初三语文复习教学案
【备课时间】2015年3月3日 【授课时间】
【复习内容】：综合性实践——材料探究类
【复习目标】：（1）了解掌握材料探究类的基本题型。（2）掌握这类题的基本解题技巧。
【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。
【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。
【教学用具】：多媒体课件 【教学方法】：归纳法、练习法
【课时安排】：一课时 【编号】：
【复习方法与步骤】：
材料探究题是由几则相互之间有关系的材料组成的。这种题型重在考查考生的信息筛选能力、语言概括能力和语言表达能力，要求通过几则材料的阅读、分析、比较和探究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。
【探究材料题答题步骤】
1．审清题目，读懂材料。先要抓住要点，审清题目的意思。
2．找出几则材料之间的共性(或者个性)。解答该类题目，学生需要认真阅读材料，从材料的语言、结构、修辞、表达方式等方面进行分析，把握几则材料所表达的思想内容，从而找出各则材料之间的共性(或者个性)。
3．提炼材料的共性。在比较分析几则材料的不同点和相同点(个性与共性)的基础上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以保留，进而提炼出它们的共性。
4．写出探究结果。在提炼出材料共性的基础上，即可以运用自己的语文知识概括归纳出自己的探究结果。
【附录】中国传统节日及习俗
1. 春节——农历正月初一。习俗，吃年糕、饺子、汤圆、大肉丸、全鱼、美酒、苹果、花生、瓜子、糖果、香茗等；掸扬尘、洗被褥、备年货、贴春联、贴年画（门神钟馗）、包饺子、贴剪纸、贴窗花、贴福字、点蜡烛、点旺火、放鞭炮、给压岁钱、拜年、走亲戚、送年礼、上祖坟、逛花市、闹社火等活动。描写春节的诗句有：
《元日》【宋】王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2. 元宵节——农历正月十五。又称为小正月、元夕或灯节。习俗：吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等。描写元宵节的诗句有：
《元夕》 【宋】欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。 月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。
3. 清明节——公历4月4日或5日。习俗：禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等。描写清明节的诗句有：
《清明》 【唐】杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
4. 端午节——农历五月初五。传说是为了纪念大诗人屈原。习俗：吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、蒿草、艾叶、薰苍术、白芷，喝雄黄酒、系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、放黄烟子、吃十二红。描写端午节的诗句有：
《端午》【唐】文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
5. 七夕节——农历七月初七。妇女们穿针乞巧，祈祷福禄寿活动，礼拜七姐，陈列花果、女红。描写七夕节的诗句有：
《七夕》【唐】罗隐
络角星河菡萏天，一家欢笑设红筵。应倾谢女珠玑箧，尽写檀郎锦绣篇。
香帐簇成排窈窕，金针穿罢拜婵娟。铜壶漏报天将晓，惆怅佳期又一年。
6. 中秋节——农历八月十五。习俗：一家团聚、祭月、赏月，设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。描写中秋节的诗句有：
《望月怀远》【唐】张九龄
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
7. 重阳节——农历九月初九。习俗：登高、赏菊赋诗、插茱萸、吃重阳糕等。描写重阳节的诗句有：
《九月九日忆山东兄弟》【唐】王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
8. 除夕——农历十二月廿九或三十。习俗：守岁、家内大扫除、贴门神、贴春联、贴年画、挂灯笼，穿新衣。描写除夕的诗句有：
《除夜》【宋】文天祥
乾坤空落落，岁月去堂堂； 末路惊风雨，穷边饱雪霜。
命随年欲尽，身与世俱忘； 无复屠苏梦，挑灯夜未央。
【专题通过】
1.你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（ ）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
E．木落雁南度，北风江上寒。
（2）在已选出的两组诗句中任选一组，请从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？
（3）古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。
桃花溪（张旭）
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船：桃花尽日 流水，洞在清溪何处边？
对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你选择 ，理由 。
【参考答案】：（1）A D（2）示例：选D组，在“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。（1分）这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。
（3）随 。要点：溪流清澈平缓（溪流清澈，没有大的波浪）示例：一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。
2.结合材料，综合探究。
【材料一】如今的中国已超越欧盟、日本成为世界第二大经济体。2014年1月10日中国海关总署发布数据显示，我国2013年年度进出口总值首次突破4万亿美元，超过美国首次位列全球货物贸易第一大国。
【材料二】继辽宁舰下水、运20大型运输机首飞……2013年11月23日，中国政府发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。
【材料三】2013年12月2日1时30分，我国在西昌卫星发射中心成功将“嫦娥三号”发射升空；12月14日21时11分，“嫦娥三号”在月球表面预选着陆区域成功着陆，标志着我国已成为继前苏联、美国后世界上第三个实现地外天体软着陆的国家。
【材料四】2014年3月5日，李克强总理在《政府工作报告》中指出：着力提质增效升级、持续改善民生……不断地增加就业和居民收入，不断改善生态环境，使经济社会发展更有效率、更加公平、更可持续。
⑴仔细探究这四则材料，请你提炼信息。(至少三条)
⑵某些国家大肆渲染“中国威胁论”，假如你是我国外交部发言人，面对中外记者你将如何回应这种论调
【参考答案】⑴示例：①近几年我国经济迅猛发展；②我国国防建设得到强化；③我国的航空航天事业领先世界；④中国的综合国力显著提高；⑤国力增强是为了改善民生。⑵各位记者，客观上我们中国的综合国力确实显著增强，无论是经济、科技，还是国防事业等都领先世界，但是我们发展的目的对内是带领全国人民奔小康、提高国民的幸福指数；对外一直奉行和平共处、和平发展的原则。渲染“中国威胁论”的人纯属别有用心！
3.《舌尖上的中国》是国产优秀纪录片的代表。阅读下面的专题报道，探究该片可供借鉴的成功经验，写出你的探究结果。
《舌尖上的中国》选择了食材、主食、烹饪等7个主题，生动展示了千百年来中国东西南北不同气候、不同自然环境孕育出的独有的饮食文化，每一集都采用了新颖的剪辑方式，破天荒地将同一种食材在不同地域的变化进行了组合和嫁接；同时使用了最新技术设备，以“微距摄影”的方式让观众体验到许多食材的神秘转化过程。无论哪个民族、哪个阶层、哪个年龄段的观众都能在片中找到情感的寄托和精神的共鸣。该片凝聚我们的文化认同，让和谐健康的文化内涵深入人心。自去年播出后，该片已行销世界43个国家和地区，进入欧美主流电视节目市场。
探究结果：
【参考答案】：①精心选择主题 ②独有饮食文化展示 ③剪辑方式新颖，技术设备先进 ④情感传递性强 ⑤文化认同感强
4.学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费”的途径。
【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。
【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。
【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。[]
【材料四】有一种节约叫光盘!有一种公益叫光盘!有一种习惯叫光盘!网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。
示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。
我选 ，探究结果：
我选 ，探究结果：
【参考答案】材料一 立法保障；材料二 制定反浪费计划，签订反浪费公约；材料三 弘扬勤俭节约的传统美德。
5.请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。
材料一：中欧各国的“文化年外交”已经进行了10年——包括“中法文化年”、“西班牙年”、“希腊文化年”、“中意文化年”等活动。
材料二：2004年1月24日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国红装”，70多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来自中国的万人盛装游行表演，人数之多，甚至超过了每年法国的国庆大游行。“中法互办文化年”活动是中国对外文化交流史上的一座里程碑。
材料三：2009年在中国举办的“俄语年”和2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。中国22个省、市与23个联邦主体共举办500余项活动，上亿人次参与。在2009年10月中国“俄语年”闭幕式上，当时的俄罗斯总理普京亲自为“情动俄罗斯——中国人唱俄语歌“获奖的中国小伙子颁奖。
问题：中外文化年的举办有怎样的意义？（至少写出三点）
【参考答案】：①利于向世界推广汉语并展示中国文化，让世界了解中国。②利于外国优秀文化的传入中国，不断丰富祖国的语言文化。③增进各国人民之间的了解和友谊。④推动经济、政治领域的交流与合作。
【教学反思（学习收获）】：初三语文复习教学案
【备课时间】2015年3月5日 【授课时间】
【复习内容】：综合性实践——短信跟帖类
【复习目标】：（1）了解掌握短信跟帖类的基本题型。（2）掌握这类题的基本解题技巧。
【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。
【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。
【教学用具】：多媒体课件 【教学方法】：归纳法、练习法
【课时安排】：一课时 【编号】：
【复习方法与步骤】：
手机短信编拟和网上跟帖编拟。这两者的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，要求语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，这就可以直接考查学生的语言运用能力。另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语表达自己的真情实意，这样就更能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。
除此之外，近年来还涌现出更多更新的考查形式，如：编写手机短信；撰写物语；编写校园魔鬼词典；配写画外音；撰写祝贺语、临别赠言；撰写连接语、编者按；拟写网络论坛的网友感言或留言点评；撰写解说词等。
【专题通过】
1.据有关资料显示，我国“微民”已经超过4亿，使用微信可以便捷沟通、网上支付……微信正实实在在地改变着我们的生活 。“感动中国2013年度人物”评选中，退休20年坚持每天出诊的仁医胡佩兰荣誉当选。相信你一定会为她点赞，请把你的赞语写在下边。
【参考答案】示例：为你的医术、为你的善举、为你的执着点赞。
2.生活有多广阔，语文就有多丰富。“芳草语文社团”计划开展一次“语文无处不在”为主题的活动，作为社团成员的你，请完成下列任务。
⑴【广告用语中的语文】请你为“保凯牌”中性笔写一句广告语。
⑵【网络媒体中的语文】2013年1月16日，北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”，倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店，形成人人节约的好风气。这一倡议通过腾讯微博平台发出后，立即引起人们的响应。请你也发一条微博，发表自己对“光盘行动”的看法。
【参考答案】略
3.请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。
书信，在古代又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。人们用它文流信息，传报平安，倾诉情感，畅谈人生… … 在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完关的结合。
生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100 字以内）。
4.综合性学习——让我们携手参与“光盘行动”。
今年1月16日,北京市一家民间公益组织推行“光盘行动”,倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包,“光盘”离开饭店,形成人人节约的好风气。这一倡议通过腾讯微博平台发出后,立即引起关注。请你也发一条微博，发表你对“光盘行动”的看法。(不少于40字)
【参考答案】提示:观点明确,言之成理,语言通顺即可。
（2013年绍兴）5.中国作家莫言获得诺贝尔文学家奖之后，许多报纸杂志都进行了报道。以下是一些专栏标题，请选择其中一个加以赏析。
甲：《大河报》标题：莫言空前 莫言绝后
乙：《重庆晚报》标题：世界的莫言 莫言的世界
丙：《齐鲁晚报》标题：高粱红了
我选： 赏析：
【参考答案】
我选：选甲；赏析：这个标题用了双关，既盛赞“莫言”首获诺贝尔文学奖，又说明中国文学来者可期，表现了对中国文学的认识和对未来的自信。
我选：选乙；赏析：这个标题用了顶真(针)，既点明本期内容是介绍“莫言的世界”，又说明莫言的作品具有世界影响，盛赞莫言。
我选：选丙；赏析：《红高粱》是莫言的作品，在这里“高粱”借代莫言，“红了”借指莫言获奖，因而题目富有暗示性。
【教学反思（学习收获）】：初三语文复习教学案
【备课时间】2015年3月9日 【授课时间】
【复习内容】：综合性实践——信息提取与概括
【复习目标】：（1）了解掌握信息提取与概括类的基本题型。（2）掌握这类题的基本解题技巧。
【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。
【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。
【教学用具】：多媒体课件 【教学方法】：归纳法、练习法
【课时安排】：一课时 【编号】：
【复习方法与步骤】：
信息的提取与概括是语文阅读能力、思维理解能力及语言表达能力的综合体现，在考查时，以主观题为主，要求考生在理解所给文字材料的基础上根据要求提取、筛选相关信息，并用简洁准确的语言归纳要点。
【方法指导】
一、信息提取题
1．摘录法。不少选段的主要内容往往是比较概括的，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语句摘录出来，并适当加以组织就能得到答案。
2．删除法。即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。这就需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取，最后确定应该删除的内容。
3．概括法。所给材料如果是记叙性材料，可抓住“人物”“时间”“地点”“事件”等要素，进行概括；如果所给材料是说明性材料，那就找出说明对象，概括其主要特征；如果所给材料是议论性材料，可概括其中心论点。
4．合并法。对于一则材料而言，可以先划分层次，然后再把层次的内容概括、组合；对于多则材料而言，先概括每则材料的信息，然后进行归纳合并。
5．替换法。在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。
二、如何拟定新闻标题
新闻标题的基本要求是必须醒目、概括。在具体拟写的时候，可以采用以下方法：
1．抓住关键句、特征句。即抓住新闻中概括性。判断性较强的句子，这样的句子一般分布在新闻的导语中，有时出现在中间小结的开头或结尾部分。如果这种句子比较多，就找其中最具有判断性、概括性的句子。
2．注意限制条件。拟题往往有一些限制条件，如不要超过规定的字数，其他限制条件，也要审清题目，按要求去落笔。
信息提取与概括的“五步骤”
1．阅读材料，明确题意。 2．抓住重点，品味分析。
3．概括内容，提取信息。 4．参照分值，确定要点。
5．依题择法，依问作答。
【专题通过】
1．用一句话概括下面这则材料的主要内容。(不超过20个字)
【材料】为了迎接即将到来的中国共产党90华诞，武汉硚口区街头唱了十几年《生日快乐》的洒水车，开始改唱起《歌唱祖国》等红歌；河南师范大学把红歌请进了食堂，学生们在食堂里一边听红歌，一边进餐；井冈山兴建丁一座“红歌广场”，掀起了红歌传唱的热潮；湖州开展了 “走进美丽乡村，唱响经典红歇”话动；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也都开展了百万群众唱红歌活动。
【答案】示例l：(为迎接建党90华诞，)全国各地开展唱红歌活动。示例2：红歌唱响祖国各地(大江南北)。
2．概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。
传世画作《蒙娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。意大利考古学家目前宣布将挖掘《蒙娜丽莎》原型的骸骨。
考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与 《蒙娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘微笑。
【答案】意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑。
3．阅读下边两则材料按要求答题。
【材料一】据报道：日本东北部海域3月11日下午发生里氏8.9级强烈地震（后调整为9.0级）。地震引起东京多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。
【材料二】新华网东京4月21日电 日本警察厅说，截至当地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡，13346人失踪。在大地震及其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。
用简略的话概括上面两则材料的主要内容。
【答案】日本东北部海域3月11日发生里氏9.0级地震并引发海啸和福岛核电站2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失。（应抓住“灾难”及灾难带来的人员伤亡和财产损失答题。）
4.请阅读下面的文字，按要求回答问题。
2010年度国家监测语料库提取了新词500条。继2009年“被××”“楼××”“××门”“××族”广为流传之后，2010年“××姐”“××哥”“××帝”“××体”以及由“微博”衍生出的“微××”特别活跃。如“微博控”们运用“微博体”写“微小说”，看“微喜剧”，读“微新闻”，进行“微访”。
网络时代改变了传统的大众传播模式，人们走进了一个不再设有严格意义的“把关人”的“自媒体”时代，“人人都成了语言创造者，都成了‘造词家’”。新词语从没有像今天这样活泼。同时，各种传媒通过热字、热词、流行语来盘点一年的重大社会生活的做法也愈演愈烈。2010年11月10日，“给力”一词在《人民日报》头版头条标题中使用，引发舆论震撼。
（1）请给以上材料拟写一个标题：
（2）依据以上信息，结合现实生活，谈谈你对文中所涉现象的认识。
【答案】（1）新词语时代来临（或新词语成为时代特征。意思相近即可，必须抓住关键词“新词语”）（2）答赞成、否定或辩证看待皆可，并要言之成理。示例1：新词语成为时代特征，是积极的。它们生动活泼地反映生活，也展现了欣欣向荣的社会的开放性和包容性。示例2：新词语的大量涌现，有诸多消极因素。因为新词创造的随意性和使用的泛滥化干扰正常的社会文化秩序。
5．从下列消息中，提取四个关键词语并填写在横线上。
3月11日下午2时46分（东京时间），日本东北部的太平洋发生了一场里氏9.0级的强烈地震。震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。地震引发大规模海啸，造成中的人员伤亡。受11日大地震影响，日本福岛第一核电站1—4号机组发生核泄漏事故。
关键词语：
【答案】日本、地震（或强烈地震） 海啸（或大规模海啸） 核泄漏（或核泄漏事故）
6.将下面消息的内容概括为一句话新闻。
昨日（5月30日）中午11时39分，刘若曦发表微博说：“还有十天，我便成为一名成年的中国公民。经与父母商讨，我已决定参选今年深圳市福田区人大代表换届选举。姓名：刘若曦 年龄：十八岁 参选理由：依法参选人大，是宪法赋予每位公民的权利。理念：人民代表为人民。为民众表达诉求、争取利益。口号：民主政治，需要每个人的参与。请投下你神圣的一票。”
刘若曦在微博上对自己的简介是，就读于市高级中学高二八班。将参选2011年第六届深圳市福田区人大代表选举。
【答案】高二学生刘若曦5月30日宣布满十八岁后将届时参加福山区人大代表选举。
7.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ）
本报讯 为纪念中国共产党成立90周年，共青团中央开展了“永远不能忘记”全国青少年缅怀革命先烈网络活动，引导青少年通过缅怀革命先烈事迹，回顾党的历史，继承党的光荣传统，激发热爱党、热爱祖国的情感，坚定理想信念。这项活动，拉开了共青团、少先队组织开展的全国青少年“学党史、知党情、跟党走”主题教育活动的序幕。
在人民网、新华网、腾讯网、新浪网等网站的蝴蝶专题网页上，网友们点击查看革命先烈的英雄事迹，阅读感人至深的先烈诗抄，并纷纷通过鲜花、留言等方式表达对英烈的追思和缅怀。自4月2日活动以来，通过各网站专题网页献花的总人数已达800多万人次，超过10万人写下了留言。
A.青少年网上缅怀革命先烈 B.共青团中央开展中国共产党成立90周年纪念活动
C.青少年网上点击查看革命先烈英雄事迹 D.各大网站开设缅怀革命先烈专题网页
【答案】A
8．阅读下面语段，提取有关“骆驼”的两个关键词语。
有人说骆驼是不睡觉的，一辈子没闭上过眼睛。正因为它不睡觉，所以看到的世界比需要睡觉的动物多得多。骆驼和狗、马、牛等动物一样是通人性的，它们熟知人的生活，更懂得人的行为。有的牧民外出放牧时生病或遇到生命危险、骆驼会奔跑回家，对着他家里人痛苦地嘶鸣，家里人从它们的叫声中便知道外出放牧的人出事了。
______________ ______________
【答案】不睡觉、通人性
9.请用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过20字）
昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会，公布全市第六次口普查主要数据：截至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣阳市常住人口最多，达到1004741人；鱼梁洲常住人口最少，不足1．3万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。
【答案】全市（襄阳市、我市）第六次人口普查（主要）数据公布。或“襄阳市公布（全市）第六次人口普查（主要）数据”。
10.语言运用——提取下列句子的主要信息，正确的一项是（ ）
A. 消息是以明确的思想和简洁的语言文字及时反映现实生活的一种文体。
——消息是一种文体
B. 为人十分高调的查理竟是“无名英雄”这个讯息很快传遍了校园。
——查理传遍了校园
C. 遵义如画的山水和淳朴的民风给初来乍到的朋友留下了深刻的印象。
——遵义留下深刻的印象
D. 他绞尽脑汁也想不起面前这个曾经朝夕相处的同学对他的承诺。
——他想不起同学
【答案】A
11． 提取下面句子的主要信息，正确的一项是（ ）
年老的母亲欣慰地看到使人陶醉的绚丽灿烂的秋色和令人兴奋的欣欣向荣的景象让很久没有回家的儿子忍不住哼起了那久违的家乡小调。
A．灿烂的秋色和欣欣向荣的景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
B．母亲看到灿烂的秋色和欣欣向荣的景象。
C．秋色和景象让儿子哼起了久违的家乡小调。
D．母亲看到儿子哼起了久违的家乡小调。
【答案】D
【教学反思（学习收获）】：初三语文复习教学案
【备课时间】2015年3月7日 【授课时间】
【复习内容】：综合性实践——图文（表）转换
【复习目标】：（1）了解掌握图文（表）转换类的基本题型。（2）掌握这类题的基本解题技巧。
【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。
【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。
【教学用具】：多媒体课件 【教学方法】：归纳法、练习法
【课时安排】：一课时 【编号】：
【复习方法与步骤】：
所谓图文转换题，即将图画、图表等材料转换为文字表述。图文转换综合考查对材料的分析能力。要求从图画、图表等材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。图表转换题常见的题型有以下几种：(1)揭示漫画寓意或给漫画拟标题；(2)为图片写一句或几句话；(3)揭示图表的走势或概括图表反映出来的情况变化。
【方法指导】
1．解答图表题技巧：首先，要注重整体阅读，先对图表有一个整体的了解，把握一个大主题或大方向；其次，要重视数据的变化，不同数据之间进行比较，并将数据与文字结合起来比较，找出数据变化的规律；最后，还要审清图表的“标题”，图表的标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
2．解答漫画题技巧：解答漫画题，一要看标题，先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意；二要看画面，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用；三要看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。
3．解答徽标题技巧：(1)观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。(2)解说画面依照一定的顺序，一般按照从上到下(从左到右)的空间顺序，遵循由主到次的逻辑顺序，进行分层描述。(3)由表及里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象，要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。一般答题格式：构图元素(外形)＋象征义(寓意)。
【专题通过】
1．读图表，回答问题。
右图是对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。
结论：___________________
解析：这是一道读图题。根据题干“不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例”的提示，认真读图表。明确图表的主题，要横看、纵看，进行横比、纵比，特别要注意图表中的数据变化，看数据是增加了还是减少了，通过比较得出答案。
答案：学历(或：文化程度)越高对国内外重大新闻事件关注度越高。(意思相近即可)
2．请仔细观察下边名为“自卫”的漫画，分别用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。
画面内容：______________________________
讽刺意义：_____________________________________
解析：此题属于图文转换题。首先要客观地、有条理地将画面及文字内容描述出来，然后结合画面、文字揭示其讽刺意义。
答案：画面内容：某人正在一处旅游景点的石狮上书写“到此一……”，还没写完，石狮奋起自卫，恼怒地给了他一记耳光，并气愤地说：“我叫你写！”(画面描述完整，语言简洁即可) 讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。(语言简洁，大意相同即可)
3．阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字(不含标点)；②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。
(1)母：该睡觉了！ 子：____________
(2)母：____________ 子：____________
解析：解答此题需要仔细观察漫画，且进入情境、角色。图(1)，月亮挂在漆黑的天幕，说明夜已深，母亲劝儿子“该睡觉了”，此时的儿子玩意正浓，联系现实生活可以断定儿子会说“再玩会儿”。图(2)，日上三竿，母亲会催促儿子起床，儿子则因昨晚玩电脑睡得太晚，此刻睡意正浓，要求“再睡会儿”。
答案：(1)再玩会儿。(2)该起床了！ 再睡会儿。
4.阅读下列有关某乡镇儿童自理能力和健康状况的调查表，并按要求回答问题。
根据表中数据，可得出什么结论？
解析：对留守儿童和非留守儿童进行相关数据的比较，从“自理能力”“营养状况”“视力情况”三个角度归纳结果即可。
答案：示例：留守儿童的自理能力普遍较强，视力较好，但营养状况较差。
5．右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分(蓝色。周围汉字和英文除外)的构成要素、
含义及其造型特点，至少用上一个成语。
解析：徽标漫画类题目答题步骤如下：第一步，宏观把握徽标
(行业性图标)外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 第二步，根据其外形展开联想。第三步，条理清楚地表述。
答案：标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。 “节”字由古长城、烽火台图形和“能”的汉语拼音首字母“n”构成。图案为蓝色。整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。
6．仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。
解析：此题属于漫画含义分析题。回答此题要看清楚漫画上有什么人，他们在做什么事，再联系社会现实，用简洁、连贯的语言表达出来即可。
答案：示例：讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。
【教学反思（学习收获）】：初三语文复习教学案
【备课时间】2015年2月27日 【授课时间】
【复习内容】：综合性实践——活动设计类
【复习目标】：（1）了解掌握活动设计类的基本题型。（2）掌握这类题的基本解题技巧。
【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。
【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。
【教学用具】：多媒体课件 【教学方法】：归纳法、练习法
【课时安排】：一课时 【编号】：
【复习方法与步骤】：
课标在综合性学习的目标中指出：“能自主组织文学活动”，“制定简单的研究计划”。由此可见，活动是综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式，此类试题在各地出现的频率也最高。考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。
活动设计类题，通常虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后策划设计活动主题、活动步骤以及活动目的等。
（一）根据活动内容拟写主题语、宣传标语
不论拟写主题语，还是拟写宣传标语，首先都要紧扣活动主题，其次要注意语言简洁，注意句式的选择、词语的选用、修辞方法的运用以及句子的逻辑等等。此外，还要注意主题语要能揭示主题内涵，如“岁月如歌——我的初中生活”(“初中生活”主题)、“好读书，读好书”(“读书”主题)、“世界何时铸剑为犁”(“战争”主题)等；宣传标语要具有宣传性和鼓动性，如“小小一口痰，细菌千千万”(“不随地吐痰”宣传标语)、“文明是滋养我们成长的甘泉”(“文明出行”宣传标语)、“你给我的不是施舍，而是一份爱心”(“垃圾桶”宣传标语)。
主题语、宣传标语的拟写具体应注意以下几点：
⑴要富有针对性，彰显活动主题；⑵要有艺术性，恰当地运用一些修辞方法或一些特殊的句式，可使标语生动形象，活泼多姿，具有感染力；⑶注重押韵，读来上口，易记易诵；⑷力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗；⑸注意字数和句式上的要求。
（二）设计活动形式
设计活动形式时首先应明确该活动的主题、目标，从而选择切合实际的活动形式。该活动形式应能够体现活动的主题或内容。在此提供常用的几类语文活动形式：
1．亲自体验解决问题的方式：①上网、去图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。
2．竞赛活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。
3．展览类：①办手抄报；②办画展。
4．讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。
5．趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。
（三）设计活动简案或简介活动步骤
首先确立活动的主题和形式，再根据其设计活动方案，介绍活动步骤。注意内容要合理，可行性强，易操作。下面是一个“编写短信”的活动方案：
活动主题：写短信，诉真情
活动形式：写短信比赛
活动步骤：
1．主持人介绍比赛内容及规则；
2．选手分别给五个不同身份的人写真情短信；
3．老师(评委)打分点评；
4．公布比赛结果并颁奖。
（四）针对活动内容提出建议或发表看法
解答时，先要根据材料筛选信息，即从材料中发现问题，然后根据你所发现的问题提出相应的措施、方法、建议。(注意：根据活动主题、内容，联系自身生活经验提出可行性的建议。切勿空泛，应扣紧问题，切合实际，能在活动中实施，并能够体现出具体的形式。)
如：就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。解答此题就要充分注意建议的“创意”性，由此可以想到该建议是我们学校里还未尝试过的，如把普通话纳入综合素质评定的内容等。
（五）写活动开场白或结束语
开场白是演出或其他活动开场时引入本题的道白。拟写开场白，在内容上要注意和活动的主题相契合，并点明活动目的和形式；在语言上，要简洁，因此最好用短句。最后一句话要能引出此次活动。具体要求如下：⑴分清对象的身份、年龄、地位等，首先要称呼；⑵内容要紧扣主题，讲清开展活动的原因、目的或意义；⑶语言要充满激情，富有鼓动性；⑷有承上启下的过渡性语言或总结性语言。而活动的结束语，与主持人的开场白是遥相呼应的，既有对活动的肯定，也有对未来的期许。
以“励志照亮人生，学习成就未来”的演讲比赛为例。开场白：古人有“百学需先立志”的说法，又有对“人穷志不穷”“三军可夺帅，匹夫之志不可夺”的豪情壮志的高度赞扬，充分说明了立志对于人的成长的重要性，我们今天就以“励志照亮人生，学习成就未来”的演讲比赛来讨论这个话题。首先第一位出场的是……结束语：今天由我们身边的同学用自己的所见所闻所学所感，做了一场生动的演讲，也让我们更加深刻地感受到“励志照亮人生，学习成就未来”的重要。让我们从今天做起，从现在做起，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人！
【专题通过】
1.综合实践活动。
（1）请为下面这则消息拟写一个标题。（不超过14个字）
5月4日下午，淮扬中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校报告厅举行。根据事赛作品的内容，比赛分为“传承”“跨越”“展望”三个篇章。形式包括学生朗诵、师生合诵等。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵《相信未来》获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处主办。部分学生家长应邀观看了比赛。
（2）比赛结束后，记者进行了现场采访。对学校开展经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。请从赞成者与担忧者的角度，分别列出两点理由。（每点不超过10个字）
赞成理由：① ②
担忧理由：① ②
【参考答案】⑴示例：淮阳中学举行经典诵读比赛。⑵示例：（赞成理由）可以激发学生阅读兴趣，培养学生阅读、表达能力。其他如“提高学生人文素养”等意思合理即可。（担忧理由）活动似乎跟考试没什么关系，可能会占用一些学习时间。其他如“分散学生学习精力”等意思合理即可。
2.根据要求，填写表格。[来源#~&:中教网@%]
暑假在即，为培养同学们创新精神和实践能力，学校决定开展以“历练 感悟 超越”为主题的社会实践活动。请你申报一项，并填写申报理由。
要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；150字左右；不得出现真实的地名、校名、人名等。
2014年××中学暑期社会实践活动申报表[来源&@:中国教育~出版*^网]
申报人基本情况 姓名 ××× 性别 × 班级 ×年级×班
申报类别（限报一项） A.图书馆义工 B.义卖助贫 C.环保小卫士 D.社区服务
申报理由（从实践目的、自身条件等方面说明）
【参考答案】：示例：我选A。申报理由：我申报做图书馆义工。一方面可以帮助工作人员整理图书，可以引导读者找到心仪的书本，从而锻炼自己的实践能力。另一方面，我也想借此机会读到更多的好书，交到志同道合的朋友。我从小就喜爱读书，书带给我丰富的体验。我做事细心，待人耐心，相信能胜任图书馆义工这项工作。
3.结合材料，综合探究
【材料一】2013年5月，记者在某路口看到，宽约25米的道路供行人过街的绿灯却仅有18秒，绿灯亮起时许多过街的行人都得一路小跑；供车辆通行的绿灯长达120秒，许多行人在等待一分钟左右后，便迫不及待地闯红灯在车流中穿行，导致了“中国式过马路”现象的发生。
【材料二】谈到“中国式过马路”，一位专家说：“说到底，最重要的还是从众心理在作崇。很多市民很久以来有一种从众心理，人家可以走，我为什么不可走？这种心理大多数的人都存在，结果是法不责众。”
【材料三】“闯红灯过马路违法！”近日，杭州、北京、南京等地纷纷对“中国式过马路”亮“罚单”，引来“叫好声一片”。与此同时，有评论说，处罚难度大，执法成本高，重拳整治陷入“两难”窘境。
⑴仔细探究三则材料，请分析“中国式过马路”现象产生的原因。
⑵如何从根本上解决“中国式过马路”问题，请你提出三条合理化建议。
【参考答案】⑴示例：一是行人盲目从众，交通安全意识淡薄；二是交通设施不够完善；三是交通法律法规还是不够健全。⑵示例：一是加强对行人交通安全的宣传和教育，提高行人交通安全意识；二是交通集中整治为管理行为日常化，促使行人形成自觉遵守交通规则的习惯；三是在交通基础建设上更加人性化，使行人过马路更方便；四是通过树立榜样，形成一个人人遵守交通法规的环境氛围等。
4.母亲节来临之际，多家媒体联合我省中小学校特别推出了“寻找最美妈妈”大型公益活动，请你参加这个活动，并完成下面的题目。
【 活动一：悟“美” 】 下面的宜传语中隐含着“最美妈妈”评选标准中的两个关键词，请将它们提取出来。
在社会转型、价值体乐重构的时代，“寻找最美妈妈”’活动表达了社会对道德价值回归的期待，反映了时代对真善关的呼唤。
（1） （2）
【 活动二：鉴“美” 】 请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的现点，完成学校组织的相关调查。（温馨提示：后面的活动均围绕你的观点展开。）
的妈妈最美
【 活动三：荐“美” 】活动需要你推荐一位候选人，请为她写一则推荐词。
要求：①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由；②必须使用排比的修辞手法；③不要在推荐词中出现 候选人姓名；④60字左右。|科|网]
【 活动四：赞”美”】 你推荐的候选人荣获了“最美妈妈”称号，请给她写一则贺词。( 2 分)
要求：① 仿照小诗画线部分拟写；②必须围绕你在”活动二”中表明的观点；③字数不必完全相同。
我们这群母亲
把和平的旋律
摇进世界的心脏
——一（瑞典）沙克丝
我的“最美妈妈“
您
------爱您的XXX
【参考答案】活动一：悟“美”⑴道德价值⑵真善美。活动二：鉴“美”（后面的活动，均围绕你的观点展开）⑴（勤劳）的妈妈最美⑵（有爱）的妈妈最美。活动三：荐“美”⑴勤劳的妈妈最美，我的妈妈是一个勤劳的人，她用双肩扛起生活的重担，她用双脚踏出富裕的道路，她用双手创造幸福的明天。⑵我的妈妈是一个有爱心的人，敬老院里，有她温暖的话语；街道社区，有她甜美的笑容；义工队里，有她忙碌的身影。活动四：赞“美”:⑴我的最美妈妈/您（把勤劳的美德/融入我的血液）/——爱你的XXX ⑵我的最美妈妈/您（无私仁爱的善举/唤醒人们的良知）/——爱你的XXX
5.“鲁迅作品复习”综合实践活动。
初中新课结束了，老师将三年所学的鲁迅作品列成一张表(见右)，布置了三项学习活动，请参与。
(1)活动一：经典重温
读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下列中的一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话，并写出相应的课文题目。
七年级上册：《风筝》
七年级下册：《从百草园到三味书屋》《社戏》
八年级上册：《阿长与山海经》
八年级下册：《藤野先生》《雪》
九年级上册：《故乡》
九年级下册：《孔乙己》
示例：一件长衫，尽显迂腐落魄。(《孔乙己》)
(《 》)
(2)活动二：观点争鸣
活动过程中，为让同学们进一步了解鲁迅，老师摘引了三句话(见下)，组织大家探讨鲁迅是“绝望而反抗者”还是“希望而战斗者”，请你也来发表观点，并结合材料②③陈述理由。
①我以为绝望而反抗者难，比因希望而战斗者更勇猛，更悲壮。(《致赵其文，一九二五年四月十一日》)
②希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(《故乡》)
③什么是路 就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。(《生命的路》)
答：
(3)活动三：薪火相传
在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓：“先生，没有死;青年，莫彷徨!花谢，种子在，撒播在青年的脑海。”本周班级要出一期主题为“花谢，种子在”的黑板报，请你也来供稿。要求：结合上面列举六册中的两篇文章，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播撒下的“种子”。
答：
【参考答案】(1)活动一：一只风筝，彰显自省精神。(《 风筝 》)/一声老爷，喊出隔膜悲凉。(《 故乡 》)/
一片笑声，尽现世态炎凉。(《 孔乙己 》)/一幅照相，寄托怀念感激。(《 藤野先生 》)/一条船舶，满载纯真快乐。(《 社戏 》)/一座荒园，尽显童真童趣。(《 从百草园到三味书屋 》)
(2)活动二：我认为鲁迅属于绝望而反抗者，从“希望本是无所谓有，无所谓无的”“没路的地方”可见鲁迅认为希望是不确定的，现实缺少可走的道路;从对“路”的开拓开辟中可见鲁迅认为必须反抗现实、实践道路才可能创造希望。
(3)活动三：示例1：鲁迅先生在我心里播下的种子是独立思考敢于质疑的精神。如《孔乙己》中对孔乙己悲剧命运的追问，《故乡》中对“新的生活”的思考，都开拓了我的思想深度，对我具有精神引领的作用。他让我懂得在“众口一词”中说出自己的话要有识见更要有勇气。
示例2：鲁迅先生在我心里播下了文学的种子。鲁迅的文章总让人嚼之不尽，常读常新。如他在《孔乙己》中对孔乙己“排”出九文大钱的描写，让我看到动词传神的力量;又如他在《藤野先生》中用“标致”一词所达到的讽刺效果，显示了独特的鲁迅文字的魅力。
示例3：鲁迅先生的作品在我心里播下了温情的种子。当我读到《社戏》时，我常常想起儿时的伙伴，读《阿长与山海经》时则常常想起我的外婆、奶奶。鲁迅的冷峻给了那个时代，他的温情给了那些童年的记忆。所以鲁迅并不遥远，他写的故事也在我的生活里。
【教学反思（学习收获）】：初三语文复习教学案
【备课时间】2015年2月26日 【授课时间】
【复习内容】：综合性实践——广告标语类
【复习目标】：（1）了解掌握广告标语类的基本题型。（2）掌握这类题的基本解题技巧。
【复习重点】：运用解题技巧解答这类题型。
【复习难点】：运用解题技巧解答这类题型。
【教学用具】：多媒体课件 【教学方法】：归纳法、练习法
【课时安排】：一课时 【编号】：
【复习方法与步骤】：
广告标语类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。
【附录】公益广告语集锦
（一）“禁烟”公益广告：1．吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后，对人类生存的最大威胁。 2．为了你和家人的健康，请不要吸烟。3．也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟（医院禁烟）4.如果你想吸烟，定时炸弹在身边！（加油站禁烟）5.一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟6.请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸因（商场禁烟）
（二）“渴望和平，反对战争”的公益广告：1．停止战争，为了孩子！2．看看孩子脸上那天真的微笑,我们又怎舍得让这份和平与安宁转瞬即逝呢 3．多一些润滑，少一些摩擦。
（三）“公民义务献血”公益广告：1．生命，因你而奔流不息。2.用爱心为生命加油！3.真情流淌，血脉相通4.鲜血诚可贵，助人价更高5.一份血，万份情，无偿献血最光荣6.一滴血，一片心，一份爱
（四）“购买体彩”公益广告：1．中奖欣喜，贵在参与。2．奉献是无私的骄傲，大奖是爱心的回报。3.运动，生命的基础；财富，人生的追求。4.体彩牵人回首，幸运走遍神州5.投注深情，好梦成真
（五）“希望工程”公益广告：1．节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。2．你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。3．涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。4．用心点燃希望，用爱撒播人间。
（六）“说普通话”公益广告：1．说好普通话，“知音”遍华夏。2．讲好普通话，朋友遍天下。3．56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。4．沟通你我他，全靠普通话。5．我说，你说，大家说，普通话是我们共同的歌。
（七）“保护文化遗产”公益广告：1．完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。2．穿越时空的魔法武器——文化遗产。3．有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。4．尊重历史，憧憬未来。5．宇宙好汉，生命短暂；传承文明，文化遗产。
（八）“保护动物”公益广告：1．保护动物就是保护我们的同类。2．地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。3.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。4.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
（九）“关爱他人” 公益广告：1．送出一份爱心，收获明媚阳光。2．送人玫瑰，手有余香。3．尚善若水，厚德载物。4．时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。5．爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
（十）“禁毒” 公益广告：1．珍爱生命，远离毒品。2．吸毒不仅是吸掉你的家产，而且是吸掉你的家庭，甚至生命。3．远离毒品，关爱未来。4．拒绝毒品，向摇头丸摇头。
（十一）“环保” 公益广告：1．树木拥有绿色，地球才有脉搏。2．地球是我家，绿化靠大家。3.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。4.小草有生命，足下多留“青”。
5.1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林
（十二）“注意交通安全”公益广告： 1．司机一杯酒，亲人两行泪；2．带上平安上路，载着幸福回家；3.手握方向盘，时刻想安全！4.爱我，追我，千万别吻我。
（十三）“青年志愿者行动”公益广告：1．热心献社会,真情暖人间。2．团结、友爱、奉献、进步。3．雷锋在我心中,奉献与我同行。4．新世纪、新青年、新风采。5．一份青春一份爱，爱心献给全世界。
（十四）“关爱艾滋病患者”公益广告：1．防治爱滋病，你我同参与。2．有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗争的勇气。3．他们惧怕病魔，可更怕冷漠。4．相互关爱，共享生命。5．“艾”与被爱，连着红丝带。
（十五）“节约用水、保护水资源” 公益广告：1．保护水资源，生命真永远。2.人体的70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！3.节约用水，从点滴开始。4.现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？5.爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。
（十六）“诚信” 公益广告：1．真诚面对，沟通无限。2．用你的真心，换一世的真情。3．诚信----人生的通行证。4．诚信方能成人。5．失去诚信，一文不值。
（十七）“尊敬老人” 公益广告：1．善待老人，就是善待明天的自己。2．老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。3．树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去后悔没有珍惜……4．谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。5．父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。
（十八）“社会公德”公益广告：1.拐弯，拐角，不能拐骗。2.讲社会公德，受社会尊敬。3.将心比心，推己及人，己所不欲，勿施于人。4.良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。5.礼貌不用花钱，却能赢得一切。
（十九）“助盲，关心残疾人”公益广告：1．情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。2．扶残助残，有你有我。3．扶残助残是社会文明进步的标志。
（二十）“反腐倡廉”公益广告：1．贪欲就像气球，极度膨胀结局只有一个———自毁灭亡。2．廉政几时有，腐败何日休。昼夜奔于斯，监狱是尽头。3．公生明，廉生威。4．贪污一根针，刺痛百姓心。5.生活就是工作，劳动就是人的生活。
（二十一）“生命意义”公益广告：1．生命像一面镜子，你微笑所以她微笑，你皱眉所以她皱眉。2．君当如兰， 幽谷长风，宁静致远；君当如竹， 高风亮节，坚韧不拔；君当如菊，洁身自好，寒芳自赏；君当如梅， 笑迎霜雪，傲骨不折。3． 正视生命意义，享受亲情温馨。
（二十二）“下岗再就业” 公益广告：1．工作是等不来的，有无前途，看你怎么走。工作是靠不来的，有无出路，看你怎么想。工作是要不来的，有无机会，看你怎么做。2．换个位置，也许对你更合适。3．踏平坎坷，再上征途。4．这支碗碎了，你就不吃饭了？5．掀过去，将拥有另一片天空。
（二十三）“尊师重教” 公益广告：1．师训如酒 久酿沉香。2．薪火相传,尊师重教。3．尊师重教是中华民族的优良传统!4．尊敬老师,从小事做起。
（二十四）“关注心理健康” 公益广告：1．尊重生命，追求成长。2．给心灵一个空间，给自己寻找一个方向，给生活一份希望3．从小自立、长大自强。4．珍惜健康，珍惜生命。
（二十五）“打击盗版”公益广告：1．为了不使你的偶像变形，请杜绝盗版。2．华丽的外衣掩饰不了你空虚的灵魂，更哄骗不了群众雪亮的眼睛。
（二十六）校园公益广告：1．字字含意韵，句句传真情——宣传橱窗 ;2．求知而来，载知而去——阅览室3.做人讲德，用水思源——自来水4.懒惰者不会在此留下矫健的身影（锻炼场）5.该出手时莫出脚——门寄语6.我的形象全在你的举手投足之间（墙壁寄语）7.滴滴情深自来水，请你拭去我的泪（请节约用水 ）8.吐气如兰，缘于心香如蕙（语言美）9.天地“粮”心，惜食莫蚀（食堂）10.心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静）11.带走满腹知识，留下一架好书。（图书馆）12.眼观古今中外，耳需一时清静。（图书馆）13. 文明用语从我说起，文明举止从我做起。（教学楼）14.文明你的语言，优雅你的举止。（教学楼）
【专题通过】
1.阅读背景材料，参与活动。
[背景材料]2013年1月16日，徐侠客(《中国国土资源报》报社副社长)在腾讯微博发出“光盘行动”的倡议，号召网友珍惜粮食，加入行动。微博一经发布，得到蔡奇、王郁松等名人和《人民日报》《中国国土资源报》等媒体的广泛响应，1月22日《新闻联播》报道了该活动的倡议，随后很多餐饮行业也推出多项反浪费措施，鼓励把没有吃完的剩菜打包带走。“光盘行动”提出的背景，源于中国日益严重的浪费现象。据新华网有关数据显示，我国每年浪费食物总量折合粮食500亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使按照保守推算，每年最少倒掉约2亿人一年的食物或口粮。
某中学也进行了“拒绝‘舌尖上的浪费’，开展‘光盘行动’”的主题活动，阅读以上材料后，请你参与下列活动：
活动一：在开展活动的过程中，有同学认为：如今生活好了，饭桌上剩点饭菜算什么呢 没有必要提倡节约了。结合材料，谈谈你的看法。
活动二：为此次主题活动拟写一条宣传标语。
【参考答案】⑴只要围绕“有必要提倡节约”的观点，理由充分即可。
⑵示例：爱惜粮食，拒绝剩饭。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。倒掉的是剩饭，流走的是血汗。
2.观察右边这幅图，按要求答题。
①为这则公益广告拟写一个标题。②说明这则公益广告的创意。
【参考答案】①文明之窗、文明之美、愿景、中国梦、境界、风景等。（符合寓意即可）
②创意一：用汉字来构图，既用其形，更用其意。创意二：全部采用中国元素来构图（徽式墙、月阳门、园林窗、水墨丹青画），使画面充满中国味道。寓意：整幅图强调的是文明的中国才更美丽，倡导人们讲文明，传承中华优秀传统。
3.广西科技大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语。要求至少使用一种修辞手法，20个字以内。
【参考答案】：示例：课堂无手机，校园满书香。
4.综合性学习
文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。
【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。
【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。
⑴《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。
⑵莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。
⑶文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。（100字左右）
【参考答案】⑴示例1：背《岳阳楼记》 领免费门票 示例2：用书声赢掌声 凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）⑵示例1：墙皮有文气 瓦匠早得奖 示例2：抠墙皮有何用 学莫言养文气⑶可以从多方面切入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅游景区，应有文化品位。
5．综合性学习
（1）姚明为中国的篮球事业作出过巨大贡献，他的退役仪式在上海隆重举行。在其新闻发布会的背景墙上，写着两个醒目的大字：明 谢！“明谢”两字意味深长，请说出其妙处和含义。
（2）“眼睛是心灵的窗户”。在“爱眼日”这天，某卫生组织邀请姚明来作公益活动的形象大使，现请你为这次活动的主席台背景墙设计一个既体现活动内容，又与嘉宾姚明的名字相关联的主题词。（要求5个字以内）
【参考答案】（1）妙处：“明”与“鸣”谐音，含鸣谢之意；含义：①姚明感谢之意；②姚明谢幕，含退役之意。（2）明亮；明眸；星明眼亮；心明眼亮（净）；明眸善目；眼明手快；做个明眼人。
【教学反思（学习收获）】：
