
（2）据悉，体育中考成绩在中考中将逐年提高，到2015年，体育分值将达到60分。为了提高身体素质，在体育中考中取得好成绩，请你给校领导提几条切实可行的建议，争取他们的支持。要求：语言得体、有条理，60字左右。(4分)
二、模考典测——拾级而上
1、（浙江省衢州市溪口初中2014年中考模拟语文试卷）综合性学习。（4分）
为了让中学生更好地了解家乡、热爱家乡，我校开展了以“最美是我家”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）下面是衢州市宣传歌曲《最美是我家》的歌词，请你根据本歌的内容为家乡衢州写一句宣传语。（2分）
“若我生双翼，飞来醉晚霞，折月桂，枕莲花，听千年神话；若我生双翼，归来南孔家，坐庭院，寻圣迹，看三衢如画。仙下，仙霞，梅子黄笼桔纱，赢太阳，赢月亮，烂柯山弈天下。回家，回家，生有尽，爱无涯，事如棋，人未老，问最美是我家。”
（2）为了促进同学们寻找家乡美、展示家乡美、歌颂家乡美，我校文学社将组织一次“最美是我家”征稿活动，他们拟写的这则《征稿启事》漏洞百出，你觉得四项修改意见中表述有误的一项是（ ）（2分）
征稿启事
同学们：
为了促进同学们寻找家乡美、展示家乡美、歌颂家乡美，我校文学社将组织一次“最美是我家”征稿活动。来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！
?????????????????????????????????????????? 校文学社 2014年4月13日
A．征稿启事不需要称呼，应删去“同学们”。
B．在正文最后应补上投稿方式和截稿日期。
C．正文最后祝愿的话应该删去。
D．落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，日期应写在上行，单位名称应写在下行。
2、（湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学2014年中考模拟考试语文试题）语文综合性学习。（6分）
今年，雾霾成了中国人心头挥之不散的“阴霾”，而PM2.5的治理已成为环境保护的“头等大事”，你所在的班级要通过宣传栏对同学们进行环保教育。请根据要求，完成以下题目。
（1）【雾霾知识我知道】班级黑板报上有这样的三则小知识。请你仿照甲例，为乙、丙两个段落各拟一个小标题。（2分）
甲：小标题：PM2.5的概念
PM是英文particulate?matter（颗粒物）的首字母缩写，PM2.5指的是空气中直径小于或等于25微米的固体颗粒或液滴的总称，PM2.5能够随着呼吸进入人的肺部，所以又称为可入肺颗粒物。PM2.5主要成分是元素碳、有机碳化合物、硫酸盐、硝酸盐、铵盐及铅、钠、镁等金属元素。
乙：小标题：
PM2.5主要对呼吸系统和心血管系统造成伤害，能导致包括呼吸道受刺激、咳嗽、呼吸困难、心律失常、心肺病患者的过早死。老人、小孩以及心肺疾病患者是PM2.5污染的敏感人群。如果空气中PM2.5的浓度长期高于10微克/立方米，死亡风险就开始上升。
丙：小标题：
PM2.5是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中，经过燃烧而排放的残留物，汽车尾气是主要的污染物排放，今年来，城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。其他的人为来源包括：道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气、空调碳排放等。
（2）【防霾对联我来拟】班级宣传栏需要一副环保对联，依照给出的上联，请你参考括号内的句子，进行修改，提炼出与上联相匹配的下联。（2分）
上联：雾锁车迷路 下联： （雾霾四伏人人忧心忡忡）
（3）【治理雾霾我参与】根据丙段介绍的文字，请你提出两点控制雾霾的针对性措施。（2分）
3、（浙江省宁波市北仑区2014年初中毕业生学业模拟考试）综合性学习。（10分）
为进一步倡导“绿色环保、低碳出行”的生活理念，晨曦中学在“五·一”期间组织了“美哉港城，‘骑’乐融融”为主题的创意活动，体验公共自行车骑行之乐。小明和同学们在北仑影剧院公共自行车网点出发，到达瑞岩寺森林公园景区。【来源：21cnj*y.co*m】
景区入口处，“镇海棘螈保护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘，在一个牌子上有对镇海棘螈的详细介绍：
①镇海棘螈（因首次在原镇海县城湾发现而得名），属于宁波特有的古老物种，现主要分布于北仑瑞岩寺附近方圆几百米的狭窄区域内。是名副其实的活化石，距今已有１５００万年历史。比大熊猫还稀有。它被列为国家二级保护动物。
②镇海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地区，常年在溪流边栖息。所在环境植被茂密，永久性水塘较多，附近有石穴和土洞。
③镇海棘螈白天很少活动，晚上出来览食，尤其是刚下过小雨或雷阵雨，地面十分潮湿，镇海棘螈就开始蠢蠢欲动了。镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。每年11月下旬至第二年的4月份为镇海棘螈冬眠期。
④为拯救中国这一特有珍稀濒危物种，中国科学院于1996年将“镇海棘螈繁殖行为学研究”列入科学院“九五”重大项目“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学研究”中，同时，北仑区科委也以“镇海棘螈保护生物学研究”为题进行了专项支持。繁殖区域内砍掉了70多亩桔树，并种上了大批的树木。对镇海棘螈生长活动的150亩范围内实行全封闭，不准治虫、施肥；保护卵群，提高孵化幼体的下水率。
（1）在上述对棘螈的介绍中，请你概括②③④自然段的主要内容（每段概括不超过5字）。（3分）
第②段： ；第③段： ；第④段： 。
瑞岩寺森林公园有许多景点，不少文人墨客在此留下了脍炙人口的诗词和摩崖石刻，大大丰富了它的文化内涵。小明和同学们来到了千年的古香道芝水桥边，清代乾隆年间诗人朱沧鳌曾为芝水桥作诗一首，现镌刻于桥边的壁墙上：“界画通芝水，秋空溜影飞。梁①看横巘②出，僧正③踏花归……”同学们看后都大声叫好，但却说不出具体好在哪里。（注：①梁，桥。②横巘，连绵的山峰。③僧正，僧官）
（2）请你说说看，“梁看横巘出，僧正踏花归”句好在哪里？ （2分）
（3）请你在上面诗歌中的空缺处填上合适的一句诗。（2分）
小明和同学们来到了水库边的四宜亭。所谓“春有百花秋有月， ；若无闲事挂心头，便是人间好时节。”若无闲事，四季皆宜，故名“四宜亭”。【来源：21·世纪·教育·网】
小明和同学们踏着铺满落叶、洒满阳光的林间小道，最终依依不舍地离开了瑞岩寺森林公园，骑车返回到了北仑影剧院公共自行车网点。但是到了那里却发现，车位里全部放满了车，车根本无法归还。
（4）请你为公共自行车北仑管理处负责人出谋划策，说说解决这一问题有哪些举措？（3分）
4、（四川省乐山市沐川县2014届初三二调考试语文试卷）综合性学习活动（4分）
目前，不少青少年不刻苦学习，总想着自己初中或者高中毕业就去做生意、挣大钱、过阔气的日子。我们不能轻率地否定这种想法，它的确也是一种理想，并且经商成功者不在少数。“君子爱财，① ”，我们不妨探讨一下“做生意”的思考和准备。你认为做生意需要考虑哪些方面的问题？用概念进行表述即可，如：“项目”“资金”等（答题不再重复“项目”“资金”）。②
5、（四川省合江县中学2013-2014年九年级上期末语文模拟试卷）综合性学习。（4分）
初三年段学生名著阅读情况调查表
阅读目的
汲取文学素养
应付考试
消遣
其他
人数比例
25%
55%
12%
8%
（1）通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：( 2 分）
答：
（2）对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部？请简要说明理由。（2分）
书名：
理由：
6、（四川省安岳县初中2014届学业水平暨高中阶段招生适应性考试语文试题）综合性学习。（5分）
助人为乐曾经是国人一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，九年级（五）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动。
材料一：2011年9月3日，武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后，众多围观者无人敢伸出援手，直到老人家人赶到才被送往医院。遗憾的是，由于没有得到及时救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（据《楚天都市报》）
材料二：2011年8月2日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在行驶的路上停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。事后，老太太指称司机为肇事者。但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白。老太太家属事后向司机赠送了锦旗。（据央视“新闻1+1”节目）
材料三：新加坡法律规定，被援助者若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。（据央视“新闻1+1”节目）
（1）仔细研读以上三则材料，请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）
（2）在这场辩论中，反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩论词。（2分）
（3）如果你是校报的小记者，为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹，打算电话采访殷红彬。请依据材料二提供的情况，设计一个有价值的问题。（1分）
7、（天津市南开中学2014年中考一模语文试题）综合性学习（5分）
（1）在“好读书，读好书”的综合性学习中，某班同学搜集到以下两则关于数字化阅读的材料。请你认真阅读这两则材料，概括数字化阅读方式备受国人青睐的三个原因。（3分）
【材料一】
调查结果显示，59.2%的数字阅读读者表示纸质读物在购买方面，明显地不如数字读物“便利”。“方便随时随地阅读”也是读者转向数字阅读的一个重要原因，比例达到40.0%。此外，有29.2%的数字阅读者表示“方便检索信息”是他们选择数字阅读方式的原因。另外，在接触过数字化阅读方式的居民中，有36.7%的人表示能够接受付费下载阅读，数字化阅读接触者总体能够接受一本电子书的平均价格为2.76元。21cnjy.com
【材料二】
数字阅读正以它丰富的信息资源、信息传递的及时性、广阔的涉及面、低廉的成本等显而易见的优势，促进数字阅读快速发展。在地铁或公交车上，总能看到这样的景象：人们低着头，专心摆弄手机、电子书或平板电脑。对于工作压力比较大的人群，只能利用上下班路上的短暂时间，看手机新闻，刷微博，浏览小说……
原因一：_______________ 原因二：_______________ 原因三：_______________
（2）我们生活在一个信息时代，同学们更热衷于电视、电脑和网络所构筑的声光世界，与书本的距离越来越远。针对这种现象，学生会发起“好书大家读，书香溢校园”的倡议，其中阐明读书作用的内容需要你来填写。（要求：用“读书，可以让……”的排比句式来表达）（2分）
8、（安徽省芜湖县2014届九年级上学期第一次五校联考语文试题）在“雨的诉说”的综合性学习活动中，同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗？请按照提示完成下列各题。（16分） 　　21*cnjy*com
（1）李同学在朗读课文《雨说》中的选段：“当鱼塘寒浅留滞（dài）着游鱼 / 小溪渐渐喑（ān）哑歌不成调子。”张同学听后，对李同学说：“你读错了两个字音，这里“滞”应该读________ ，“喑”应该读________。（请填上正确的拼音）（2分）
（2）王同学用投影向同学们展示了他搜集来的资料：（7分）
“窗外的雨如烟似雾，密密地斜织着，像牛毛，像花针，像细丝，无声无息中，滋润了大地，滋润了万物。虽然，她少了夏雨的热烈与狂暴，也不及秋雨的冷峻和肃杀，可是她却有着夏雨和秋雨所没有的优点，那就是她虽然柔弱，却有着‘润物细无声’的强大生命韧劲。
晰晰沥沥的细雨，穿越我的灵魄，点点滴滴地落在了我的心上。”
①文段的第2节中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）
________ 应改为________ 。 ________ 应改为________ 。
②根据文中所描绘的雨的特征，可以断定文中所描绘的是______。（1分）
③ 第1节中的划线句子，你一定很熟悉，在________（作者）的《________》中也有与之相同的句子（2分） 21·cn·jy·com
④请补写出文中引用的诗句的前半句。
________ ，润物细无声。 （杜甫《春夜喜雨》）（2分）
（3）吴同学总结道：
“①刚才同学们围绕着‘雨的诉说’这一活动主题，展示了我们的活动成果，形式多样，内容丰富。②由于同学们准备充分，而且非常精彩。③尤其是范同学播放的‘雨的足音’的录音，独具特色，赢得了同学们的阵阵掌声。④通过本次语文综合性学习活动，使我们更加深了对雨的了解。”
以上总结语的四个句子中有两个句子出现了毛病，请帮他修改一下。（4分）
第______有毛病，应改为：
第______有毛病，应改为：
（4）请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。
材料一：降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。
材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类的生存。
材料三：1998年长江发生了继1954年以来又一次全流域性的大洪水。经分析这次大洪水主要是气候异常，暴雨过大，河湖蓄水能力下降等原因造成的。
材料四：2004年唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害，直接经济损失55亿元。
认识：________________________________________________________________（3分）
9、（山东省东营市广饶县2014年学业考试模拟测试九年级语文试题）综合性学习。（4分）
材料一：漫画“行之有效”
材料二：中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《党政机关国内公务接待管理规定》，旨在规范党政机关国内公务接待管理，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，加强党风廉政建设。规定》共分26条，对接待活动食、宿、行、迎送及警卫、预算和报销等关键环节提出了明确要求，包括严控接待范围、简化接待礼仪、限制接待住宿房型、从严控制接待用餐的次数和陪餐人数、规范警卫安排等。【版权所有：21教育】
（1）请用精炼的语言概括材料一与材料二反映的共同内容。（2分）
（2）材料一向我们传递了什么信息？请简要概括。（2分）
10、（江苏省仪征市第三中学2014年中考一模语文试卷）语文实践活动（7分）。传承传统美德，弘扬民族文化。请参加以“孝”为主题的综合性活动。
（1）【猜“孝”义】参考图片及“孝”的古文字，猜猜“孝”的本义。（2分）

本义：
（2）【感“孝”心】传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你的两点发现。（2分）2-1-c-n-j-y
A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱你们”。
B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候，比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的。
C．我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦，这是有科学一句的哦，专家证明现代人压力很大，适度地八卦是一种简单有效的心理调节方法。
特点一： 特点二：
（3）【说“孝”理】孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？引用以下《论语》中的一句名言进行劝说。（60字左右）（3分）
A．父母在，不远游，游必有方。（意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。）
B．事父母几谏。（意思：侍奉父母，如果他们又不对的地方，得轻微婉转地劝阻。）
三、中考典测——实战演练
1、（浙江省绍兴市2014年中考语文试题）综合实践。
在4月23日“世界读书日”到来之际，初三（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。请你也来参与。
◇活动一：探寻标题奥秘（4分）
标题，是名著之眼。在读书活动中，同学发现有些名著曾有过不同标题，以此展开了新的话题。请你选择以下话题中的一个，发表意见。
甲：《骆驼祥子》介绍到国外时，有人曾用“拉车夫”作为书名，你认为哪个好，为什么？
乙：《名人传》翻译到我国时，又名“巨人传”，你认为哪个好，为什么？
我选 话题。
◇活动二：品鉴译海明珠（5分）
名家名译，各具匠心。在《简·爱》阅读交流中，很多同学拿来了书，当讨论到某些章节时，却意外发现有所不同，以此展开了品鉴活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种？请你联系小说相关情节，并结合简·爱个性，发表你的看法。21教育名师原创作品
版本一：你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！（祝庆英译）
版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！（黄源深译）
2、（四川省乐山市2014年中考语文试题?）综合性学习活动。 （4分）
在某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会，就学校举行“中国梦，我的梦”文艺竞赛活动，召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人，代表校方回答现场提问。
升学加分是同学们关注的热点问题，有同学问道：“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分？”发言人回答：“加分的问题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。”答毕，会场充满了笑声。
（1）对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑。你赞同哪个评价，请说出理由。 （2分）
（2）如果用反问句去质疑“你懂的”，你将怎样说？ （2分）
3、（湖北省十堰市2014年中考语文试题）综合性学习
某班准备开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合实践活动，请根据要求，完成相关任务。
（1）下面是该班主题班会上主持人的开场白，请你根据上下文将其补充完整。
中华民族历来就有勤俭节约的传统。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。浪费是民族衰弱的祸端，节俭是 的良方 ；浪费是 的露水，节俭是长流不断的清泉……
（2）第二小组成员正在策划一项活动，甲同学建议办一期黑板报或一份手抄报，乙同学建议开展一次演讲比赛，丙同学建议在班上和校园里张贴宣传标语，丁同学策划的活动既新颖又有意义，得到大家一致赞同。请写出丁同学策划的活动名称及目的。
活动名称：
目的：
4、（福建省泉州市2014年中考语文试题）综合性学习：民俗旅游。（8分）
【材料一 “文都”端午】“东亚文化之都”泉州，节日习俗独具特色。安溪县湖头镇端午有“献江”习俗：端午午时（12时），先在蓝溪边的关帝庙祭请关帝爷，祭祀结束，祭江队伍高唱屈原《招魂歌》。随后，岸上和桥上的人们纷纷抛出粽子，砸向龙舟。舟上的人回掷，形成一场粽子大战，至粽子抛完为止。21世纪教育网版权所有
【材料二 “虚拟”端午】网络科技为年轻人提供了一种过节的新选择，他们可以宅在家里，在网络上快节奏地体验别样的“节味儿”：和网友聚在虚拟社区里参加各种节日活动，既能“吃”到节日特色食品，也可“赛龙舟、扔粽子、编彩带”；大家畅所欲言、交流心得。
（1）网友们观看湖头端午活动网络直播后，想“拼凑”一副对联表达感受，邀请你参与，将下面对联补充完整。（2分）
祭关帝歌招魂传统习俗独具特色
宅家中聚网友
（2）泉州旅游部门想动员更多网民赴湖头镇参加端午活动，你认为最具说服力的理由是什么？（2分）
【材料三 “采风”端午】北京某旅行团慕名前往安溪县湖头镇参观端午民俗活动，经网络查询，整理出三条线路：
线路1：北京起乘飞机（约2小时 票价约1300元/人）→ 晋江转乘汽车（约2小时 票价约30元/人）→ 安溪湖头
线路2：北京起乘火车（约30小时 票价约450元/人）→ 厦门转乘汽车（约2小时 票价约30元/人）→ 安溪湖头
线路3：北京起乘动车（约10小时 票价约750元/人）→ 福州转乘动车（约1小时 票价约60元/人）→ 泉州转乘汽车（约2小时 票价约40元/人）→ 安溪湖头
（3）相比“线路2”与“线路3”，“线路1”的优缺点分别是什么？（2分）
优点： 缺点：
（4）湖头特产丰富，旅行团购买了大量特产，经费紧张，你会建议旅行团返程时选择哪条线路，理由是什么？（2分）
线路 理由：
5、（福建省莆田市2014年中考语文试题）综合性学习（10分）
为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定以“弘扬家风”为主题的系列活动，请完成下列任务。
【活动一】共话家风
（1）班级举行“家风大家谈”主题班会，为做好发言，某同学收集了四则材料，请根据这些材料探究建设优良家风的意义。（3分）
[材料一] 天下之本在国，国之本在家，家之本在身，人人亲其亲，长其长，而天下太平。
[材料二] 人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。
[材料三] 中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的国有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。……传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德的形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。
[材料四] “家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。
【活动二】宣传家风
（2）学校要出一期以“弘扬家风”为专题的校刊，下面是学生来稿中的一段话，请把段中划线处的文字替换为成语。（2分）
家风是不露形迹地教人于日常言行中的，在我国，朴实无华的家风、家训随处可睹，许多伟人的成长都得益于优良的家风，例如孟母熂杼、岳母刺字等家家户户都知道的故事，都
（1） （2）
体现了优良家风的重要性。
（3）下面是校刊中的一篇插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。（2分）
【活动三】颂扬家风
（4）学校开展“颂扬孝亲模范”活动，请你根据下面材料，为孝亲模范陈汝煌写一段颁奖词。（字数50字左右）（3分）www.21-cn-jy.com
家住龙桥的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为佳话。父亲多年身患高血压，冠心病，陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子。父亲住院37天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父亲行动不便 ，无法上街理发，他就自学理发。在陈汝煌的影响下，全家人悉心照顾老人。
6、（福建省龙岩市2014年中考语文试题）综合性学习。（9分）
家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。
材料一：在 宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。” （胡适《我的母亲》）
学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 （2分）
（1） ；（2） 。
（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项，请结合家庭实际简述理由。（3分）
A.家和万事兴 B.天道酬勤 B.百善孝为先
选 项，理由： 。
（3）【授家风】王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说：“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相……”王礼觉得很委屈，大声说：“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦！”
当地人都称颂王爷爷家教有方。爷爷晚上找王礼谈心，你认为以下哪一项最符合爷爷说的话。（ ）（2分）
A．礼礼，没有规矩咋成方圆？不讲规矩，分数再高也没用。
B．礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。
C．礼礼，妈妈要你讲文明，有礼貌，这是对的，这也是我们王家人的传统。学习、考试也是为了今后更好地做人和做事。
D．现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。
（4）【扬家风】老师想用一幅对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。（2分）
上联：长辈言传 明祖训，
下联：子孙心领神会承 。
7、（甘肃省兰州市2014年中考语文试题）学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。（8分）
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。（2分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4．77本，比2012年增加0．38本；人均电子书阅读量为2．48本，比2012年增加0．13本。
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？（2分）
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。（4分）
【材料1】
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
8、（广西南宁市2014年中考语文试题）认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两项活动。
据报道，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”，在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。有人把他亲吻小猪的视频和照片发到网上，洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”，同时，也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。

（1）某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行一次辩论会，请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。要求结合材料，观点明确，言之成理，字数在80个字以内。（4分）
（2）请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、惊醒的作用，至少采用一种修辞手法。（3分）
9、（湖北省武汉市2014年中考语文试题）综合性学习
2014年4月23日世界读书日，央视新闻频道推出中国首部《中国网民阅读大数据》，以大量数据解读网民阅读习惯，剖析网民阅读趋势。同学们对此很感兴趣，有了联系实际进一步探究的想法。大家决定开展以“网民的阅读”为主题的综合性学习活动。
（1）第一组同学在日常生活中发现：网民阅读有的是为了消遣娱乐，有的是为了提升学业成绩，有的是因为工作需要。同学们希望对此做深入的了解，你觉得他们可以确定一个什么研究方向？（2分）
（2）下面图表是第二组同学搜集到的资料，请你对此图表作仔细分析，就10～39岁不同年龄段网民搜索书籍种类的变化得出结论，分条表述，两条即可。（4分）
（3）《中国网民阅读大数据》显示去年武汉地区畅销书排位第一的是《撒哈拉的故事》，小叶很想读这本书，就请好朋友小燕周末陪她一起到书店去买一本。小燕想到目前网络购书非常方便，节约时间，节约精力，而且还比较实惠。于是向小叶建议：“_________________。”小叶听完后说：“好主意，就这么办！”（2分）
10、（浙江省台州市2014年中考语文试卷）综合性学习。（7分）
为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。
⑴右边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字）（2分）
⑵校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（2分）
上句：回 收 废 旧 电 池
下句：
⑶学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（3分）
【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。
小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！
你说：
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
综合性学习（实练）
一练基础——基础掌握
1、综合实践（7分）
（1）正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（3分）21教育网
材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”
材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）
材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）www.21-cn-jy.com
材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。
这些材料都告诉我们：
【答案】为人要宽容，宽容是美德。
【解析】
试题分析：阅读几则材料，抓住关键词句“恕”“有容乃大”“容留”“政敌成为朋友”即可理解几则材料共同表达的中心，加以概括即可。21*cnjy*com
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2）青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写两句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（4分）
【答案】略
【解析】
试题分析：使用比喻和排比，仿照“青春充满活力，青春充满希望”句子写三句话，不可抄原句。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
2、综合实践（5分）
品读诸子百家，传承中华文化。盐渎中学决定出刊一期以“诸子百家”为主题的校报，请你完成相关任务。
（1）根据下面孔子的小传，请你为校报 “孔子专题”版面拟写三个栏目名称。（3分）
孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，春秋鲁国人。他曾在鲁国担任司寇，与鲁国权臣季氏不合，55岁时离开家乡周游列国，颠沛流离，出生入死。因为仁义礼治思想不被诸侯们采纳，他只得返回鲁国。修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。开办私学，聚徒讲学，“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二。73岁去世。孔子开创了儒家学派，是世界伟大的思想家和教育家，他的思想和言行被弟子们记录在《论语》里，影响中国几千年。
栏目名称：1???????? ??2????????? ????3?????????? ??????????????????????? ?
（2）在“读名言悟哲理”栏目，编辑准备从下面四条诸子名言中选择两条，谈谈其中蕴含的哲理，请你帮忙完成。（2分）
九层之台，起于累土。???——老子???? ??三人行，必有我师焉。???? ??——孔子
知己知彼，百战不殆。???——孙子????? ??得道者多助，失道者寡助。??——孟子?
1句子：??????????????? ??道理：????????????????????????????????????????? ?
2句子：??????????????? ??道理：????????????????????????????????????????? ?
【答案】（1）万世师表 哲韵流芳 桃李芬芳 修书立说 著书育人等（2）示例：九层之台，起于累土。——事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。 三人行，必有我师焉。——任何人都有长处，要关于向周围人学习。知彼知己，百战不殆。——只有了解对手，才能战胜对手。或者：了解对手是取得胜利的前提。得道多助，失道寡助。——行仁义才能有人拥戴。
【解析】
试题分析：第一题，阅读短文，了解其中有关孔子的知识，根据学生的兴趣，可从人物介绍、人物生活趣闻、人物名言等方面设计栏目。第二题，选择自己熟悉的名言，理解其说明的道理作答即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
3、综合实践（9分）
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）
【答案】说风流人物，传丰功伟绩 （学风流人物，做国家栋梁）
【解析】
试题分析：要抓住题文中“风流人物”“业绩”两个关键词的含义，“主题词”，要求语言简短有力，有鼓动性，最好用对偶句。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2）在此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（4分）
①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。
③ ④
【答案】诵风流人物诗文 评风流人物功过（访风流人物故事 绘风流人物英姿）
【解析】
试题分析：设计的活动符合学生现实情况，与示例同类，表达要与例句结构一致，即动宾结构，字数相差无几。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
（3）活动中，小明拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改一下。（2分）
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书志留取丹心文天祥
下联修改为：
【答案】文天祥留取丹心狱中书志
【解析】
试题分析：按照上联“人名、品质、活动”这个顺序调整下联的语序。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
4、语文综合运用（6分）
童年的记忆里，您是一个神圣的形象，慈爱的笑容也是尊严；您那宽阔的肩膀，是我远望世界的宝塔，您告诉我跌倒要坚强站起；您那宽阔的胸怀，是我躲避风雨的港湾，是您将我从梦中放飞。啊父亲，您是我童年的偶像；我的爸爸，您是我成长的榜样。学校举行了“献给父亲的歌”综合实践活动，请你也一起参加吧！21世纪教育网版权所有
（1）请你献给父亲一首歌曲，唱出你的心声。说出歌曲的名字，写出两句你认为经典的歌词。（2分）
（2）按照例句的结构形式，仿写句子，表达深深的父爱之情。（2分）
例句：想想你的背影，我感受到了坚韧。抚摸你的双手，我摸到了艰辛。不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角添上了皱纹。我的老父亲，我最爱的人。
，我 。 ，我 。 ， 。我的老父亲，我最爱的人。
（3）假如明天是父亲节，请你给父亲发一条短信，表达感恩的心情和美好的祝福！（不多于60字）（2分）
【答案】（1）示例：歌曲：《父亲》中“你是儿登天的梯，你是儿拉车的牛。（2）示例：听听你的叮嘱，我接过了自信。凝望你的目光，我看到了爱心。有老有小你手里捧着孝顺，再苦再累你脸上挂着温馨（符合题意即可）（3）示例：我的脉搏里流淌着您的血液，我的性格上深烙着您的印记，我的思想里继承着您的智慧。这一切都一切，我永远不会忘记，祝您节日快乐！（言之成理，语言优美即可）2·1·c·n·j·y
【解析】
试题分析：（1）选择歌颂父亲熟悉的歌曲，从中选出歌词，注意不要选与母爱有关的歌曲。（2）例句比较复杂，仔细分析例句的结构，弄清分句之间的关键，可用相对位置词对词的方法仿写，但要注意仿写句要与例句主题一致，内容连贯。（3）可写到三点内容，一表达节日祝贺，二感谢养育之恩，三祝愿健康长寿。要二点，一是语言要丰富生动，最好使用排比和比喻，二是语体要得当，符合彼此的身份。　　21*cnjy*com
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
5、综合实践（10分）?
阅读下面的材料，按要求完成语言表达。?
“是”，一个我们使用比较多的汉字。《说文解字》里解释，“是”指的是夏至时分太阳走到空间的基准点上。由此，“是”引申出“正确”、“善”、“遵从，以之为法则”等含义。人们习惯用“我是……”这样的句子介绍自己。如，巴金说?：“我是作家，应当遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存置放在群体的生存里……”“是”字之前，是方方正正的“我”，“是”字之后是称谓。每种称谓，承载的是不同的职责和义务，诠释的是不同的信仰和理想，彰显的是不同的追求和坚守。??
作为中学生，在不同的环境里你也会有不同的称谓。例如：我是学生，我是儿子（女儿），我是公民……，请以“我是……”开头，写出你在生活中的一种称谓，以及对这种称谓的认识。（不少于120字）?
【答案】①一等：9—10分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。 ②二等：7—8分。表述基本清晰。附：不足60字，5分以下。
【解析】
试题分析：仔细阅读示例，抓住“写出你在生活中的一种称谓，以及对这种称谓的认识”，参照第一段中巴金的表达方式和内容拟写，比如“我是公民”，应该做到什么。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
6、综合实践（4分）
最近，学校图书馆正在组织以“让世界充满爱”为主题的爱心助学活动，主要内容是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你完成以下工作：
（1）请你对全班同学做一次捐书动员，要求中心明确，富有鼓动性（2分）
（2）请你写一句标语或名言警句，用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）
【答案】（1）（2分）作为志愿者，我们有责任去帮助贫困山区同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐几本书，让他们也能和你一样享受阅读的快乐吧！（2）（2分）所写句子与图书馆环境相称即可。21·世纪*教育网
【解析】
试题分析：（1）说明贫困山区学生的困难，阐明捐书献爱心的意义，号召同学们积极响应。语言要生动，要有鼓动性。（2）标语或名言简短、常见，要与“读书”有关。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
7、综合实践(12分)
九(4)班准备开展一次“护野生动物”的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
（1）请你从保护野生动物的角度,拟一条宣传标语。(2分)
（2）班级准备尽快成立“护野生动物”的组织,为此想竞聘一名爱心推广大使。假如你是参与竞聘的一员,请你写出你的竞选词。(4分)
（3）野生动物是我们人类的朋友。关爱它们,善待它们,才是我们人类最明智的选择。下面是九(4)班王小明同学写的一份保护野生动物的倡议书,请你按要求帮他修改。(6分)
倡议书
九(4)班全体同学:
,特发出如下倡议。
①不乱砍滥伐,不破坏草坪,保护野生动物生存环境。
②不滥捕滥杀野生动物,不参与非法买卖野生动物。
③号召亲人和周围的人拒食野味,不去野味餐馆用餐。
④坚决制止珍稀野生动物制品,积极宣传保护野生动物的重要意义。
让我们行动起来,从我做起,从小事做起,与野生动物和谐相处,共建美好家园。
此致
敬礼
九(4)班团支部
2013年12月5日
①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。(2分)
②“坚决制止珍稀野生动物制品”这句话存在搭配不当的毛病,可将“ ”改为“ ”。(2分)
③文中有一处格式错误,请指出: 。(2分)
【答案】（1）示例:保护野生动物,从点点滴滴做起。(2分) （2）示例:尊敬的各位老师和同学:我很荣幸有机会参加“保护野生动物”推广大使的竞聘。首先感谢大家,给了我这个机会。我从小就很喜欢动物,也读过大量的有关野生动物的书籍,我有信心做好“保护野生动物”的宣传工作。希望大家能支持我,我会用竭尽全力的工作和成果回报你们的信任。(4分,言之有理即可) （3）①示例:为了保护野生动物,维持生态平衡(2分) ②制止 抵制(2分) ③“此致”“敬礼”应删去(2分)21cnjy.com
【解析】
试题分析：（1）紧扣“保护野生动物”这个中心内容拟写宣传标语，要求语言简明，有宣传性。（2）要说明自己对保护动物的认识和自己作为“爱心推广大使”竞聘者的条件以及被聘后如何尽职尽责工作，明确提出竞聘申请。（3）倡议书开头一般是说明提出倡议的原因。按照句子成分搭配的要求来判断病句。格式的问题一般在标题、称谓、敬语和落款处，一一检查。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
8、综合实践（6分）
山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……
（1）《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。
【资料一】竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。
【资料二】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
【资料三】清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”
【资料四】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。
【资料五】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。
编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那____________________；人们爱竹，爱它那____________________。（2分）
（2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）（2分）
对联：凌云劲竹真君子，____________________。
A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝
C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人
（3）随着两岸交流的加深，《竹韵》小报准备增设一个新栏目，以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。（2分）
前不久，《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道，引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生 还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹，缔结了一段竹友缘。“千载竹文化，两岸本同源”，两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。
【答案】（1）要求：内容上突出“竹”的品质特点，语言上体现例句的基本句式。示例：脱俗的神韵 坚忍的品性 正直的品格 高尚的气节 挺拔的气势 高雅的气质 ……（2） D（3）要求：内容扣住“两岸竹友”，用语规范。 示例：两岸竹缘 闽台竹友 闽台竹缘 闽台竹心 海峡竹缘 ……
【解析】
试题分析：（1）仔细阅读材料，从竹的生长姿态以及古人对竹的理解到找到“人格化”的精神品质概括填写。注意要仿照例句的结构来拟写。（2）根据对联的上下句的内容相似和结构相同的特点来考虑选句，细心的话，可以看出“绝美人”对“真君子”非常工整。（3）抓住文中关键句子“千载竹文化，两岸本同源”，概括其含义拟写。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9、综合实践（7分）
朝阳中学八（1）班同学开展“走近汉字”为主题的综合实践活动，请你参加。
（1）活动一：班级组织了一次猜字谜的游戏，请根据提示打一个字。（2分）
一杯一杯不落空： ???????免字加一点，钻进草丛里： ?????
（2）活动二：探究汉字的文化内涵。下面有两个汉字，请谈谈它们所蕴含的古代文化信息如古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。（3分）
示例：姓：表明在古代某个阶段，孩子的血统只同母亲有关，那时经历了母系社会。
家： ?????????????????????????????????????
奴：?????????????????????????????????????
【答案】
（1）林 兔 （2）家：表明古代人已经养猪，标志畜牧业已经开始。奴：表明古代妇女的社会地位特别低。（每点1分，计7分）
【解析】
试题分析：（1）分析谜面每个字所隐含的意义。“不落空”，即“不”落空，没有了，两个“杯”都没有“不”，加一起即为“林”，钻进草丛为一种动物，“免”加点为“兔”。 （2）将汉字的偏旁部首拆开，理解各部分的意思，再用会意的方法，联想古代人的生活方式分析解答。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
10、综合实践（6分）
某初中组织学生参与以“我的中国梦”为主题的系列活动，现在请你也参与到下列相关活动中来。
阅读思考。
习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”
请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）（3分）
活动设计。
希望中学举办了“中国梦、我的梦”主题演讲活动。小明同学在台上正准备作题为“我的梦因追求而精彩”的演讲时，竟一时紧张而忘了演讲词，如果你是主持人，会说什么为他解围？（3分）
【答案】（3）①必须走中国道路；必须弘扬中国精神；必须凝聚中国力量。（每点1分，共3分）②答案示例：人生的长河中，我们都曾拥有自己的梦想，我们也一定如小明同学一样，因自己的不懈追求，收获精彩而激动不已，下面就让我们一起聆听他别样的精彩！（3分）
【解析】
试题分析：第一题，抓住习主席所说的话中“其次”“此外”两词，阅读内容即可概括。第二题，围绕小明演讲的主题“梦想”简要地评述几句，给小明以启发。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
二练能力——综合运用
1、综合实践（8分）
为拓宽学生的视野，培养学生辩证的观点和综合的思维能力，班级准备组织一次主题为“探险是利大还是弊大”的辩论会，请你积极参加。
（1）请你为本次辩论会设计个程序。（4分）
【答案】程序：
（一）准备会场（台面布置、座位调整、各负责人明确职责）
（二）辩论会开始：
A．双方主辩手各自陈述主要观点（各10分钟）。B．双方副辩分别补充主辩观点。C．正反方自由辩论。D．观众提问。
（三）评审小组评出最佳主辩手，最佳副辩手，胜方及最热心观众，以资鼓励。
（四）正反方资料汇集，整理。
【解析】
试题分析：根据辩论会活动的要求，拟出从准备到活动的进行到最后总结三个阶段的程序，简要罗列，不必细叙。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2）请你为本次辩论会的开场设计一段主持词，要求言简意赅，有鼓励效应。（不少于100字）（2分）
【答案】本次辩论的目的是为了明白探险的目的、意义，明确探险并不是冒险，不是作无谓的牺牲，它是对未知领域的探索，是对自然和自我的挑战，是有备而去。辩论中必须体现出快速、礼貌；所有辩论必须言之有据、言之成理、针锋相对；辩论不能脱离辩题。
【解析】
试题分析：说明“科学探险”这个主题，提出辩论的要求和规则，鼓励双言积极发言。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（3）下面是正反双方对有关“探险”的话题的争论，请你在下面的横线上补填上有说服力的话。（2分）
正方：探险利大于弊（推崇探险）
探险是一种征服自然的行为，探险成功可以树立强大的自信，因为探险往往是难以做到的事情。探险可以切身体验到人的渺小，从而珍惜生命。21·cn·jy·com
反方：探险弊大于利（反对探险）
我们也因该明白，我们活着不光是为了自己。要是一个光为了自己的爱好和向往，而忽略他人感受的人，这样的人便往往去从事疯狂的探险；要是一个有高度责任感的人，为他人着想的人，这样的人便会对这个无稽的项目三思再三思了。
正方说：__________________________________________________________________
反方说：__________________________________________________________________
【答案】示例：正方：探险可以更好地开发地球资源，为社会进步做贡献；探险是一项很具挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。当我们带着回归自然、探访自然、亲近自然、广交朋友、锻炼体质、增长见识等愿望外出旅行，也能陶冶情操、修行品位，这是不言而喻的。古人云：“仁者乐其山，智者乐其水”，借山水陶冶情志早就是古人的一种人生追求。古人如此，今人更应发扬。反方：探险是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财；搞不好还可能会有生命危险，这就更不值得了。现代科技发达，我们完全不用探险。我们探险只是为了刺激，但我们快乐的同时是否想到了亲人他们的心情？如果我们发生意外，死了我们没有痛苦，但给他们的却是无尽的痛苦。这是自私的行为是不负责任的行为。探险浪费大量人力才力物力，有这些建设祖国不好吗？探险是对自己生命的不负责。
【解析】
试题分析：仔细阅读所示中正反两方的发言，了解双方的观点，根据最后反方的发言先拟写正方的发言，再拟写反方的发言，各方发言要针对对方的观点反驳。
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
2、综合实践（13分）
青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，某校九年级（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）【海报宣传】为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。（3分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语：拥有青春五彩梦， 。
【答案】（3分）宣传语：莫让年华付水流 或：谱写青春无悔歌。（语意相关、字数相等,符合要求即可）
【解析】
试题分析：紧扣“青春”这一意义，联系相关事物或概念，根据对联的特点（语意相关、字数相等、结构相同）仿写句子。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
（2）【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4分）
示侧：栏目：青春座右铭 内容：刊登同学们创作的励志格言
栏目一： 内容：
栏目二： 内容：
【答案】（4分）栏目示例：青春期知识；青春的心愿；青春的颂歌。（栏目名称1分，内容1分，符合设计意图即可）
【解析】
试题分析：以“青春”为中心话题，设想学生喜闻乐见的栏目，比如“春春歌咏”“青春故事”，要以短语的形式，用词要生动简洁。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（3）【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）
材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必备的条件：
【答案】（2分）一是形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（每点2分）
【解析】
试题分析：摘即材料中的关键词“靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性”“才艺”来概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3、综合实践（11分）
五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（11分）21教育名师原创作品
（1）为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等。）（2分）????
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语： 拥有青春五彩梦， 。
【答案】莫让年华付东流 谱写无悔青春歌
【解析】
试题分析：根据材料中提到的主题“珍爱青春，健康成长”来似写，示例已经提到“青春”，那就从“健康成长”这个方面来拟写后一句。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
（1）请介绍一位古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。（3分）
【答案】略
【解析】
试题分析：注意，“青年名人”是指在青年时代即出名，对他的事迹要有所了解，加以简述。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2）活动中，全班合唱《让我们荡起双桨》之后，是小明独唱《我的未来不是梦》，请你为连接这两个节目写几句串台词。（2分）
【答案】略
【解析】
试题分析：将“荡起双桨”赋予新义，与“航行”相联系，然后引到“彼岸”一词，表达追求“梦想”之意。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（3）写出对青春的感悟。（2分）
示例：青春是一条奔腾的河，是一条惊涛骇浪的河。
【答案】略
【解析】
试题分析：根据示例，运用比喻，赞美青春的美好。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
（4）如果你有一个美好的心愿，请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿，漂向远方。（2分）
心愿：
【答案】略
【解析】
试题分析：与“春春”“健康”“梦想”有关系即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4、综合实践活动（12分）
某中学校团委开展以“青春与理想”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
（1）学校要张贴宣传标语，宣扬“青春与理想”。校长亲自拟了一句：认真学习，努力钻研，令梦想成真。请你根据以下词语也拟写一句宣传标语。（2分）
所给词语：青春 美丽 自我 让 飞扬 挥酒 展示
你所拟写一句宣传标语：
【答案】示例：展示自我，挥洒美丽，让青春飞扬。或挥洒美丽，展示自我，让青春飞扬。(共2分。搭配合理1分，格式与例旬相符1分）
【解析】
试题分析：根据所给的词语组成几个四字短语，按一定的意义关联来排列。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2）蔡达理是某中学的学长，他曾放言要夺取化学奥赛金牌，考取清华大学，报国荣校，有同学认为他是在痴人说梦。然而经多年寒窗苦读，他超前学习，努力求索，初、高中均获得全国化学奥赛一等奖，提前半年保送清华，实现了自己的理想，近日作为清华优秀学子亮相央视新闻。如果学校让你写一封邀请函，邀请蔡达理利用节假日来学校做一次“成就理想之路”的演讲，请你用100字左右完成这项任务。（5分）
【答案】示例：(称呼、礼貌用语占1分，格式占1分，内容3分，共5分)
邀请函
尊敬的蔡达理学长：
我们学校计划举行“青春与理想”为主题的系列活动，喜闻您立志成才刻苦学习，
蝉联全国化学竞赛一等奖，并保送洁华，近日亮相央视搠司，成为我们学校的骄傲，我受学
校团委和全体同学的委托，诚挚邀请您于5月1日回母校做一次“成就理想之路”的演讲，
全校师生都翘首以盼，希望能够聆听您的精彩发言。
此致
敬礼！
xx中学学生代表：xxx
2014年4月25日
【解析】
试题分析：注意邀请函要有“邀请函”三字，要有学校与被邀请者的关系确定合适的称谓和落款，内容要对对方略有评价，写明邀请的原因和参加活动的时间，表达对方若接受邀请己方的心情，文字表述要做到态度诚恳、热情，语言要简洁，要有敬语。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（3）为了丰富活动内容，校团委举办“我的梦想”演讲比赛。下面是李明同学演讲稿的部分内容，请你按照要求帮助他修改。（5分）【来源：21cnj*y.co*m】
【A】中国梦的传承乃就是中华民族自强不息精神的传承。【B】 今天的我们不需要经历战火的洗礼， 我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献自己的力量。【C】为了下一代的中国梦，继承上一辈的中国梦，这就是我们的中国梦！
①【A】句语意重复，需要删去“ ”。（1分）
②【B】句中画线处应该使用关联词语是： 、 。（2分）
③【C】句语言顺序不合理，请作修改： 。（2分）
【答案】①删掉“乃”或者“就是”（1分）②虽然 但是（2分）③继承上一辈的中国梦，为了下一代的中国梦（2分）【出处：21教育名师】
【解析】
试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
5、综合实践（10分）
公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”， “中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。www-2-1-cnjy-com
请你对下面三个问题进行探究。
（1）右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅” 字所展示的画面。（3分）
【答案】(3分)示例：一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。说明：回答扣住题意即可。2-1-c-n-j-y
【解析】
试题分析：根据“旅游”这个中心意思，由图联想到“山河”，用生动的语言描述山河在绿色的大地上的形象。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2）“中国旅游日”主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解 这一主题？（4分）
【答案】(4分)古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强踺体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知(2分)。现在，出外旅游已经成为许多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力(2分)。
【解析】
试题分析：从“旅游”开阔眼界增长知识来理解接触大自然接触社会，就是“读书”。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（3）暑假你打算怎样“背起行囊走四方”？ （3分）
【答案】(3分)提示：开放题，只要谈出自己的暑假旅游设想即可。
【解析】
试题分析：说说自己想到哪里去旅游，有什么想法即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
6、语文综合学习（7分）
材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。
材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间，绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。
（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（2 分 ）
【答案】鸟类影响着人类的文明；鸟类对仿生学有贡献；鸟是环境的美化师；鸟是环境的捍卫者；鸟是人类的朋友；人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。
【解析】
试题分析：仔细阅读几则材料，抓住其中关键信息，从鸟与人类生活的环境的关系、鸟类的生存现状、保护鸟类等方面概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2）学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动，并向社会发出以“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”为主题的倡议书，你认为倡议中的“绿色”的含义是什么？（2 分 ）
【答案】人与自然的亲近、和谐。
【解析】
试题分析：“绿色”象征和平，从这个意义上理解，本句的中“绿色”有人与自然和谐共存，共同发展的含义。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
（3）请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。（3 分 ）
【答案】A．我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单，对市民进行宣传。B．时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。C．保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。D．作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处。
【解析】
试题分析：抓住“爱鸟”这个主题，从宣传、保护、立法、措施等方面提出建议。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
7、综合实践（10分）
某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？（3分）
①淡泊以明志，宁静以致远。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③志当存高远。
④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（乔万尼奥罗）
⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。（陀思妥耶夫斯基）
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是________。（只填序号）
（2）刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。（2分）【版权所有：21教育】
（3）组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①～③题。（5分）
你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，________________________。
①画线句[A]中，“________”一词使用不当，可以改成“________”。
②画线句[B]有语病，可修改为：________________________________。（不得改变原意）
③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。
【答案】 （1）②③⑤
（2）示例：
请假条
刘老师：
张强同学因随父母在外旅游，不能参加您8月5日上午的专题讲座，特让我代他向您请假。望批准。
此致
敬礼
王刚
8月4日
（3）①熏染 熏陶 ②使我在写作上获益良多 ③写作让我更热爱读书。
【解析】
试题分析：（1）这些名言警句体现的主题分别是：①是一种生活态度；②要珍惜时间；③是指人应当怀抱高远的志向；④指的是实现理想的过程；⑤指的是理想与现实的关系。根据原材料中李松同学“缺乏人生理想”的特点，比较一下，可以确定②③⑤是最合适的规劝材料。（2）请假条的格式由标题、称呼、正文、落款等部分组成，具体写作方法如下：标题：“请假条”三个字写在第一行中间位置。称呼：在第二行顶格写明向谁请假。称呼同一般书信。一般都是向上司或老师请假，具体写法是在姓后面加上职务，如“陈主任”“王科长”“张老师”等，后用冒号。正文：写清请假的缘由，请假的起止时间。在第三行空两格写起。最后常以“请予准假”“此致敬礼”“不胜感激”等用语结束。落款：署名和日期的写法同一般书信。在右下方署上请假人姓名，姓名下方标注请假日期。（3）①“熏染”与“熏陶”，都可以指长期接触的人或事物对生活习惯、思想行为等所产生的影响，但“熏染”所产生的影响多指坏的，含贬义；而“熏陶”所产生的影响多指好的，含褒义。从信的内容看，是说父母读书对自己的积极影响，所以用“熏陶”合适。②介词“对”使用不当，可换成“使”。③续写的句子要体现写作和读书的辩证关系。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
8、综合实践（10分）
为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（4分）
【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。
主要信息一： ① 主要信息二： ②
【答案】答案示例：①国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。②我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作。评分标准：共4分。共2点，每点2分。
【解析】
试题分析：阅读材料，根据新闻的要素（时间、地点、事件）抓住“事件”主体，从文中选择关键性语句概括信息。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2） 在宣传周里，为了庆祝“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性，填入方框中。（3分）
【材料】 京剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、 服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，京剧实在是一种综合艺术。
京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都在表演上有一套程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。
京剧不求形式的真实，在表现上出入六合，时空自由，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟特点有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。
① □□性 ② □□性 ③ □□性
【答案】 答案：①综合 ②程式 ③虚拟 评分标准：共3分。共3点，每点1分。
【解析】
试题分析：根据题干中要求概括“京剧艺术的三大特性”阅读材料，分析三段文字介绍的侧重点，抓住其中的关键性提示语句即第一段的“京剧是一门综合艺术”、第二段的“形成了相对固定、相对规范的程式和第三段“不求形式的真实”，分别用一个词语来概括其内容。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（3） 请你根据下面一段话的内容，概括出非物质文化遗产面临的一个困难，并请你针对这一困难提出两个解决办法。（3分）
敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”
非物质文化遗产所面临的一个困难是 ①
解决办法一： ② 解决办法二： ③
【答案】 答案示例：①缺少年轻的传承人（或年轻人不爱干）②加大宣传，让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产。③学校聘请民间艺术大师进入学校做讲座或开设选修课。评分标准：共3分。概括困难、两个办法各1分。
【解析】
试题分析：解题思路同上题。抓住材料中关键句子“都是中老年人在做，年轻人不爱干”了解“困难”，针对此“困难”设想解决的办法。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
9、综合实践。（8分）
材料一 美国《华尔街日报》网站10月19日文章，题为《汉字听写大赛收视火爆 中文书写引关注》：自2013年8月在科教频道首播以来，《汉字听写大赛》引起收视热潮。之后，该节目转到中央电视台一套每周五晚播出，其受欢迎程度直逼包括《中国好声音》等收视率最高的电视节目。18日晚的总决赛吸引了全国众多观众。
材料二 《汉字听写大赛》这个最初并不被看好的节目，首播在播出到40分钟时，已经迅速冲上了微博话题榜的榜首，成为全国网友热议的话题。随后央视根据节目影响力迅速将其调到一套与十套共同播出，又扩大了观众的收视层次。
材料三 北京教育考试院最近表示，从2016年起，北京市高考语文总分将从150分增加到180分，英语从150分减少到100分，文、理科综合都从300分增加到了320分。
（1）从以上三则材料你得出什么结论？（2分）
【答案】要学好汉语，写好汉字，已经成为社会共识。（意思接近即可）
【解析】
试题分析：抓住三则材料共同的话题，从三则材料中所反映的“吸引观众”“收视率提高”“语文考试分值提高”信息概括出大众对汉字的新认识和需求。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2）本班将举行“写好汉字”的主题班会活动。为营造活动氛围，教室里需要张贴几条标语，请你协助拟—条标语。（2分）
【答案】示例：①执笔写好字，秀出民族魂。 ②惟丹青妙笔，显中华之魄。
【解析】
试题分析：要以提倡学习汉字为中心内容拟写标语，语言要简短有力，有宣传性，可有句式工整的对偶句。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（3）你打算如何来提高自己的汉字书写能力？(写出两点)（4分）
【答案】示例：①加强对常用汉字的识记，避免“提笔忘字”。②多查字典，不随意写错别字。③在熟练地书写正楷字基础上，学写行书字，提高书写的速度。④临摹名家书法，体会书法的审美价值。
【解析】
试题分析：从记忆、书写两方面提出切实可行的方法。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
10、综合实践（10分）
最近，学校图书馆正在组织以“让世界充满爱”为主题的爱心助学活动，主要内容是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你完成以下工作：
（1）请你对全班同学做一次捐书动员，要求中心明确，富有鼓动性（2分）
【答案】（2分）作为志愿者，我们有责任去帮助贫困山区同学。同学们，献出你的一份爱心，为他们捐几本书，让他们也能和你一样享受阅读的快乐吧！
【解析】
试题分析：说明贫困山区学生的困难，阐明捐书献爱心的意义，号召同学们积极响应。语言要生动，要有鼓动性。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（2）请你写一句标语或名言警句，用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）
【答案】（2分）所写句子与图书馆环境相称即可。
【解析】
试题分析：标语或名言简短、常见，要与“读书”有关。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（3）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3分）
【答案】略(3分)。
【解析】
试题分析：注意活动主持人开场白的特点，要点明活动主题“爱”，简述活动内容和方式，热情邀请大家积极参与。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（4）让世界充满爱，需要我们平等博爱，将自己的目光不仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者，也要投向街头墙角，投向落后的乡村，投向普通人，尤其是弱者。请你任选一位普通的人物或一种平凡的职业，写一段评价语，表达你的“爱”意。（要求：语言优美而简练，但不少于20字。）（3分）
【答案】示例：邮递员；信字当为先，苦字放一边，不辞辛苦为众人，众人将你记心问。示例二：清洁工；一把久经沧桑的扫帚，一条披风沫雨的重担，一副任劳任怨的心肠。永守默默无闻的准则，永留无私奉献的品格，永做兢兢业业的公仆。(3分)
【解析】
试题分析：按要求“选一位普通人”，从“爱心”这一角度点明他的精神品质，表明你对他的评价即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
综合性学习（实练）
一练基础——基础掌握
1、综合实践（7分）
（1）正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。（3分）【来源：21·世纪·教育·网】
材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”
材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）
材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山容留每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。（佚名）www-2-1-cnjy-com
材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。
这些材料都告诉我们：
（2）青春充满活力，青春充满希望。面对美好的青春，请你写两句话予以赞美。（至少用上两种修辞手法）（4分）2-1-c-n-j-y
2、综合实践（5分）
品读诸子百家，传承中华文化。盐渎中学决定出刊一期以“诸子百家”为主题的校报，请你完成相关任务。
（1）根据下面孔子的小传，请你为校报 “孔子专题”版面拟写三个栏目名称。（3分）
孔子，名丘，字仲尼，生于公元前551年，春秋鲁国人。他曾在鲁国担任司寇，与鲁国权臣季氏不合，55岁时离开家乡周游列国，颠沛流离，出生入死。因为仁义礼治思想不被诸侯们采纳，他只得返回鲁国。修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。开办私学，聚徒讲学，“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二。73岁去世。孔子开创了儒家学派，是世界伟大的思想家和教育家，他的思想和言行被弟子们记录在《论语》里，影响中国几千年。　　21*cnjy*com
栏目名称：1???????? ??2????????? ????3?????????? ??????????????????????? ?
（2）在“读名言悟哲理”栏目，编辑准备从下面四条诸子名言中选择两条，谈谈其中蕴含的哲理，请你帮忙完成。（2分）【版权所有：21教育】
九层之台，起于累土。???——老子???? ??三人行，必有我师焉。???? ??——孔子
知己知彼，百战不殆。???——孙子????? ??得道者多助，失道者寡助。??——孟子?
1句子：??????????????? ??道理：????????????????????????????????????????? ?
2句子：??????????????? ??道理：????????????????????????????????????????? ?
3、综合实践（9分）
在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：
（1）请你为这次活动拟写一条主题语。（2分）
（2）在此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。（4分）
①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。
③ ④
（3）活动中，小明拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改一下。（2分）
上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊 下联：狱中书志留取丹心文天祥
下联修改为：
4、语文综合运用（6分）
童年的记忆里，您是一个神圣的形象，慈爱的笑容也是尊严；您那宽阔的肩膀，是我远望世界的宝塔，您告诉我跌倒要坚强站起；您那宽阔的胸怀，是我躲避风雨的港湾，是您将我从梦中放飞。啊父亲，您是我童年的偶像；我的爸爸，您是我成长的榜样。学校举行了“献给父亲的歌”综合实践活动，请你也一起参加吧！21cnjy.com
（1）请你献给父亲一首歌曲，唱出你的心声。说出歌曲的名字，写出两句你认为经典的歌词。（2分）
（2）按照例句的结构形式，仿写句子，表达深深的父爱之情。（2分）
例句：想想你的背影，我感受到了坚韧。抚摸你的双手，我摸到了艰辛。不知不觉你鬓角露了白发，不声不响你眼角添上了皱纹。我的老父亲，我最爱的人。
，我 。 ，我 。 ， 。我的老父亲，我最爱的人。
（3）假如明天是父亲节，请你给父亲发一条短信，表达感恩的心情和美好的祝福！（不多于60字）（2分）
5、综合实践（10分）?
阅读下面的材料，按要求完成语言表达。?
“是”，一个我们使用比较多的汉字。《说文解字》里解释，“是”指的是夏至时分太阳走到空间的基准点上。由此，“是”引申出“正确”、“善”、“遵从，以之为法则”等含义。人们习惯用“我是……”这样的句子介绍自己。如，巴金说?：“我是作家，应当遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存置放在群体的生存里……”“是”字之前，是方方正正的“我”，“是”字之后是称谓。每种称谓，承载的是不同的职责和义务，诠释的是不同的信仰和理想，彰显的是不同的追求和坚守。??21教育名师原创作品
作为中学生，在不同的环境里你也会有不同的称谓。例如：我是学生，我是儿子（女儿），我是公民……，请以“我是……”开头，写出你在生活中的一种称谓，以及对这种称谓的认识。（不少于120字）?
6、综合实践（4分）
最近，学校图书馆正在组织以“让世界充满爱”为主题的爱心助学活动，主要内容是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你完成以下工作：
（1）请你对全班同学做一次捐书动员，要求中心明确，富有鼓动性（2分）
（2）请你写一句标语或名言警句，用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）
7、综合实践(12分)
九(4)班准备开展一次“护野生动物”的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。
（1）请你从保护野生动物的角度,拟一条宣传标语。(2分)
（2）班级准备尽快成立“护野生动物”的组织,为此想竞聘一名爱心推广大使。假如你是参与竞聘的一员,请你写出你的竞选词。(4分)
（3）野生动物是我们人类的朋友。关爱它们,善待它们,才是我们人类最明智的选择。下面是九(4)班王小明同学写的一份保护野生动物的倡议书,请你按要求帮他修改。(6分)
倡议书
九(4)班全体同学:
,特发出如下倡议。
①不乱砍滥伐,不破坏草坪,保护野生动物生存环境。
②不滥捕滥杀野生动物,不参与非法买卖野生动物。
③号召亲人和周围的人拒食野味,不去野味餐馆用餐。
④坚决制止珍稀野生动物制品,积极宣传保护野生动物的重要意义。
让我们行动起来,从我做起,从小事做起,与野生动物和谐相处,共建美好家园。
此致
敬礼
九(4)班团支部
2013年12月5日
①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。(2分)
②“坚决制止珍稀野生动物制品”这句话存在搭配不当的毛病,可将“ ”改为“ ”。(2分)
③文中有一处格式错误,请指出: 。(2分)
8、综合实践（6分）
山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……
（1）《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。
【资料一】竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。
【资料二】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
【资料三】清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”
【资料四】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。
【资料五】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。
编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那____________________；人们爱竹，爱它那____________________。（2分）
（2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）（2分）
对联：凌云劲竹真君子，____________________。
A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝
C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人
（3）随着两岸交流的加深，《竹韵》小报准备增设一个新栏目，以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。（2分）
前不久，《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道，引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生 还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹，缔结了一段竹友缘。“千载竹文化，两岸本同源”，两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。21*cnjy*com
9、综合实践（7分）
朝阳中学八（1）班同学开展“走近汉字”为主题的综合实践活动，请你参加。
（1）活动一：班级组织了一次猜字谜的游戏，请根据提示打一个字。（2分）
一杯一杯不落空： ???????免字加一点，钻进草丛里： ?????
（2）活动二：探究汉字的文化内涵。下面有两个汉字，请谈谈它们所蕴含的古代文化信息如古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。（3分）
示例：姓：表明在古代某个阶段，孩子的血统只同母亲有关，那时经历了母系社会。
家： ?????????????????????????????????????
奴：?????????????????????????????????????
10、综合实践（6分）
某初中组织学生参与以“我的中国梦”为主题的系列活动，现在请你也参与到下列相关活动中来。
阅读思考。
习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”
请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。（每条不超过10个字）（3分）
活动设计。
希望中学举办了“中国梦、我的梦”主题演讲活动。小明同学在台上正准备作题为“我的梦因追求而精彩”的演讲时，竟一时紧张而忘了演讲词，如果你是主持人，会说什么为他解围？（3分）
二练能力——综合运用
1、综合实践（8分）
为拓宽学生的视野，培养学生辩证的观点和综合的思维能力，班级准备组织一次主题为“探险是利大还是弊大”的辩论会，请你积极参加。
（1）请你为本次辩论会设计个程序。（4分）
（2）请你为本次辩论会的开场设计一段主持词，要求言简意赅，有鼓励效应。（不少于100字）（2分）
（3）下面是正反双方对有关“探险”的话题的争论，请你在下面的横线上补填上有说服力的话。（2分）
正方：探险利大于弊（推崇探险）
探险是一种征服自然的行为，探险成功可以树立强大的自信，因为探险往往是难以做到的事情。探险可以切身体验到人的渺小，从而珍惜生命。21·世纪*教育网
反方：探险弊大于利（反对探险）
我们也因该明白，我们活着不光是为了自己。要是一个光为了自己的爱好和向往，而忽略他人感受的人，这样的人便往往去从事疯狂的探险；要是一个有高度责任感的人，为他人着想的人，这样的人便会对这个无稽的项目三思再三思了。
正方说：__________________________________________________________________
反方说：__________________________________________________________________
2、综合实践（13分）
青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章，花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。新年之初，某校九年级（1）班开展了题为“青春随想”的综合性学习活动，请你参与活动，完成下面的任务。
（1）【海报宣传】为扩大本次活动的影响，宣传委员打算设计一张海报，她根据下面语段中的划线的海报宣传语前半句，请你根据语段提示续写后半句。（3分）
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。21教育网
宣传语：拥有青春五彩梦， 。
（2）【栏目设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照示例，再设计两个栏目，并简述内容要点。（4分）
示侧：栏目：青春座右铭 内容：刊登同学们创作的励志格言
栏目一： 内容：
栏目二： 内容：
（3）【材料探究】本次活动将评选“青春形象大使”，围绕“青春形象大使”的评选条件，同学们展开了热烈讨论，请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）
材料一：今天下午，国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
“青春形象大使”必备的条件：
3、综合实践（11分）
五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（11分）21世纪教育网版权所有
（1）为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等。）（2分）????
曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语： 拥有青春五彩梦， 。
（1）请介绍一位古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。（3分）
（2）活动中，全班合唱《让我们荡起双桨》之后，是小明独唱《我的未来不是梦》，请你为连接这两个节目写几句串台词。（2分）
（3）写出对青春的感悟。（2分）
示例：青春是一条奔腾的河，是一条惊涛骇浪的河。
（4）如果你有一个美好的心愿，请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿，漂向远方。（2分）
心愿：
4、综合实践活动（12分）
某中学校团委开展以“青春与理想”为主题的综合实践活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。
（1）学校要张贴宣传标语，宣扬“青春与理想”。校长亲自拟了一句：认真学习，努力钻研，令梦想成真。请你根据以下词语也拟写一句宣传标语。（2分）
所给词语：青春 美丽 自我 让 飞扬 挥酒 展示
你所拟写一句宣传标语：
（2）蔡达理是某中学的学长，他曾放言要夺取化学奥赛金牌，考取清华大学，报国荣校，有同学认为他是在痴人说梦。然而经多年寒窗苦读，他超前学习，努力求索，初、高中均获得全国化学奥赛一等奖，提前半年保送清华，实现了自己的理想，近日作为清华优秀学子亮相央视新闻。如果学校让你写一封邀请函，邀请蔡达理利用节假日来学校做一次“成就理想之路”的演讲，请你用100字左右完成这项任务。（5分）
（3）为了丰富活动内容，校团委举办“我的梦想”演讲比赛。下面是李明同学演讲稿的部分内容，请你按照要求帮助他修改。（5分）
【A】中国梦的传承乃就是中华民族自强不息精神的传承。【B】 今天的我们不需要经历战火的洗礼， 我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献自己的力量。【C】为了下一代的中国梦，继承上一辈的中国梦，这就是我们的中国梦！
①【A】句语意重复，需要删去“ ”。（1分）
②【B】句中画线处应该使用关联词语是： 、 。（2分）
③【C】句语言顺序不合理，请作修改： 。（2分）
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5、综合实践（10分）
公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”， “中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。【来源：21cnj*y.co*m】
请你对下面三个问题进行探究。
（1）右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅” 字所展示的画面。（3分）
（2）“中国旅游日”主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解 这一主题？（4分）
（3）暑假你打算怎样“背起行囊走四方”？ （3分）
5、综合实践（10分）
公元 1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的《徐霞客游记》。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”， “中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。
请你对下面三个问题进行探究。
（1）右图是“中国旅游日” 标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅” 字所展示的画面。（3分）
（2）“中国旅游日”主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解 这一主题？（4分）
（3）暑假你打算怎样“背起行囊走四方”？ （3分）
6、语文综合学习（7分）
材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。
材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间，绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。
（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？（2 分 ）
（2）学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动，并向社会发出以“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园”为主题的倡议书，你认为倡议中的“绿色”的含义是什么？（2 分 ）
（3）请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。（3 分 ）
7、综合实践（10分）
某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？（3分）
①淡泊以明志，宁静以致远。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
③志当存高远。
④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。（乔万尼奥罗）
⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。（陀思妥耶夫斯基）
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是________。（只填序号）
（2）刘老师8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。（2分）【出处：21教育名师】
（3）组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①～③题。（5分）
你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，________________________。
①画线句[A]中，“________”一词使用不当，可以改成“________”。
②画线句[B]有语病，可修改为：________________________________。（不得改变原意）
③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。
8、综合实践（10分）
为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。
（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（4分）
【材料】随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。 2·1·c·n·j·y
主要信息一： ① 主要信息二： ②
（2） 在宣传周里，为了庆祝“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性，填入方框中。（3分）
【材料】 京剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、 服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，京剧实在是一种综合艺术。
京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都在表演上有一套程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。
京剧不求形式的真实，在表现上出入六合，时空自由，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟特点有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。
① □□性 ② □□性 ③ □□性
（3） 请你根据下面一段话的内容，概括出非物质文化遗产面临的一个困难，并请你针对这一困难提出两个解决办法。（3分）
敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”
非物质文化遗产所面临的一个困难是 ①
解决办法一： ② 解决办法二： ③
9、综合实践。（8分）
材料一 美国《华尔街日报》网站10月19日文章，题为《汉字听写大赛收视火爆 中文书写引关注》：自2013年8月在科教频道首播以来，《汉字听写大赛》引起收视热潮。之后，该节目转到中央电视台一套每周五晚播出，其受欢迎程度直逼包括《中国好声音》等收视率最高的电视节目。18日晚的总决赛吸引了全国众多观众。
材料二 《汉字听写大赛》这个最初并不被看好的节目，首播在播出到40分钟时，已经迅速冲上了微博话题榜的榜首，成为全国网友热议的话题。随后央视根据节目影响力迅速将其调到一套与十套共同播出，又扩大了观众的收视层次。
材料三 北京教育考试院最近表示，从2016年起，北京市高考语文总分将从150分增加到180分，英语从150分减少到100分，文、理科综合都从300分增加到了320分。
（1）从以上三则材料你得出什么结论？（2分）
（2）本班将举行“写好汉字”的主题班会活动。为营造活动氛围，教室里需要张贴几条标语，请你协助拟—条标语。（2分）www.21-cn-jy.com
（3）你打算如何来提高自己的汉字书写能力？(写出两点)（4分）
10、综合实践（10分）
最近，学校图书馆正在组织以“让世界充满爱”为主题的爱心助学活动，主要内容是帮助贫困山区的学生建一个“爱心图书馆”。作为本次活动的志愿者，请你完成以下工作：
（1）请你对全班同学做一次捐书动员，要求中心明确，富有鼓动性（2分）
（2）请你写一句标语或名言警句，用作“爱心图书馆”的环境布置。（2分）
（3）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（3分）
（4）让世界充满爱，需要我们平等博爱，将自己的目光不仅仅投向伟人、英雄、明星、成功者，也要投向街头墙角，投向落后的乡村，投向普通人，尤其是弱者。请你任选一位普通的人物或一种平凡的职业，写一段评价语，表达你的“爱”意。（要求：语言优美而简练，但不少于20字。）（3分）21·cn·jy·com
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
综合性学习（精讲）
一讲考点——考点梳理
《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
（一）综合性学习命题上的特点：
①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；
②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；
③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；
④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。www-2-1-cnjy-com
综合性学习以主观表述题为主，分值在4～10分之间。内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，生活化和实用性、综合性更强，如学习交流、推广普通话取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、、采访广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象等等。【来源：21cnj*y.co*m】
（二）中考综合性学习常考考点：
1、语言综合运用——根据生活情境进行口语交际，可判断口语交际的效果（正误）
2、图（表）文转换——根据图表中的信息归纳问题，得出结论。
3、热点问题的理解与感悟——对社会生活的热点问题进行评价，表达观点。
4、筛选、整合重要信息——按要求对文段中的信息进行归类整理，分类概括。
5、活动的设计与说明——针对主题设计活动项目，拟定活动计划，拟写活动用语。
6、与文章阅读或名著阅读结合考查——在阅读文章和名著中解答与生活有关的问题。
二讲题型——题型解析
（一）单一式题型
【例题】语文综合学习(3分)
星期天，你去同学小明家，正碰上父子俩发生争执，小明的父亲认为看《西游记》影响学习。这时，你会如何劝小明的父亲呢？
【答案】叔叔，《西游记》是一部好书，情节丰富，人物形象生动，它告诉我们要善于分辨真假美丑，内容非常好。看名著也是对学语文很有帮助的，老师建议我们多读名著，考试还要考呢。只要安排好时间，不会影响学习的。
——此类题型形式和要求单一，命题者就某一考点内容命题。本题是语文结合学习中的“口语交际”类，要求学生根据生活情境，正确使用语言表达意图。
（二）综合式题型
【例题】
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。?
为了抢救和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言，有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”?
（1）请简要概括以上材料的主要信息。（2分）
（2）在经济快速发展的今天，你认为是否应该保护方言？为什么？（2分）
【答案】（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2）示例①：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。?示例②：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。?示例③：不应该保护方言。因为保护方言会影响普通话的推广，而推广普通话可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。
——此类题一般由阅读文段与问题结合，二小题或三小题，赋值4到10分。本题就结合了“信息概括”与“理解表达”两个考点。第一题从两方对“保护方言”的认识这个方面概括内容要点即可。第二题从保护地方语言文化和在不同场合正确选用方言可普通话这两个方面分析说明。此类题将语文综合学习多种内容多个考点融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现，因此知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。中考中语文综合学习的综合式题型大致有两类，一类是专题性的综合，这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以专题类的形式设计多种多样的考查题。另一类是全面性的综合，其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。
三讲方法——方法点睛
综合性学习构题的基本模型是设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法。
解答好综合性学习题，必须做到：
1、关注社会热点，丰富信息。大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。【出处：21教育名师】
2、善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。
3、精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。
4、发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。
5、根据要求，恰当地表达。作为语文学科的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些。所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。
四练实题——随堂小练
1|、语文综合实践(4分)
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加！
为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(3分)
【答案】示例：①道不尽的母爱！ ②母爱无声惊天地！ ③天地宽大，父母恩大。 ④世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 ⑥梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。 ⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。 ⑧谁言寸草心，报得三春晖！
【解析】
试题分析：以“母爱”为话题即可，或赞美母爱，或揭示母爱的含义，或表达对母爱的理解，语言要简短，情感要丰富。21教育名师原创作品
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2、语文综合实践（3分）
阅读下面三则材料，谈谈“雾霾”对人造成的危害。
材料一：1月15日，记者在北京多家医院调查发现，到医院就诊呼吸道疾病的患儿明显增多。医生们众口一词：天气冷；更重要的是，“雾霾”惹祸。医生解释说“雾霾”里的脏东西直接吸入肺内，对呼吸道黏膜本身就是个刺激，还会继发病毒、细菌的感染。孩子抵抗力弱，是“高危人群”。
材料二：北京市卫生局日前对外发布消息，2010年肺癌位居北京市户籍人口男性恶性肿瘤发病的第一位，在女性中居第二位。2001至2010年，北京市肺癌发病率增长了56%。全市新发癌症患者中有五分之一为肺癌患者。2010年，北京市户籍居民肺癌死亡率达48.9/10万，亦居“众癌之首”。专家表示空气污染加剧是一个重要原因。
材料三：专家指出，持续大雾天对人的心理有较大影响。从心理上说，大雾天会给人造成沉闷、压抑的感受，会刺激或者加剧心理抑郁的状态。此外，由于雾天光线较弱及导致的低气压，有些人在雾天会产生精神懒散、情绪低落的现象。
读了上面题目中的三则材料，你一定对雾霾的危害有了更多认识。为了呼唤人们重视雾霾危害，请拟写一则标语。（2分）
【答案】（2分）雾霾会致病，外出须谨慎；十面霾伏危险，一串咳嗽要命……要求句式整齐，语言通畅，突出其致病性。
【解析】
试题分析：抓住题干中“重视危害”这一中心拟写宣传语，要求语言简洁生动，有宣传性，可用修辞手法。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
3、语文综合实践（6分）
请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两则已有材料。?
材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道的居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。?
材料二：1980年—2010年我国老年人口比例统计表?
年?份
老年人占总数人口百分比
老年人口与劳动力人口比
1980年
4%
?? 1：30?
2000年
7%
? 1： 10?
2010年
10%
? 1：8?
（当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”）?
（1）下列补充材料中，你认为对布置橱窗用处不大的一项是（???）（2分）?
A.新闻：《2012年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》
?B.通讯：《香港人如何养老》
?C.调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》
?D.图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动?
（2）请指出社区居民对材料二的解读有误的一项（???）（2分）?
A.我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。
B.我国于1980年已经进入老龄化社会。?
C.近年，我国养老问题非常严峻，平均每年8个劳动力就要要活1个老人。?
D.30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。
（3）根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？（2分）?
A.空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助?
B.居家养老中心与志愿者送空巢老人看病?
【答案】（1）C（2）B?（3）选A，因为这个标题更感人，以空巢老人的口吻发出求助，既打动人心，也引人深思。选B，因为这个标题更简洁，概括了主要事件，让人一目了然。（言之成理即可）21教育网
【解析】
试题分析：（1）根据材料的信息判断所表达的主题，即“赡养老人”，然后从各项中选出不符合这一主题的，即C句，此句讲的是“隔代教育”。 （2）注意看表下的注释“当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”，再看表中的数据，1980年我国老年人占总数人口百分比4%，不到7%，所以B句的判断是错的。（3）从语言的生动性和句子的情感色彩来说明A句的好处。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4、综合性学习（5分）
?随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。
请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答下面的问题。
〖资料一〗漫画：
〖资料二〗某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”
〖资料三〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视;经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症;电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。——摘自2013年6月5日《中国青年报》
〖资料四〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。 ——摘自某中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》
（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端?请概括出三点。(3分)
（2）中小学生该不该带手机进校园?请谈谈你的看法。(2分)
【答案】（1）过多使用手机，减少了人们相互交流的机会，甚至会疏远亲情，容易使人孤僻、封闭。（1分）过多使用手机，有害身体健康。（1分）不正确地使用手机，会影响我们的学习和成长。（1分）（2）略
【解析】
试题分析：（1）阅读几则材料，抓住其中叙述的要点，针对问题“使用手机有哪些弊端”从人际交往、身体健康、对学习的影响三个方面概括。（2）可以从还手机方便与家长联络但要注意控制使的时间和方式，不能影响学习之方面表达自己的意见。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
5、语文综合实践活动（10分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”
8、你想说： 。（3分）
【答案】略。（要求：句式一致，字数基本相等，前后要有关系。）（3分）]
【解析】
试题分析：本题是要求仿写，用比喻的手法说明“语文”和“学语文”，参照示例，要注意前后两个比喻句要有意义上的紧密联系。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。
（1）上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）
（2）上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
（3）【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分）
【答案】（1）裙钗是罗刹女或铁扇公主，行者是孙悟空。（2分）（2）孙悟空变成小虫钻进罗刹女的肚子里乱蹬，罗刹女疼痛难忍，只得借扇（3分）。（2）(2分)示例：阅读启迪人生智慧，阅读带来世界光明；关注社会经济，品读人生百味；人生因阅读好书而丰富，人格因好书浸润而美丽。21*cnjy*com
【解析】
试题分析：（1）阅读短文，搜寻熟悉的信息如“借芭蕉扇”，据此判断作品，回顾作品有关故事情节对问题进行判断即可。（2）解题思路同上，判断作品后，仔细回顾有关的故事情节，针对问题简述回答。（3）主要标语要求内容鲜明，突出主题，语言精练生动，用短语的形式。从“读好书”的意义上拟写标语即可。21·世纪*教育网
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。识记文学常识。能力层级为识记A。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
五练原创——预测提升
1、语文综合实践（6分）
某校九年级（1）班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。（6分）
（1）成语组——该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。（3分）
A、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（ ）
B、多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗（ ）
C、指冒着风雨赶路（ ）
【答案】A、风雨同舟或同舟共济（1分） B、呼风唤雨（1分） C、风雨兼程（1分）
【解析】
试题分析：抓住词义中的信息点，如“风雨”“同船渡河”“共渡”等，概括这些信息点搜寻与之相关的成语。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
（2）诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。A、表现淡淡的愁绪，示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，B、寄托忧国忧民情怀： （1分）
【答案】安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（意思相近即可1分）
【解析】
试题分析：根据主题搜寻诗句，要注意“淡淡的愁绪”指的是儿女私情，与“忧国忧民”是不同的。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（3）辩论组——该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？
正方：我方认为，雨之功大于过：雨水可以浇灌禾苗，涤荡灰尘，滋润万物。
反方：雨之过大于功： （2分）
【答案】、雨下多了会影响植物生长；酸雨的破坏性很大；梅雨季节物品极易受湿霉烂等（说两点得全分）
【解析】
试题分析：可从雨水过多造成自然灾害，对农业、交通及人们生活的影响这个方面来谈。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
2、语文综合实践（6分）
请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两则已有材料。?
材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道的居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。? 2·1·c·n·j·y
材料二：1980年—2010年我国老年人口比例统计表?
年?份
老年人占总数人口百分比
老年人口与劳动力人口比
1980年
4%
?? 1：30?
2000年
7%
? 1： 10?
2010年
10%
? 1：8?
（当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”）?
（1）下列补充材料中，你认为对布置橱窗用处不大的一项是（???）（2分）?
A.新闻：《2012年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》
B.通讯：《香港人如何养老》
C.调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》
D.图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动?
（2）请指出社区居民对材料二的解读有误的一项（???）（2分）?
A.我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。
B.我国于1980年已经进入老龄化社会。?
C.近年，我国养老问题非常严峻，平均每年8个劳动力就要要活1个老人。?
D.30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。
（3）根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？（2分）?
A.空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助?
B.居家养老中心与志愿者送空巢老人看病?
【答案】（1）C（2）B?（3）选A，因为这个标题更感人，以空巢老人的口吻发出求助，既打动人心，也引人深思。选B，因为这个标题更简洁，概括了主要事件，让人一目了然。（言之成理即可）21世纪教育网版权所有
【解析】
试题分析：（1）根据材料的信息判断所表达的主题，即“赡养老人”，然后从各项中选出不符合这一主题的，即C句，此句讲的是“隔代教育”。（2）注意看表下的注释“当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”，再看表中的数据，1980年我国老年人占总数人口百分比4%，不到7%，所以B句的判断是错的。（3）从语言的生动性和句子的情感色彩来说明A句的好处。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
3、语文综合实践活动（10分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”21cnjy.com
（1）你想说： 。（3分）
【答案】略。（要求：句式一致，字数基本相等，前后要有关系。）（3分）]
【解析】
试题分析：本题是要求仿写，用比喻的手法说明“语文”和“学语文”，参照示例，要注意前后两个比喻句要有意义上的紧密联系。21·cn·jy·com
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。www.21-cn-jy.com
（2）上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）
【答案】裙钗是罗刹女或铁扇公主，行者是孙悟空（2分）
【解析】
试题分析：阅读短文，搜寻熟悉的信息如“借芭蕉扇”，据此判断作品，回顾作品有关故事情节对问题进行判断即可。【来源：21·世纪·教育·网】
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（3）上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
【答案】孙悟空变成小虫钻进罗刹女的肚子里乱蹬，罗刹女疼痛难忍，只得借扇（3分）。
【解析】
试题分析：解题思路同上，判断作品后，仔细回顾有关的故事情节，针对问题简述回答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（4）【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分）
【答案】(2分)示例：阅读启迪人生智慧，阅读带来世界光明；关注社会经济，品读人生百味；人生因阅读好书而丰富，人格因好书浸润而美丽。2-1-c-n-j-y
【解析】
试题分析：主要标语要求内容鲜明，突出主题，语言精练生动，用短语的形式。从“读好书”的意义上拟写标语即可。　　21*cnjy*com
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
4、语文综合实践（6分）
现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼。这些班让学生朗读背诵诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，某班同学进行了一系列活动。【版权所有：21教育】
（1）国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本，请写出来。（2分）
【答案】《大学》 《中庸》
【解析】
试题分析：本题涉文化常识，根据自己的知识积累直接作答即可。《论语》和《孟子》好记，主要要记住《大学》《中庸》两部作品。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
（2）有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。（2分）
【答案】文言文是我们中华民族传统文化的载体，是我们了解历史文化的钥匙。如果认真对待，用心积累，必然会提高我们的文学素养，让我们说话写文章有典雅之气，增添民族自豪感等。
【解析】
试题分析：从文言内涵丰富，有深厚的文化，有助于了解古代文化和学文言文的方法两方面来劝说对方 要学好文言文。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
（3）你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养（至少两条）？（2分）
【答案】认真学好课本上的文言文；课外阅读一些著名的文言作品；参加国学社等相关学生社团；参加社会上的一些国学培训课程等
【解析】
试题分析：了解材料所表达的中心内容“国学”，从学好文言文，参加有关活动，热爱国学等方面来说明。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
5、语文综合实践（6分）
在《马的世界》综合性学习活动中，你被同学们推举出来代表所在的小组在班级进行资料展示，请按要求在展台上展示下列材料：
（1）请你将自己积累的有关“马”的俗语、传说各两个及有关马的一个完整诗句写在展台上。（4分）
有关马的俗语：????????????????????????????????????????????????????????
有关马的传说：????????????????????????????????????????????????????????
有关马的诗句：????????????????????????????????????? ????????????????
（2）请在展台上写出你读过的两部名著中的马的名称。（2分）
在《???? ????》作品中，有?????????????? 马； 在《????? ????》作品中，有?????????????? 马。
【答案】（1）有关马的俗语：人在衣裳马在鞍、风马牛不相及。有关马的传说：老马识途、伯乐相马。有关马的诗句：老骥伏枥，志在千里。（古道西风瘦马，夕阳西下）（2）《西游记》中的白龙马，《三国演义》中的赤兔马。（其它合乎要求亦可）
【解析】
试题分析：本题根据知识积累按要求直接作答即可。第一题要注意“俗语”与“诗句”的区别，“传说”点明故事名称即可。第二题注意不要写错字。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。识记文学常识。能力层级为识记A。
冲刺2015年中考二轮精讲实练专测
综合性学习（精讲）
一讲考点——考点梳理
《语文课程标准》中，综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际共同构成了语文课程目标的五个方面的内容，目前已纳入语文教材体系。综合性学习主要体现为语文知识、语文能力的综合运用，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
（一）综合性学习命题上的特点：
①在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间；
②在试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分；
③题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度；
④在评价上关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的采分点。21教育网
综合性学习以主观表述题为主，分值在4～10分之间。内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，生活化和实用性、综合性更强，如学习交流、推广普通话取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、、采访广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象等等。21·cn·jy·com
（二）中考综合性学习常考考点：
1、语言综合运用——根据生活情境进行口语交际，可判断口语交际的效果（正误）
2、图（表）文转换——根据图表中的信息归纳问题，得出结论。
3、热点问题的理解与感悟——对社会生活的热点问题进行评价，表达观点。
4、筛选、整合重要信息——按要求对文段中的信息进行归类整理，分类概括。
5、活动的设计与说明——针对主题设计活动项目，拟定活动计划，拟写活动用语。
6、与文章阅读或名著阅读结合考查——在阅读文章和名著中解答与生活有关的问题。
二讲题型——题型解析
（一）单一式题型
【例题】语文综合学习(3分)
星期天，你去同学小明家，正碰上父子俩发生争执，小明的父亲认为看《西游记》影响学习。这时，你会如何劝小明的父亲呢？　　21*cnjy*com
【答案】叔叔，《西游记》是一部好书，情节丰富，人物形象生动，它告诉我们要善于分辨真假美丑，内容非常好。看名著也是对学语文很有帮助的，老师建议我们多读名著，考试还要考呢。只要安排好时间，不会影响学习的。【来源：21cnj*y.co*m】
——此类题型形式和要求单一，命题者就某一考点内容命题。本题是语文结合学习中的“口语交际”类，要求学生根据生活情境，正确使用语言表达意图。
（二）综合式题型
【例题】
近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。?
为了抢救和保护各地的方言，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言，有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”?【版权所有：21教育】
（1）请简要概括以上材料的主要信息。（2分）
（2）在经济快速发展的今天，你认为是否应该保护方言？为什么？（2分）
【答案】（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2）示例①：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。?示例②：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。?示例③：不应该保护方言。因为保护方言会影响普通话的推广，而推广普通话可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。
——此类题一般由阅读文段与问题结合，二小题或三小题，赋值4到10分。本题就结合了“信息概括”与“理解表达”两个考点。第一题从两方对“保护方言”的认识这个方面概括内容要点即可。第二题从保护地方语言文化和在不同场合正确选用方言可普通话这两个方面分析说明。此类题将语文综合学习多种内容多个考点融为一体，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现，因此知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。中考中语文综合学习的综合式题型大致有两类，一类是专题性的综合，这一类试题，内容大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点，实用性强，应用文体得到了灵活运用，彻底摆脱了以前那种不注重应用，为了考试而学的局面，都以专题类的形式设计多种多样的考查题。另一类是全面性的综合，其特点是综合性强，信息量密集，既有宏观信息引导，又有微观信息呈现。
三讲方法——方法点睛
综合性学习构题的基本模型是设置一种生活情境，题干上有一些要求考生设身处地思考的提示语。所以答题时不能凭空想象，必须结合现实生活，唤起生活体验、学习经验，从经验和知识积累中调动对应因素，围绕题目的实际情境进行设计、构思、创意。特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法。21cnjy.com
解答好综合性学习题，必须做到：
1、关注社会热点，丰富信息。大部分命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件作为综合性探究题的背景材料，所以同学们平时要关心国内外大事，就大家共同关注的热点问题，收集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。【出处：21教育名师】
2、善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。
3、精心研读所给材料，探究其中隐含的信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。
4、发散多种思维，合理展开想象。有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。
5、根据要求，恰当地表达。作为语文学科的综合性学习，语言表达能力是一个核心的考查要素。相对于阅读中的语言表达题而言，综合题有特定的情境要求，其语言表达的要求也就更高一些。所以语言风格的选择，要视具体题目的要求而定，不能随意而为。
四练实题——随堂小练
1|、语文综合实践(4分)
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2008年5月11日母亲节前，某中学开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你也参加！
为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(3分)
2、语文综合实践（3分）
阅读下面三则材料，谈谈“雾霾”对人造成的危害。
材料一：1月15日，记者在北京多家医院调查发现，到医院就诊呼吸道疾病的患儿明显增多。医生们众口一词：天气冷；更重要的是，“雾霾”惹祸。医生解释说“雾霾”里的脏东西直接吸入肺内，对呼吸道黏膜本身就是个刺激，还会继发病毒、细菌的感染。孩子抵抗力弱，是“高危人群”。2·1·c·n·j·y
材料二：北京市卫生局日前对外发布消息，2010年肺癌位居北京市户籍人口男性恶性肿瘤发病的第一位，在女性中居第二位。2001至2010年，北京市肺癌发病率增长了56%。全市新发癌症患者中有五分之一为肺癌患者。2010年，北京市户籍居民肺癌死亡率达48.9/10万，亦居“众癌之首”。专家表示空气污染加剧是一个重要原因。
材料三：专家指出，持续大雾天对人的心理有较大影响。从心理上说，大雾天会给人造成沉闷、压抑的感受，会刺激或者加剧心理抑郁的状态。此外，由于雾天光线较弱及导致的低气压，有些人在雾天会产生精神懒散、情绪低落的现象。【来源：21·世纪·教育·网】
读了上面题目中的三则材料，你一定对雾霾的危害有了更多认识。为了呼唤人们重视雾霾危害，请拟写一则标语。（2分）
3、语文综合实践（6分）
请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两则已有材料。?
材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道的居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。?
材料二：1980年—2010年我国老年人口比例统计表?
年?份
老年人占总数人口百分比
老年人口与劳动力人口比
1980年
4%
?? 1：30?
2000年
7%
? 1： 10?
2010年
10%
? 1：8?
（当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”）?
（1）下列补充材料中，你认为对布置橱窗用处不大的一项是（???）（2分）?
A.新闻：《2012年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》
?B.通讯：《香港人如何养老》
?C.调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》
?D.图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动?
（2）请指出社区居民对材料二的解读有误的一项（???）（2分）?
A.我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。
B.我国于1980年已经进入老龄化社会。?
C.近年，我国养老问题非常严峻，平均每年8个劳动力就要要活1个老人。?
D.30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。
（3）根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？（2分）?
A.空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助?
B.居家养老中心与志愿者送空巢老人看病?
4、综合性学习（5分）
?随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。21*cnjy*com
请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答下面的问题。
〖资料一〗漫画：
〖资料二〗某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”
〖资料三〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视;经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症;电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。——摘自2013年6月5日《中国青年报》
〖资料四〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。 ——摘自某中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》
（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端?请概括出三点。(3分)
（2）中小学生该不该带手机进校园?请谈谈你的看法。(2分)
5、语文综合实践活动（10分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”21·世纪*教育网
8、你想说： 。（3分）
【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。21世纪教育网版权所有
（1）上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）
（2）上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
（3）【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分）
五练原创——预测提升
1、语文综合实践（6分）
某校九年级（1）班举行以“雨的诉说”为主题的综合性学习活动，全班同学积极参加。（6分）
（1）成语组——该组同学在成语词典中查出一部分与“雨”有关的成语，请你根据下面的解释写出相应的成语。（3分）2-1-c-n-j-y
A、指在风雨中同船渡河，比喻共渡难关。（ ）
B、多比喻能够支配自然的巨大力量，亦形容恶势力猖獗（ ）
C、指冒着风雨赶路（ ）
（2）诗词组——该组同学发现诗人常常借“雨”寄托情感，他们对此作了一些分类。请你在下列横线上写出相应的连续的两句诗。A、表现淡淡的愁绪，示例：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，B、寄托忧国忧民情怀： （1分）
（3）辩论组——该组同学针对雨的功过产生了两种不同的看法，假如你是反方，你该如何呈述？
正方：我方认为，雨之功大于过：雨水可以浇灌禾苗，涤荡灰尘，滋润万物。
反方：雨之过大于功： （2分）
2、语文综合实践（6分）
请你为社区布置一期主题橱窗，下面是两则已有材料。?
材料一：77岁的姜彩莲和85岁的金水清是一对空巢老人。几天前，金水清发病，由于老人行动不便，就一直未上医院。老人所在街道的居家养老院服务中心接到姜彩莲老人的求助电话，即派工作人员与志愿者陪老人去看了病。该中心主要为辖区内60岁以上的老人提供生活照料、精神慰藉、紧急救助等服务。?
材料二：1980年—2010年我国老年人口比例统计表?
年?份
老年人占总数人口百分比
老年人口与劳动力人口比
1980年
4%
?? 1：30?
2000年
7%
? 1： 10?
2010年
10%
? 1：8?
（当老年人口占总比人口的比例从7%上升到14%，就从“老龄化社会”进入到“老龄社会”）?
（1）下列补充材料中，你认为对布置橱窗用处不大的一项是（???）（2分）?
A.新闻：《2012年世界卫生日主题：“老龄化与健康”》
B.通讯：《香港人如何养老》
C.调查报告：《教育专家谈隔代教育的隐忧》
D.图片：“关爱空巢老人”志愿者在行动?
（2）请指出社区居民对材料二的解读有误的一项（???）（2分）?
A.我国老年人口占总人口及劳动力人口的比例越来越大。
B.我国于1980年已经进入老龄化社会。?
C.近年，我国养老问题非常严峻，平均每年8个劳动力就要要活1个老人。?
D.30年过去了，越来越多的人在慢慢变老，当年的财富创造者现在需要全社会来关爱。
（3）根据材料一拟写的两条新闻标题，你决定用哪一条，为什么？（2分）?
A.空巢老人：谁来陪我看病——养老服务中心和志愿者来相助?
B.居家养老中心与志愿者送空巢老人看病?
3、语文综合实践活动（10分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”www.21-cn-jy.com
（1）你想说： 。（3分）
【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。
（2）上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）
（3）上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
（4）【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分）
4、语文综合实践（6分）
现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼。这些班让学生朗读背诵诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，某班同学进行了一系列活动。21教育名师原创作品
（1）国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本，请写出来。（2分）
（2）有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。（2分）
（3）你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养（至少两条）？（2分）
5、语文综合实践（6分）
在《马的世界》综合性学习活动中，你被同学们推举出来代表所在的小组在班级进行资料展示，请按要求在展台上展示下列材料： www-2-1-cnjy-com
（1）请你将自己积累的有关“马”的俗语、传说各两个及有关马的一个完整诗句写在展台上。（4分）
有关马的俗语：????????????????????????????????????????????????????????
有关马的传说：????????????????????????????????????????????????????????
有关马的诗句：????????????????????????????????????? ????????????????
（2）请在展台上写出你读过的两部名著中的马的名称。（2分）
在《???? ????》作品中，有?????????????? 马； 在《????? ????》作品中，有?????????????? 马。