八年级物理下册物理第七章运动和力复习课件北师大版
文档属性
| 名称 | 八年级物理下册物理第七章运动和力复习课件北师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 450.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-05-18 18:18:52 | ||
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文档简介
课件51张PPT。运动和力九年义务教育初中物理八年级作者：力力的定义：力是物体对物体的作用。（重点）力的单位：牛顿 简称：牛 符号：N力的作用效果力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状力的测量工具：测力计实验室常用的测力计：弹簧测力计力的三要素：大小
方向
作用点力的表示方法力的图示（重点）力的示意图重力力的合成（重点）都能影响力的作用效果地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力测力计的使用读数练习使用规则读数示范各类测力计弹簧秤是测力计的一种生活中常见的
测力计返回1.读出右图弹簧秤的示数返回下一题答 案1.右图弹簧的示数为2.9 N返回前页下一题 2.读出右图弹簧的示数返回答 案下一题上一题4.3 N2.右图弹簧的示数为返回前页下一题3.读出右图弹簧的示数答 案下一题上一题返回3.6 N3.右图弹簧的示数为返回前页下一题4.读出右图弹簧的示数答 案上一题返回3.0 g4.右图弹簧的示数为返回前页1 读出整数位牛顿数以 弹 簧 秤 为 例:3 将其相加为结果2 读出剩余刻度所含0.1牛顿数刻度盘分为左右两部分左边 g右边 N表示质量 单位 克表示力 单位 牛读数应读右边 步骤如下:2.9 N0.9 N2 N返回弹簧秤使用注意事项为了保持测量精确，使用时要注意： 返回2. 确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置 1.使用时要看清量程,加在弹簧称上的力
不能超过该弹簧称的测量范围3. 使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的
摩擦力弹簧测力计原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。也就是说弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比构造：钢制的弹簧、挂钩、吊环、外壳、指针等。使 用使用前应观察测力计的量程、分度值、指针是否指在0刻线处先拉动挂钩几次，以免弹簧被外壳卡住。测量时 ：弹簧测力计不一定局限于竖直使用，可以向任意方向拉伸。但拉力应沿轴线方向，以防止扭曲，使弹簧指针挂钩不与外壳发生摩擦，减少测量误差。但一般情况下，弹簧测力计不颠倒使用，以免自重参与测量，给实验带来误差。特别注意的是：只有作用在挂钩上使弹簧拉伸的力，才能使弹簧测力计的示数发生改变。注意事项：读数时：视线应垂直于刻度板待测的力不能超过测力计的量程，力的方向一定在测力计的轴线上，测量前一定要检查指针是否指零。 力的表示方法概念：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法叫做力的图示。具体做法⒈确定受力物体。从力是物体 对物体的作用来判断受力物体，并画出一个长方块表示受力物体。
⒉找作用点。作用点要画在受力物体上，一般画在物体的重心。
⒊画出力的作用线。过作用点沿力的方向画一条直线。
⒋选取标度。所选的标度要适当，应便于作图，过大或过小都不好，一般使力的大小为标度的2倍或3倍（必须是整数倍）,如果在一个图中同时要画几个力的图示时，必须统一用一个标度。
⒌截取线段表示力的大小。要从作用点开始沿力的方向截取线段。代表力大小的线段要与标度成整数倍，箭头应标在最后一段的末端，并注明力的大小 。力的图示概念： 用箭头来表示物体在这个方向上受到了力的做法叫做力的示意图 。做法：在受力物体上沿力的方向画一个箭头，只表示力的作用点和力的方向。力的示意图重 力定义：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物体静止时，测力计的读数就等于物体受到的重力。 物体所受的重力跟它的质量成正比。
关系式：G=mg (g=9.8N/㎏)g的含义：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿重力的方向总是竖直向下的应用：重垂线（用于检查物体是否竖直）水平仪（用于检查物体的面是否水平）重力的作用点重力在物体上的作用点叫做重心记住几种物体的重心的位置均匀球体
均匀棒
均匀薄板二力的合成合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相
同，这个力就叫做那两个力的合力。定义：求两个力的合力叫做力的合成。同一直线上二力的合成同方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。反方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。合力等于两力之和或两力之差合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。力的图示法2、分析：人在空中受竖直向下的重力，和竖直向上的浮力，两个力的作用。因他们静止不动，在竖直方向上受一对平衡力的作用，重力的大小为100N，浮力的大小也是100N。力的作用点作用在人体上。3、作力的图示力的作用点50NG=100NF=100N物体例题1：弹簧测力计静止在光滑水平桌面上，挂钩和吊环上分别加10N的力，且这两个力方向相反在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（ ）
A 20N B 10N C 0N D 无法确定分析和解：弹簧测力计读数发生改变是由于弹簧受到了力的作用。而当弹簧测力计静止时，作用在吊环上的拉力不能使弹簧发生形变，当然不影响弹簧测力计的读数。一定要牢记“只有作用在挂钩上的力，才能使弹簧拉伸，才是测力计的读数。”故此的正确选项是B。B例题2：正在空中飞行的炮弹受到 个力的作用，（不计空气阻力），这些力的施力物体各是 。分析和解：先确定受力物体是炮弹在空中飞行，首先是地面附近的物体一定受到重力的作用，题中又不计空气的阻力。因此该炮弹只受到1个力——重力的作用，其施力物体是地球。例题3：一铅球重为90N，质量是 kg，把它从地球送到月球上时，它的质量是 ，它在月球上受到的重力又是 N。（物体在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6。）分析和解：知道铅球的重力，就可以根据G=求出它的质量；又因为质量是物体本身的一种属性，它不随形状状态位置而改变，故它在地球上的质量就跟在月球上的质量相等；又由于G月=G/6=90N/6=15N。G=20N例题4：重为20N的木块放在斜面上静止不动，用力的图示画出木块受的重力。1、什么是物理学中所说的力？ 物理学所说的力就是物体对物体推、拉、提、压的作用。2、力能产生哪些效果？（1）改变物体的形状；
（2）改变物体的运动状态。1、力不能脱离__________单独存在,一个物体受到一个力,
一定有另一个_______________对它施加这种力.2、一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体
对它的________作用..3、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物体
是___________,施力物体是_____________.物体物体反手箱子4、人推车向前，车受到____________施的向前的推力,同时
_____________也受到____________施的向后的推力.人人车5、电灯通过电线吊在天花板上，电灯受到__________施加
的向上的拉力,同时_________受到电灯向下的拉力.电线6、划船人用桨向后划水，使船前进的力是______________,
这个力的施力物体是___________.
这个现象说明了___________________________________. 推力物体间力的作用是相互的电线水1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是
（ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断B2、只要有力存在，就一定（ ）A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在B3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下
面说法正确的是 （ ）A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕
土地的力，施力物体是 （ ）A 犁 B 拖拉机 C 泥土 D 驾驶员A 例题5：起重机用4×104N的力向上吊起一根质量为3.95t的钢梁，这根钢梁受到的合力是多大？方向如何？（g=10N/㎏） 分析：要求钢梁受到的合力，就必须先对钢梁进行受力分析，钢梁受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G的作用。已经知道拉力F=4×104N，不知道重力G 的大小，但知道钢梁的质量大小，就可以根据G=mg求出重力G ；然后再利用反方向的二力的合成求出合力及其方向。 已知：F1 =4×104N，方向是竖直向上，m=3.95t=3.95×103㎏
求：F及其方向解：G=mg
=3.95×103㎏×10N/㎏
=3.95×104N
F1、G是反方向的两个力且F1﹥G，则合力的方向与F1的方向相同，即竖直向上。
F=F1-G
=4×104N-3.95×104N
=50N
答：这根钢梁受到的合力是50N，方向是竖直向上。练习⒈在天空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是（ ）
A 测出的质量和地球上测出的质量一样大
B 测出的质量比在地球上测出的质量大
C 测出的质量比在地球上测出的质量小
D 在天空中用天平不能测出物体的质量
⒉有关重力的说法正确的是（ ）
A 重力的施力物体是地球
B 物体的质量跟重力成正比
C 重力的方向总是垂直于物体表面
D 重心一定在物体上DA⒊将F1、F2合成为F，则可肯定的是（ ）
A F的大小不仅与F1、F2 的大小有关，还跟F和F的方向有关
B F1、F2和F是同时作用于物体上的力 C F的效果与F1、 F2共同的作用效果不同
D F的大小只跟F1、 F2的大小有关
⒋已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（ ）
A 2N B 2N或14N C 2~6N D 6~14N
⒌一个苹果从树上竖直下落，它受空气阻力与重力的合力为1N，用天平测其质量为120克。则苹果所受空气阻力是（ ）
A 1.2N B 0.2N C 2.2N D 1NABB巩固练习：1、关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）
A、物体的运动速度越大，其惯性越大
B、物体只有静止或匀速直线运动时才有惯性
C、力是改变物体惯性的原因
D、一切物体都具有惯性，质量是物体惯性大小的量度 物体间力的作用看不见、摸不着，怎么知道物体是否受到了力呢？为了使同学们更具体地认识力，我们讲了力的作用效果，用生动具体的事例和插图说明力可以改变物体的运动状态，可以使物体发生形变。通过力的作用效果，使同学们进一步具体地认识力是一种什么作用。2、关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A、静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大
B、乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故
C、战斗机投入战斗前，必须抛掉副油箱，减小 惯性以保证其灵活性
D、同一物体在地球上比月球上惯性大巩固练习：例1：用20牛的力向右拉物体F=20牛三、力的图示和力的示意图例2：用40牛的力向下压物体F=40牛F=40牛例3、 如图所示，小球重力为4牛，受到沿斜面向上5牛的拉力，请分别画出重力及拉力的图示。1牛G=4NF=5N1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动当 绳子突然断裂，小球将 [ ]
A．保持原来的圆周运动状态．
B．保持绳断时的速度作匀速直线运动。
C．小球运动速度减小，但保持直线．
D．以上三种都有可能．
试一试2、如果物体不受外力作用，下列说法中正
确的是（ ）
A．静止的物体永远保持静止
B． 运动的物体是不会停下来的
C．物体的运动状态将保持不变 D．物体将保持匀速直线运动或静止状态 BD4、一个物体做匀速直线运动，突然受到一个外力
的作用，它的运动状态是否一定会改变？ 3．下列现象中不能用惯性知识解释的是( )
A．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好
B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上
C．子弹离开枪口后，仍能继续高速向前飞行
D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒 B 例4、如图所示，甲物体重6牛，乙物体重10牛，弹簧秤重力及摩擦不计，则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为（ ）牛，物体乙所受合力约为（ ）牛。对于甲物体:竖直方向上受到向下的重力G甲和向上的拉力F对于乙物体:竖直方向上受到向下的重力G乙,地面对它向上的
支持力N和绳子向上的拉力F 例3.如图所示,甲是放在水平桌面上的木块,物体乙通过细绳绕过定
滑轮与甲相连,当乙匀速下降时,以下说法正确的是( )
A.甲和乙所受的重力都不做功
B.绳子对甲物体的拉力大于甲物体受到的阻力
C.乙所受的合力不为零
D.在运动过程中不断地有机械能转化为内能对于乙物体：竖直方向受动重力G乙和绳子对它的拉力T对于甲物体：竖直方向受到重力G甲和桌面对它的支持力N
水平方向受到绳子对它的拉力F和桌子对它的摩擦力f例2.一质量为60千克的跳伞运动员从飞机上跳出,经过一
小段时间后在离地面8千米时开始以5米/秒的速度匀速
下降至地面。求：
（1）运动员匀速下降时，降落伞对运动员的拉力；
（2）运动员匀速下降过程中，运动员重力所做的功
及重力的功率。运动员受到两个力的作用：重力G和降落伞
对运动员的拉力T。运动员匀速下降时两力
平衡T=G
重力所做的功W=Gh
重力的功率P=W/t例１．用力Ｆ将木块压在竖直墙面上，木块静止，
如图所示，当Ｆ增大时，墙对木块的摩擦力的变化
情况是（ ）
Ａ．增大 Ｂ．减小 Ｃ．不变 Ｄ．无法判断
一．解平衡问题竖直方向：重力Ｇ和摩擦力f 水平方向：压力Ｆ和支持力Ｎ
下列哪组单位中，都是国际单位制中的基本单位（ ）
A、千克、秒、牛顿 B、质量、时间、位移
C、千克、秒、米 D、千克、秒、厘米C例题二、下列说法中正确的是（ ）
A、掷出的铅球速度不大，所以其惯性很小，可以用手去接
B、用力打出的乒乓球速度很大，因此其惯性很大，不能用手去接
C、相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下，是因为速度大的车惯性大
D、相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下，是因为速度大的车状态变化大D 力这个字同学们非常熟悉，用的很广泛，在不同的地方含义也不同。本节课告诉同学们物理学中所说的力就是物体对物体的作用，然后我们举例说明了物体间的作用是相互的，使同学们能够分析简单情况下的施力物体和受力物体。
同学们再见！
方向
作用点力的表示方法力的图示（重点）力的示意图重力力的合成（重点）都能影响力的作用效果地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力测力计的使用读数练习使用规则读数示范各类测力计弹簧秤是测力计的一种生活中常见的
测力计返回1.读出右图弹簧秤的示数返回下一题答 案1.右图弹簧的示数为2.9 N返回前页下一题 2.读出右图弹簧的示数返回答 案下一题上一题4.3 N2.右图弹簧的示数为返回前页下一题3.读出右图弹簧的示数答 案下一题上一题返回3.6 N3.右图弹簧的示数为返回前页下一题4.读出右图弹簧的示数答 案上一题返回3.0 g4.右图弹簧的示数为返回前页1 读出整数位牛顿数以 弹 簧 秤 为 例:3 将其相加为结果2 读出剩余刻度所含0.1牛顿数刻度盘分为左右两部分左边 g右边 N表示质量 单位 克表示力 单位 牛读数应读右边 步骤如下:2.9 N0.9 N2 N返回弹簧秤使用注意事项为了保持测量精确，使用时要注意： 返回2. 确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置 1.使用时要看清量程,加在弹簧称上的力
不能超过该弹簧称的测量范围3. 使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的
摩擦力弹簧测力计原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。也就是说弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比构造：钢制的弹簧、挂钩、吊环、外壳、指针等。使 用使用前应观察测力计的量程、分度值、指针是否指在0刻线处先拉动挂钩几次，以免弹簧被外壳卡住。测量时 ：弹簧测力计不一定局限于竖直使用，可以向任意方向拉伸。但拉力应沿轴线方向，以防止扭曲，使弹簧指针挂钩不与外壳发生摩擦，减少测量误差。但一般情况下，弹簧测力计不颠倒使用，以免自重参与测量，给实验带来误差。特别注意的是：只有作用在挂钩上使弹簧拉伸的力，才能使弹簧测力计的示数发生改变。注意事项：读数时：视线应垂直于刻度板待测的力不能超过测力计的量程，力的方向一定在测力计的轴线上，测量前一定要检查指针是否指零。 力的表示方法概念：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法叫做力的图示。具体做法⒈确定受力物体。从力是物体 对物体的作用来判断受力物体，并画出一个长方块表示受力物体。
⒉找作用点。作用点要画在受力物体上，一般画在物体的重心。
⒊画出力的作用线。过作用点沿力的方向画一条直线。
⒋选取标度。所选的标度要适当，应便于作图，过大或过小都不好，一般使力的大小为标度的2倍或3倍（必须是整数倍）,如果在一个图中同时要画几个力的图示时，必须统一用一个标度。
⒌截取线段表示力的大小。要从作用点开始沿力的方向截取线段。代表力大小的线段要与标度成整数倍，箭头应标在最后一段的末端，并注明力的大小 。力的图示概念： 用箭头来表示物体在这个方向上受到了力的做法叫做力的示意图 。做法：在受力物体上沿力的方向画一个箭头，只表示力的作用点和力的方向。力的示意图重 力定义：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物体静止时，测力计的读数就等于物体受到的重力。 物体所受的重力跟它的质量成正比。
关系式：G=mg (g=9.8N/㎏)g的含义：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿重力的方向总是竖直向下的应用：重垂线（用于检查物体是否竖直）水平仪（用于检查物体的面是否水平）重力的作用点重力在物体上的作用点叫做重心记住几种物体的重心的位置均匀球体
均匀棒
均匀薄板二力的合成合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相
同，这个力就叫做那两个力的合力。定义：求两个力的合力叫做力的合成。同一直线上二力的合成同方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。反方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。合力等于两力之和或两力之差合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。力的图示法2、分析：人在空中受竖直向下的重力，和竖直向上的浮力，两个力的作用。因他们静止不动，在竖直方向上受一对平衡力的作用，重力的大小为100N，浮力的大小也是100N。力的作用点作用在人体上。3、作力的图示力的作用点50NG=100NF=100N物体例题1：弹簧测力计静止在光滑水平桌面上，挂钩和吊环上分别加10N的力，且这两个力方向相反在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（ ）
A 20N B 10N C 0N D 无法确定分析和解：弹簧测力计读数发生改变是由于弹簧受到了力的作用。而当弹簧测力计静止时，作用在吊环上的拉力不能使弹簧发生形变，当然不影响弹簧测力计的读数。一定要牢记“只有作用在挂钩上的力，才能使弹簧拉伸，才是测力计的读数。”故此的正确选项是B。B例题2：正在空中飞行的炮弹受到 个力的作用，（不计空气阻力），这些力的施力物体各是 。分析和解：先确定受力物体是炮弹在空中飞行，首先是地面附近的物体一定受到重力的作用，题中又不计空气的阻力。因此该炮弹只受到1个力——重力的作用，其施力物体是地球。例题3：一铅球重为90N，质量是 kg，把它从地球送到月球上时，它的质量是 ，它在月球上受到的重力又是 N。（物体在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6。）分析和解：知道铅球的重力，就可以根据G=求出它的质量；又因为质量是物体本身的一种属性，它不随形状状态位置而改变，故它在地球上的质量就跟在月球上的质量相等；又由于G月=G/6=90N/6=15N。G=20N例题4：重为20N的木块放在斜面上静止不动，用力的图示画出木块受的重力。1、什么是物理学中所说的力？ 物理学所说的力就是物体对物体推、拉、提、压的作用。2、力能产生哪些效果？（1）改变物体的形状；
（2）改变物体的运动状态。1、力不能脱离__________单独存在,一个物体受到一个力,
一定有另一个_______________对它施加这种力.2、一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体
对它的________作用..3、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物体
是___________,施力物体是_____________.物体物体反手箱子4、人推车向前，车受到____________施的向前的推力,同时
_____________也受到____________施的向后的推力.人人车5、电灯通过电线吊在天花板上，电灯受到__________施加
的向上的拉力,同时_________受到电灯向下的拉力.电线6、划船人用桨向后划水，使船前进的力是______________,
这个力的施力物体是___________.
这个现象说明了___________________________________. 推力物体间力的作用是相互的电线水1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是
（ ）A 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁 B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁 C 两者没有接触，它们之间没有力的作用 D 无法判断B2、只要有力存在，就一定（ ）A 只有一个物体存在 B 至少有两个物体存在 C 只有受力物体存在 D 只有施力物体存在B3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下
面说法正确的是 （ ）A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕
土地的力，施力物体是 （ ）A 犁 B 拖拉机 C 泥土 D 驾驶员A 例题5：起重机用4×104N的力向上吊起一根质量为3.95t的钢梁，这根钢梁受到的合力是多大？方向如何？（g=10N/㎏） 分析：要求钢梁受到的合力，就必须先对钢梁进行受力分析，钢梁受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G的作用。已经知道拉力F=4×104N，不知道重力G 的大小，但知道钢梁的质量大小，就可以根据G=mg求出重力G ；然后再利用反方向的二力的合成求出合力及其方向。 已知：F1 =4×104N，方向是竖直向上，m=3.95t=3.95×103㎏
求：F及其方向解：G=mg
=3.95×103㎏×10N/㎏
=3.95×104N
F1、G是反方向的两个力且F1﹥G，则合力的方向与F1的方向相同，即竖直向上。
F=F1-G
=4×104N-3.95×104N
=50N
答：这根钢梁受到的合力是50N，方向是竖直向上。练习⒈在天空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是（ ）
A 测出的质量和地球上测出的质量一样大
B 测出的质量比在地球上测出的质量大
C 测出的质量比在地球上测出的质量小
D 在天空中用天平不能测出物体的质量
⒉有关重力的说法正确的是（ ）
A 重力的施力物体是地球
B 物体的质量跟重力成正比
C 重力的方向总是垂直于物体表面
D 重心一定在物体上DA⒊将F1、F2合成为F，则可肯定的是（ ）
A F的大小不仅与F1、F2 的大小有关，还跟F和F的方向有关
B F1、F2和F是同时作用于物体上的力 C F的效果与F1、 F2共同的作用效果不同
D F的大小只跟F1、 F2的大小有关
⒋已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（ ）
A 2N B 2N或14N C 2~6N D 6~14N
⒌一个苹果从树上竖直下落，它受空气阻力与重力的合力为1N，用天平测其质量为120克。则苹果所受空气阻力是（ ）
A 1.2N B 0.2N C 2.2N D 1NABB巩固练习：1、关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）
A、物体的运动速度越大，其惯性越大
B、物体只有静止或匀速直线运动时才有惯性
C、力是改变物体惯性的原因
D、一切物体都具有惯性，质量是物体惯性大小的量度 物体间力的作用看不见、摸不着，怎么知道物体是否受到了力呢？为了使同学们更具体地认识力，我们讲了力的作用效果，用生动具体的事例和插图说明力可以改变物体的运动状态，可以使物体发生形变。通过力的作用效果，使同学们进一步具体地认识力是一种什么作用。2、关于惯性，下列说法正确的是（ ）
A、静止的火车启动时速度变化缓慢，是因为火车静止时惯性大
B、乒乓球可快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故
C、战斗机投入战斗前，必须抛掉副油箱，减小 惯性以保证其灵活性
D、同一物体在地球上比月球上惯性大巩固练习：例1：用20牛的力向右拉物体F=20牛三、力的图示和力的示意图例2：用40牛的力向下压物体F=40牛F=40牛例3、 如图所示，小球重力为4牛，受到沿斜面向上5牛的拉力，请分别画出重力及拉力的图示。1牛G=4NF=5N1、用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动当 绳子突然断裂，小球将 [ ]
A．保持原来的圆周运动状态．
B．保持绳断时的速度作匀速直线运动。
C．小球运动速度减小，但保持直线．
D．以上三种都有可能．
试一试2、如果物体不受外力作用，下列说法中正
确的是（ ）
A．静止的物体永远保持静止
B． 运动的物体是不会停下来的
C．物体的运动状态将保持不变 D．物体将保持匀速直线运动或静止状态 BD4、一个物体做匀速直线运动，突然受到一个外力
的作用，它的运动状态是否一定会改变？ 3．下列现象中不能用惯性知识解释的是( )
A．跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好
B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上
C．子弹离开枪口后，仍能继续高速向前飞行
D．古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒 B 例4、如图所示，甲物体重6牛，乙物体重10牛，弹簧秤重力及摩擦不计，则当甲、乙两物体静止时，弹簧秤的读数为（ ）牛，物体乙所受合力约为（ ）牛。对于甲物体:竖直方向上受到向下的重力G甲和向上的拉力F对于乙物体:竖直方向上受到向下的重力G乙,地面对它向上的
支持力N和绳子向上的拉力F 例3.如图所示,甲是放在水平桌面上的木块,物体乙通过细绳绕过定
滑轮与甲相连,当乙匀速下降时,以下说法正确的是( )
A.甲和乙所受的重力都不做功
B.绳子对甲物体的拉力大于甲物体受到的阻力
C.乙所受的合力不为零
D.在运动过程中不断地有机械能转化为内能对于乙物体：竖直方向受动重力G乙和绳子对它的拉力T对于甲物体：竖直方向受到重力G甲和桌面对它的支持力N
水平方向受到绳子对它的拉力F和桌子对它的摩擦力f例2.一质量为60千克的跳伞运动员从飞机上跳出,经过一
小段时间后在离地面8千米时开始以5米/秒的速度匀速
下降至地面。求：
（1）运动员匀速下降时，降落伞对运动员的拉力；
（2）运动员匀速下降过程中，运动员重力所做的功
及重力的功率。运动员受到两个力的作用：重力G和降落伞
对运动员的拉力T。运动员匀速下降时两力
平衡T=G
重力所做的功W=Gh
重力的功率P=W/t例１．用力Ｆ将木块压在竖直墙面上，木块静止，
如图所示，当Ｆ增大时，墙对木块的摩擦力的变化
情况是（ ）
Ａ．增大 Ｂ．减小 Ｃ．不变 Ｄ．无法判断
一．解平衡问题竖直方向：重力Ｇ和摩擦力f 水平方向：压力Ｆ和支持力Ｎ
下列哪组单位中，都是国际单位制中的基本单位（ ）
A、千克、秒、牛顿 B、质量、时间、位移
C、千克、秒、米 D、千克、秒、厘米C例题二、下列说法中正确的是（ ）
A、掷出的铅球速度不大，所以其惯性很小，可以用手去接
B、用力打出的乒乓球速度很大，因此其惯性很大，不能用手去接
C、相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下，是因为速度大的车惯性大
D、相同的两辆车，速度大的比速度小的难以停下，是因为速度大的车状态变化大D 力这个字同学们非常熟悉，用的很广泛，在不同的地方含义也不同。本节课告诉同学们物理学中所说的力就是物体对物体的作用，然后我们举例说明了物体间的作用是相互的，使同学们能够分析简单情况下的施力物体和受力物体。
同学们再见！