天津市静海区重点中学2023-2024学年高一上学期12月学生学业能力调研考试数学试题(含答案)

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名称 天津市静海区重点中学2023-2024学年高一上学期12月学生学业能力调研考试数学试题(含答案)
格式 docx
文件大小 309.9KB
资源类型 教案
版本资源 人教A版(2019)
科目 数学
更新时间 2023-12-22 08:50:18

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文档简介

静海一中2023-2024第一学期高一数学(12月)
学生学业能力调研试卷
考生注意:本试卷分第Ⅰ卷基础题(97分)和第Ⅱ卷提高题(20分)两部分,共117分,3分卷面分。
知 识 与 技 能 学习能力(学法)
内容 集合 逻辑与不等式 指对函数性质 函数与方程 数形结合 划归转化
分数 8 9 30 20 30 20
第Ⅰ卷 基础题(共97分)
一、选择题:( 每小题4分,共36分.)
1.已知集合,集合.则( )
A. B. C. D.
2.全称量词命题“”的否定为( )
A.,B.C., D.
3.的终边在( )
A.第一象限B.第二象限C.第三象限 D.第四象限
4.设,则a,b,c的大小关系是( )
A. B. C. D.
5.函数的图像大致为( )
A. B.
C. D.
6.已知函数在下列区间中,包含零点的区间是( )
A. B. C. D.
7.已知,,则p是q成立的( )
A.充分非必要条件 B.必要非充分条件
C.充要条件 D.既非充分又非必要条件
8.已知,满足对任意,都有成立,那么的取值范围是( )
A. B. C. D.
9.函数(且)的图象恒过定点,若对任意正数、都有,则的最小值是( )
A. B. C. D.
二、填空题:(每小题4分,共20分.)
10.函数的定义域为_______.
11.函数的单调递减区间是.
12.3.已知,则.
13.已知扇形的圆心角为,其周长是,则该扇形的面积是.
14.当时,函数的值域为.
三、解答题:(本大题共4小题,共41分)
15.(8分)计算下列各式的值:
(1);
(2)
16.(10分)函数的定义域为,函数.
(1)若时,的解集为,求;
(2)若时,集合且,求实数的取值范围.
17.(10分)已知函数
(1)若的定义域为,求的取值范围.
(2)若的值域为,求的取值范围.
18.(13分)已知定义域为的函数是奇函数.
(1)求实数的值;
(2)试判断的单调性, 并用定义证明;
(3)若关于的不等式在上有解,求实数的取值范围.
第Ⅱ卷 提高题(共20分)
19.(9分)已知函数的图象过点,且满足.
(1)求函数的解析式:(2)求函数在上的最小值;
20.(11分)解答以下问题
(1)已知函数,求函数的所有零点之和.
(2)若函数在上有且只有3个零点,求实数a的范围
(3)已知函数,若方程有2个不同的实根,求实数的范围
(4)你认为解决零点个数问题的常用方法有哪些?(至少写出2个)
静海一中2023-2024第一学期高一数学(12月)
学生学业能力调研试卷答题纸
学校: 姓名: 班级: 考场: 座号
一、选择题:涂卡(不用做)
二、填空题(每题4分,共16分)(小四号宋体加粗)
10._________11._________ 12._________ 13.__________ 14.___________
三、解答题(本大题共4题,共41分)
15.(8分)
(1)
(2)
(10分)
(1)
(2)
17(10分)
(1)
(2)
18(13分)
(1)
(2)
(3)
19(9分)
(1)
(2)
20(11分)(学法题)
(1)
(2)
(3)
(4)
答案选择题:
A 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B7.D8.C 9.D
二、填空题
10.11.12. 2 13.8 14.[1,2]
三、解答题
15.【详解】(1)
.
(2)
.
16.【详解】(1)由x2+2x﹣8>0,解得:x∈(﹣∞,﹣4)∪(2,+∞),
A=(﹣∞,﹣4)∪(2,+∞),
若m=﹣4,g(x)=x2﹣3x﹣4,由x2﹣3x﹣4≤0,解得:x∈[﹣1,4],则B=[﹣1,4]
所以A∩B=(2,4];
C=[-m,-1],所以
17.(1)
(2)当时,的值域为,符合题意.
当时,由,解得.综上,的取值范围为.
18.【详解】(1)由定义域为的函数是奇函数,
可得,即有,
即恒成立,
所以;
(2)由于,可得函数在上为增函数.
证明:任取,,且,
则,
因为,所以,又,
所以,即,
所以函数在上为增函数.
(3)由(2)得,奇函数在上为增函数,
则等价于,
即,令,则在上有解,
因为,当且仅当,即,时,等号成立,
所以,即.
19(1)(2)
(1)
(2)【详解】因为函数在上有且只有2个零点
所以函数与的图象有两个交点
由图可知,
当时,有两个不等实根,所以时无实根
转化为时无实根令为增函数,,所以
(4)解方程球根;转化为直线与曲线公共点个数问题。
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