2015年江山高考生物总复习
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文档简介
现阶段生物怎样高考复习
1.夯实双基、回归教材
坚实的基础知识体系是综合能力的基础和载体,越是基础的知识,越是具有广泛的迁移性,越能体现科学的素质倾向.另外基础知识基本技能又是逻辑思维的基础,是判断推理的材料,因此注重能力的培养不能不突出基础,没有扎实的双基,就不可能有准确的分析和判断。夯实双基,立足点应该首先放在教材上。教材是知识的载体，特别是教材中的生物用语、概念、定律都具有权威性、规范性, 我们复习时不能舍本逐末。
1）. 回归教材的重点应放在对生物学概念、原理的理解上。要做到：
①.“知其然”，更要“知其所以然”
“知其然，知其所以然”是对理解能力的要求。高考不仅考“其然”，更考“知其所以然”，这是高考能力命题的原则所决定的。所以，要求正确把握生物学的基本概念、原理和规律
要抓住两点：
Ⅰ.概念的本身理解 即要搞清楚它的内涵和外延，分析和提取关键词，掌握其准确含义，对概念的提出、建立要有一定的了解，对概念内容的各种表达形式（文字、图形和数字）有清晰的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围。
Ⅱ.概念的迁移和运用即能根据分析、解释生产、生活中的实际问题。
②.从不同的角度构建知识结构
(a)构建知识的结构。尽管目前高考，考综合的知识内容少，考单独的知识点内容多，但构建知识网络结构对知识的融会贯通、知识的迁移有很大的促进作用，才能做到把书读薄。
2.要把握重点、牢抓主干知识不放
从近几年试卷来看，试题紧扣生物学科的主干知识，考查了细胞、动、植物生命活动调节、光合作用、呼吸作用、遗传、生态系统、免疫以及如基因工程、细胞工程、胚胎工程、组织培养、克隆技术等热点知识内容，特别是能反映学科思想的内容,能与大学高等教育相衔接的内容。近两年来，对细胞膜方面的考核成为命题热点，所以，我们复习时必须紧抓主干知识不放。
3.要重视实验设计
实验一直是生物高考命题的重头戏。几乎年年考实验设计或实验分析，所以，实验复习必须重视。由于目前考查学生的实验操作技能还难以实现，因此考查的内容主要集中在实验原理、实验目的、材料用具、方法步骤、操作要领等方面以及对实验思路、实验程序、实验现象、实验结论的分析、归纳和总结等方面。随着考试改革的不断深入，实验题越来越注重对学生能力的考查，比如实验方法、实验技术的迁移能力、实验设计能力、实验中的科学思维能力以及对实验结果进行分析和解释。因此，复习中重视对实验操作、原理、程序、现象及结论的分析、归纳、总结、了解科学家们科学研究的方法和设计实验的思路，并把它升华为科学实验的基本能力。应多练习些简单的设计。特别是提出假设、预期结果、设计步骤、对数据的解释、得出结论等有关实验的科学思维和实验方法方面内容。
4.掌握方法，提升能力 ，养成科学思维的习惯
应用正确的思维方法，如推理、分析、综合、比较、抽象、概括、分类、归纳、演绎等对于知识的掌握和知识的运用，往往能起到很大的科学方法。因为思维方法指导着学习方法，学习方法是思维方法在学习中的具体表现。现阶段是掌握方法，提升能力的关键性复习阶段，一定要把握机会，牢牢抓住。
5.严格要求，力争表达规范化
规范化的表达很重要，直接影响到考试得分的多少。所以必须在平时作业、月考中要严格要求，养成习惯。
对表达的总体要求是：准确、完整、规范、清楚。
1）、内容上要求：根据题意，要求把答案要点用准确的生物学术语（尽量引用教材原话）完整、具体、准确地书写出来；
2）、条理上要求：要求处理好因果关系，逻辑严密，层次清晰。
3）、语言、文字上要求：
①.表达要求：科学、规范、完整、言简意赅。
②..卷面要求：整洁，
③.书写要求 ：在指定位置上书写。把切块后的内容尽量控制在一起（一个屏幕范围内），以减少阅卷时调屏的次数，节约时间，避免迁移。
④.字迹要求：清晰、工整、避免涂抹。
6.分析失误、查漏补缺
现阶段还应该把复习重点放在分析失误、查漏补缺上。查漏补缺的目的是扫除盲点、加强弱点。要找出针对自己的薄弱环节，及时补救。方法是对照自己平时练习中发现的问题以及自己在知识、思维和能力方面存在的缺陷，有针对性地练习进行。自己缺什么，要想方设法补什么。特别要重视在“双基”知识方面存在的缺漏，增加知识的覆盖面。应小结归纳一些易忘、易错、易疏忽、不易理解的知识以及考前应重点掌握的生物学核心知识。还应该把自己原来做过的各类试卷中错误的部分装订成差错本，认真反思，找出易错的知识和原因；检查灵活运用教材知识的熟练程度以及有无知识上的漏洞；检查是否能够灵活运用，有无临场应变的能力及检查自己对前期所犯的错误有没有真正弄懂，错误有没有重犯等。只有这样，才能提高复习效率。
7.调整好心态，突破自我
高考的命题原则是稳中求变，稳是主要的，是压倒一切的。它应占高考分值的绝大多数。变的部分，本身只占很小一部分，这部分靠的是对知识的理解和迁移。所以，要相信学校老师及相信自己的能力，不要去听所谓小道消息、只要把握住大方向，不断总结和学习别人的方法和技巧，专心致志，心无他物，战胜自己，反思提高。踏踏实实去复习，不要说试卷稳的部分，就是变的部分也一定能考好。
理科综合生物试卷（一）
选择题
1．根据下图，下列关于膜结构的叙述，错误的是
A.此图可表示内质网、细胞膜等各种膜结构
B.此图若为神经元的质膜，在c处给一足够的刺激，钠离子从上往下流
C.将膜结构的磷脂层平展在水面上，c与水面接触
D.在细胞分化过程中，膜上的b、d、e会发生改变
2．下列有关生物技术知识的说法，错误的是
A.不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传性存在差异，所以细胞全能性的表达程度大不相同
B.培育转基因生物用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒
C.克隆羊“多莉”的产生过程，重组卵细胞开始第三次分裂时，原乳腺细胞的调节蛋白便全部被卵细胞质中的蛋白因子替换了
D.生态工程应用领域起初主要是农业生态工程以及节水和废水处理与应用的生态工程
3．TNX—355是一种新型的治疗艾滋病的单株抗体药物，过去的抗艾滋病药物主要是直接抑制艾滋病病毒复制或增生所需要的酶，然而长期使用的患者常会出现抗药性的问题；TNX—355注射进人体后可与T细胞表面的CD4受体结合，阻断病毒与细胞的结合，进而确保人类免疫系统运作正常。下列最可能正确的推断是
A.TNX—355可能是一种RNA，能与T细胞表面受体特异性结合
B.TNX—355可能是一种蛋白质，能阻断病毒与T细胞的结合
C.艾滋病病毒的DNA不断变异，过去的抗艾滋病药物无法长期使用
D.TNX—355可抑制艾滋病病毒复制，从而抑制艾滋病病毒的繁殖
4．美国科学家将荧光水母的一种物质注入白猪细胞中，然后将这些白猪的体细胞核植入黑猪的去核卵细胞中，最后将5枚重组卵放入黑猪的子宫内，产下的5只小猪中有4只小猪的嘴和蹄呈黄色荧光。下列相关叙述中，正确的是
A.要提高重组卵的成活率，对受体黑猪需要用雌激素进行超数排卵处理
B.产下的5只小猪性状与卵供体黑猪最相似，部分性状也可能与白猪相似
C.注入白猪细胞的物质可能是荧光水母DNA，并已整合到白猪细胞核DNA中
D.直接将导入荧光水母某物质形成的重组细胞，通过组织培养可形成新个体
5．如图表示一个神经元在受到刺激后，将神经冲动传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是
A.a处和c处的动作电位是同步产生的
B.从图中可看出c处先发生去极化形成局部电流，传递到a处使a处发生去极化
C.a处产生的动作电位，表现为内负外正
D.神经冲动由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号
6．在相同的培养液中分别培养A、B两种单细胞藻类，生长情况如图甲所示；在含磷量不同的培养液中分别培养A、B两种单细胞藻类，生长情况如图乙所示。现将两种藻类等量混合，培养在磷含量略低于KA的培养液中，预期两种藻类的数量随时间变化的曲线可能是
30．（14分）（1）将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃和 35℃下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示结果。处理图1中有关数据，得到图2。请回答下列问题：
①由图1 可知，如将四种温度所对应曲线的光饱和点从大到小进行排列，则温度是 0C的曲线的光饱和点处于第2 位。当植物从土壤中吸收的镁离子不足时，B点向 移动。
②350C时，当白天12小时的平均光照强度在BC之间（不包括B、C两点）时，该植物一昼夜有机物的变化是 （增加、不变、减少）。
③图2纵坐标最可能是表示 的相对值。
（2）右图表示自然情况下，某陆生植物叶肉细胞内的RuBP含量在一天24小时内的变化过程，请据图分析回答：
①RuBP的产生和消耗主要发生于叶绿体的
中。
②G点时RuBP含量升高的主要原因是缺乏
（填物质名称）所致。
③ 段（填字母）的出现可能是由于在白天，该地区天气暂时由晴转阴所造成的。
31．（14分）生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科学研究的热点．
（1）人们在研究中发现，___________________都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的。当种子发育到接近成熟时已获得发芽能力，但ABA会控制种子的休眠和萌发，使种子不会在植株上或恶劣的环境下发芽，在种子萌发方面与ABA作用对抗的激素是____________________。
（2）研究表明：在干旱状态时，植物体内的ABA会自动增加，帮助气孔关闭，以控制水分散失。怎样从ABA的受体蛋白方面进行研究，去证明脱落酸具有帮助气孔关闭，控制水分散失的功能？请写出你的实验思路。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（3）在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，自变量和观察指标分别是
_______________________、________________________。
请绘制一个用于呈现该实验数据的坐标系，注明坐标轴的名称，并预测最可能的实验结果（在该坐标系中以曲线的形式表示）：
32．（16分）我国南方某些地区搞的桑基鱼塘是人工建立的高产稳产的农业生态系统：人们将部分低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼；提高并加宽塘基，在塘基上种桑，用来养蚕。这样可以做到蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收。请回答下列问题：
（1）该生态系统实现了能量的 利用。蚕取食桑叶所同化的能量流到鱼体内所占的比例是 。
（2）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。正常情况下，雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是 条。研究家蚕的基因组，应研究 __________条染色体上的基因。
（3）在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a（A对a显性）。在另一对常染色体上有B、b基因，当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用，从而使蚕茧变为白色；而基因b不会抑制黄色基因A的作用。据此推测：结黄茧蚕的基因型是 。交配组合AaBb×aabb产生的后代表现型及比例是 。
（4）家蚕的雄性个体产丝多，丝质好，为了早期分辨雌雄选择饲养，人们曾用X射线处理蚕蛹，使第2染色体上包含控制斑纹的显性基因（D）的区段移接到性染色体W上，这种变异属于染色体结构变异中的 ，利用这一新品系雌蚕ZWD和任何白色品系的雄蚕杂交，后代表现型情况是 。进一步的研究发现，家蚕中e和f是两个位于Z染色体上的隐性致死基因，即ZeZe、ZfZf、ZeW，ZfW的受精卵将不能发育。为了只得到雄性后代，通过育种，需要得到一条Z染色体上带有 基因（E/e、F/f），另一条Z染色体上带有 基因（E/e、F/f）的雄蚕，将该雄蚕与不带有致死基因的雌蚕交配，即可达到目的。
参考答案
1—6 ABBCDC
30、（每空2分，共14分）
（1）①350C 右 ②减少 ③细胞呼吸速率
（2）①基质 ②二氧化碳 ③CD
31、（14分）（2）①促甲状腺激素释放激素（2分） ②甲状腺（2分）
③向A、B两组小白鼠注射适量且等量的适宜浓度的促甲状腺激素（2分，无“适量、等量”
的给1分）
④在相同适宜的环境条件下培养一段时间，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺释放激素的含量，计算平均值并计录（2分，“相同适宜条件下培养一段时间”、观察指标、计算平均值、计录四个得分点中少一个扣1分，少两个及以上不给分）
（3）①如A组小白鼠促甲状腺激素释放激素不减少（或增加），B组小白鼠鼠促甲状腺激素释放激素减少，则支持观点二；（结果和结论各1分，且两者不能呼应不给分）
②如A组和B组小白鼠促甲状腺激素释放激素都减少，且减少量相等，则支持观点一。（结果和结论各1分，如结果中没有点出“减少量相等”结果的1分不给）
（4）促甲状腺激素既直接对下丘脑进行反馈调节，又通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节。（2分，其它答案合理酌情给分）
32、（共16分）
（1）多级（1分） 0（1分）
（2）0或1或2（全对才得2分） 29（2分）
（3）AAbb或Aabb（2分，写出一种，只得1分） 白茧:黄茧=3:1（全对才得2分）
（4）易位（2分） 后代雄蚕都无斑纹（或白色），雌蚕都有斑纹（2分）
两个Z染色体上分别带有致死基因e和f的雄蚕(即 )（2分）
理科综合生物试卷（二）
选择题
1．下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（ ）
A．植物体细胞杂交中原生质体融合 B．mRNA与游离核糖体的结合
C．胰岛B细胞分泌胰岛素 D．吞噬细胞对抗原的摄取
2．下列四种现象中，可以用右图表示的是（ ）
A．理想条件下种群数量随时间的变化
B．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
C．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
D．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
3．杂种雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是（ ）
A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同
C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同
4．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该处理的目的是对水稻种子进行消毒
B．该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性
C．成熟种子内无赤霉素故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种
D．处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的
5．右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是（ ）
A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器
B．b处注入麻醉剂后，在Ⅱ处检测不到静息电位
C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：
内负外正→内正外负→内负外正
D．在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射
6．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ）
物种数量 年数植物类别 1 4 15 25 40
草本 28 27 26 30 34
灌木 0 3 4 12 19
乔木 0 0 0 14 23
总计 28 30 30 56 76
A．物种多样性趋于增加 B．该地群落发生了初生演替
C．群落对光能的利用能力提高 D．群落垂直结构和水平结构发生了变化
30. (14分) 将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。
请据图回答问题：
（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是 。
（2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 %。
（3）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是 。
（4）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将 B组。
（5）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：
①A是 。C是 性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用 （试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。
31．（12分）为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤和表格，将预期的实验结果填入表中。
材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。
（要求：答题时具体注射剂量不作要求）
（1）实验步骤：
①
（2）设计一张表格，将预期的实验结果填入表中。
32．（18分）果蝇的体色中的黄与黑为一对相对性状，由等位基因B、b控制；眼色中的红色与白色为另一对相对性状，由等位基因D、d控制，两对基因均不位于Y染色体。在体色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能发育。让体色、眼色相同的多对果蝇交配，其中雌果蝇的基因型相同，雄果蝇的基因型相同，所得子一代类型及在子一代总数的比例如下表。
黄毛红眼 黄毛白眼 黑毛红眼 黑毛白眼
雌蝇 4/12 0 2/12 0
雄蝇 2/12 2/12 1/12 1/12
请回答下面相关问题：
（1）亲代雌、雄果蝇的基因型分别是 、 。子一代中黑色白眼果蝇的基因型是 。
（2）若不考虑体色性状的遗传，让子一代中全部的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，雌果蝇产生的卵子的基因型是 ，其理论上的比例是 ，后代的表现型是 ，其理论上的比例是 。
（3）选取子一代中黑色红眼的纯合雌果蝇与黄色白眼的雄果蝇，进行一次杂交实验，请预期实验结果，并用遗传图解表示。
参考答案
1---6 B D B D D B
30．(14分)(1)乙种植物 (2)0.8
(3)细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水
(4)好于
(5)①纤维素酶和果胶；耐盐 ②秋水仙素
31．（12分）
（1）①将小鼠随机分成甲、乙两组，用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内的耗氧量。
②甲组每只注射等量甲状腺激素溶液；乙组每只注射等量生理盐水，作为对照。
③一段时间后，用耗氧量测定仪测定甲、乙两组每只小鼠单位时间内的耗氧量。
④对所测得的耗氧量数据进行统计分析。
（8分）
（2） 甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响
组别 注射前 注射后
甲组 耗氧量平均值与乙组相近 耗氧量平均值明显增加
乙组 耗氧量平均值 耗氧量平均值无明显变化
（4分）
32：（除标明外，每空2分）（1）BbXDX d BbXDY bbXdY (2)XD 、Xd 3:1
红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇 4:3:1
（3） 黑色红眼雌果蝇 黄色白眼雄果蝇
亲代 bbXDXD × BbXdY （2分）
↓
子代 BbXDX d BbXDY bbXDXd bbXDY （2分）
黄色红眼雌果蝇 黄色红眼雄果蝇 黑色红眼雌果蝇 黑色红眼雄果蝇
理科综合生物试卷（三）
选择题
1．右图为叶肉细胞中两种细胞器的模式图。下列叙述中，正确的是
A．②③均具有光合色素
B．①②③均具有合成ATP的酶
C．②具有运输三碳糖磷酸的载体蛋白
D．①处生成的CO2可扩散至③处被利用
2．“筛选”是很多生物试验过程中的重要环节。下列叙述中错误的是
A．单倍体育种中，筛选杂种植株的花粉
B．多倍体育种中，筛选秋水仙素处理后的植株
C．胚胎移植中，筛选用于移植的早期胚胎
D．基因工程中，筛选含有目的基因的受体细胞
3．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是
A．体外受精形成的受精卵不能直接移植
B．运用胚胎移植技术培育试管牛属于动物克隆
C．培养不同发育时期的胚胎的培养液成分不同
D．同期发情处理可以提高胚胎移植的成功率
4．如右图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列有关分析错误的是
A．氧气和葡萄糖浓度的比值会影响厌氧呼吸的强 度，从而改变细胞内的乳酸含量
B．乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号
C．初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量变化，从而促进胰岛素的合成和分泌
D．进食后，血糖上升使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制胰岛素的合成和分泌
5．果蝇的某种突变体因动作电位异常而易发生惊厥。右图表示两种果蝇的动作电位，据图分析，突变体果蝇的神经细胞膜异常的是
A．钠离子通道和去极化过程B．钾离子通道和复极化过程
C．钠离子通道和复极化过程D．钾离子通道和反极化过程
6．在下列调查活动或实验中，统计所得数值与实际数值相比，可能偏小的是
A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C．用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内细胞数
D．直接从静置培养的试管底部取酵母菌培养液进行计数
30.（14分）由于经济发展和人口增长，污水排放量增加。为解决嘉兴市区生活饮用水问题，某水厂建设了水源生态湿地。下面为人工湿地群落组成简图，请据图回答问题：
（1）输入该人工湿地的总能量为 ▲ 和水中原有有机物的化学能。
（2）湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置，体现了群落的 ▲ 结构。
（3）某化工厂违规排放大量污水，引起部分浮游动物死亡，进一步加重了污染，进而导致更多生物死亡，该过程属于 ▲ 调节。
（4）在人工干预下，湿地物种逐渐丰富，这属于群落的 ▲ 演替。若没有人工干预，该湿地最终将发育成亚热带常绿阔叶林，这主要是由当地的 ▲ 决定。
（5）在下图中，用箭头和必要的文字表示能量的流动方向
31．（14分）染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中，而在细胞溶胶中形成圆形结构，称为微核。通过染色可观察到微核，常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例（微核率）来检测有毒物质对细胞的危害程度。
某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度。请根据以下提供的实验材料与用具，设计实验思路，绘制用于呈现实验数据的坐标系，并预测最可能的实验结果。
材料和用具：人成纤维细胞悬浮液、培养液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等。（染色和制作装片的具体方法不作要求）
（1）实验思路：
①
┇
（2）绘制一个用于呈现实验数据的坐标系。
（3）预测最可能的实验结果：
（4）检测微核时可用 ▲ 溶液作染色剂。微核检测技术高度灵敏，简单易行，你觉得它还能应用在哪些社会热点问题上？ ▲ （请举一例）。
32．（16分）果蝇是遗传学研究理想材料之一，通过诱发突变和人工选择可以培育许多新品种。请回答下列问题：
（1）利用合适的方法诱发果蝇基因突变，基因突变的本质是 ▲ 。
（2）下图为果蝇红眼基因一条链的部分碱基序列，及该基因编码的部分氨基酸序列。
红眼基因的表达需经过 ▲ 过程。若图中的赖氨酸变成了谷氨酸，则可推知红眼基因中发生的碱基变化是 ▲ 。
（3）野生型雄果蝇（XWY）经诱变处理后出现了一只突变型（X－Y）雄果蝇，该突变可能是隐性突变、隐性致死突变（胚胎期致死）和无义突变（仍保持原有性状）。请设计杂交实验确定这只雄果蝇（X－Y）的突变类型，用一个遗传图解（表现型不作要求）表示杂交实验过程，并写出可能的实验结果和相应结论。
可能结果和相应结论：
① ▲ ；② ▲ ；③ ▲ 。
参考答案
1．C 2．A 3．B 4．D 5．B 6．C
30.（14分）（1）生产者固定的太阳能（2）垂直
（3）正反馈（4）次生演替 平均温度和年降水量
（5）4分（可利用的太阳能到浮游植物1分，呼吸作用以热能散失1分，浮游植物到细菌真菌1分，其他1分）
31．（14分）（1）①配制成浓度从低到0.1mg/L氯苯化合物，分别等量加入到细胞培养瓶中，另设一只培养瓶不加氯苯化合物，并编号；（2分）
②向各培养瓶中加入等量的培养液和人成纤维细胞悬浮液，放入二氧化碳培养箱中培养一段时间；（2分）
③取各培养瓶中培养液，染色后分别制成装片，在显微镜下观察并计数，统计出微核率。（2分）
（2）（2分）（数轴文字标注1分，单位1分）
（3）随着氯苯化合物浓度的增加，细胞的微核率也相应增加。（2分）
（4）龙胆紫或醋酸洋红。（2分） 对食品添加剂、汽车尾气、辐射等的进行安全评价。（其他答案合理也给分）（2分）
32．（16分）（1）核酸分子核苷酸序列改变（DNA分子碱基序列改变）（2分）（2）转录和翻译（2分） ④号碱基由T变成C（2分）
（3）（4分，每行1分，格式1分）
若F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体），则说明发生了隐性突变（2分）。
若F2中全为野生型，则说明发生无义突变（2分）。
若F2中雌：雄＝2∶1，则说明发生了隐性致死突变（2分）。
③
②
①
血管
胰岛β细胞
O2
C6H12O6
CO2
C3H6O3
（乳酸）
胰岛素
合成分泌
促进
t
mV
＋
0
－
野生型
突变体
苦草、黑藻
等沉水植物
芦苇、茭白等挺水植物
浮萍、绿藻等浮游植物
浮游动物
出水口
细菌
真菌
进水口
浮 游
植 物
浮 游
动 物
细 菌
真 菌
红眼基因
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
…CCGTTCGTC…
正常蛋白质 … 甘氨酸－赖氨酸－谷氨酰胺…
可能用到的密码子：
甘氨酸（GGC、GGG）
赖氨酸（AAA、AAG）
谷氨酰胺（CAA、CAG）
谷氨酸（GAA，GAG）
氯苯化合物浓度（mg/L）
微核率（%）
0
P XWXW × X－Y
↓
F1 XWX－ × XWY
↓
F2 XWXW XWX－ XWY X－Y
1.夯实双基、回归教材
坚实的基础知识体系是综合能力的基础和载体,越是基础的知识,越是具有广泛的迁移性,越能体现科学的素质倾向.另外基础知识基本技能又是逻辑思维的基础,是判断推理的材料,因此注重能力的培养不能不突出基础,没有扎实的双基,就不可能有准确的分析和判断。夯实双基,立足点应该首先放在教材上。教材是知识的载体，特别是教材中的生物用语、概念、定律都具有权威性、规范性, 我们复习时不能舍本逐末。
1）. 回归教材的重点应放在对生物学概念、原理的理解上。要做到：
①.“知其然”，更要“知其所以然”
“知其然，知其所以然”是对理解能力的要求。高考不仅考“其然”，更考“知其所以然”，这是高考能力命题的原则所决定的。所以，要求正确把握生物学的基本概念、原理和规律
要抓住两点：
Ⅰ.概念的本身理解 即要搞清楚它的内涵和外延，分析和提取关键词，掌握其准确含义，对概念的提出、建立要有一定的了解，对概念内容的各种表达形式（文字、图形和数字）有清晰的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围。
Ⅱ.概念的迁移和运用即能根据分析、解释生产、生活中的实际问题。
②.从不同的角度构建知识结构
(a)构建知识的结构。尽管目前高考，考综合的知识内容少，考单独的知识点内容多，但构建知识网络结构对知识的融会贯通、知识的迁移有很大的促进作用，才能做到把书读薄。
2.要把握重点、牢抓主干知识不放
从近几年试卷来看，试题紧扣生物学科的主干知识，考查了细胞、动、植物生命活动调节、光合作用、呼吸作用、遗传、生态系统、免疫以及如基因工程、细胞工程、胚胎工程、组织培养、克隆技术等热点知识内容，特别是能反映学科思想的内容,能与大学高等教育相衔接的内容。近两年来，对细胞膜方面的考核成为命题热点，所以，我们复习时必须紧抓主干知识不放。
3.要重视实验设计
实验一直是生物高考命题的重头戏。几乎年年考实验设计或实验分析，所以，实验复习必须重视。由于目前考查学生的实验操作技能还难以实现，因此考查的内容主要集中在实验原理、实验目的、材料用具、方法步骤、操作要领等方面以及对实验思路、实验程序、实验现象、实验结论的分析、归纳和总结等方面。随着考试改革的不断深入，实验题越来越注重对学生能力的考查，比如实验方法、实验技术的迁移能力、实验设计能力、实验中的科学思维能力以及对实验结果进行分析和解释。因此，复习中重视对实验操作、原理、程序、现象及结论的分析、归纳、总结、了解科学家们科学研究的方法和设计实验的思路，并把它升华为科学实验的基本能力。应多练习些简单的设计。特别是提出假设、预期结果、设计步骤、对数据的解释、得出结论等有关实验的科学思维和实验方法方面内容。
4.掌握方法，提升能力 ，养成科学思维的习惯
应用正确的思维方法，如推理、分析、综合、比较、抽象、概括、分类、归纳、演绎等对于知识的掌握和知识的运用，往往能起到很大的科学方法。因为思维方法指导着学习方法，学习方法是思维方法在学习中的具体表现。现阶段是掌握方法，提升能力的关键性复习阶段，一定要把握机会，牢牢抓住。
5.严格要求，力争表达规范化
规范化的表达很重要，直接影响到考试得分的多少。所以必须在平时作业、月考中要严格要求，养成习惯。
对表达的总体要求是：准确、完整、规范、清楚。
1）、内容上要求：根据题意，要求把答案要点用准确的生物学术语（尽量引用教材原话）完整、具体、准确地书写出来；
2）、条理上要求：要求处理好因果关系，逻辑严密，层次清晰。
3）、语言、文字上要求：
①.表达要求：科学、规范、完整、言简意赅。
②..卷面要求：整洁，
③.书写要求 ：在指定位置上书写。把切块后的内容尽量控制在一起（一个屏幕范围内），以减少阅卷时调屏的次数，节约时间，避免迁移。
④.字迹要求：清晰、工整、避免涂抹。
6.分析失误、查漏补缺
现阶段还应该把复习重点放在分析失误、查漏补缺上。查漏补缺的目的是扫除盲点、加强弱点。要找出针对自己的薄弱环节，及时补救。方法是对照自己平时练习中发现的问题以及自己在知识、思维和能力方面存在的缺陷，有针对性地练习进行。自己缺什么，要想方设法补什么。特别要重视在“双基”知识方面存在的缺漏，增加知识的覆盖面。应小结归纳一些易忘、易错、易疏忽、不易理解的知识以及考前应重点掌握的生物学核心知识。还应该把自己原来做过的各类试卷中错误的部分装订成差错本，认真反思，找出易错的知识和原因；检查灵活运用教材知识的熟练程度以及有无知识上的漏洞；检查是否能够灵活运用，有无临场应变的能力及检查自己对前期所犯的错误有没有真正弄懂，错误有没有重犯等。只有这样，才能提高复习效率。
7.调整好心态，突破自我
高考的命题原则是稳中求变，稳是主要的，是压倒一切的。它应占高考分值的绝大多数。变的部分，本身只占很小一部分，这部分靠的是对知识的理解和迁移。所以，要相信学校老师及相信自己的能力，不要去听所谓小道消息、只要把握住大方向，不断总结和学习别人的方法和技巧，专心致志，心无他物，战胜自己，反思提高。踏踏实实去复习，不要说试卷稳的部分，就是变的部分也一定能考好。
理科综合生物试卷（一）
选择题
1．根据下图，下列关于膜结构的叙述，错误的是
A.此图可表示内质网、细胞膜等各种膜结构
B.此图若为神经元的质膜，在c处给一足够的刺激，钠离子从上往下流
C.将膜结构的磷脂层平展在水面上，c与水面接触
D.在细胞分化过程中，膜上的b、d、e会发生改变
2．下列有关生物技术知识的说法，错误的是
A.不同种类植物或同种植物的不同基因型个体之间遗传性存在差异，所以细胞全能性的表达程度大不相同
B.培育转基因生物用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒
C.克隆羊“多莉”的产生过程，重组卵细胞开始第三次分裂时，原乳腺细胞的调节蛋白便全部被卵细胞质中的蛋白因子替换了
D.生态工程应用领域起初主要是农业生态工程以及节水和废水处理与应用的生态工程
3．TNX—355是一种新型的治疗艾滋病的单株抗体药物，过去的抗艾滋病药物主要是直接抑制艾滋病病毒复制或增生所需要的酶，然而长期使用的患者常会出现抗药性的问题；TNX—355注射进人体后可与T细胞表面的CD4受体结合，阻断病毒与细胞的结合，进而确保人类免疫系统运作正常。下列最可能正确的推断是
A.TNX—355可能是一种RNA，能与T细胞表面受体特异性结合
B.TNX—355可能是一种蛋白质，能阻断病毒与T细胞的结合
C.艾滋病病毒的DNA不断变异，过去的抗艾滋病药物无法长期使用
D.TNX—355可抑制艾滋病病毒复制，从而抑制艾滋病病毒的繁殖
4．美国科学家将荧光水母的一种物质注入白猪细胞中，然后将这些白猪的体细胞核植入黑猪的去核卵细胞中，最后将5枚重组卵放入黑猪的子宫内，产下的5只小猪中有4只小猪的嘴和蹄呈黄色荧光。下列相关叙述中，正确的是
A.要提高重组卵的成活率，对受体黑猪需要用雌激素进行超数排卵处理
B.产下的5只小猪性状与卵供体黑猪最相似，部分性状也可能与白猪相似
C.注入白猪细胞的物质可能是荧光水母DNA，并已整合到白猪细胞核DNA中
D.直接将导入荧光水母某物质形成的重组细胞，通过组织培养可形成新个体
5．如图表示一个神经元在受到刺激后，将神经冲动传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述正确的是
A.a处和c处的动作电位是同步产生的
B.从图中可看出c处先发生去极化形成局部电流，传递到a处使a处发生去极化
C.a处产生的动作电位，表现为内负外正
D.神经冲动由a→b→c的传递过程中的信号变化为电信号→化学信号→电信号
6．在相同的培养液中分别培养A、B两种单细胞藻类，生长情况如图甲所示；在含磷量不同的培养液中分别培养A、B两种单细胞藻类，生长情况如图乙所示。现将两种藻类等量混合，培养在磷含量略低于KA的培养液中，预期两种藻类的数量随时间变化的曲线可能是
30．（14分）（1）将某种植物置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃和 35℃下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到图1所示结果。处理图1中有关数据，得到图2。请回答下列问题：
①由图1 可知，如将四种温度所对应曲线的光饱和点从大到小进行排列，则温度是 0C的曲线的光饱和点处于第2 位。当植物从土壤中吸收的镁离子不足时，B点向 移动。
②350C时，当白天12小时的平均光照强度在BC之间（不包括B、C两点）时，该植物一昼夜有机物的变化是 （增加、不变、减少）。
③图2纵坐标最可能是表示 的相对值。
（2）右图表示自然情况下，某陆生植物叶肉细胞内的RuBP含量在一天24小时内的变化过程，请据图分析回答：
①RuBP的产生和消耗主要发生于叶绿体的
中。
②G点时RuBP含量升高的主要原因是缺乏
（填物质名称）所致。
③ 段（填字母）的出现可能是由于在白天，该地区天气暂时由晴转阴所造成的。
31．（14分）生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科学研究的热点．
（1）人们在研究中发现，___________________都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的。当种子发育到接近成熟时已获得发芽能力，但ABA会控制种子的休眠和萌发，使种子不会在植株上或恶劣的环境下发芽，在种子萌发方面与ABA作用对抗的激素是____________________。
（2）研究表明：在干旱状态时，植物体内的ABA会自动增加，帮助气孔关闭，以控制水分散失。怎样从ABA的受体蛋白方面进行研究，去证明脱落酸具有帮助气孔关闭，控制水分散失的功能？请写出你的实验思路。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（3）在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，自变量和观察指标分别是
_______________________、________________________。
请绘制一个用于呈现该实验数据的坐标系，注明坐标轴的名称，并预测最可能的实验结果（在该坐标系中以曲线的形式表示）：
32．（16分）我国南方某些地区搞的桑基鱼塘是人工建立的高产稳产的农业生态系统：人们将部分低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼；提高并加宽塘基，在塘基上种桑，用来养蚕。这样可以做到蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收。请回答下列问题：
（1）该生态系统实现了能量的 利用。蚕取食桑叶所同化的能量流到鱼体内所占的比例是 。
（2）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，其中一对是性染色体，雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ，雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。正常情况下，雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是 条。研究家蚕的基因组，应研究 __________条染色体上的基因。
（3）在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a（A对a显性）。在另一对常染色体上有B、b基因，当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用，从而使蚕茧变为白色；而基因b不会抑制黄色基因A的作用。据此推测：结黄茧蚕的基因型是 。交配组合AaBb×aabb产生的后代表现型及比例是 。
（4）家蚕的雄性个体产丝多，丝质好，为了早期分辨雌雄选择饲养，人们曾用X射线处理蚕蛹，使第2染色体上包含控制斑纹的显性基因（D）的区段移接到性染色体W上，这种变异属于染色体结构变异中的 ，利用这一新品系雌蚕ZWD和任何白色品系的雄蚕杂交，后代表现型情况是 。进一步的研究发现，家蚕中e和f是两个位于Z染色体上的隐性致死基因，即ZeZe、ZfZf、ZeW，ZfW的受精卵将不能发育。为了只得到雄性后代，通过育种，需要得到一条Z染色体上带有 基因（E/e、F/f），另一条Z染色体上带有 基因（E/e、F/f）的雄蚕，将该雄蚕与不带有致死基因的雌蚕交配，即可达到目的。
参考答案
1—6 ABBCDC
30、（每空2分，共14分）
（1）①350C 右 ②减少 ③细胞呼吸速率
（2）①基质 ②二氧化碳 ③CD
31、（14分）（2）①促甲状腺激素释放激素（2分） ②甲状腺（2分）
③向A、B两组小白鼠注射适量且等量的适宜浓度的促甲状腺激素（2分，无“适量、等量”
的给1分）
④在相同适宜的环境条件下培养一段时间，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺释放激素的含量，计算平均值并计录（2分，“相同适宜条件下培养一段时间”、观察指标、计算平均值、计录四个得分点中少一个扣1分，少两个及以上不给分）
（3）①如A组小白鼠促甲状腺激素释放激素不减少（或增加），B组小白鼠鼠促甲状腺激素释放激素减少，则支持观点二；（结果和结论各1分，且两者不能呼应不给分）
②如A组和B组小白鼠促甲状腺激素释放激素都减少，且减少量相等，则支持观点一。（结果和结论各1分，如结果中没有点出“减少量相等”结果的1分不给）
（4）促甲状腺激素既直接对下丘脑进行反馈调节，又通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节。（2分，其它答案合理酌情给分）
32、（共16分）
（1）多级（1分） 0（1分）
（2）0或1或2（全对才得2分） 29（2分）
（3）AAbb或Aabb（2分，写出一种，只得1分） 白茧:黄茧=3:1（全对才得2分）
（4）易位（2分） 后代雄蚕都无斑纹（或白色），雌蚕都有斑纹（2分）
两个Z染色体上分别带有致死基因e和f的雄蚕(即 )（2分）
理科综合生物试卷（二）
选择题
1．下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（ ）
A．植物体细胞杂交中原生质体融合 B．mRNA与游离核糖体的结合
C．胰岛B细胞分泌胰岛素 D．吞噬细胞对抗原的摄取
2．下列四种现象中，可以用右图表示的是（ ）
A．理想条件下种群数量随时间的变化
B．一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
C．条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
D．在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
3．杂种雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1、S2）。比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是（ ）
A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同 B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同
C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同 D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同
4．春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子。下列有关叙述正确的是（ ）
A．该处理的目的是对水稻种子进行消毒
B．该处理有利于提高种子内合成淀粉的酶的活性
C．成熟种子内无赤霉素故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种
D．处理过的种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的
5．右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是（ ）
A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器
B．b处注入麻醉剂后，在Ⅱ处检测不到静息电位
C．若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的变化为：
内负外正→内正外负→内负外正
D．在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射
6．某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ）
物种数量 年数植物类别 1 4 15 25 40
草本 28 27 26 30 34
灌木 0 3 4 12 19
乔木 0 0 0 14 23
总计 28 30 30 56 76
A．物种多样性趋于增加 B．该地群落发生了初生演替
C．群落对光能的利用能力提高 D．群落垂直结构和水平结构发生了变化
30. (14分) 将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子。种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如下图。
请据图回答问题：
（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是 。
（2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 %。
（3）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是 。
（4）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组。A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照。培养一段时间后，A组幼苗的长势将 B组。
（5）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株。请完善下列实验流程并回答问题：
①A是 。C是 性状的幼芽。
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用 （试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株。
31．（12分）为了验证甲状腺激素具有促进机体新陈代谢的作用，以耗氧量为测定指标，请你根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤和表格，将预期的实验结果填入表中。
材料与用具：体重相同的正常同龄雌性小鼠若干只、适宜浓度的甲状腺激素溶液、生理盐水、耗氧量测定仪等。
（要求：答题时具体注射剂量不作要求）
（1）实验步骤：
①
（2）设计一张表格，将预期的实验结果填入表中。
32．（18分）果蝇的体色中的黄与黑为一对相对性状，由等位基因B、b控制；眼色中的红色与白色为另一对相对性状，由等位基因D、d控制，两对基因均不位于Y染色体。在体色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能发育。让体色、眼色相同的多对果蝇交配，其中雌果蝇的基因型相同，雄果蝇的基因型相同，所得子一代类型及在子一代总数的比例如下表。
黄毛红眼 黄毛白眼 黑毛红眼 黑毛白眼
雌蝇 4/12 0 2/12 0
雄蝇 2/12 2/12 1/12 1/12
请回答下面相关问题：
（1）亲代雌、雄果蝇的基因型分别是 、 。子一代中黑色白眼果蝇的基因型是 。
（2）若不考虑体色性状的遗传，让子一代中全部的红眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，雌果蝇产生的卵子的基因型是 ，其理论上的比例是 ，后代的表现型是 ，其理论上的比例是 。
（3）选取子一代中黑色红眼的纯合雌果蝇与黄色白眼的雄果蝇，进行一次杂交实验，请预期实验结果，并用遗传图解表示。
参考答案
1---6 B D B D D B
30．(14分)(1)乙种植物 (2)0.8
(3)细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度，细胞通过渗透作用失水
(4)好于
(5)①纤维素酶和果胶；耐盐 ②秋水仙素
31．（12分）
（1）①将小鼠随机分成甲、乙两组，用耗氧量测定仪测定每只小鼠单位时间内的耗氧量。
②甲组每只注射等量甲状腺激素溶液；乙组每只注射等量生理盐水，作为对照。
③一段时间后，用耗氧量测定仪测定甲、乙两组每只小鼠单位时间内的耗氧量。
④对所测得的耗氧量数据进行统计分析。
（8分）
（2） 甲状腺激素对小鼠耗氧量的影响
组别 注射前 注射后
甲组 耗氧量平均值与乙组相近 耗氧量平均值明显增加
乙组 耗氧量平均值 耗氧量平均值无明显变化
（4分）
32：（除标明外，每空2分）（1）BbXDX d BbXDY bbXdY (2)XD 、Xd 3:1
红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇 4:3:1
（3） 黑色红眼雌果蝇 黄色白眼雄果蝇
亲代 bbXDXD × BbXdY （2分）
↓
子代 BbXDX d BbXDY bbXDXd bbXDY （2分）
黄色红眼雌果蝇 黄色红眼雄果蝇 黑色红眼雌果蝇 黑色红眼雄果蝇
理科综合生物试卷（三）
选择题
1．右图为叶肉细胞中两种细胞器的模式图。下列叙述中，正确的是
A．②③均具有光合色素
B．①②③均具有合成ATP的酶
C．②具有运输三碳糖磷酸的载体蛋白
D．①处生成的CO2可扩散至③处被利用
2．“筛选”是很多生物试验过程中的重要环节。下列叙述中错误的是
A．单倍体育种中，筛选杂种植株的花粉
B．多倍体育种中，筛选秋水仙素处理后的植株
C．胚胎移植中，筛选用于移植的早期胚胎
D．基因工程中，筛选含有目的基因的受体细胞
3．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是
A．体外受精形成的受精卵不能直接移植
B．运用胚胎移植技术培育试管牛属于动物克隆
C．培养不同发育时期的胚胎的培养液成分不同
D．同期发情处理可以提高胚胎移植的成功率
4．如右图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列有关分析错误的是
A．氧气和葡萄糖浓度的比值会影响厌氧呼吸的强 度，从而改变细胞内的乳酸含量
B．乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号
C．初到高原，细胞内氧气减少导致乳酸含量变化，从而促进胰岛素的合成和分泌
D．进食后，血糖上升使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制胰岛素的合成和分泌
5．果蝇的某种突变体因动作电位异常而易发生惊厥。右图表示两种果蝇的动作电位，据图分析，突变体果蝇的神经细胞膜异常的是
A．钠离子通道和去极化过程B．钾离子通道和复极化过程
C．钠离子通道和复极化过程D．钾离子通道和反极化过程
6．在下列调查活动或实验中，统计所得数值与实际数值相比，可能偏小的是
A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
C．用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内细胞数
D．直接从静置培养的试管底部取酵母菌培养液进行计数
30.（14分）由于经济发展和人口增长，污水排放量增加。为解决嘉兴市区生活饮用水问题，某水厂建设了水源生态湿地。下面为人工湿地群落组成简图，请据图回答问题：
（1）输入该人工湿地的总能量为 ▲ 和水中原有有机物的化学能。
（2）湿地中芦苇、绿藻和黑藻等植物的分层配置，体现了群落的 ▲ 结构。
（3）某化工厂违规排放大量污水，引起部分浮游动物死亡，进一步加重了污染，进而导致更多生物死亡，该过程属于 ▲ 调节。
（4）在人工干预下，湿地物种逐渐丰富，这属于群落的 ▲ 演替。若没有人工干预，该湿地最终将发育成亚热带常绿阔叶林，这主要是由当地的 ▲ 决定。
（5）在下图中，用箭头和必要的文字表示能量的流动方向
31．（14分）染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中，而在细胞溶胶中形成圆形结构，称为微核。通过染色可观察到微核，常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例（微核率）来检测有毒物质对细胞的危害程度。
某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度。请根据以下提供的实验材料与用具，设计实验思路，绘制用于呈现实验数据的坐标系，并预测最可能的实验结果。
材料和用具：人成纤维细胞悬浮液、培养液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等。（染色和制作装片的具体方法不作要求）
（1）实验思路：
①
┇
（2）绘制一个用于呈现实验数据的坐标系。
（3）预测最可能的实验结果：
（4）检测微核时可用 ▲ 溶液作染色剂。微核检测技术高度灵敏，简单易行，你觉得它还能应用在哪些社会热点问题上？ ▲ （请举一例）。
32．（16分）果蝇是遗传学研究理想材料之一，通过诱发突变和人工选择可以培育许多新品种。请回答下列问题：
（1）利用合适的方法诱发果蝇基因突变，基因突变的本质是 ▲ 。
（2）下图为果蝇红眼基因一条链的部分碱基序列，及该基因编码的部分氨基酸序列。
红眼基因的表达需经过 ▲ 过程。若图中的赖氨酸变成了谷氨酸，则可推知红眼基因中发生的碱基变化是 ▲ 。
（3）野生型雄果蝇（XWY）经诱变处理后出现了一只突变型（X－Y）雄果蝇，该突变可能是隐性突变、隐性致死突变（胚胎期致死）和无义突变（仍保持原有性状）。请设计杂交实验确定这只雄果蝇（X－Y）的突变类型，用一个遗传图解（表现型不作要求）表示杂交实验过程，并写出可能的实验结果和相应结论。
可能结果和相应结论：
① ▲ ；② ▲ ；③ ▲ 。
参考答案
1．C 2．A 3．B 4．D 5．B 6．C
30.（14分）（1）生产者固定的太阳能（2）垂直
（3）正反馈（4）次生演替 平均温度和年降水量
（5）4分（可利用的太阳能到浮游植物1分，呼吸作用以热能散失1分，浮游植物到细菌真菌1分，其他1分）
31．（14分）（1）①配制成浓度从低到0.1mg/L氯苯化合物，分别等量加入到细胞培养瓶中，另设一只培养瓶不加氯苯化合物，并编号；（2分）
②向各培养瓶中加入等量的培养液和人成纤维细胞悬浮液，放入二氧化碳培养箱中培养一段时间；（2分）
③取各培养瓶中培养液，染色后分别制成装片，在显微镜下观察并计数，统计出微核率。（2分）
（2）（2分）（数轴文字标注1分，单位1分）
（3）随着氯苯化合物浓度的增加，细胞的微核率也相应增加。（2分）
（4）龙胆紫或醋酸洋红。（2分） 对食品添加剂、汽车尾气、辐射等的进行安全评价。（其他答案合理也给分）（2分）
32．（16分）（1）核酸分子核苷酸序列改变（DNA分子碱基序列改变）（2分）（2）转录和翻译（2分） ④号碱基由T变成C（2分）
（3）（4分，每行1分，格式1分）
若F2中野生型占3/4（或雄性中有隐性突变体），则说明发生了隐性突变（2分）。
若F2中全为野生型，则说明发生无义突变（2分）。
若F2中雌：雄＝2∶1，则说明发生了隐性致死突变（2分）。
③
②
①
血管
胰岛β细胞
O2
C6H12O6
CO2
C3H6O3
（乳酸）
胰岛素
合成分泌
促进
t
mV
＋
0
－
野生型
突变体
苦草、黑藻
等沉水植物
芦苇、茭白等挺水植物
浮萍、绿藻等浮游植物
浮游动物
出水口
细菌
真菌
进水口
浮 游
植 物
浮 游
动 物
细 菌
真 菌
红眼基因
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨
…CCGTTCGTC…
正常蛋白质 … 甘氨酸－赖氨酸－谷氨酰胺…
可能用到的密码子：
甘氨酸（GGC、GGG）
赖氨酸（AAA、AAG）
谷氨酰胺（CAA、CAG）
谷氨酸（GAA，GAG）
氯苯化合物浓度（mg/L）
微核率（%）
0
P XWXW × X－Y
↓
F1 XWX－ × XWY
↓
F2 XWXW XWX－ XWY X－Y
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