《小珊迪》课件

课件19张PPT。小珊迪教学目标：
1.自学字词，能用学过的方法理解“请求、乞求、纠
缠、孤儿”等词语的意思。
2. 能联系上下文体会“我”内心的感受，读懂“我”态度
变化的原因及感受到珊迪的善良和诚实。
3.能简要地复述课文讲述的故事。?
教学重难点：
1.能联系上下文体会“我”内心的感受，读懂“我”态度
变化的原因。
2. 能简要地复述课文讲述的故事。? 小珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。小珊迪是一个————————————的孩子。 一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。báo薄: 厚度小的。 一个小男孩走过来，他身上只穿着一件又薄又破的单衣，瘦瘦的小脸冻得发青，一双赤着的脚冻得通红。又薄又破的单衣冻得发青一双赤着的脚冻得通红瘦瘦的 他对我们说： “先生，请买盒火柴吧！”
“一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子请求说。
小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。”
“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求道，“我给您去换零钱。”乞求一盒火柴只要一个便士呀！我可以一便士卖给你们两盒。请您现在就买吧！先生，我饿极了！我给您去换零钱。乞求:请求别人给予。先生，请买盒火柴吧！3．面对可怜的小珊迪，“我”的态度又是怎样的呢？用曲线划出
来表示“我”态度的句子。
“可是，我们不需要火柴。” 我（ ）对他说。

为了使他不再纠缠，我（ ）答应买一盒。

我（ ）地想可能上当了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。
?纠缠 他对我们说： “先生，请买盒火柴吧！”
“不，我们不需要。”我的同事说。
“一盒火柴只要一个便士呀！”可怜的孩子请求说。
“可是，我们不需要火柴。”我对他说。
小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。”
为了使他不再纠缠，我答应买一盒。可是在掏钱的时候，我发现身上没带零钱，于是对他说：“我明天再买吧。”
“请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求道，“我给您去换零钱。”
晚上，旅馆的侍者说，有个小男孩要见我。小男孩被带进来了，我发现他不是卖火柴的那一个，但可以看出是那个男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一会儿，然后才问：“先生，您是向珊迪买火柴的那么位先生吗？”
“这是您那个先令找回来的4个便士。”小男孩说，“珊迪受伤了，不能来了。一辆马把他撞到，从他身上轧了过去。他的帽子找不到了，火柴也丢了。还有7个便士也不知哪儿去了。说不定他会死的……”这时我才知道，他俩是孤儿，父母早就死了。“他俩” 一个是谁？另一个又是谁？ 从小利比的话中了解到了什么？ 可怜的珊迪躺在一张破床上，一看见我就难过地对我说：“我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢？”yà 珊迪很快就换好了零钱，迅速地往回跑。突然， 。 面对奄奄一息的小珊迪，我的心（ ）。于是，我握住小珊迪的手，（ ）地对他说：“我会永远照顾小利比的。” 珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。突然，他眼睛里的光消失了。他死了。 珊迪目不转睛地看着我，好像在说：“______________________。” 起因：_____________________________________ 。珊迪乞求我买火柴 经过：___________________________________________，
__________________________________________。“我”花了一先令买了两盒火柴，珊迪换好零钱急着往回跑而被马车撞成重伤，生命垂危结果__________________________________________ 。小珊迪死了，我答应永远照顾他的弟弟小利比时间：__________________________ 。
地点： __________________________ 。
人物： __________________________ 。一个冬天的晚上爱丁堡珊迪课后作业：
1．给多音字组词。
2．用恰当的量词填空
一（ ）单衣 一（ ）赤脚 一（ ）小脸
一（ ）火柴 一（ ）马车 一（ ）蛋糕
3．有一天，天气很冷。我和一位同事站在旅馆门前谈话。”想象一下，当时的天气会怎样冷？请用一两句话写具体。
一天，天气很冷， 。薄báo （ ） bó（ ） 轧yà （ ） zhá （ ）