人教版七年级下册10.1统计调查课件（28张）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级下册10.1统计调查课件（28张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2015-05-18 12:48:28 | ||
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文档简介
课件28张PPT。第六次人口普查有关图表使用手机情况调查10.1 统计调查问题： 你知道我们班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况吗?
需要统计调查步骤一：收集数据设计调查问卷填写调查问卷收集调查问卷①②③④⑤ 收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查 调查问卷 年 月
在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）.(单选)
A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．戏曲
填完后，请将问卷交给数学课代表． 结合上面的设计，你认为设计一份调查问卷需要注意哪些问题？ 一般说来，调查问卷应简明易答，内容一般包括调查中所提问题的设计、问题答案的设计、提问顺序的设计等．某同学经调查，得到如下50个数据： CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD 讨论1：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？步骤二：整理数据 设计统计表格整理数据全班同学最喜爱电视节目的人数分布表8%20%30%36%6%100%正正正正正正正正501015183504简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少 .为了更直观地看出这个表反映的信息,你有没有更好的方法呢?。三、描述数据 描述数据的方法是画出统计图，例如条形图、扇形图等。随着信息技术的进步，也可以利用计算机画出条形图和扇形图 。直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少. 我国有960万平方公里的广阔领土，下面是我国领土地形分布图，从下图中你能得到什么信息？ 1、从这两个统计图中，你可以得到哪些信息？
2、这两个统计图有什么区别？ 四、分析数据
不同点：条形图能得出具体
喜欢哪种节目的人数，扇形
图能得出各种人数与总人数
的百分比。 某地2000年每月的月平均气温如下表例1一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十
月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 一 二
月 月 35
30
25
20
15
10
5
0某地2000年月平均气温变化情况统计图2001年1月制单位：摄氏度16.5510522283232.5261911.52你
能
提
出
什
么
问
题
？
折线统计图的特点：易于显示数据的变化趋势
想一想用统计表和统计图表示数据资料各有什么特点？用统计表表示数据具有准确、系统、条理、方便阅读、便于计算等优点，
但缺少直观，不易看清数据的特点和规律．统计图可以直观表示各部分数量的大小、百分比结构、变化趋势和规律等，但不足之处是表示不够准确，所以对有的统计图要在适当的地方标注原始数据．扇形的面积与圆心角的关系
扇形的面积越大，圆心角的度数就越（ ）。
扇形所对的圆心角的度数与百分比的关系是什么？ 大即：圆心角的度数=百分比× 3600扇形图是用什么来描述各个数据占总体的百分比的?讨论：
如何根据百分比画出相应的扇形图？ 绘制扇形图的一般步骤有那些：①计算各部分量占总量的百分比；②计算相应扇形圆心角的度数 （圆心角的度数=相应部分量所占总量的百分比×360°）；③根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。画条形统计图的步骤：
（1)?写出统计图名称；
（2)画出横、纵两条互相
垂直的数轴（有时不画箭头）；
（3)确定长方形的宽度和间隔；
（4)确定长度单位和数量；
制成长方形并在长方形上方写上数据。 画折线统计图的步骤： （1）写出统计图名称； （2）画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据。 （3）根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据画点。 （4）用线段把每相邻两点连接起来。 在前面的活动中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查属于全面调查。１、宜采用全面调查
①总体中个体数目较少且研究问题要求情况真实、准确性较高时.
②调查工作较方便、没有破坏性
③当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须的方式进行。下面的调查，哪些适合用全面调查？哪些不适合？
（1）调查中央电视台《大风车》的收视率；
（2）调查我班同学最喜欢的颜色；
（3）调查一批炮弹的杀伤力情况；
（4）调查我班同学最喜欢的科目；
（5）调查我班同学最喜爱的体育活动；（不适合）（适合）（不适合）（适合）
（适合）
巩固练习一： 巩固练习：2、某年级组织学生参加社会实践活动,本次活动将学生分成三组,下面两幅统计图反映了学生报名参加社会实践活动的情况,请你根据图中的信息回答下面问题:(1)该年级报名参加丙组的人数为________人。
(2)该年级报名参加本次活动的总人数为_____,并补全条形图。5025 经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占60％，公交车占30％，其他占10％，请画出扇形图描述以上统计数据。解：各种上学所用的交通工具所占圆心角：
自行车：360°×60％=216°； 公交车：360°×30 ％=108°
其他：360°×10 ％ =36°巩固练习三： 4.某校对七年级800名学生的上学方式
进行调查如图所示： 则乘公共汽车的人数占总人数的 ，有 人。9612%比一比谁最棒 描述数据全面调查的基本过程
整理数据收集数据（调查问卷） （统计表格）（条形图、扇形图 折 线图） 分析数据 得出结论
布置作业P140 第一题做书上，P142第6,7做作业本2000年10万人中受教育程度
分布统计图（1）三幅统计图分别表示什么内容？
（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人 数变化情况？
（3）2000年10万人中初中人数是多少？你 是从哪幅图中得到这个数据的？
（4）2000年10万人中初中人数约占多少 你从哪幅统计图中可以明显得到？
（5）比较三种统计图的特点，并相互交流折线统计图表示了2000年10万人 中各教育程度的变化情况条形统计图表示了10万人中各教育程度的人均具体数量
扇形统计图表示了10万人中受教 育程度分布情况
需要统计调查步骤一：收集数据设计调查问卷填写调查问卷收集调查问卷①②③④⑤ 收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查 调查问卷 年 月
在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（ ）.(单选)
A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．戏曲
填完后，请将问卷交给数学课代表． 结合上面的设计，你认为设计一份调查问卷需要注意哪些问题？ 一般说来，调查问卷应简明易答，内容一般包括调查中所提问题的设计、问题答案的设计、提问顺序的设计等．某同学经调查，得到如下50个数据： CCADBCADCD
CEABDDBCCC
DBDCDDDCDC
EBBDDCCEBD
ABDDCBCBDD 讨论1：从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？步骤二：整理数据 设计统计表格整理数据全班同学最喜爱电视节目的人数分布表8%20%30%36%6%100%正正正正正正正正501015183504简单明了，一眼可以看出哪个最多、哪个最少 .为了更直观地看出这个表反映的信息,你有没有更好的方法呢?。三、描述数据 描述数据的方法是画出统计图，例如条形图、扇形图等。随着信息技术的进步，也可以利用计算机画出条形图和扇形图 。直观，一目了然.不仅可以很快判断出哪个最多，哪个最少. 我国有960万平方公里的广阔领土，下面是我国领土地形分布图，从下图中你能得到什么信息？ 1、从这两个统计图中，你可以得到哪些信息？
2、这两个统计图有什么区别？ 四、分析数据
不同点：条形图能得出具体
喜欢哪种节目的人数，扇形
图能得出各种人数与总人数
的百分比。 某地2000年每月的月平均气温如下表例1一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十 十
月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 一 二
月 月 35
30
25
20
15
10
5
0某地2000年月平均气温变化情况统计图2001年1月制单位：摄氏度16.5510522283232.5261911.52你
能
提
出
什
么
问
题
？
折线统计图的特点：易于显示数据的变化趋势
想一想用统计表和统计图表示数据资料各有什么特点？用统计表表示数据具有准确、系统、条理、方便阅读、便于计算等优点，
但缺少直观，不易看清数据的特点和规律．统计图可以直观表示各部分数量的大小、百分比结构、变化趋势和规律等，但不足之处是表示不够准确，所以对有的统计图要在适当的地方标注原始数据．扇形的面积与圆心角的关系
扇形的面积越大，圆心角的度数就越（ ）。
扇形所对的圆心角的度数与百分比的关系是什么？ 大即：圆心角的度数=百分比× 3600扇形图是用什么来描述各个数据占总体的百分比的?讨论：
如何根据百分比画出相应的扇形图？ 绘制扇形图的一般步骤有那些：①计算各部分量占总量的百分比；②计算相应扇形圆心角的度数 （圆心角的度数=相应部分量所占总量的百分比×360°）；③根据圆心角的度数画出各个扇形，并在图上标出各扇形所代表的内容及所占的百分比。画条形统计图的步骤：
（1)?写出统计图名称；
（2)画出横、纵两条互相
垂直的数轴（有时不画箭头）；
（3)确定长方形的宽度和间隔；
（4)确定长度单位和数量；
制成长方形并在长方形上方写上数据。 画折线统计图的步骤： （1）写出统计图名称； （2）画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头），分别表示两个标目的数据。 （3）根据横、纵各个方向上的各对对应的标目数据画点。 （4）用线段把每相邻两点连接起来。 在前面的活动中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查属于全面调查。１、宜采用全面调查
①总体中个体数目较少且研究问题要求情况真实、准确性较高时.
②调查工作较方便、没有破坏性
③当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们仍须的方式进行。下面的调查，哪些适合用全面调查？哪些不适合？
（1）调查中央电视台《大风车》的收视率；
（2）调查我班同学最喜欢的颜色；
（3）调查一批炮弹的杀伤力情况；
（4）调查我班同学最喜欢的科目；
（5）调查我班同学最喜爱的体育活动；（不适合）（适合）（不适合）（适合）
（适合）
巩固练习一： 巩固练习：2、某年级组织学生参加社会实践活动,本次活动将学生分成三组,下面两幅统计图反映了学生报名参加社会实践活动的情况,请你根据图中的信息回答下面问题:(1)该年级报名参加丙组的人数为________人。
(2)该年级报名参加本次活动的总人数为_____,并补全条形图。5025 经调查，某班同学上学所用的交通工具中，自行车占60％，公交车占30％，其他占10％，请画出扇形图描述以上统计数据。解：各种上学所用的交通工具所占圆心角：
自行车：360°×60％=216°； 公交车：360°×30 ％=108°
其他：360°×10 ％ =36°巩固练习三： 4.某校对七年级800名学生的上学方式
进行调查如图所示： 则乘公共汽车的人数占总人数的 ，有 人。9612%比一比谁最棒 描述数据全面调查的基本过程
整理数据收集数据（调查问卷） （统计表格）（条形图、扇形图 折 线图） 分析数据 得出结论
布置作业P140 第一题做书上，P142第6,7做作业本2000年10万人中受教育程度
分布统计图（1）三幅统计图分别表示什么内容？
（2）哪幅统计图你能看出10万人中大学人 数变化情况？
（3）2000年10万人中初中人数是多少？你 是从哪幅图中得到这个数据的？
（4）2000年10万人中初中人数约占多少 你从哪幅统计图中可以明显得到？
（5）比较三种统计图的特点，并相互交流折线统计图表示了2000年10万人 中各教育程度的变化情况条形统计图表示了10万人中各教育程度的人均具体数量
扇形统计图表示了10万人中受教 育程度分布情况